项目概况与进展 - 第三届“新时代·新影像”中外联合创作计划于1月15日晚在北京正式启动[1] - 该项目由国务院新闻办公室、国家互联网信息办公室、国家广播电视总局指导，中国外文局、中央广播电视总台影视剧纪录片中心CCTV-9、Discovery探索频道联合主办[3] - 第二届计划自2024年7月启动，共收到来自全球的影像选题7180个，最终评选并扶持创作了100个影像选题[3] 项目目标与战略意义 - 项目旨在面向全球广泛征集纪录片、短视频等影像选题和成片，并对入选项目提供创作指导、制作支持、专业培训、传播推广等形式的扶持[3] - 项目目标被描述为汇聚文明交流多元力量、凸显中外合拍鲜明特色、培育融通中外文明使者，致力于深化中外影像交流与文明互鉴[3] - 纪录片在国际交流中被视为“盒子里的外交大使”，能够超越语言疆界，搭建文明交流互鉴的桥梁[4] 第三届计划创新与内容 - 第三届计划主题聚焦“中国发展，世界机遇”[5] - 首次引入国际网红与中国创作者开展内容共创，并将邀请多国导师并首次引入当地网络达人[1][4] - 在综合征集各类选题的基础上，增设“寰宇和鸣：文明交流互鉴”、“山河相依：周边国家交流合作”、“创见未来：科技创新与未来愿景”、“丝路筑梦：中国企业海外故事”、“大爱同舟：人道行动与发展合作”等特别单元[5] - 将开展国际网红中国行创作行动和中国导演“走出去”创作行动[5] 成果展示与行业影响 - 第二届成果作品如《校长的心愿》、《太阳升起的舞蹈》、《麻辣山城48小时》等在海外多地展映展播[4] - 活动现场发布了26部推荐作品，并有中外导演和导师分享纪录片传播中华传统文化及人文关怀的经验[4] - 项目组委会在现场发布了新书《国际传播实践的力量——中外影像大师课》，系统梳理前两届工作坊培训精华，旨在为国际传播从业者提供专业参考[5] - 英国知名纪录片导演、两届奥斯卡奖获得者柯文思参与并总结道“我们身负重任，那就是努力让世界了解现在的中国”[4]

文章核心观点 - 高校外语学科正经历从以语言技能训练为核心向主动进行国际传播的功能转型 其目标是培养能用外语讲述中国故事、传播中华文化的复合型人才 以服务国家战略需求[1] - 传统外语教育存在重工具轻思想、重输入轻输出、重他者轻自我的倾向 制约了中华文化国际传播的深度与效度 因此需以国际传播能力培养引导学科发展 实现功能拓展、价值重构与范式创新[2] - 外语学科在向国际传播转型过程中 需警惕并避免三大误区：以讲外国故事的思路讲中国故事、以外国话语体系构建中国自主知识体系、以外语传播逻辑主导中华文化传播[2][3][4] - 转型成功的关键在于构建中国特色叙事体系 强化中国自主知识体系建构 并坚守中华文化本真与多元传播融合 最终构建“中文主导+多语辅助”的传播体系[3][4] 外语学科现状与转型动因 - 传统外语学科以语言技能训练为核心 课程设置偏重语法、翻译、文学与语言学 研究范式多沿袭西方理论[2] - 存在重工具性轻思想性、重输入轻输出、重他者轻自我的倾向 主要培养“会说外语”的人 而非“能讲中国故事”的复合型人才[2] - 在新时代国家战略需求、国际格局演变、技术变革与学科自身发展逻辑共同作用下 外语学科开始重视输出型功能 即主动用外语讲述中国故事、阐释中国道路、传播中华文化[1] - 推动外语学科向国际传播转型 是建构中国自主知识体系的现实需要 也是中国参与全球知识重构的主动选择[1] 转型方向与路径 - 需引导学生不再只是学习外语和外国文化 更要学会用外语阐释中国文化[2] - 学科需主动“跨”出来 与新闻传播、国际关系、区域国别研究、数字人文、国际中文教育等学科深度融合[2] - 目标是培养学生成为既精通外语又深植中华优秀文化的双（多）语、双（多）文化的中华文化走出去的摆渡人[4] - 需构建“中文主导+多语辅助”的传播体系 推动中文在国际组织、媒体平台的使用 提升中文和中华文化的国际传播能力与影响力[4] 需避免的误区及对策 - **误区一：以讲外国故事的思路讲中国故事** 惯性套用外国叙事框架或过度迎合海外受众 导致中国故事简单化、刻板化或丧失文化主体性[3] - **对策**：着力构建中国特色叙事体系 立足中国实践挖掘本土叙事素材 融合传统智慧与当代价值 坚持中国视角+国际表达 增强传播的针对性与共鸣感[3] - **误区二：以外国话语体系构建中国自主知识体系** 长期依附外国理论与概念框架 导致主体意识弱化 易用外国理论剪裁中国实践[3] - **对策**：强化中国自主知识体系建构 深入研究中国实践并提炼原创性概念与理论 创新话语转换机制 对中国特色概念精准阐释 构建融通中外的新概念、新范畴、新表述[3] - **误区三：以外语传播逻辑主导中华文化传播** 过度迁就外国受众习惯导致中华文化精髓被稀释 出现“形式保留、实质异化”的“橘枳现象”[4] - **对策**：坚守中华文化精神内核 采用数字技术、多模态表达等国际化传播手段精准解读文化符号 翻译中坚持异化为主、归化为辅 构建中国内容+国际形式的传播模式 在保持文化“原汁原味”前提下适应国际受众习惯[4]

