全国科普月活动与意义 - 浙江省公布新一批省级新质生产力科普体验馆（点），涵盖各个新兴科技领域，并有一大批高校、科研院所、科技企业面向公众开放 [1] - 中国科学院组织院士专家走进西部地区进行科普，旨在让新技术、新成果从纸面走向市面、从展厅走进生活 [1] - 科普活动通过让公众理解掌握新经济、新业态，如精准农业、智能制造、低空经济、智慧医疗，促进新质生产力落地生根 [1] 科普与前沿科技结合 - 科普活动注重与前沿科技、新兴产业相结合，例如在北京怀柔科学城的活动中，参观者可以从古老的算盘学到现代计算机，并亲手组装机械计算器模型 [2] - 聚焦科学前沿开展科普，既能提升发展新质生产力所需的科学素养，又能培育人们对新供给的消费需求 [2] - 科技创新的广度、深度、速度、精度不断拓展，前沿科技挑战人类想象极限，促进思维与生产生活方式变迁 [2] 科普内容与法律发展 - 科普工作不仅普及科学知识，也弘扬科学精神，并需应对人工智能技术带来的AI幻觉、造假、数据“投毒”等挑战 [3] - 2024年12月修订通过的科普法强调了科技伦理的重要性，以应对人工智能、基因技术、生物医药等前沿创新带来的治理、规则和伦理冲击 [3] - “十四五”以来，中国科普工作取得长足进步，2024年公民具备科学素质的比例达到15.37%，提前完成2025年阶段发展目标 [3] 科普的社会影响与未来展望 - 科技成果的落点扩展到田间地头、城市社区与千家万户的日常，科普是滋养科技创新、培育新质生产力的土壤 [4] - 随着全民科学素养不断提升，更多前沿科技将加快转化为新质生产力，汇聚推动高质量发展的动能 [4]

科普的战略意义与定位 - 科普是架起前沿科技与日常生活桥梁、为新质生产力发展培厚知识土壤的关键举措[1] - 科学普及是实现创新发展的重要基础性工作，通过科普让大众理解掌握新技术，才能实现新经济新业态从高精尖到接地气的转化[1] - 科普让更多新技术新成果从纸面走向市面、从展厅走进生活，使人们切身感受科技创新如何激发新质生产力[1] 科普内容与形式的演进 - 科普需注重与前沿科技、新兴产业相结合，以提升人们对新质生产力的可感可及性[2] - 聚焦科学前沿开展科普，既能提升发展新质生产力所需的科学素养，又能培育对新供给的消费需求[2] - 科普不仅是普及科学知识，也需弘扬科学精神，应对人工智能等前沿创新带来的治理、规则和伦理挑战[3] - 2024年修订的科普法强调了科技伦理的重要性，旨在通过多层次科普提升社会科学精神[3] 科普工作的进展与成效 - 2024年我国公民具备科学素质的比例达到15.37%，已提前完成2025年阶段发展目标[3] - 全国科普月期间，浙江公布新一批省级新质生产力科普体验馆，涵盖各新兴科技领域，高校、科研院所、科技企业面向公众开放[1] - 科普活动形式多样，如北京怀柔科学城的共享未来系列活动包含小小工程师思维培养工作坊，让参观者从古老算盘学到现代计算机[2] 科普对产业与经济的推动作用 - 科普促进精准农业、智能制造、低空经济、智慧医疗等新经济新业态的落地生根[1] - 科普通过培育消费需求，最终在高水平供需平衡中更好服务于科技强国建设[2] - 随着全民科学素养提升，更多前沿科技将加快转化为新质生产力，汇聚高质量发展动能[4]

