公司核心战略与定位 - 公司立足红色文化沃土，以“彩虹文化”为纽带，打造特色党建品牌，将党建引领与育人实践深度融合，创新性推动“塑魂、致用、出彩”三大工程 [8] - 公司是贵州省首批“双高”学校和“三全育人”综合改革试点高校，构建了独具特色的“12335”党建育人机制，形成“思政课程+课程思政+日常思政”协同育人共同体 [8][9] - 公司现有在校学生12000余名，五年来育人成果显著，获批教育部“全国党建工作样板支部”“全国党建工作标杆院系”2个，校园“彩虹文化”入围全国职业院校文化建设50强 [9][10] 塑魂工程：红色基因传承与理想信念教育 - 构建全方位、沉浸式红色育人体系，校园内形成“路廊场馆墙林”六位一体的红色育人环境，将红色元素深度融入物理空间 [11] - 创新推出“红动遵职八个一”品牌活动，连续七届举办彩虹文化艺术节，五年间“娄山大讲堂”累计举办宣讲活动百余场，覆盖师生3万余人次 [12] - 组建“娄山宣讲团”开展各类宣讲900余场，覆盖2万余人次，与8个红色场馆建立深度合作，共建实践教学基地 [13][14] - 推行“思政课+实践”模式，编写《遵义红色旅游》校本教材，组织800余名旅游专业学生开展实践教学，并与中小学推进思政课一体化建设 [15][16] 致用工程：工匠精神培育与产教融合 - 聚焦培育职业素养与工匠精神，开设“蓝色致用”类社团45个，构建“岗课赛证”一体化育人模式 [17] - 深度推进产教融合，联合贵州茅台等22家企业共建酱酒产教联合体，毕业生初次就业率达90%；牵头成立现代农业产教联合体，推广复合种养模式3万亩，助农亩均增收2000元 [18] - 建成红色教育、乡村振兴教育等实践基地26个，相关教学成果获省级一等奖；构建市域产教联合体，建成12个开放型产教融合实践中心，累计接收实习1.2万人次 [18] - 投入148万元建设思政虚拟仿真实训室，开发虚拟仿真体验教学资源200余个，网络教学平台累计上线课程资源5000余条，年访问量超10万人次 [19] 出彩工程：全面发展与成长保障 - 以“出彩”工程为抓手，开设“绿色出彩”类社团29个，构建多元育人体系，关注学生全面发展 [21] - 构建“四位一体”心理健康教育工作格局，完成线上线下个案咨询300余人次，相关案例获省级二等奖 [21] - 志愿服务活跃，每年参与学生超2000人次，“三下乡”活动累计服务时长超3万小时，五年来组织活动60余次，服务1.2万余人次 [22] - 实施七位一体资助育人体系，五年来共发放奖助学金1.33余亿元，减免学费5220余万元，资助学生达4.3万余人次 [23] 教学成果与社会影响 - 教学成果突出，获得省级教学成果特等奖2项、一等奖4项，例如《以遵义革命文化为引领，“四红五进”赓续高职学生红色血脉的浸润式教育的创新实践》获省级特等奖 [10] - 学生竞赛成绩优异，在中国国际大学生创新大赛等赛事中斩获国家级特等奖1项、铜奖1项、省级金奖10项等，2025年毕业生年终毕业去向落实率超90%，订单班学生实现100%就业 [20] - 办学影响力持续提升，获批贵州省教育系统“传承红色基因理想信念教育基地”“全省科普教育基地”，并获评“全省文明校园” [10]

