新文科建设战略与规划 - 公司系统推进新文科建设，发布《南开大学新文科建设规划》，旨在将科技创新、学科建设与人才培养贯通联动，推动文科教育“脱虚向实”，增强服务中国式现代化的能力 [2] - 公司将新文科建设纳入整体改革布局，作为“南开40条”和“南开卓越公能人才培养体系3.0”的重要内容持续推进 [8][9] - 公司立足百年办学积淀，以“知中国，服务中国”为宗旨，将新文科改革置于科技革命和产业变革的时代背景下，旨在增强文科回应现实问题、服务国家发展的能力 [8] 复合型人才培养模式创新 - 公司以“主修精简夯基+辅修交叉促融”为核心升级文科培养体系，将完成辅修专业作为毕业重要要求，并设置“思政基础”“文理基础”“数智基础”三大模块课程 [3] - 公司实施“关键语种与理工类专业”复合型卓越创新科技人才培养项目（FSE项目）和“非通用语专业与人文社科专业”复合型国际化新文科人才培养项目（FAS项目），系统整合外语、人文社科与理工科课程资源 [2][3] - 公司计划引入“智能医学工程与日语”及“密码科学与技术和关键语种”等新的复合型人才培养项目，拓展交叉合作空间 [4] - 公司已建成6个新文科专业、7个复合型人才培养项目、9个特色人才培养项目和15个微专业，确保文科毕业生具备扎实专业根基、必要数智素养与国际视野 [9] 教学与课程体系改革 - 公司主修专业着重建设核心课程，专业选修和辅修学分允许学生在全校范围内自主选择，并实施“全员导师制”提供全过程指导 [3] - 公司持续加强原创性教材建设，系统融入中国特色社会主义实践与理论创新成果，其入选首批新时代高校哲学社会科学原创性教材建设培育项目数量位居全国高校前列 [7] - 由公司讲席教授领衔编写的《中国特色社会主义政治经济学》教材自2025年春季学期起在全国80余所高校试用 [7] 实践导向与产教融合 - 公司着力推进科教融汇、产教融合，深化“师生四同”育人模式，依托中国式现代化乡村工作站等平台，与行业领军企业联合培养学生，构建“专业实践+社会实践”双轮驱动的项目制实践教学体系 [6] - 公司坚持超常规培养新文科拔尖创新人才，完善“拔尖—复合—特色”人才培养体系，推动横向多学科交叉、纵向本硕博贯通 [6] 培养成效与人才输出 - FAS/FSE项目在人才培养“入口”和“出口”两端均展现出优势，吸引优质生源，并显著拓展了学生在就业、出国深造和学术研究等方面的发展空间 [5] - 项目推出以来招生热度不断攀升，培养的复合型人才有望成为国别与区域研究和国际交流的重要力量，推动科技与文明“出海” [5]

公司活动与战略展示 - 宁波东方理工大学于2月7日至8日成功举办了其首个冬令营活动[1][3] - 冬令营活动包含数理营、无人机营、芯片营、人工智能营四大主题营[1][3] - 学校副教务长表示，此次活动旨在向家长和学生展示其人才培养理念，并检验新型办学与人才培养模式[3] 人才培养模式与课程特色 - 学校在冬令营中采用了融入大量实践操作和互动交流的小班教学模式[3] - 数理营从飞机飞行切入，聚焦物理与工程融合，串联大学物理核心知识，并让学生操控水下机器人完成绕桩移动、定点悬停等任务[3] - 无人机营通过螺旋桨力学演示系统直观教学，学生从零组装四旋翼无人机并实现平稳起飞[3] - 芯片营通过VR虚拟工厂让学生“亲临”芯片制造现场，并动手搭建电路实现LED灯的“呼吸”与“流水”效果[3] - 人工智能营教授提示词工程，学生使用AI生成新闻摘要、进行创意写作，并通过专业推荐智能体获取个性化升学建议[3]

华东师范大学大规模科研设备采购计划 - 华东师范大学发布31项仪器设备采购意向，预算总额达1.18亿元人民币，预计采购时间为2026年3月 [1][2] 采购清单核心设备类别与预算 生命科学与医学影像设备 - **自动化样品制备工作站**：预算350万元，旨在整合液体操作平台、PCR仪等设备，构建自动化研究平台以提升生物制造能力和科研效率 [4] - **超高频高分辨率小动物超声成像系统**：预算380万元，用于心血管疾病、肿瘤研究及药物筛选，支持小鼠、大鼠、兔子等多种模式动物的实时活体影像 [4][5] - **小动物PET-CT影像系统**：预算993万元，用于活体小动物的功能及解剖成像，支持肿瘤、神经、心血管疾病研究及临床前药物筛选 [6] - **小动物SPET-CT影像系统**：预算980万元，用于活体或离体动物样本的高清成像，应用于骨病、心脑血管疾病、癌症等多个研究领域 [6] - **高分辨动物X光-DXA骨密度仪**：预算162万元，作为骨密度测定的金标准，可在19秒内分析活体动物骨密度和身体成分，每年可减少500~800只动物的消耗 [6] - **9.4T小动物成像系统**：预算2125万元，为磁共振分子影像研究的关键设备，校内多个学院及校外合作机构均有强烈需求，现有同类设备在上海地区处于满负荷运行状态 [8][9][10][13] 高端分析与检测设备 - **单细胞多靶点质谱仪**：预算700万元，为进口设备，拥有多达135个通道，一次可检测50个marker，适用于复杂样品稀有细胞亚群的检测，为个性化药物研发提供平台 [6][7] - **全自动碳酸盐碳氧同位素样品制备装置**：预算170万元，用于生物碳酸盐的同位素分析，支持古气候重建等研究 [23][26] - **真空傅里叶红外光谱仪**：预算200万元，为单一来源进口设备，专用于强磁场下低维材料的能带结构与拓扑相变研究 [27] - **EMCCD释光自动测量仪**与**自动单颗粒释光测年仪**：预算分别为145万元和135万元，用于提升河口海岸沉积物释光测年能力 [24][26] 物理与光学精密仪器 - **14T干式超导磁体**：预算350万元，可提供14特斯拉强磁场，是研究拓扑电子态、量子相变的关键工具 [27] - **光梳光纤系统**：预算300万元，为冷镱原子光钟系统的核心组成部分，可提供Hz级别的稳定度 [27] - **全自动一体化飞秒激光器**：预算250万元，与低温强磁场系统联用，用于研究磁振子动力学及光-物质相互作用 [28][30] - **全一体化皮秒光参量振荡激光器**：预算280万元，直接服务于国家重点研发计划项目，用于稀土离子上转换发光动力学研究 [29] - **399nm、556nm、759nm激光器**：预算分别为105万元、113万元、149万元，均为研制光学原子钟（光钟）的关键部件，用于原子冷却、囚禁与探测 [29][31][33] 重大科研平台与基础设施 - **自动化样品储存管理系统**：预算223万元，作为生物资源库项目主要设备，用于-80℃及-196℃的样本自动化保存与管理 [6] - **智能辐照系统**：预算150万元，用于塑造免疫缺陷动物模型及职业病监测剂量校准，是生命科学多个方向的基础平台设备 [8] - **5T以上超高场磁共振成像系统**：预算587万元，上海地区仅有四台，该系统具有超快速、超高分辨率成像能力，尤其适用于脑科学等精细研究 [14][15][17][18] - **3T磁共振成像系统**：预算512万元，用于替换已使用近20年、多次故障的老化设备，以支撑脑科学、神经退行性疾病等重点科研项目 [19][20][22] - **台风灾害实验水槽**：预算240万元，服务于河口海岸全国重点实验室，用于模拟台风风场、风暴潮等，进行大比尺物理模型实验 [21][22]

文章核心观点 - 中国高校在莱顿大学2025年世界大学排名中表现强势，在“大学出版物总数”榜单上占据主导地位，反映出中国科研产出规模与影响力的快速进步，已成为全球科研格局中的重要力量 [3][4][7][8] - 中国高校排名的跃升得益于国家科教兴国战略、持续增长的科研投入、规模效应、国际合作以及以论文为导向的评价体系等多重系统性优势，但同时也暴露了评价机制与学术生态之间的结构性张力，存在“重数量轻质量”的挑战 [9][10][11][12] - 尽管在科研产出数量上领先，但中国高校在原创性研究、顶尖成果比例及综合实力方面与国际顶尖高校仍有差距，未来需优化学术环境、平衡短期指标与长期价值，并提升科研的原创性与突破性 [13][14][15][16][17][18] 高校科研排名表现 - 在莱顿大学2025年排名中，浙江大学以40,492篇出版物数量位居全球第一，上海交通大学以37,612篇位列第二，美国哈佛大学以36,163篇降至第三 [6] - 榜单前十名中，中国高校占据八席，包括四川大学(33,023篇)、中南大学(30,394篇)、华中科技大学(29,549篇)、中山大学(27,994篇)、西安交通大学(26,520篇)与清华大学(25,595篇) [6] - 对比2020年，浙江大学出版物数量从23,510篇跃升至40,492篇，增幅高达72%，哈佛大学则从榜首位置滑落，呈现出明显的“中升美降”趋势 [7] - 在莱顿大学排名前100位的高校中，中国高校数量从2020年的25个增至2025年的46个，而美国则从35个下滑至25个 [12] 排名跃升的驱动因素 - 国家长期坚持科教兴国战略，持续加大科研投入，2025年中国研发经费投入强度达2.8%，首次超过OECD国家平均水平 [9] - 