数字教育研究全球十大热点发布 - 2025世界数字教育大会闭幕式上发布了"数字教育研究全球十大热点"，涵盖生成式AI、元宇宙技术、数字教育行为认知等前沿领域 [1] - 研究成果基于2019至2024年全球近6万篇数字教育论文数据，由《数字教育前沿（英文）》期刊联合数据公司、高校及科研机构完成 [1] - 报告采用科学计量分析与专家团队深度挖掘，结合案例实证与趋势预测，从技术迭代、政策协同、伦理挑战等多维度解读 [1] 十大热点具体内容 - 生成式AI加速跨学科融合：突出AI技术对教育多学科交叉的推动作用 [2][3] - 元宇宙技术催生智慧学习范式：强调虚拟现实技术重构学习模式 [2][3] - 数字教育改变学习行为认知：揭示数字化工具对学习心理与行为的影响机制 [2][3] - AI赋能个性化学习：人工智能实现教育场景的精准定制化服务 [2][3] - 数字素养支撑教师专业成长：教师数字能力提升成为教育转型关键要素 [2][3] - 人智协同塑造数字教育新生态：人机协作模式推动教育系统结构性变革 [2][3] - 职业教育适应智能化创新需求：职业培训体系与智能技术深度融合 [2][3] - 全球共治重建数字教育伦理边界：跨国协作机制应对技术应用的伦理挑战 [2][3] - 数字教育跨越区域均衡发展鸿沟：数字化手段缩小教育资源地域差距 [2][3] - 数据驱动教学全流程智慧决策：教育大数据支撑教学环节的智能化决策 [2][3] 研究方法与成果发布 - 高等教育出版社总编辑谭方正主导研究，成果将在《数字教育前沿（英文）》期刊发表 [1] - 研究采用量化分析与定性研究结合的方法，兼具阶段性总结与前瞻性预测双重属性 [1]

教育振兴行动成效 - 2021年至2024年全区小升初直升率提升10% [1] - 辞职外调教师减少90% [1] - 农村学校和城区学校中考成绩人均总分差距缩小21.6分 [1] 学校布局优化 - 合并、撤转33所小规模学校，形成"一镇一幼儿园、一所小学、一所九年一贯制学校，城区集中办高中"的分布格局 [2] - 将农村片区8个镇的21所学校划分为4个学区，按30分钟左右车程划分 [2] - 近三年归集资金3000万元，打造6所农村示范性寄宿制学校 [2] - 每年预算500万元资金安排班车进校园，解决农村偏远地区学生出行问题 [2] 优质教育资源引进与统筹 - 与湖南师范大学、株洲市二中教育集团、株洲市幼儿园合作，联合打造4所高品质学校 [3] - 实施"夕阳红计划"，招募10名退休优秀校长、学科带头人、教研员回校指导 [3] - 组建3个教育集团，带动城区8所学校，建立统一管理体系 [3] - 引导城区6所学校与4个学区组建城乡学校共同体，成立14个全学科教研共同体 [3] 教师队伍改革 - 实行区管校聘改革，建立学区单一法人治理结构，统一调配人力资源 [4] - 15名教师跨校教学，覆盖4个学区内各学段需求 [4] - 绩效工资改革后，奖励绩效占比60%，同岗位教师绩效差距最大达1万元 [4] - 乡镇补贴按乡镇远近和执教学校数量发放，激励基层教师 [4] - 职称评定改为学区统筹，2024年新增特级教师、正高级教师、全国优秀教师5名 [4]

长江经济带协调性均衡发展现状 - 长江经济带区域协调性均衡发展水平持续优化，呈现"总体向好、结构分化"趋势，具体表现为"下游保持稳定、中游持续发力、上游略有下滑" [1] - 截至2024年末，长江经济带11省市人口总量达6.08亿，占全国43.2%，经济总量接近全国一半 [1] - 江苏、湖北、四川三省协调性均衡发展指数分别以1.3865、0.9406、0.8056领跑下、中、上游 [2] 区域发展特点与理论创新 - 江苏作为下游"创新引擎"，优势在于跨江融合与产业链深度协同 [2] - 湖北破局核心在于绿色转型与都市圈协调机制创新 [2] - 四川作为上游"平衡标杆"，成渝双创经济圈与绿色发展协同效应是关键支撑 [2] - "区域协调性均衡发展"概念丰富了区域经济学理论，呈现关联互动、优势互补、分工协作的高效共生型均衡特点 [1] 评价指标体系与实证分析 - 评价体系由均衡度、协调度、融合度3个一级指标、12个二级指标和30个三级指标组成 [2] - 实证分析覆盖长江经济带110个地级及以上城市 [2] - 该指数连续发布清晰勾勒出逐年改善趋势，为高质量发展提供智力支撑 [4] 现存挑战与解决路径 - 五大瓶颈：区域发展差距显著、生态保护压力凸显、公共资源配置不均、市场整合程度迥异、政策刚性有余 [3] - 解决方案包括构建跨区联建协作机制、创新绿色发展制度体系、健全公共资源精准配置模型、建立统一市场准入负面清单 [3] - 建议按城市发展阶段划分政策试验区，探索生态产品价值实现机制 [4] 战略定位与专家观点 - 长江经济带是我国对外开放重要前沿和高质量发展战略主轴 [1] - 承载破解区域失衡、重塑增长新动能使命，需通过生态治理创新与制度型开放提供中国方案 [1] - 区域协同发展30年来成效积极，但机制性举措和监测评估体系薄弱问题仍存 [2]

