政策背景与实施进展 - 教育部于今年1月印发《中小学科学教育工作指南》，提出确保每所学校至少有1名科学副校长[2] - 2023年5月，教育部等18个部门联合发布《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，强调在教育双减中做好科学教育加法[4] - 拱墅区于11月12日举办深化科学教育三年行动暨科学副校长赋能现场会，公布首批99位科学副校长名单并颁发聘书，成为全省率先实现科学副校长中小学全覆盖的区县[2] 科学副校长的人员构成与角色定位 - 聘任的99位科学副校长大多来自高水平综合性大学、科研院所的科学家以及高科技企业的高级工程师[4] - 科学副校长包括高校博导等高端人才，例如浙江工业大学博士生导师、浙江碳中和创新研究院副院长梁初毛遂自荐担任[4] - 北大学霸、锦绣育才教育集团少年科学院院长助理赵浩男担任科学副校长，旨在为全体学生构建AI思维底子，学校正着手构建AI校本课程以提升学生了解运用AI的能力[3] 科学副校长的核心职责与工作模式 - 科学副校长需开展六个一行动：指导制定一份科学教育发展规划、开展一次科普进校园活动、结对一位科学教师、参与建设一门科学课程、指导一批学生科学创新项目、推动一次校外科学实践活动[5] - 高校博导梁初教授表示将把更多精力用于影响中小学教师团队，通过引入资源、开放高校实验室来提升教师的科学素养和教育观念[4] - 目标是将科学家从纸上文变为校中人，建立完善的校内外协同育人机制，不仅将科研工作者和科技资源请进校园，也为学生创造更多走出校园在社会真实情境中学习的机会[5] 项目实施的目标与意义 - 旨在破解高分低能困局，解决中小学教育过于注重知识获取却忽视培养知识转变为实践运用能力的问题[4] - 通过科学家进校园为中小学科学教育补上重要拼图，解决缺乏专任师资导致课程沦为纸上谈兵的现实短板[5] - 科学副校长制度旨在全方位赋能中小学科学教育发展，提升学生面向未来人工智能时代的思维能力和实践运用能力[3][5]

人才培养目标 - 争取到2030年全省高校理工农医类专业学生规模占比达到60%以上 [1] - 目标是为先进制造业、新兴产业、未来产业输送储备人力资本 [1] 当前人才输送与专业设置 - 全省高校每年向社会输送约40万名毕业生 [2] - 超过80%的毕业生留在浙江就业创业 [2] - 约65%的毕业生选择中小微企业作为职业生涯第一站 [2] - 近三年新增本科专业中61.5%为理工农医类专业 [2] - 近三年新增硕士博士点中71.8%为理工农医类专业 [2] 未来教育发展举措 - 在“十五五”期间将强化科学教育、普及高等教育、优化职业教育 [2] - 从小学开始全面普及人工智能通识课程以培养学生的人工智能素养 [2] - 增加实验和实践课程让学生更早接触真实生产场景和岗位实务 [2]

新一届学术委员会成立 - 中国教育科学研究院于10月31日正式成立新一届学术委员会 [1][2] - 新一届学术委员会由3名名誉委员和29名委员组成 共计32人 [1][2] - 委员会成员包括10名院外委员和19名院内委员 [2] - 三位名誉委员为全国首批特级教师于漪 北京师范大学资深教授顾明远 以及经合组织教育技能司司长安德烈亚斯·施莱歇尔 [2] 学术委员会代表观点 - 委员代表顾明远强调教育强国的关键在于教师队伍建设 需特别重视基础教育 [3] - 核心目标是提高教育质量 培养杰出人才以增强社会的人才竞争力 科技支撑力 民生保障力 社会驱动力和国际影响力 [3] - 新一届委员会不仅将进行自身科研 还将组织全国教师和科研工作者广泛开展教育研究 [3] 新成立的研究中心 - 中国教育科学研究院同期成立了三个非建制性研究中心 分别为教育强国指数研究中心 教育公平研究中心和科学教育研究中心 [3][4] - 教育强国指数研究中心专注于教育强国监测与评价 通过国际比较和构建指标体系来科学测算全球教育发展进程 为中国教育强国建设提供数据支持和决策参考 [4] - 教育公平研究中心旨在深化理论研究和实践探索 开创教育公平研究新范式 积极探索教育公平机制改革 目标是建成国内领先 国际有影响力的研究中心 [4] - 科学教育研究中心以构建标准化 可推广的科学教育实践点为核心 通过人工智能赋能跨学科课程整合 推动科学教育的创新与场景化应用 致力于打造具有全球影响力的中小学科学教育研究标杆 [4]