科普行业发展趋势 - 科普工作受到国家高度重视，被视为与科技创新同等重要的领域[2] - 数字化浪潮推动科普形式多元化，包括短视频、直播等，使专业知识更生动易懂[2] - 全国首个科普月活动启动，科普工作者活动量显著增加，例如健康类科普作品数量达到平时的3倍[8] 科普工作者影响力与成果 - 徐星通过几十年科普工作传递科学家精神，影响年轻一代选择科研道路[4][5] - 李治中作为拥有数百万粉丝的科普作者，其演讲《癌症的真相》线上点击量超亿次，科普图书成为患者床头读本[9] - 李少昆团队推广的"玉米密植高产精准调控技术"累计推广1.5亿亩，增产粮食超过1783万吨，平均亩增产113公斤[19] 科普形式与方法创新 - 陈征强调科普需接地气和可持续，使用易拉罐、塑料绳等日常材料制作教具，降低实践门槛[11] - 李少昆团队将专业术语转化为农民语言，例如把"水肥一体化"改为"饿了就喂、渴了就喝"，并编制顺口溜、快板书推广技术[18] - 科普与产业结合，例如北京交通大学与龙头企业共建"智慧光影应用技术"中心，促进科技文化融合和产业发展[12] 科普社会价值与体系化建设 - 科普成果逐渐被高校纳入教师评价体系，成为工作考核和职称评定的加分项，陈征参与的科普节目获国家科学技术进步奖二等奖[12] - 科普项目如"筑梦星球"以沉浸式模拟大科学工程为场景，联合科学家、工程师和青少年解决实际问题[13] - 王浩展通过编著《西南沙常见渔获物图鉴》等书籍，系统化传播海洋生物知识，提升公众海洋意识[15]

全国科普月活动规模与参与度 - 活动期间各地共组织各类重点科普活动50余万场 [1] - 共有300余万名科技工作者投身科普活动 [1] - 活动实现全地域覆盖，31个省（区、市）、新疆生产建设兵团和香港、澳门地区均参与 [2] 科普活动形式与内容 - 活动形式多样，包括科普报告、科技探馆、科普研学、科学运动会、科学之夜、科普市集等 [1] - 开展分众化、精准化科普，并组织跨行业、跨地域的前沿科普交流活动 [1] - 科普创新实验室及“科创成果向未来”等活动吸引青少年广泛参与 [1] - 系列科普活动走进街道社区、步入田间地头 [1] 参与机构与主体 - 100多家全国学会组织了前沿科普活动 [1] - 1000余家高校星火馆面向公众开放 [1] - 46家中央企业科协、96家企业科协联合会、225家国家级科技园区科协及地方园区科技企业开展各类科普活动近3000场 [1] - 高校、企业、科研院所、科技场馆、科普基地、学会、科技志愿队伍等20余万个科普主体积极参与 [2] 线上科普活动成效 - “科普之光·大型网络展播活动”连播30天，吸引超5亿人次公众参与 [1] - “千万IP创科普”网络科普联合行动累计动员用户超千万，征集作品达471万个，话题传播量超138.5亿人次 [1]

科普实践方法 - 利用一线科研案例作为科普“最佳剧本”，例如通过伦敦宽街霍乱调查等经典案例，以“观察—假设—验证—结论”的科学逻辑进行推理式教学[2] - 将抽象概念具体化表达，例如通过“误差不超过5厘米”的描述具象化战斗机空中加油的“厘米级对接”[3] - 科学家与创作者跨界合作，共同创作科普视频，49条共创视频在深圳角逐最佳作品[3] 科普平台与资源建设 - 创新AI智能体平台整合科普资源，为青少年提供智能化、个性化科学学习体验，覆盖阅读、实践、研学等场景[3] - 厦门已建成517人科学顾问专家库，80多家市级科普教育基地和4家高校科协与200多所中小学签订协议，将科技馆、植物园及企业研发中心作为“实景课堂”[3] - 科学家开放宝贵实验室资源，参与者可接触最新研究装备、实验方法及观点碰撞[4] 科普活动与成效 - 在甘肃科技馆“开学第一课”中，航空航天专家带领120余名学生通过专家讲解与沉浸式体验探秘大国重器[4] - 采用“科普+思政”创新模式，既点燃青少年科学热情，又实现价值引领[4] - 中国科学院青海盐湖研究所助理研究员通过报告提问，二年级小学生对盐湖资源对答如流，科普为未来盐湖产业基地建设储备人才[5] 科普讲座与人才培养 - 全国科普月期间，中国科学院院士在新疆大学以“信息与现代信息技术”为题作报告，并围绕光电芯片技术研发应用与师生热烈讨论[5] - 鼓励高校科研机构对接国家战略需求，在光电子等领域培育区域特色创新链和产业链，并鼓励青年人保持好奇心投身科学事业[5]