行业核心观点 - 数智技术已成为驱动教育变革的重要力量，为开放教育高质量发展注入活力，并为青年思想政治教育创新提供技术支撑与实践指导 [1] - 数智技术与开放教育的深度融合，是突破传统思想政治教育时空限制、供给模式单一等瓶颈的关键路径，也是构建“技术赋能、内容鲜活、实践落地”育人生态的核心抓手 [1] - 数智技术与开放教育的深度融合，为思政教育开辟了“技术赋能育人、育人反哺发展”的新路径，为开放教育的高质量发展注入持久动力 [6] 数智技术赋能开放教育思政课的逻辑支撑 - 开放教育与思政教育相互促进，共同打造“大思政课”育人新格局，其融合关系体现在价值引领、覆盖拓展、模式创新、协同育人四个维度 [2] - 在价值引领维度，思政教育是开放教育的“灵魂工程”，开放教育是思政教育的“扩容载体” [2] - 在覆盖拓展维度，突破传统教育在时空、学历及身份限制，将思政教育覆盖范围扩展至在职青年、流动青年等群体，有效弥补传统思政教育的覆盖盲区 [2] - 在模式创新维度，借助数智化、平台化及实践化技术优势，推动思政教育实现从“单向灌输”向“双向互动”、从“课堂封闭”向“社会开放”的转变 [2] - 在协同育人维度，通过整合社会多元资源，构建“思政+专业+职业+实践”的协同育人机制 [2] - 数智技术从覆盖范围、教学模式、育人精度、生态构建四个维度实现全方位赋能 [2] - 在覆盖范围上，突破学员时空分散与时间碎片化限制，实现思政教育全域覆盖 [2] - 在教学模式上，重塑师生互动模式，构建富有温度的双向交流场景，推动思政教育从单向灌输向深度共情转变 [2] - 在育人精度上，借助大数据分析精准把握学员思想动态，提供个性化思政引导 [2] - 在生态构建上，打破开放教育体系内外资源壁垒，构建多元协同的育人生态系统 [2] 数智技术赋能开放教育思政课的实践策略 - 基础设施数智化：以数字基座、智能学伴及数据驾驶舱为核心支撑，推动智能应用场景快速构建，并实现跨平台数据高效互通互联 [3] - 重点推进思政实践基地的数智化升级，为传统现场教学基地配置虚拟现实设备，联合社区和“专精特新”企业共建沉浸式实践教学点 [3] - 借助数智技术还原重大历史场景、关键科技攻关现场及典型产业转型历程，促进红色精神、工匠精神与创新精神在具体场景中深度融合 [3] - 教学模式个性化：以升级数字思政平台功能为抓手，在现有“4+1+X”课程架构中系统融入元宇宙虚拟实践模块 [4] - 借鉴上海开放大学等实践经验，搭建“虚拟红色教育基地”“虚拟科技展馆”等数字化教学场景，引导学生以数字身份沉浸式感知革命精神与科技强国力量 [4] - 依托生成式人工智能(AI)与动态学情分析技术，构建AI助教、全息课堂等新型教学载体，针对不同青年群体实施“一人一策”的个性化学习路径规划与内容精准推送 [4] - 资源生态共享化：以云平台、虚拟现实、增强现实及大模型为技术支撑，构建共建共享的数字思政课程资源库，灵活适配终身教育、社区教育、老年教育等多类教育场景需求 [5] - 推动高校与政府部门、科技企业等建立战略协作关系，共同建设低成本、高效益的教育教学模型与产业实践基地 [5] - 通过对接“学分银行”与数字学习成果认证体系，聚合优质思政资源构建“云端智库” [5] - 建立覆盖全流程的数字化管控机制与数据安全保护体系，筑牢资源共享与质量保障双重防线 [5] - 治理服务精准化：依托大数据技术与智慧思政平台，构建精准全面的青年数字画像，打通教务管理与学生工作系统的数据壁垒 [5] - 成立数字思政伦理审查委员会，对虚拟教学场景设计、思政内容数字化表达等关键环节开展合规性审查 [5] - 运用区块链技术全程记录青年学习轨迹，融合线上互动表现与线下实践成果，构建“过程性评价+结果性评价”相结合的量化评价体系 [6]