提升中华文明传播力影响力的战略背景与总体要求 - 国家战略层面提出提升中华文明传播力影响力，深化文明交流互鉴，鼓励文化企业和文化产品走向世界 [1] - 当前时代背景是世界百年未有之大变局与中华民族伟大复兴战略全局，提升文化传播力是时代之问 [1] - 全球160多个国家和地区设有500多所孔子学院，作为语言文化传播与交流的桥梁 [1] 中华优秀传统文化的海外传播实践与案例 - 中华优秀传统文化蕴含道法自然、天人合一等思想精髓，是提升国际传播知名度美誉度的丰厚滋养 [2] - 国产游戏《黑神话：悟空》走红网络并在海内外引发“西游热”，成为外国网友了解中华文化的窗口 [3] - 动画电影《哪吒之魔童闹海》位列世界影史动画电影票房冠军，通过本地化配音和注释在海外市场获得成功 [3] 革命文化与社会主义先进文化的国际传播 - 革命文化以伟大建党精神为源头，包括井冈山精神、长征精神等，需加强其国际影响力 [4] - 历史范例显示，如埃德加·斯诺的《红星照耀中国》曾成功向世界客观报道中国革命 [4] - 社会主义先进文化是中华文化在当代的最新发展，其国际传播需跨越制度、文化和语言差异 [7] - 应利用新媒体和AI技术，以数智化、故事化等创新方式传播社会主义先进文化 [7] 利用现代媒介与关键人物促进文化传播 - 美国网红“甲亢哥”的中国之行通过直播打破了西方偏见，向全球展示了真实、立体、充满活力的中国 [8] - 其旅程让中国功夫、高新科技、先进文化等元素进入西方受众视域，创造了了解中国的新渠道 [8] - 《习近平谈治国理政》系列著作是国际传播的鲜活素材，需加强多语种翻译出版与全球推广 [5][6] 中华海洋文化的特质与传播机遇 - 中华海洋文化历史悠久，以和平性、开拓性、包容性为精神特质，与西方海洋文化存在根本差异 [9] - 历史例证如明代郑和七下西洋，历时28年，是史无前例的航海壮举 [9] - 新时代应把握共建“一带一路”机遇，通过优化翻译与呈现方式提升中华海洋文化国际传播效能 [10]

