枯枝变 "朋友" ， 山野入画来！ 2025MOart 夏令 营解锁乡村美育 新玩法_南方+_ 南方plus 8月7日下午，伴 随着结营分享会 上师生们真挚的 感悟与对未来乡 村美育的憧憬， 由广东公益恤孤 助学促进会（以 下简称恤孤助学 会）与EPO时尚 集团共同发起的 MOart Program （以下简称 MOart项目） 2025艺术夏令营 正式落下帷幕。 过去七天里，来 自信宜市、阳江 市的46名乡村学 生与13名乡村教 师、陪同人员， 以自然为导师， 以艺术为媒介， 共度了一段满载 感知与创造的美 育旅程。 打破边界：在自 然课堂中唤醒感 知 告别传统教室的 围墙，本次夏令 营将课堂搬进了 惠州的山水之 间。在这里，作 为参营学员的乡 村师生们不再是 知识的被动接收 者，而是化身为 自然中敏锐的观 察者和灵感的主 动捕捉者。 乡村学生们的艺 术表达充满惊 喜。ta们为亲手 收集的枯枝落叶 赋予新生，在立 体书上塑造拟人 化的南极洲动 物，创作出形态 各异的"自然朋 友"；户外写生 也不再局限于摹 写形貌，在授课 教师所介绍的色 彩哲学启发下， 孩子们大胆运用 主观色彩，描绘 心中独一无二的 自然世 ...

文化捐赠与教育支持 - 张家港市乐余镇向新疆巩留县吉尔格郎乡中心小学捐赠近300本图书，涵盖《西游记》《水浒传》等古典名著及《爱的教育》《格林童话》等中外经典读物 [1] - 五年级学生哈拉哈提通过书籍附带的测验功能提升阅读理解能力，体现捐赠书籍的实用性和互动性 [1] 乡村阅读场景创新 - 乐余镇实施"乡村场景化"阅读提升项目，在永利开心农场开展亲子自然阅读活动，结合翻土播种、烤制面包等实践任务增强阅读趣味性 [2] - 双桥村通过"板凳说书"活动追忆乡土能人樊祥兴，以方言讲述本土故事，强化村民对家乡文化的认同感 [2] - 将农家书屋升级为"悦享空间"，在理发店、卫生室等场所设置流动书角，构建"10分钟阅读圈"，并组建"乡音伴读"志愿队为老人提供方言伴读服务 [3] 乡村美育与艺术普及 - 乐余镇联合沙洲职业工学院推出"向美而行 乐见美好"计划，开设手机摄影公益课堂，由专业教师黄融融教授村民拍摄技巧 [4] - 通过"八礼四仪"公开课、"一方沃土"全民成长计划等美育活动，构建"感受美—表达美—展示美"的沉浸式教育场景 [4][5] - 开展"田埂艺术家"摄影活动及建筑主题写生活动，鼓励村民参与旧物改造和社区彩绘，将公共空间转化为"时光画廊" [5] 文明实践与道德宣讲 - "村村开放麦"活动以方言快板、三句半等形式宣讲好人故事，如退役医疗兵匡耀东的见义勇为事迹，增强村民参与感 [6] - 永利村村民朱毅推动红白喜事礼金改革，将金钱往来转化为劳力互助，带动周边村庄效仿移风易俗 [7] - 老年大学学员组成"银发反诈团"，通过方言情景剧《真假"孙子"》宣传反诈知识，助力当地涉老诈骗案件下降近40% [7]

乡村美育进信 宜，这堂课让教 学理论转化为实 践_南方+_南方 plus 本次培训回应了 今年3月绘乐盒 回访调研中教师 提出的"强化实 践环节，提升课 堂转化能力"需 求。课程涵盖专 业素养提升、示 范课堂解析、模 拟备课演练三大 板块内容，结合 岭南版美术教 材，紧扣乡村教 师日常教学场 景，帮助教师更 有效地将理论转 化为课堂实践。 此次培训以理论 授课切入，授课 老师用通俗易懂 的语言，系统解 析了美术教师专 业素养的提升路 径；结合乡村课 堂特点与现实需 求，总结梳理教 学重难点；针 对"资源有限情 近日，广东公益 恤孤助学促进会 （以下简称"恤 孤助学会"）联 合信宜市新宝 镇、合水镇、思 贺镇及平塘镇中 心学校，在新宝 镇中心小学开展 MOart Program2025年 春季乡村教师美 术培训。去年11 月，信宜市63名 教师已通过两日 培训夯实了基础 教学技能，此次 培训聚焦"教学 能力进阶"主 题，通过"理论 授课+课堂示范 +实战演练"三维 模式，为38名乡 村美术教师提供 了针对性指导。 的陈老师提 出"触觉引导 法"，主张让学 生先触摸真实草 叶感知纹理，再 通过不同笔触表 现草的形 ...

央视网消息：在被誉为"中国最美乡村"的江西婺源李坑村，隐匿着一座别具一格的"自然学校"，它以自然为课堂、以山水为教材，开 辟出一条独树一帜的乡村美育之路。 婺源县秋口镇李坑村，自然风光秀丽，徽派建筑错落有致，白墙黛瓦与葱郁草木相互映衬，勾勒出一幅诗意的田园画卷。这里的一 山一水为乡村课堂提供了得天独厚的教学素材，学生们春绘油菜夏描荷，秋画丰景冬摹雪。 指导孩子们写生的正是双溪书院院长王义平。毕业于中国美术学院的他，2009年回到家乡，依托婺源深厚的文化底蕴创办双溪书 院，开设书法、绘画、太极等传统文化课程，美育的种子在这里生根发芽。 人在景中，景在画里。在这里，传统文化不是束之高阁的古董，而是可触可感的生活。 伴着清晨升起的第一缕阳光和林间的鸟鸣，孩子们在一招一式间开始了一天的乡村生活。领悟自然之道的同时，在书院的书法课堂 上，孩子们挥毫泼墨，触摸汉字之美。 王义平说，中国的书法呈现的是一种人格，它是一种浩然正气。 书院学生施语桐表示，他理解的写字不只是好看，而是体现了中国古人风骨。 美育不止于艺术，日常的农耕与劳作也是培养孩子锻炼独立人格的"自然课堂"。 当春日绿意与墨色山水相映成趣，孩子们在一笔一划中、在 ...