更重要的是，我们要从这种培养转向里，看到高等教育的深意：通过提供更加开放包容的培养环境，让 更多理论基础扎实、科研兴趣浓厚、学术潜能显著的学生脱颖而出，以更好地服务我国的科研事业与社 会经济发展。 转自：光明日报客户端 近日，南京航空航天大学发布《关于开展本科生高水平创新成果替代毕业设计（论文）试点工作的通 知》，明确2026届本科毕业生可申请用高水平竞赛获奖、创新实践项目结题、学术论文发表、发明专利 授权四类成果，替代毕业设计（论文）。也就是说，本科生不写论文也能毕业。 这一消息经由媒体报道，引发广泛关注。其实，"不写论文也能毕业"，并不算一个新政策、新事物。在 教育部《普通高等学校学生管理规定》中，学生毕业与是否完成论文并不严格挂钩。今年1月1日正式施 行的《中华人民共和国学位法》也首次在法律层面明确"学位论文"和"实践成果"均可作为申请学位的重 要依据。而在南京航空航天大学之前，中国科学技术大学、杭州电子科技大学、浙江农林大学等高校， 在此方面也都有所尝试。此番南航的"入列"意味着，以多元实践成果替代传统毕业论文，正在成为越来 越多高校的共同选择。 不写论文也能毕业，给了学生们一种多元选择。如果一些学生 ...

清华、华东师大、复旦等高校也在陆续调整评价体系。 近年来，我国部分高校探索取消或弱化应用已久的绩点制。 据浙江师范大学微信公众号消息，该校为切实减轻学生学业负担，激发学生内生学习动力，学校全面启 动P/NP课程评价改革。此次改革以优化学业评价机制为核心，旨在破除"唯绩点论"，给予学生更多试错 空间，引导学生进行自主个性化发展。 消息显示，该校教务处统筹推进公共基础课程和教师教育课程的试点实施，各学院在专业方向课、专业 拓展课和综合实践课等模块中设置6-10学分的二级制评价课程。自2025级起，全校所有专业的300余门 课程（占课程总数10%左右）将全面试行P/NP课程评价，成绩不计入学分绩点，引导学生更注重学习过 程与能力提升。此次改革将学业评价方式作为撬动人才培养模式改革的支点，切实推动教育教学质量和 人才培养水平的持续提升。 据媒体报道，7月25日，北京大学在校内网发布《关于进一步做好本科学业评价工作的通知》，内容包 括从2025级学生起，在各类含有学业评价的工作中不再使用绩点；课程考核成绩可采用百分制或等级制 进行评定和记载（等级制成绩不换算成绩点）；不再设置指导性课程成绩优秀率指标。为了鼓励学生勇 于 ...