全国科普月活动概况 - 首个全国科普月期间各类精彩活动遍地开花 为公众献上科普盛宴 [1] - 活动形式包括智能机器人舞蹈 机器狗互动 科学实验秀等 生动呈现科学知识 [1] 前沿科技成果展示 - 山西省能源互联网研究院设置新能源科普知识和科技成果两大核心展区 集中展示南极秦岭站风—光—氢—储—荷新能源系统的科学原理和应用成果 [2] - 通过可触摸模型 互动装置 场景演示让风电 光伏发电等前沿技术接地气 [2] - 安徽省合肥市推出全国首条量子科普研学游线路 通过VR研学实验室 量子主题灯光秀将量子科学转化为趣味体验 [2] - 山东省青岛市即墨区开展系列海洋科技讲座 展览 研学活动 组织青少年走进国家深海基地感受深潜技术成就 [2] 科普活动形式创新 - 黑龙江省科学实验展演大赛实现从实验室到生活场景的全链条科普覆盖 集科学性 创新性 趣味性于一体 [3] - 参赛队伍将农药残留检测原理 声学原理等知识融入科普短剧 实验脱口秀 互动情景剧 打破传统单向输出模式 [3] - 全国科普月甘肃主场活动通过产业链科普 互动体验 助农直播等形式展示科技与生活的融合 [3] - 地域特色科技展区展示煤制甲醇 聚丙烯 红牛养殖智能监测 苹果无人机植保等实物与模型 [3] 科普资源区域协作 - 青岛与定西开展海洋科普东西部协作主题活动 海洋科普大篷车在甘肃定西安定区 岷县等地巡回展出 [4][5] - 活动展出琳琅满目的海洋鱼类 螺贝 虾蟹 海藻等生物标本 让内陆青少年直观感受海洋生命奇妙 [4][5] - 海洋科普大篷车西部行为内陆孩子打开认识海洋的窗口 深化了东西部科普资源共享 [5]

节目概述 - 首个全国科普月特别节目《2025科普中国在行动》于9月19日至20日在CCTV-10播出 [1] - 节目由中国科协与中央广播电视总台联合摄制，主题为“科技改变生活 创新赢得未来”，分上下两集 [1] - 节目形式包括科普名家访谈、科普情景短剧、科普场景探访等环节 [1] 节目内容与参与者 - 重点宣传具有时代特征和示范意义的科普实践案例，呈现全国科普月系列活动 [1] - 参与者包括钟南山、刘嘉麒、张新友等院士，以及中国南极秦岭站副总设计师祝贺、国家天文台研究员姚蕊等青年科技工作者 [1] - 科普情景短剧《璀璨初心》通过与时物理学家叶企孙的穿越对话展现科学家家国情怀 [1] - 运用扩展现实技术构建“科普中国号”高铁班列，展示东北虎豹国家公园、坝陵河桥梁博物馆及航天航空航海展览等科普亮点 [1] 政策背景与支持活动 - 新修订的科学技术普及法于2024年12月25日起施行，规定每年9月为全国科普月 [2] - “典赞·科普中国”百佳科普案例征集活动为特别节目提供内容支持，是2025年全国科普月重点活动之一 [2] 科普案例类别 - 百佳科普案例包含科普作品传播类案例如“会72变的中国算力”、“十万个为什么·中国国家公园” [2] - 包含科普活动服务类案例如“格致论道”科学文化演讲活动 [2] - 包含科普阵地建设类案例如“文化润疆 乡约科普——巴音郭楞蒙古自治州乡村科普馆” [2] - 包含科学领域流言榜解读案例如“AI越来越‘聪明’，它的话都很准确？” [2]