文章核心观点 - 2025年中华文化国际传播展现出从单向输出到双向对话、从符号展示到文明交流、从文化输出到生态共建的深刻变革 新图景由科技赋能 IP创新 体验叙事 政策开放和情感共享等多维度协同推动 传播效果正从规模覆盖向深度认同迈进[3][11][13] 行业趋势与特征 - 传播主体呈现多元协同特征 国家机构 互联网平台 出海企业 网红达人 普通民众等多元力量良性互动形成合力[9] - 传播内容超越形象展示 进入叙事驱动 共情共鸣 价值分享及与现代科技和全球议题深度融合的新阶段[9] - 传播渠道加快媒体融合 海外社交平台差异化运营 智能传播实现从“人找信息”到“信息找人”的转变[11] - 传播受众分众化 圈层化 个性化趋势明显 从“我要传播”转向“受众需要”[11] - 传播效果从规模覆盖向深度认同迈进 中华文明传播力影响力和国家软实力持续提升[11] 标志性事件与案例 - **科技赋能文化传播**：美国政府针对TikTok的监管风波意外促使大量美国用户涌入小红书 在日常生活话题交流中实现跨文化直联[5] 国产AI大模型DeepSeek登顶全球140多个国家和地区的应用下载榜 其开源策略与多语言实时翻译 文化语境解读能力为文化传播构筑科技硬实力[5] - **IP创新与全球适配**：国产动画电影《哪吒之魔童闹海》全球总票房超159亿 打破113项纪录 IMDb评分达8.1 登上全球动画电影票房榜首位 影片将古典神话内核与全球共通命题深度融合 依托现代工业体系实现中国故事的现代化转译与全球化传播[3][5] - **体验叙事与网红经济**：“甲亢哥”“无语哥”等国际顶流网红密集访华 通过数十小时第一视角直播和沉浸式Vlog记录在华体验 相关视频累计播放量突破数亿次 这种无剧本的真实呈现借助“可信中介者”构建起强大的跨文化信任链条[7] - **政策开放与旅游传播**：240小时过境免签政策实施一年 带动入境文旅消费持续升温 第一季度入境游人数同比增长230% 游客在哈尔滨 天水等地的旅行见闻通过短视频自发形成“体验—记录—分享”的传播闭环 让“China Travel”成为全球社交热点[7] - **文化遗产与国际认可**：西夏陵申遗成功 使中国世界遗产总数增至60项 春节入选人类非物质文化遗产名录引发全球共鸣[3]

论坛概况 - 2025中华文化国际传播论坛于12月19日在北京举行[1] - 论坛主题为“自信、包容、创新，提升中华文明传播力影响力”[1] - 论坛由中国外文局文化传播中心、中国文联国际联络部、中国作协创作联络部、中国传媒大学等单位共同主办[1] 论坛内容与成果 - 论坛发布了《中华文化国际传播研究报告（2025）》，该报告由中国外文局文化传播中心与北京师范大学文化创新与传播研究院联合编制[1] - 论坛举行了“空地一体互动文化传播平台”启动仪式[1] - 论坛发布了学术专著《长江长江：一条大河的全球文化IP叙事》[1] - 论坛期间举行了音乐与文化传播、诗歌与文化传播、非遗与文化传播等平行分论坛，从不同领域探讨国际传播实践经验[1] 行业技术与模式创新 - “空地一体互动文化传播平台”以中国第一颗文化传播卫星“有戏号”为关键节点[1] - 该平台将航天科技与文化传播深度融合[1] - 该平台旨在构建“天地共屏，双向互通”的全新传播范式[1]

