香港高等教育行业优势 - 香港是优质高等教育高度集中地，拥有5所世界百强大学 [1][3] - 行业国际化程度高，2023/2024学年有约23100名非本地学生，来自超100个国家或地区 [3] - 在“一国两制”下背靠祖国、联通世界，拥有东西荟萃的文化和“两文三语”的独特环境 [3] 香港高等教育市场吸引力 - 美国限制国际学生政策后，香港各大学收到逾1000宗相关查询，体现其国际公信力 [3] - 粤港澳大湾区深度融合发展，香港4所大学在内地城市设分校，提供“一校两园”模式和“2+2”课程 [3] 行业基础设施与政策支持 - 非本地学生数目高速增长加剧宿位紧缺，政府推出“城中学舍计划”鼓励商厦改建宿舍 [4] - 政府获立法会拨款逾103亿港元设立宿舍发展基金，预计到2027年有15个宿舍项目、共13500个新宿位落成 [5]

文章核心观点 - 海南正积极建设“理工农医类国际教育创新岛”，通过引进境外高校独立办学和中外合作办学等多种形式，加快汇聚世界一流教育资源，以服务海南自由贸易港建设需求 [5][12] 教育机构引进与建设 - 已引进48所国内外知名高校，积极建设国际教育创新岛 [1] - 海南比勒费尔德应用科学大学是中国境内第一所境外高等教育机构在海南自由贸易港设立的独立办学学校 [5] - 第二所境外独立办学大学海南洛桑旅游大学已于8月31日迎来首届新生，初期设置四大本科专业 [8] - 海南陵水黎安国际教育创新试验区作为重要平台，目前已入驻国内外知名高校26所，在园师生规模5000余人，累计获批中外合作办学机构（项目）9个 [8] 教学模式与特色 - 海南比科大采用“实践嵌入式”教学模式，该模式在德国有约200年积淀，学生从大二开始赴企业实习实践 [6] - 学校实行双导师制，即专业课理论教师与企业指导老师相结合，并与疯狂体育、中国联通海南省分公司、魏德米勒集团等企业签署战略合作协议，为学生提供实践场所 [7] - 中央民族大学海南国际学院的专业设置紧密围绕海南自贸港战略需求，例如数据科学与大数据技术专业引导学生参与真实区域数据分析课题 [9] 政策支持与发展规划 - 《海南自由贸易港建设总体方案》明确允许境外理工农医类高水平大学、职业院校在海南自由贸易港独立办学 [5] - 近日印发的《实施意见》以建设“国际教育创新岛”和“智慧教育岛”为抓手，明确将加快汇聚世界一流教育资源 [12] - 具体目标包括推动境外高校办学立法，力争境外顶尖高校落地，实现本科及以上层次中外合作办学机构（项目）数量翻番，并培育引育多个优质合作办学项目 [12] 创新实践与成果 - 在陵水黎安国际教育创新试验区，入驻高校可共享公共设施，并实现“一校入学、多校选课、多地实践”的融合模式 [11] - 试验区计划加快推动重大创新科研平台项目落地，筹建拔尖技术人才实训培养平台，以提升科研水平和人才培养质量 [11] - 中央民族大学海南国际学院学生凭借基于人工智能的心血管疾病诊断辅助系统项目，在第十四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中斩获银奖 [9]