青海省西宁市湟源县大华镇池汉村的池汉学校，是一所地处城乡接合部的农村小学。过去，学校因教学能力、办学条件薄弱等多重原因，常 年"垫底"，生源流失严重，曾一度面临要撤并整合的境地。如今，不仅教学硬件设施不输县城学校，各科成绩也名列前茅。 "池汉学校教学教研多年没有起色，家长不满意，老师没动力。每年都有家长申请转学。"湟源县教育局局长王燕珍说，办好家门口的学校是乡 村振兴的关键要素之一，如何提升乡村教育的质量和普及率，成为摆在大家面前的一道课题。 2023年，西宁市启动区域内集团化办学改革试点工作，通过先进办学理念辐射、骨干教师柔性流动、教育教学资源共享、设施设备场地共用、 文化生成融合等策略，促进各县区努力办好"家门口的新优质学校"。 构建优质均衡的基本公共教育服务体系是重要战略任务和重大民生工程。近年来，西宁市聚焦人民群众所急所需所盼，以公益普惠和优质均衡 为基本方向，全面提高基本公共教育服务水平，办好人民满意的教育。 "取长补短，资源共享才能促进发展，学前教育联盟发挥了重要作用。"青海省西宁市城西区文苑幼儿园园长库凤玲说，2024年该园加入西宁市 第三学前教育联盟，与10余所幼儿园共同开展教学教研和校园文化 ...

今天分享的是：风起青萍-2025年品牌营销趋势报告-群邑智库 报告共计：31页 《风起青萍-2025年品牌营销趋势报告》由群邑智库发布，报告基于对650位不同预算广告主的调研，涉及14个品类，分析了2024 - 2025年品牌营销趋势 。 2024年消费市场转型，企业面临"增收不增利"问题，品牌广告主投放更谨慎，各行业投放差异明显，部分行业线上投放有红利但整体线上投放份额趋于稳 定。进入2025年，广告主营销投资更谨慎，多选择维持或小幅调整预算，对数字媒体投放趋于保守，同时户外媒体价值重估，投放意愿上升。营销行业受政 策和技术影响，广告主考量因素增多，评估体系迭代，更加注重品效销均衡发展，不同预算量级广告主在预算分配和品牌宣传类广告考核上各有特点。面对 营销痛点，广告主从自身、平台和代理三方面寻求解决方案，不同行业痛点有所分化。在预算思考上，不同行业有节流求效、全域协同等不同策略；竞争博 弈中，广告主或拓展品类拓客，或提升复购率，同时下沉市场受关注但也面临挑战；评估重构方面，探索型、过程型和结果型广告主分别以扩张、细拆考 核、关注ROI为核心进行营销。展望未来，营销行业呈现六大趋势，包括投资稳中求变、技术与政 ...

中新网内蒙古新闻4月30日电 （记者 张林虎）为全面提升中小学、幼儿园干部及骨干教师的综合素养与 专业化水平，推动教育教学质量提质增效，夯实全旗教育人才根基，促进义务教育均衡发展，内蒙古四 子王旗近日精心选派150名中小学、幼儿园骨干力量，分赴青岛、鄂尔多斯开展跟岗学习活动。 据统计，此次小学跟岗学习中，教师累计听课40节，涵盖常态课与公开课，并参与4场专题讲座，有效 拓宽了教育视野，更新了教学理念。 4月21日，四子王旗幼教骨干教师团队走进青岛六所风格各异、特色鲜明的幼儿园。此次研习采用"园长 专题讲座+沉浸式实地观摩+深度案例研讨"三位一体的学习模式。教师们穿梭于不同园所，在前沿教育 理念的碰撞与丰富实践经验的交流中收获颇丰。 此外，学习团成员还前往东胜一中和鄂尔多斯市第一中学东胜校区。在语文、数学、地理等20余节常态 课堂上，教师们零距离感受当地"以考促学、靶向突破"的教学模式——50分钟限时训练后实现"一课一 清"，确保知识高效巩固。 大家纷纷表示，将把在青岛汲取的先进经验、创新理念融入日常教学，为四子王旗幼儿教育高质量发展 注入新活力，助力更多孩子向阳成长。 在语文组等集体备课活动中，教师们见证了从 ...