论坛概况 - 2025中华文化国际传播论坛之“文韵中国”大学英语教学与中华文化传播分论坛于12月19日在中国传媒大学举行 [1] - 论坛由华语教学出版社、中国外文局文化传播中心联合北京市高等教育学会大学英语研究分会、江苏省高等学校外国语教学研究会共同主办，华语教学出版社承办 [1] - 众多高校专家学者、外语院系负责人、骨干教师及学生代表出席论坛 [1] 核心观点与时代背景 - 面对“坚定文化自信、讲好中国故事”的时代召唤，大学英语教育需主动作为，将中华优秀传统文化深度融入教学体系 [2] - 大学英语教育的目标是助力学生以英语为媒介，精准、生动地传播中国声音，展现文化魅力 [2] 教学实践与教材建设 - 专家学者从具体地域文化切入探讨教学实践，如以陕西文化为切入点探讨英语课堂如何厚植文化根脉、赋能国际传播 [2] - 论坛设有“文韵中国”文化英语系列教材主编论坛环节，各方围绕教材中中国文化的融入方式、内容选取等核心问题分享观点 [2] - 在教材内容选取上，强调应精选具有广泛代表性和独特魅力的文化元素，并以生动形式呈现 [2] - 在教材形式创新上，主张结合现代传播手段，增强教材的趣味性与互动性 [2] 培养目标与跨文化交流 - 在提升文化自信方面，一致认为教材要引导学生用英语讲好中国故事，传递中国声音 [2] - 对于跨文化交流，提出要兼顾文化差异，让学生在理解不同文化的基础上更好地传播中国文化 [2] - 论坛旨在助力培养更多能担当跨文化交流使命的优秀人才 [2] 论坛成果与影响 - 此次论坛凝聚了各方智慧与力量，为“文韵中国”文化英语系列教材的进一步优化指明了方向 [2]

论坛与产品发布 - 2025中华文化国际传播论坛于12月19日在中国传媒大学开幕 主题为“自信、包容、创新 提升中华文明传播力影响力” [1] - 中国外文局旗下华语教学出版社在论坛上正式发布了“文韵中国”文化英语系列教材 [1][3] 产品核心定位与理念 - 公司秉持“语言教学与国际传播并重”的出版定位 [3] - “文韵中国”系列以服务国家战略布局、响应时代发展需求为宗旨 核心理念是“以文化铸魂、语言为桥” [3] - 项目深度挖掘并系统梳理中华优秀传统文化精髓 同时探索国际化表达的新路径 [3] 产品框架体系 - “文韵中国”构建了“1+34+N”的框架体系 [3] - 体系以1个文化认知总纲为基石 34个省级行政单元作为独立模块呈现 辅以N个文化主题形成认知网络 [3] - 该体系旨在全方位、多层次展现中国各地区域文化特色 打造彰显地方独特韵味的文化名片 [3] 行业共识与教学改革方向 - 论坛专家认为 新时代中华文化国际传播需要创新话语体系、拓展传播渠道、丰富载体形式 并特别重视青年一代的文化传播能力培养 [3] - 大学英语教学作为文化传播的重要阵地 应主动适应时代需求 深化课程改革 将中华优秀传统文化有机融入语言教学 [3] - 目标是培养更多具有家国情怀和国际视野的文化使者 [3] 产品与活动的意义 - “文韵中国”系列教材的发布与相关分论坛活动 旨在积极推动中华文化走向世界 助力文明交流互鉴与发展 [6] - 该系列教材为大学英语课程改革注入了新的活力 提供了全新思路与方向 实现了英语教学与文化传播的有机融合 [6] - 本次论坛为大学英语教学与中华文化传播搭建了高层次对话平台 展现了教育界与出版界协同推进文化育人与国际传播的决心 [6]