活动概况与主办方 - 活动名称为“网聚职工正能量 争当中国好网民”吉林省青年职工网络达人好故事分享活动暨吉工青年夜校、青春驿站揭牌仪式，在长春市新华书店举行 [1] - 活动由吉林省总工会、吉林省委网信办、共青团吉林省委联合主办 [1] - 活动是吉林省总工会将“中国工人大思政课”融入吉林实践样本的创新举措 [1] 活动核心目的与形式 - 活动旨在以职工达人故事为“活教材”，让一线职工站上“C位”，让思政教育走出课堂、走入人心 [1] - 活动通过让一线职工用亲身经历讲述奋斗故事，以“活教材”传递大情怀 [2] - 采用“让劳动者讲劳动、让奋斗者说奋斗”的方式，实现思政教育从“要我听”到“我要听”的转变 [2] 参与代表与故事内容 - 刘影、王庆峰、王钰、郭佳、白洁等5位职工网络达人登台分享故事 [1] - 铁路职工刘影通过抖音科普高铁知识，成为家乡文旅的“云端推手” [2] - 长春文旅推荐官王庆峰用短视频点燃城市热度 [2] - 教师王钰、主持人郭佳、媒体人白洁等人分别从教育、城市变迁、冰雪经济等维度，用镜头记录吉林温度，讲好家乡故事 [2] 活动意义与行业启示 - 活动不仅是一场正能量的集中展示，更是一次思政教育的创新实践，为新时代网络文明建设与职工价值引领提供了生动样本 [1] - 活动启示讲好中国故事，弘扬社会主义核心价值观，可以从身边人、身边事讲起 [2] - 每一个坚守岗位的劳动者，都是新时代的见证者、建设者、传播者，普通人的微光能汇聚成照亮网络空间的星河 [2]

活动概述 - 黑龙江省社会科学界联合会 共青团黑龙江省委员会指导 黑龙江大学哲学学院 黑龙江省国学学会 哈尔滨冰雪文化博物馆联合举办“冰雪润壮苗 青春伴同行”主题研学活动[6] - 活动在哈尔滨冰雪文化博物馆举行 来自清滨小学的学生在大学生志愿者陪伴下进行沉浸式冰雪文化探索[6] 活动内容与形式 - 活动包含博物馆参观 学生观看不同年代冰具 服装与影像 感受冰雪运动从生产生活演变为竞技文化的历史脉络[6] - 设置“冬至”主题手工环节 大小学生搭档将自然材料拼贴成树叶画作[6] - “脚滑子”非遗工坊的刘锴老师为孩子们带来冰雪技艺体验[6] - 黑龙江大学哲学学院刘振怡教授进行专题讲授 为孩子们打开理解冰雪的新维度[7] - 参与过2025年亚冬会服务工作的学生志愿者赵子瑶用亲身经历诠释冰雪精神[7] 活动成果与影响 - 清滨小学学生代表肖梓诺分享冰雪运动成长感悟和对家乡文化传承的心愿[6] - 5名黑龙江大学哲学学院学生与5名清滨小学学生结对 共同接过“哈尔滨冰雪文化博物馆宣传员”证书[5][6] - 清滨小学的齐绍博分享研学感悟 认识到冰场凝结城市记忆 每次飞驰都在续写新篇章[7] - 黑龙江大学哲学学院党委书记孙美晖表示 活动旨在为青少年打造可触摸 可感知 可参与的实践课堂 让思政教育在社会天地中焕发生机[7] - 活动希望为孩子们种下文化自信 拼搏精神 面向世界三颗种子[7]

活动概况与主办方 - 活动名称为“网聚职工正能量 争当中国好网民”吉林省青年职工网络达人好故事分享活动暨吉工青年夜校、青春驿站揭牌仪式，在长春市新华书店举行 [1] - 活动由吉林省总工会、吉林省委网信办、共青团吉林省委联合主办 [1] - 来自全省的职工网络达人代表、主流媒体及青年职工代表参加了活动 [1] 活动核心目的与模式 - 该活动是吉林省总工会将“中国工人大思政课”融入吉林实践样本的创新举措 [1] - 活动旨在以职工达人故事为“活教材”，让一线职工站上“C位”，让思政教育走出课堂、走入人心 [1] - 活动聚焦青年职工技能与精神文化“双提升”，构建“线上传播+线下阵地”思政工作矩阵 [2] - 活动创新“达人效应+阵地赋能”模式，助力青年职工成长成才 [2] 职工网络达人案例 - 铁路职工刘影以抖音博主身份，专注科普高铁知识、推广家乡文旅 [1] - 长春文旅推荐官王庆峰通过短视频提升长春文旅热度，成为家乡文旅推广的“移动名片” [1] - 松原市宁江区实验高级中学教师王钰用镜头传递教育温度与家乡情怀 [1] - 吉林广播电视台主持人郭佳走出演播室，用短视频记录吉林城市变迁与历史底蕴 [1] - 媒体职工白洁化身吉林省冰雪经济推荐官，宣传吉林冰雪魅力、讲好吉林故事 [1] 活动成果与配套举措 - 活动为刘影、王庆峰等10位职工网络达人颁发了“吉林省正能量职工网络达人”“吉林省疗休养资源推介官”证书 [2] - 活动同期为吉工青年夜校、青春驿站举行了揭牌仪式 [1][2] - 吉工青年夜校、青春驿站是吉林省总工会与共青团吉林省委整合资源共同打造的服务载体 [2]

