其实很多没找到工作的同学和他俩一样，并不是工作难找，而是称心如意的工作难找。随着高校毕业生规模持续扩大，有不少学生都是因为专业与岗位脱 节、薪资预期与实际落差等问题陷入"高不成低不就"的迷茫。 云南财经大学中华职业学院党委副书记张玉琨："很多学生现在有两份、三份甚至四份录取通知，但是会挑挑拣拣，总是想要找到更好的，就会观望。并不 是找不到工作，而是怎么样找到自己喜欢的，又跟自己想求职的地点相吻合等等各种各样的因素，会去挑一挑拣一拣。" 央视网消息（焦点访谈）：1222万！这是2025年全国高校毕业生人数。当年年刷新的毕业生数字和经济转型期的岗位结构性矛盾发生碰撞，这意味着高校毕 业生顺利就业是必须要过的民生关口。目前，不少毕业生已经离校踏上新的旅程，可还有一些毕业生仍在求职路上徘徊。为了让他们尽快走上工作岗位，政 府、高校、企业都在行动，可面对这场需要政策智慧、市场活力和个人清醒判断的就业突围战，这三方究竟该如何协同发力，才能让毕业生找到施展才华的 舞台呢？ 每年六月底七月初，都是毕业生集中离校的时候。杨邱杰是云南财经大学中华职业学院2025届物流工程专业的应届毕业生，眼看着马上就要毕业离校，参加 了六七次招 ...

社会保障制度完善 - 中办国办印发《意见》提出健全灵活就业人员、农民工、新就业形态人员社会保险制度，全面取消就业地参保户籍限制，完善转移接续机制 [1][2] - 专家指出需应对就业形式多样化挑战，研究将新业态从业人员纳入职工社会保险体系的有效途径 [3] - 国家医保局优化生育保险服务，目前上海、福建等6省份和新疆生产建设兵团已实现生育津贴直接发放至个人 [4] 教育领域改革 - 《意见》强调实施基础教育扩优提质计划，扩大优质中小学和公办幼儿园学位供给，推进集团化办学 [5] - 支持高校针对社会急需紧缺技能开展"微专业"建设，培养复合型人才 [5][6] - "微专业"是围绕特定领域开设的核心课程组，面向学生和职场人士，具有跨学科、灵活性强特点 [6][7] 就业形态变化 - 灵活就业成为重要就业形式，互联网平台催生新就业形态，从业人员规模持续扩大 [3] - 新业态从业人员目前多游离于职工社保体系外，面临较大社会风险 [3]

高校微专业计划 - 教育部部署实施高校学生就业能力提升"双千"计划，推动开设1000个微专业或专业课程群以及1000个职业能力培训课程 [2] - 微专业是高校探索的人才培养模式，围绕特定领域提炼核心课程，面向全校学生或职场人士，用于拓宽知识面、提升综合素养和就业竞争力 [2] - 微专业班由各院系招生，学生与职场人士自主选择，课程更灵活多元，促进学科交叉，解决传统专业面窄、课程陈旧与社会需求脱节问题 [2] 微专业特点与优势 - 微专业课程可根据市场需求和学科交叉需求灵活调整，内容多元且培养周期短 [3] - "主专业+微专业"模式易于推进，可在双休日或短学期集中授课，不冲击传统教学，而是做增量 [3] - 高校给予院系更大自主权开设前沿课程，成为培养创新人才的改革项目 [3] 微专业建设挑战 - "小而美"微专业目前只是少数学生选择，需扩大参与面并确保课程质量，形成特色课程体系 [3] - 需避免微专业异化为"考试类"或"就业类"培训班，背离提升综合素养的初衷 [3] 微专业与教学改革 - 微专业是高校推进完全学分制教学的阶段性举措，旨在成为跨学科课程模块，激发学生兴趣并提高就业竞争力 [4] - 微专业建设可积累跨学科课程，总结教学经验，提升高校人才培养质量，对整体教学改革和创新具有现实意义 [4]