海南比勒费尔德应用科学大学办学概况 - 公司于2023年9月作为首所境外高校在海南自由贸易港独立办学大学首届正式开学，并于2025年9月启用儋州洋浦永久校址[2] - 公司校园设计采用“中德融合”理念，传承延展德国本部校园理性布局、模块生长等特点[1] - 公司目前教职工共有114人，依托德国“实践嵌入式”教育理念，实行专业课程全英文教学，同步开设德语课程[2][3] 教育模式与人才培养 - 公司实行“3＋1”双学位培养模式，学生达到条件可获得中国教育部认可学历，并可选择赴德交流一年获得中德双学位[3] - “实践嵌入式”教育强调学习与实践深度融合，通过带领学生参与课堂项目及校企合作进行实践学习[3] - 公司学科带头人具备跨学科学术背景，能为学生带来数学、计算机与生物医学等跨学科新视野启发[2] 行业政策与发展背景 - 《海南自由贸易港建设总体方案》明确建设海南“理工农医类国际教育创新岛”，允许境外理工农医类高水平大学独立办学[1] - 陵水黎安国际教育创新试验区已入驻26所国内外知名高校和9个中外合作办学机构，战略定位为打造教育开放发展新标杆[4] - 自2018年4月13日以来，行业累计签约引进48所国内外知名高校和88所知名中小学校，推进国际教育创新岛建设[4] 公司战略定位与合作优势 - 公司定位为依托德国优质应用科学教育，从海南自贸港建设与中德企业人才需求出发搭建学生与企业桥梁[2] - 海南自贸港对国际人才支持政策助力公司顺利引进德国教师和全球优秀人才，确保教学质量与德国本部保持一致[3] - 公司作为海南自贸港推动教育高水平对外开放重要试点，与当地政府引入国际先进教育理念目标高度契合[2]

政策规划与目标 - 中共中央、国务院于2020年6月1日发布《海南自由贸易港建设总体方案》，明确建设海南“理工农医类国际教育创新岛” [1] - 政策允许境外理工农医类高水平大学及职业院校在海南自由贸易港独立办学 [1] - 推动国内重点高校引进国外知名院校举办具有独立法人资格的中外合作办学机构 [1] - 根据《海南“十四五”高标准建设国际教育创新岛》规划，计划引进15所国际学校及3所以上境外理工农医类高校独立办学 [1] 合作平台与高校引进 - 2020年12月24日，教育部与海南省人民政府签署协议，共同加快海南国际教育创新岛建设 [1] - 合作依托三亚崖州湾科技城、陵水黎安国际教育创新试验区、海口桂林洋教育园区三大平台 [1] - 已引进上海交通大学、浙江大学、中国传媒大学等国内外高校 [1] - 重点布局海洋科技、南繁种业、现代服务业等领域 [1] 产业领域与人才培养 - 行业将围绕海洋、热带农业（种业）、大健康、旅游、民族技艺、民族医药和文化创意等重点产业领域引进教育资源和建设特色学校 [2] - 计划引进国内外优质教育培训资源，开展针对外籍人员、华侨华人的高端家政、旅游管理等学历教育及职业培训 [2] - 支持国内外各级各类组织机构在海南举办国际会议高端论坛，创建教育会展、博览品牌 [2]