公司战略与项目成果 - 公司在科学教育领域定位为创新者和连接者，整合国内外顶尖科学家资源并将自身生物科技资源、工厂技术转化为科普内容[1] - 公司通过“请进来、走出去、广播种”三维模式实施“科技女生赋能计划”，覆盖全国9个省市的100余所学校，触达近20万名中学女生[4] - “请进来”模式已举办5场校园分享活动，邀请中国青年女科学家用真实经历打破性别对科研的限制[4] - “走出去”模式组织了9场实践活动，带领女生走进进博会、科研机构、先进工厂，并开展科技女生赋能营[5] - “广播种”模式通过录制科普视频和媒体传播，收获7000多条报道、超13亿次社媒曝光[5] - 公司联合上海临港新区正式启用“科技女生赋能计划”临港基地并开营科技女生赋能营[6] 行业合作与资源整合 - 公司作为顶科论坛长期合作伙伴，联合中国科学院微小卫星创新研究院为科技女生打开“触摸太空”的大门[7] - 研究院通过“理论+实践”方式让女生全方位了解航天科研，从介绍科学卫星到观察实物卫星厂房[9] - 公司调动全球资源并联合顶尖科研机构，旨在让女生看到科研离生活不远，例如带女生参观欧莱雅工厂和北京中科院植物研究所[10] - 公司推动企业基金会与联合国教科文组织达成合作，计划在全球推广“科技女生赋能计划”的中国模式[5]

政策与组织架构 - 市教育局制定实验区建设实施方案等文件明确区域科学教育发展路径和重点任务 [1] - 组建市级专家委员会并实施一校一科学副校长机制 [1] - 遴选100所特色学校支持13所小学建设超级工匠实验室打造15所互联网+项目式学习试点校 [1] - 重点推进海洋科技人工智能航空航天生物技术等特色项目结合烟台产业优势 [1] 课程与教学实施 - 将科学类课程课时比重提升至总课时的9%严格落实国家课程方案 [2] - 围绕人工智能等前沿领域累计开发校本课程1200多门配套建设实践资源和数字化素材 [2] - 系统开发590节市级优质课程资源推动学校科技社团覆盖率达到95% [2] - 校均开设科学类兴趣小组约3个每月参与学生达到15万人次 [2] 社会资源协同 - 联合全市107家科普单位共建实践基地年度接待学生超过10万人次 [2] - 实施百场科技进校园等活动采取学校点单部门领单基地接单服务模式覆盖上百所学校 [2] - 定期组织信息素养大赛等10余项科技竞赛年度参与学生超过20万人次 [2] 未来发展规划 - 加快推进实验室标准化与数字化建设打造沉浸式校园科学文化空间并建设区域科学教育中心 [3] - 持续深化馆校合作机制畅通社会资源协同供给渠道开展家庭科普活动打造家门口科学课堂 [3] - 实施中小学生科学素养沃土计划建立拔尖创新人才早期识别与培养机制完善科学素养评价体系 [3]

科学教育模式创新 - 公司通过利用废弃瓶罐、塑料袋、废纸等低成本材料制作科学实验教具 显著降低了教学成本[1][3][4] - 公司开发的“水火箭”项目在5年内迭代了8次 累计发射超过520次 成为其科学教育的标志性成果[1][11] - 公司举办的首届全员科技运动会仅花费53元 单个零件成本可低至6分钱 部分材料直接使用废旧物品实现零成本[8] 教学成果与影响力 - 公司的科学教育实践已持续五年 学生连续五年参与县级科学运动会 并登上全国科技实验比赛的舞台[5] - 公司通过邀请家长参与科学实验体验 成功改变了家长、老师和学生对科学教育的认知和重视程度[7] - 公司已累计完成180个科学实验并形成制作清单 旨在推广其低成本、高参与度的科学教育模式[8] 学生发展与长期愿景 - 公司的科学教育活动激发了学生的科学梦想 有学生表达了长大后探索外太空和成为科学家的志向[12][13] - 公司通过“玩中学”和“实践中学”的教学探索 使学生在项目迭代和参与过程中获得了显著的成长和快乐[1][5]

科学教育实践成果展示 - 人大附中校园呈现科学教育实践成果 包括学生与AI机器人互动及使用AI工具进行创意设计等活动 [1] - 海淀区多所中小学校设立展位 展示科学教育实践成果 [1] - 举办数智时代科学与工程教育创新实践研讨会 探讨大中小幼科学育人贯通培养方案 [1] 课程体系与资源建设 - 人大附中构建"六域·三层·两翼"课程体系 涵盖数学与科学 工程与技术领域 [2] - 学校与人民大学 北航 北理工 中科院等高校科研院所合作 开设大学先修课和大中衔接课程 [2] - 人大附小建设近3000平方米数字化校园科技园 包含创客中心和未来空间 [2] - 课程设置打破传统学科壁垒 将人工智能 大数据 物联网等前沿技术融入各学段教学 [3] 贯通培养模式创新 - 实现大中小幼科学育人贯通培养 强调小学教育对创新人才培养的奠基作用 [2] - 人大附幼构建未来科学家课程体系 融合一日生活 自主游戏和传统文化进行科学启蒙 [3] - 一体化培养强调育人基因贯通传承 而非简单学段叠加 [3] - 推动高校科研资源向基础教育下沉 构建科教协同实践生态 [3] 实践活动与竞赛平台 - 科研实践活动成为高频词 倡议每位学生每年完成一项科学实验并探访科技馆 [4] - 倡议每位学生每年阅读3-5本科普书籍 每位教师每学期开展跨学科活动 [4] - 发布首届海淀区中小学智能未来邀请赛方案 设立智能艺术生成等三个竞赛分项 [4] 区域科学教育发展规划 - 海淀区将持续深化科学教育改革 推动高校科研资源和企业技术资源转化为基础教育资源 [5] - 区域计划培育科学教育优质课程与典型成果 [5]