活动概述 - 朝阳区八里庄街道总工会举办“劳模号”思政教育活动，走进芳草地国际学校慈云分校，活动融合榜样宣讲与法治实践 [3] - 活动邀请全国劳动模范梁会兰与北京市劳动模范陈亮等先进人物组成讲师团，与学生进行面对面交流 [3] 活动内容与形式 - 劳模讲师结合自身成长经历与工作故事，用朴实语言和生动案例讲述平凡岗位的奋斗历程 [3] - 全国劳动模范梁会兰分享29年来坚持志愿服务、孝亲敬老的感人事迹 [3] - 北京市劳动模范陈亮分享其在未成年人法治教育领域的专业探索 [3] - 活动设立“陈亮律师青少年法治教育与权益保护工作室芳草地国际学校慈云分校工作站”并举行揭牌仪式 [3] - 工作站将依托陈亮律师团队，结合学校实际常态化开展多样活动，为学生提供法治学习平台 [3] 特色实践环节 - 活动设置“少年法庭 法治同行”模拟法庭实践体验环节，让学生亲身参与法治实践 [4] - 学生们分别扮演法官、公诉人、辩护人、当事人、书记员等角色，完整模拟法庭审理流程 [4] - 模拟法庭展现了学生良好的语言表达能力与团队协作意识，使法治教育从理论变为实践 [4] 未来规划 - 八里庄街道总工会表示将持续把思政教育活动推向更多学校、企业和社区 [4] - 未来计划推动劳模精神、劳动精神、工匠精神与法治精神深度融合 [4]

教师个人成就与荣誉 - 蔡赐福是福建省晋江市养正中学的正高级教师，并于2024年荣获全国模范教师称号 [1] 教育理念与教学方法 - 蔡赐福深耕思政教学一线二十余载，秉承“教育的本质是点燃火焰”的信念 [1] - 其致力于将思政课打造成一门“有味”的课程，目标是让学生听起来能“解渴”、学起来引“共鸣”、品起来增“回味” [1] - 他将课改精神理念应用于课堂教学，探索出“一核心、双驱动、四融合”的思政课育人模式 [1] - 教学方法上，他将抽象的思政理论融入生动实例和亲身经历，在共鸣中启迪学生思想，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观 [1] 专业发展与行业贡献 - 蔡赐福通过“实践—反思—再实践”的方式不断提升自身专业素养 [1] - 他发挥示范带头作用，在学科交流会上开设讲座，并主动参与送培送教活动 [1] 职业使命与愿景 - 蔡赐福表示，立德树人是其一生的责任和使命 [1] - 他认为教育的初心是要帮助更多学生拥有健全的人格 [1]

文章核心观点 - 宿迁市总工会通过构建全方位、多层次的职工教育体系，旨在培养高素质产业工人队伍，为地方经济社会发展提供人才支撑 [1] 职工思政与理想信念教育 - 创新思政教育形式，深化“劳模工匠进校园、思政教师进企业”品牌活动，全年开展70场次 [1] - 高质量承办两场“中国工人大思政课”全省示范活动，扩大引领效应 [1] - 劳动节期间打造《我们都是劳动者》主题宣传视频，全网播放量突破26万次，弘扬劳动风尚 [1] 职工技能培训与素质提升 - 构建阶梯式、全覆盖技能提升体系，服务产业转型升级与职工成长双重需求 [2] - 线下夯实“职工夜校”培训阵地，针对产业工人、新业态劳动者开展实用技能培训 [2] - 线上实施“求学圆梦”学历与技能“双晋升”行动，投入专项资金100万元，惠及职工1000余名 [2] 线上教育平台与学习激励 - 打造“永不落幕”的线上学习空间，依托“宿迁网上工会”平台优化“班前五分钟”“宿工课堂”等模块 [2] - 常态化开展线上答题闯关等活动39次，并引入“学习积分”激励机制，积分可兑换生活用品 [2] - 平台累计学习参与人次已超过450万，形成“比学赶超”的学习氛围 [2] 职工生活教育与幸福指数提升 - 将教育服务延伸至职工“八小时之外”，启动“百课千企”职工大讲堂项目 [3] - 联合多家单位研发涵盖思政、心理健康、科学育儿、疾病预防等52节精品课程 [3] - 计划3年内实现全市规上企业全覆盖，其中心理健康专题大讲堂反响热烈，获一致好评 [3] 未来发展规划 - 公司将继续整合资源，优化服务、创新模式，全力打造更具影响力的职工教育品牌 [3] - 旨在团结动员全市职工为地方现代化建设新篇章贡献工会力量 [3]