粤港澳大湾区教育合作概况 - 近期活动密集，包括粤港澳大湾区香港青年实习计划（广州）启动，100余名香港青年在金融科技、生物医药等新兴产业实习；粤港澳高校联盟年会暨校长论坛在澳门举办，180余名高校代表参与；世界青年论坛“未来博雅领袖峰会”开幕，400余名中外青年在澳门交流；中国国际大学生创新大赛首设港澳区域赛，10所港澳高校的47个项目参赛 [1] - 合作源于2020年《推进粤港澳大湾区高等教育合作发展规划》的顶层设计，旨在将大湾区打造为国家高等教育改革试验区、教育服务“一带一路”枢纽，以及内地与港澳教育全面合作典范 [1] - 5年来，从学术合作到实践育人，资源加速流动，人才活力迸发，教育协同蓝图清晰，区域创新发展动能强劲 [1] 大湾区大学建设与特色 - 教育部于6月19日同意设立大湾区大学，该校为新型研究型大学，位于东莞松山湖高新区，邻近华为、脉冲型散裂中子源、松山湖材料实验室等科技资源，交通便利，上接广州、下接深圳 [2] - 大学定位为理工科、小而精、新型研究型，首批设置数学与应用数学、物理学、材料科学与工程、计算机科学与技术、工业工程等专业；7月19日完成首届本科招生，面向广东省物理类考生录取80人，一次性满额投档 [3] - 师资力量雄厚，近300名教研人员中70%具备海外顶尖高校及科研机构工作经历，包括10位院士、78位国家级领军人才；鼓励本科生参与实验室实习，课程紧跟国家需求、产业前沿 [3] 高校布局与多元化办学模式 - 广东省高位统筹优化高校布局，加速形成具有大湾区特色的世界一流大学方阵，包括大湾区大学、南方科技大学、深圳理工大学等新型研究型大学，聚焦新兴学科、交叉学科建设 [4] - 合作大学如北师香港浸会大学、香港中文大学（深圳）、香港科技大学（广州）、香港城市大学（东莞）探索多元协同、可持续办学路径，推动教育高水平对外开放 [4] - 职业本科高校如深圳职业技术大学、广东轻工职业技术大学打破职业教育专科“天花板”，培养高端技能人才；广东省实施高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划，每年安排“双一流”建设高校专项补助经费，支持人才引进、科研平台建设 [4] 粤港澳联合科研平台与协作 - 粤港澳污染物暴露与健康联合实验室由广东工业大学牵头，联合南方医科大学、香港浸会大学、澳门科技大学、澳门大学等共建，汇聚三地一流科研团队，围绕污染物排放及健康问题开展研究；实验室连接6个监测点，包括香港、澳门、珠海、深圳等地 [5][6] - 目前已建成粤方牵头的粤港澳联合实验室31家，其中22家依托广东高校建立；香港浸会大学与北师香港浸会大学启动“1+1+1”联合资助计划，首批立项项目聚焦脑成像数据、数据驱动算法等 [7] - 华南理工大学在香港设立国际医疗器械检验研究院，实践“高校研发—湾区制造—港澳融资—国际市场”产学研新模式；中山大学、深圳大学等将研究机构延伸至港澳，三地科研优势互补，加速“从0到1到100”突破 [7] 职业教育与产教融合创新 - 粤港澳大湾区特色职业教育园区位于深圳南山区，由深圳职业技术大学与香港职业训练局合作共建，聚焦“学、训、创、研”，展示全地形救援机器人、无人机电池诊断系统等学生创新成果 [8] - 深港联合培养“电机工程”高级文凭项目实现学分互认，学生第一年在香港、第二年在深圳学习，毕业后可获两地学历文凭；园区已开展5个深港联合人才培养项目，澳门旅游大学为首个入驻澳門高校 [8] - 学生创业园已孵化24期483个企业，每年新增约40个学生项目；深职大毕业生团队开发多模态情感感知硬件系统，推动人机交互情感智能化 [9][10] 高校人才培养与学科创新 - 南方科技大学开设人工智能等新专业，课程与国际一流培养体系接轨，培养全球视野AI人才；中山大学与华为合作“智能基座”项目，通过“教室—实验室—企业”三课堂贯通模式引导实践研究 [10] - 暨南大学与香港大学签署法学学科合作协议，建立学生交换机制，培养国际视野法律人才；广东省计划加快世界一流大学集群建设，支持新建新型研究型大学，全面推行“教授互聘、课程互修、学分互认、文凭互授” [10] - 教育合作从跨校联合培养到协同科研攻关，再到产教融合创新链路，为三地人才搭建成长舞台，支撑大湾区高质量发展 [11]