科普作品传播 - 科普作品主题广泛，涵盖数学、工程、自然、健康、科技等多个领域，例如“π的故事”、“为14亿人治理江河，有多难？”、“十万个为什么·中国国家公园”等 [1] - 实施单位类型多样，包括教育科技公司、出版社、科研院所、媒体平台及行业协会，如杭州包老师教育科技有限公司、上海少年儿童出版社有限公司、中国水利水电科学研究院、人民日报社总编室、抖音集团等 [1][2][3] - 多家中央部委、学会及高校作为报送单位参与，例如中国水利学会、中国科学院学部工作局、北京大学、中国汽车工程学会等 [1][2][3] 科普活动服务 - 科普活动形式丰富，包括主题日、乡村行、志愿服务、网络挑战赛、科普直播等，如“2025年全国防灾减灾日第二届防震减灾科普主场活动”、“千乡万村气象科普行”、“院士爷爷陪你过六一”科普主题直播活动 [6][7][8] - 活动组织者包括政府机构、学会、高校及企业，例如中国地震局、中国自动化学会、中国电信集团有限公司、北京交通大学、“学习强国”学习平台 [6][7][8] - 活动聚焦特定群体与领域，如“中国联通银龄跨越数字鸿沟科普服务行动”服务老年人，“‘久蔚诊室’——全生命周期口腔健康科普体系活动”关注口腔健康 [6][7] 科普阵地建设 - 科普阵地涵盖博物馆、科技馆、企业展馆、国家基地等多种实体与线上空间，例如广州正佳广场文商旅教科普实践基地、中国国家博物馆全国科普教育基地、阿里云打造云计算、AI前沿技术科普新阵地 [9][10][11] - 建设主体包括企业、高校、科研院所及政府单位，如正佳企业集团有限公司、北京大学地球与空间科学学院、中国农业科学院作物科学研究所、湖南省科学技术馆 [9][10][11] - 部分基地聚焦特定行业或技术，如“三峡工程 大国重器”三峡工程博物馆水电科普教育基地、华工科技激光科技馆、先进汽车科技科普阵地建设 [9][10][11] 科学领域流言澄清 - 针对人工智能的流言进行澄清，指出AI语言模型通过概率预测生成文本，无自主思考，其训练数据可能存在偏见与谣言，信息需批判性看待与交叉验证 [12] - 澄清多个健康相关流言，如指出天天吃素血脂仍可能高主因是代谢功能下降而非仅饮食 [13]，发现甲状腺结节并非都要切除需医生评估 [14]，纯母乳喂养超过6个月需添加辅食否则易致缺铁性贫血 [16] - 纠正日常生活误区，如冷冻馒头超过两天产生黄曲霉素为错误信息，因冰箱环境不满足霉菌生长条件 [17]，指出“零添加”食品不一定更健康，可能含高糖高盐且相关宣传用语已被法规禁止 [21]

活动概述 - 苏州市土地学会于9月23日组织全国科普月专题活动，主题为“珍惜土地资源，守护太湖生态——走进非遗与地质科普” [1] - 活动参与者包括市科协、土地学会及会员单位、市国土空间规划智库平台等代表 [1] - 活动路线涵盖舟山核雕村、消夏湾湿地生态安全缓冲区、吴中区地质博物馆 [1] 地质博物馆详情 - 吴中区西山地质博物馆是江苏首家国家级地质博物馆，建筑面积约1200平方米 [1] - 博物馆全方位展示太湖流域特有的构造、地层、古生物、岩溶等自然景观资源 [1] - 该馆是集展览、收藏、研究和教育于一体的科学旅游景点和科普教育基地 [1] 活动内容与目标 - 活动中学习了苏州本土地质演化、矿产资源、古生物化石等知识，了解了西山的自然、人文、地理风貌 [1] - 活动旨在让参与者深入了解苏州的自然、人文和地理风貌，深刻体会珍惜土地资源、守护太湖生态的重要性 [1]

科普行业发展趋势 - 互联网技术发展使得科普手段越来越丰富，科普达人采用线上线下结合的形式推出产品 [6] - 科普内容形式包括自制教具、拍摄趣味实验视频、讲授技术、澄清谣言、互动讲解知识等 [6] 代表性科普从业者及模式 - 退休物理教师唐守平通过账号“道理学趣味物理实验”发布趣味物理视频，自制上百件教具，并将实验带到学校、社区和科技馆的公益课堂 [8] - 中国农科院研究员李宝聚通过短视频账号“蔬菜卫士李宝聚”科普蔬菜病害防治，及时澄清“用紫外线灯照射蔬菜可检测农残”等流言 [9][10] - 中国国家地理融媒体中心主任张辰亮通过账号“无穷小亮的科普日常”运营，粉丝量超5000万，并创作《海错图笔记》等书籍，参与制作自然纪录片和科普综艺 [11][12][13] 科普内容创作特点 - 唐守平为实验效果花费小半年时间准备材料，并借助激光切割机自行设计和制作教具 [8][9] - 李宝聚的团队在科研实验和调研间隙拍摄视频，内容从需要准备稿子发展为可即兴拍摄 [10] - 张辰亮认为科普选题视角重要，需知识来源靠谱且懂得与受众互动，关注生活化问题 [12][13]