核心观点 - 上海市南洋模范初级中学学生针对学校附近网红打卡点武康大楼引发的社区治理问题展开持续课题研究 从初中生视角为街区治理提出创新性解决方案 并将社会实践与思政教育深度融合[1][2][3] 课题背景与问题发现 - 武康大楼成为网红打卡点后 给周边居民和学生生活带来诸多“甜蜜的烦恼” 包括游客占道拍照、吵闹喧哗、乱扔垃圾等行为严重影响居民正常生活[2] - 部分游客闯入居民楼内拍摄 侵犯居民隐私 学生在上学放学路上也经常“闯入”游客镜头甚至被“怼脸”拍[2] - 武康大楼存在“单点流量过载”现象 不少游客交通安全意识薄弱 学生统计发现10分钟内约有138人出现在机动车道和非机动车道上[2] - 新一届学生聚焦垃圾分类配套设施不足问题 发现游客因找不到垃圾桶而将饮料瓶、食物包装等垃圾丢弃在绿化带、路边及建筑墙角[2] 解决方案与行动 - 学生通过现场走访 绘制了武康大楼周边垃圾桶分布指示图 并提出优化建议 针对商业区及配置空缺区进行增补 点位设置在视线显眼、不占用主要通道、不影响建筑景观的位置[3] - 学生设计了一款与街区风貌更相适应的新型分类垃圾桶 并通过3D打印技术制作出模型[3] - 课题研究始于两年前 由上一届学生发起 新一届学生接过探究接力棒 持续深入[2] 教育意义与社会影响 - 该实践引导学生成为社会现象的观察者、社会问题的分析者以及初步解决方案的提供者[3] - 学生在过程中用创新思维和方法发现问题、解决问题 将责任感和使命感融入内心 思维更加敏锐 沟通能力得到提升[3] - 该模式增强了学生的主人公意识 促使他们更主动地参与社会管理、生产与生活 实现了教育与社会的“双向奔赴”[3] - 这一案例探讨了如何将真实社会变成有意思的思政大课堂[1]

门头沟区教育发展规划 - 门头沟区发布《关于建设高质量、有特色的京西教育新高地的若干措施》，将重点打造“思政教育”、“科学教育”、“优质均衡”、“全面发展”、“安全韧性”5个教育新高地 [1] 科学教育新高地建设 - 在建设“科学教育”新高地方面，该区将重点打造“人工智能+教育”先行示范区，建立区级“AI教育应用超市”，构建人工智能通识课程体系，开发“AI+体育”、“AI+研学”等课程，构建以“京西智谷”为龙头的AI实训基地体系 [1] - 作为全国中小学科学教育实验区，门头沟区持续加大科学教育布局，聘请中国科学院院士汪景琇、中国工程院院士贺泓、中国工程院院士杨凤田、中国科学院院士刘嘉麒、中国科学院院士周向宇为该区中小学科学教育导师 [1] - 受聘院士将走进5个教育集团，持续优化科学育人工作，搭建科学资源平台，带动全区科学教育发展 [1] 高校合作与人才培养 - 门头沟区与首都师范大学签署合作协议，共建教师发展实践基地，开展教学改革实验与教育教学研究项目，促进门头沟区教师专业素养提升 [2] - 双方还将建立大学生就业实习实践基地，加强科技领域创新合作，实施产业人才培育工程，共同推进北京人工智能应用人才学院建设，搭建科技资源开放共享平台 [2] - 门头沟区还与北京林业大学、中国音乐学院、北京建筑大学签署合作协议，将推进大中小学思政教育一体化合作等 [2]