高校职业生涯规划教育普及情况 - 全国3123份有效问卷显示 8870%受访大学生了解所在学校提供职业生涯规划课程、讲座或服务 [3] - 超过七成受访者对学校提供的职业生涯规划教育感到满意 其中3381%非常满意 3881%比较满意 [3] - 2220%受访者认为相关课程或活动一般 538%表示不太满意 [3] 职业生涯教育形式与内容 - 职业规划与就业指导课程参与度最高 达7605% [4] - 其他主要形式包括校友导师经验分享(3157%) 招聘会与企业宣讲会(2936%) 简历面试技巧培训(2571%) 职业生涯规划比赛(2703%) 一对一职业咨询(2331%) [4] - 西安电子科技大学将职业生涯教育融入全流程 大一大三分别开设必修课 低年级开展"行业企业进社区" 高年级组织企业科研院所研学 [4] - 珠海科技学院建立"职业生涯全周期"体系 大一通过必修课与活动建立专业职业关联 大二大三侧重能力训练 毕业生进行目标导向行为训练与AI模拟面试 [5] 学生收获与成效 - 6029%受访者通过职业生涯教育指导个人发展方向 [6] - 5344%了解行业发展趋势 4419%获得实用求职技能 4153%提升职业决策与目标设定能力 [6] - 3192%了解求职渠道信息 3151%获得岗位技能培训 2696%了解专业适配岗位 2482%获得行业前沿动态与人脉资源 1873%获得职场人际关系指导 [6] - 6343%受访者认为职业规划与就业指导课程最有用 3929%认为简历面试技巧培训最有效 [6] 创新实践与特色项目 - 西安电子科技大学联合丁香书院开展"青春访谈 共话职途"系列圆桌生涯人物访谈 设置算法工程师、产品运营等专场 由学生主导策划 [2] - 该校建立50多个校企俱乐部 企业人员与师生共同运营 学生可与企业导师一对一交流技术难题 [4] - 集成电路学部组织"集成电路强国行"活动 学生深入20家科研院所和63家行业重点企业 参与流片项目实操 并编制《追芯》职业生涯规划读本 [9] - 学部联合行业领军企业推出31个产业人才就业岗位技能图谱 明确岗位需求与能力对应关系 [9] 技术应用与数字化转型 - 珠海科技学院开发智慧生涯教育平台 利用大数据和AI技术整合多维度数据构建学生"生涯数字画像" [10] - 个性化智能推荐系统基于数字画像和算法分析 为学生智能推送匹配的课程资源、实习岗位及职业发展路径建议 [10] - 与行业龙头企业及珠海重点产业集群合作开发微专业、认证课程和实战项目 提供"准职业人"系统训练 [11] 学生需求与未来发展方向 - 学生最期待校企结合授课(4941%) 校友导师计划(4845%) 工作坊与模拟实践(4637%) 企业参访等沉浸式体验(4140%) [8] - 期待通过线上智慧平台获得AI智能岗位推荐(3228%) 以及贯穿大学四年的体系化课程(2398%) [8] - 部分学生建议针对不同专业组织小规模研讨会 邀请企业HR和行业前辈提供针对性指导 [9] - 希望增加企业参观和短期实习体验项目 更早直观感受职场氛围和实际需求 [9]

事件概述 - 沈阳师范大学发生诺如病毒污染引发的突发公共卫生事件 累计报告胃肠炎症状者2087人 其中已痊愈1817人 现有症状者270人均为轻症 发病高峰期已过 新增病例呈明显下降趋势 9月6日至7日24小时内新增25例[1] - 事件被确定为Ⅲ级突发公共卫生事件 系由学校第三生活区自备井蓄水池受诺如病毒污染引发 目前已对自备井采取封闭管控措施 学校协调水务部门保障用水并组织市政供水管网接入工程[1] 病原体特征 - 诺如病毒属于杯状病毒科 是引起急性胃肠炎常见病原体之一 具有感染剂量低 排毒时间长 外环境抵抗力强等特点 易在封闭环境引发胃肠炎暴发[2] - 病毒潜伏期为12-72小时（通常24-48小时） 主要症状包括恶心 呕吐 发热 腹痛和腹泻 儿童以呕吐为主 成人以腹泻居多 粪便呈稀水便或水样便[2] 防控措施 - 疾控部门针对污染点进行多轮消毒 抽调专业力量开展流调溯源 对可疑污染物品 环境和人员进行采样检测[1] - 预防措施包括保持手卫生 注意饮食饮水卫生（不饮用生水 食物煮熟） 病例居家隔离 环境清洁消毒 以及保持健康生活方式增强抵抗力[2]