服务贸易增长与结构优化 - 2022年至2024年服务进出口总额同比增速分别为12.9%、10%和14.4%，显著高于同期货物贸易总额7.6%、0.2%和5.0%的增速 [1] - 知识密集型服务贸易占比从2019年的34.68%提升至2024年的38.5%，最高曾达44.5% [1] - 服务贸易成本下降，数字可交付的服务贸易规模不断提升 [1] 服务贸易推动新发展格局 - 服务贸易通过跨境交付、境外消费、商业存在、自然人移动四种形式促进生产要素跨境流动 [2] - 服务外包发挥“离岸转在岸”效应，促进国内生产性服务业规模扩大和水平提升 [2] - 在开放市场竞争中成熟的创新服务模式通过“本地市场效应”产生出口竞争力 [2] 服务贸易与货物贸易协同 - 中国跨境电商规模从2018年1.06万亿元增长至2024年2.71万亿元 [3] - 跨境电商占货物进出口总额比重从3.46%增长至6.2% [3] - 跨境电商平台出海本质属于服务出口，是服务模式带动货物贸易出口的典型案例 [3] 服务贸易新优势与产业升级 - 国内巨大市场规模和数字技术渗透共同提升均衡分工水平，降低产业综合成本 [4] - 数字平台作为分工细化执行者，将国内分工优势传递至全球 [4] - 优质制造企业可从产品制造商发展为综合服务提供商，提升综合附加值 [4] 服务贸易与文化传播 - 以“入境游”为代表的旅行服务贸易出口产生文旅融合与媒体传播的互促放大效应 [5] - 《哪吒2》海外票房超5500万美元，有望最终超过1亿美元 [5] - 中国网络文学2024年海外市场营收近50亿元，连续多年保持两位数增长 [5] - 网络微短剧、国产自研游戏、潮玩品牌等作为文化服务出口影响全球 [5] 服务贸易创新发展驱动因素 - 应稳步扩大服务贸易制度型开放，压缩跨境服务贸易负面清单，推动服务业标准与国际接轨 [6] - 有序推进跨境投融资管理改革，提升跨境资金结算便利化水平 [6] - 充分运用人工智能创新服务供给，驱动服务贸易生产要素网络化共享和集约化整合 [6] - 加快发展数字服务贸易，推动数字技术与金融、运输、旅游等多行业有机融合 [6]

活动概述 - 8月25日举行“丝路环游记”博物馆主题云课堂活动，由陕西省文物局指导，陕西省博物馆教育联盟与马来西亚华校教师会总会联合主办，陕西历史博物馆协办 [1] - 活动首批受众为来自5所中小学的青少年，聆听博物馆数字化教育课程 [1] 课程内容与技术应用 - 陕西历史博物馆依托馆藏珍贵丝路文物资源，借助3D建模、动画模拟等数字技术，研发推出“丝路环游记”主题课程 [1] - 课程共推出5节文博课，包括《丝路寻宝记》《Show Time！盛唐时装秀》《唐朝生活有点“潮”》《泥火幻彩丝路行》《一日长安city walk》，每节时长约40分钟 [1] - 陕西省博物馆教育联盟根据马来西亚华校师生群体实际，对课程内容形式进行全面适配化设计提升 [1] 合作意义与行业影响 - 活动为联盟下一步开展国际教育合作积累了实践经验 [1] - 活动将助推以博物馆为主要载体的中华文化国际传播从“单向传播”向“双向互动”转型升级，推动陕西对外文化交流 [1]

文化自信教育大会 - 首届文化自信教育大会以"弘扬中华文化精髓，深化文化自觉与自信"为主题，汇聚文化、教育、民族事务等领域专家 [1] - 大会由人民教育出版社、中华文化促进会汉学文化传播工作委员会等单位联合发起 [1] - 文化自信创新课程、海外汉学中心、汉医康养等新业态成为中华民族文化复兴及国际传播的创新点 [1] 汉学国际传播项目 - 2017年启动"一带一路"汉学国际传播专项课题研究，内容包括中华文化国际传播应用模式与商业模式研究 [1] - 项目将在各国建立汉学中心，开展海外汉学文化研究与合作 [1] - 海外汉学大厦将包含中华汉医馆、中华禅修馆、中华艺术馆、汉学融媒体中心等多个文化符号 [1] - 将与各国文科大学合作建立汉学国际教育学院，培养高级汉语教师和汉学文化学者 [1] 中华汉医发展 - 中华汉医融合中医基础、道医技术、佛医文化、禅修智慧、自然疗法五大体系 [2] - 启动"汉医康养师高级人才培养"和"中华汉医馆"品牌连锁加盟项目 [2] - 提供健康预测和个性化健康解决方案，包括食疗、香疗、乐疗等多种汉医手法 [2] 文化教育成果 - 编著首套中小学文化自信学习丛书《传统哲学》《民族艺术》《走近中医》和《我的祖国》 [2] - 丛书包含四十个文化自信研究性学习教学模块 [2]