园区改造与景观提升 - 北京科学中心重新规划的园区于10月15日亮相，经过改造提升已初步形成草本植物、灌木、乔木错落有致的自然景观，宛如一座花园 [1] - 改造后的园区将配合室内展览展示，提供四季有景的科学教育服务 [1] 户外科学教育特色 - 中心的景观与一般公园赏景不同，其中蕴含科学知识，围绕植物六大器官知识、二十四节气变化、自然灾害生存技能等方面进行设计 [3] - 公司设计了一条户外科学教育路线，旨在让观众在游览中学习 [3] - 教育活动基于公众征集的问题展开，例如玉兰开花前地面掉落的“小耳朵”是什么、海棠开花后颜色为何会变淡等，工作人员将引导观众通过观察、归纳、实践寻找答案 [3] 近期活动与参与方式 - 本周末将免费开展“跟着种子去旅行”和“探秘果实前身”两场户外科学教育活动 [1][3] - “跟着种子去旅行”活动通过观察槭树、紫薇和石榴来探究种子传播的不同方式 [3] - “探秘果实前身”活动将通过对比研究花与果之间的关联，并通过蜡梅认识一朵花的结构 [3] - 公众可通过“数字北京科学中心”微信公众号报名参加上述活动 [3]

全面育人成效 - 推动大中小学思政课一体化建设并擦亮“爱家乡德州”思政品牌 [3] - 实施“大德之州、德润未来”德育工程，推动市县“教联体”全覆盖 [3] - 培育174所全国青少年校园足球特色学校，每5所中小学校就有一所国家级足球特色学校 [3] - 落实中小学生每天综合体育活动2小时，学生体质健康优良率稳步提升 [3] 优质资源供给 - 新建改扩建中小学、幼儿园223所，新增学位12.6万个 [5] - 学前教育公办率提升近10个百分点，普惠率超95% [5] - 中小学超大班额“动态清零”，高中阶段学位供给率达到100% [5] - 义务教育集团化办学实现全覆盖，实施薄弱环节改善项目781个，集并小规模学校298个 [5] - 撤并小散弱中职学校4个，新建改扩建高职院校3个、中职院校15个 [5] - 率先开展中职与本科“3+4”、高职与本科“3+2”对口贯通分段培养 [5] 赋能地方发展 - 每年职业教育专业动态调整比例超10%，与产业关联紧密专业占85%以上 [5] - 与京东、华为等上百家知名企业建立稳定合作关系，推广“订单班”合作模式 [5] - 去年转化科技成果130余项，合同成交额超1.7亿元 [5] - 应用型人才培养总规模约12.8万人，职业院校年培训企业职工等超4.5万人次 [5] 师资队伍建设 - “十四五”期间共招聘教师11398人，培育全国模范教师等580余人次 [6] - 推进“五个一批”改革，选派近千名校（园）长、骨干到外地跟岗学习 [6] - 为教师办实事26件，实行社会事务进校园“白名单”制度，让8.7万教师安心从教 [6] 深化教育改革 - 10余所试点学校分层走班实现破题见效，小学低年级无纸笔评价改革获省一等奖 [7] - 学科竞赛获省一等奖学生数由2022年2人上升至2024年10人 [7] - 推进中考改革，增加艺术测试，物理化学调整为分数表达，体育成绩从30分提高到60分 [7] - 建立13个十二年一贯制教育集团，争取国家及省级试点200余个 [7] 教育服务保障 - 课后延时服务全覆盖，80%以上中小学实现在校午餐午休 [8] - 为700余所中小学校、1.3万间教室配备护眼灯，惠及学生65万人 [8] - 建成教育系统基金会10个，募集资金5000余万元 [8] - 优化随迁子女入学政策，2.8万余名农民工随迁子女实现应入尽入 [8] - 落实资助资金8.3亿元，惠及96万余人次，实现困难学生资助全覆盖 [8]

大会概况 - 2025北京青少年科学教育学术交流大会在北京科学中心举办 [1] - 大会主题为“创新·协同·赋能” [1] - 链接科技场馆、中小学校、高校、科研院所等多元主体 [1] - 征集到来自19个省（区、市）的158篇学术论文 [1] 活动内容与成果 - 开幕式嘉宾围绕科学教育发展进行深度交流，构建“国际视野赋能+国内外实践引领”的权威发声矩阵 [1] - 活动聚焦科学教育领域关键议题与本地化需求 [1] - 分设省市科技馆、京内多元主体两场圆桌对话 [1] - 围绕“科学教育活动创新”“科技创新后备人才共育”“科技赋能教育提质”三大主题设置3场平行沙龙 [1] - 推动学术成果碰撞、实践经验共享与协同机制构建 [1] - 搭建科学教育实践者与研究者交流的高端学术平台，为科学教育发展凝聚多方智慧与力量 [1]