在中欧国际工商学院院长汪泓看来，深圳拥有超380万家市场主体，大量在职人员期待灵活多元的学习模式；大湾区产业升级需要深度管理能力，企业出海 亟需全球资源链接。 在全球经济数字化转型与区域竞争格局重塑的双重驱动下，企业对复合型管理人才的需求持续攀升。作为中国开放程度最高、经济活力最强的区域之一，大 湾区产业升级与跨境金融合作亟需既深谙本土实践，又具备全球视野的复合型商界领袖。 9月5日，深圳前海，中欧国际工商学院建院30年来首个在职MBA课程正式落地深圳，也标志着联系亚洲排名第一的MBA课程首落"创新腹地"鹏城。 为何中欧要将在职MBA课程首落深圳？ 在现场，前海合作区党工委副书记梁珂介绍，前海合作区成立15年来成效显著：2021-2024年地区生产总值从1755.7亿元增至3008.8亿元，进出口额接近翻 番；2025上半年GDP同比增长6.8%，实际使用外资增15.9%，累计推出600余项制度创新成果，其中273项为全国首创， "国际范、滨海风、现代化、未来感" 特质凸显。 梁珂介绍，中欧国际工商学院作为前海重要合作伙伴之一，双方在2022年签订战略合作协议，2023年中欧深圳校区落户并正式启用。到此次落地 ...

各位同学、校友、业界导师、老师们：大家下午好！ 三天前，学校的新生开学典礼在光华楼前的"光草"上举行，"露天烧烤"让你们领教了魔都酷暑的余威， 但也喻示复旦欢迎各位的热情。今天新闻学院的新生开学典礼，我们转场到光华楼吴文政报告厅，可以 把温度调到我们体感最舒服的刻度。今年，我们迎来了377名新生，其中，本科生121人，硕士生207 人，博士生49人，还包括留学生73人。同学们是复旦第三个甲子的第一届学生，四年后，是复旦新闻学 院百岁华诞。你们的到来，为120周年的复旦注入新鲜血液，因为你们的选择和努力，使得复旦新闻的 薪火百年延续。在此，请允许我代表复旦新闻学院全体老师，祝贺各位成为复旦新闻人！感谢你们把人 生最美好的年华托付给复旦！感谢你们加入复旦，加入复旦大学新闻学院！同时也感谢今天专门莅临开 学典礼现场的顶尖传媒人驻校计划特聘研究员和业界导师们！ 时下，新闻传播专业是一个被严重低估甚至看空的专业。当一个专业遭遇社会集体冷落、遭到社会成见 嫌弃的时候，各位同学未被噪音干扰，不被流俗绑架，主动拥抱理想，奔赴真爱，在此，应该为你们的 选择点赞。超越功利之用的"无用之用"即是大用，超越专业边界的"无学"方为大学 ...

调研背景与目的 - 广东财经大学智审兴乡实践团深入兴宁市6个镇街开展涉农资金审计专题调研 聚焦新质生产力背景下农村审计的现实困境与优化路径 [1] 涉农资金监管体系 - 兴宁市构建数字财政平台与梅州市农村产权流转交易管理服务平台双轨监管体系 通过数字化手段实现资金流向可追 绩效可评 风险可防 [3] - 实践团在乡镇现场观看财政结算中心数字财政平台操作演示 深入了解系统运作情况 [5] 基层财务现状 - 实践团在龙田镇 福兴街道 永和镇等乡镇调研基层财务管理专门力量配置情况 形成立体鲜明的基层财务画像 [5] - 实践团与驻镇帮镇扶村工作队交流 听取基层干部对管好用好涉农资金的意见建议 [5] 审计优化建议 - 实践团向兴宁市审计局提出补足复合型人才缺口 升级数字化审计工具 创新实战化培养模式 强化编制与资源保障 探索全域交叉审计机制等建议 [7] - 县级审计部门亟须高校在复合型人才培养和数字化审计模型开发方面提供支持 [7] 校地合作规划 - 广东财经大学作为兴宁市百校联百县结对共建单位 将持续导入财经学科优势 推动青年学子服务基层 助力百千万工程实践成果转化 [7]