科研规模效应、国家战略对基础研究的系统性布局、持续增长的科研经费与多元投入机制、深度国际合作、以高水平论文为导向的评价激励体系以及科研基础设施的全面进步，共同推动了排名跃升 [11] - 中国在全球创新指数排名中首次跻身全球前十，世界经济论坛认定的全球“灯塔工厂”有近40%位于中国，印证了在科技创新与产业应用领域的全面进步 [9] 排名背后的实质与挑战 - 莱顿大学排名主要关注科研论文产出数量与引用，不涉及教学质量、学生体验等，其指标相对单一但“硬核”，更多反映高校在论文产出规模和学术影响力方面的表现 [4][5][14] - 在反映高质量研究成果的“Top 1%出版物比例”指标中，哈佛大学位居第一，清华大学仅约为其一半，显示欧美顶尖高校在高质量研究成果方面仍具显著优势 [14] - 有研究引入撤稿论文、过度自引等质量修正因子后，中国高校的排名出现明显下滑，表明在排除规模效应和学术不端等因素后，科研质量仍面临实质性挑战 [15][17] - 在更综合的QS、U.S.News、泰晤士高等教育等世界大学排名中，前十名依然被美英等国高校主导，中国高校与全球顶尖名校相比仍有提升空间 [15] 未来发展的关键方向 - 需要平衡“论文产出”与“解决真问题”的关系，突破“卡脖子”技术难关，构建可持续的创新生态 [16] - 改革应聚焦建立包容基础研究的制度环境、强化国家需求导向的科研攻关、实施分类评价体系、优化资源配置模式以及营造健康的科研生态，推动科研从“追热点”转向“解难题” [16] - 以“高起点、小而精、研究型、国际化”为特征的新型研究型大学不断涌现，注重与产业联动，旨在打通从知识创新到技术应用的链条 [18] - 持续关注和提升科研的原创性、前沿性、突破性以及在更广泛领域（包括基础科学和人文社科）的影响力，将是未来的关键 [18]

研究核心观点 - 西湖大学刘鼎研究员团队的研究表明，社交是类似于饥饿、口渴的**基本生理需求**，而非马斯洛需求层次理论中更高层次的需求，社交不足对健康的损害程度与**每天抽15支烟**相当 [4][5][22] - 研究团队在小鼠大脑的**下丘脑区域**发现了两类调控社交行为的神经元：**“社交需求神经元”**（或孤独感神经元）和**“社交满足神经元”**，它们构成一个动态调节闭环，编码并驱动社交行为 [9][11][15][27][33] - **触觉**是满足社交需求、缓解孤独感的关键感官输入，仅通过视觉、听觉和嗅觉的“隔空”交流不足以消除孤独感，这提示未来人机交互中**具身智能和触感机器人**是重要方向 [13][14][30][32] - 研究揭示了社交行为调控的**神经生物学基础**，其机制与调控饮食、睡眠等基本生存需求的神经结构高度相似，为通过生物学手段干预社交行为提供了可能 [16][33] 神经科学发现 - 通过小鼠**社交剥夺实验**，观察到“社交反弹”现象：隔离1-5天后，小鼠重返群体时会补偿性增加社交互动，且补偿量与隔离时间成正比，证明存在记录社交缺失的“社交时钟” [6][7][23] - 发现**“社交需求神经元”**位于下丘脑，其特性为：在社交隔离时被激活，激活程度与孤独感正相关；社交时被抑制；人为激活会**增加动物社交时间**并引发厌恶情绪；抑制则会减少社交 [9][11][28] - 发现**“社交满足神经元”**，其活动规律与“社交需求神经元”相反：社交时活跃，隔离时不活跃；人为激活会**减少动物社交意愿**并产生愉悦感 [11][12][28][29] - 社交重聚会**产生多巴胺**带来愉悦，并激活“社交满足神经元”，后者进一步抑制“社交需求神经元”，形成一个促进社交平衡的**闭环调节系统** [15][33] AI与社交健康 - AI陪伴虽能提供定制化、无评判的交流，但可能使社交**功利化、商品化**，并削弱人与人建立深层连接的能力，存在情感退化与被AI反向操纵的风险 [16][34] - 当前基于屏幕的AI交互因**缺乏触觉**输入，可能无法完全满足人类的社交需求，推动了对**具身智能和拥有更好触感的机器人**的研发需求 [14][32] - 研究为未来开发调节社交需求的**生物或药物干预手段**提供了理论基础，例如，未来可能研发出一种药物，使人能按需增强或抑制社交动力 [16][34] 社会与行业启示 - 孤独已成为一种“时代病”，与**老龄化、空巢老人增多、年轻人结婚率下降及独居率上升**的社会趋势密切相关 [5][22] - **性格（如外向/内向）存在基因基础**，小鼠实验显示不同基因背景的个体对社交隔离的敏感度差异显著，提示人类性格受先天遗传影响 [8][25][26] - **触觉互动**（如拥抱、抚摸宠物）能有效缓解孤独感，这为心理健康干预、宠物经济以及老年陪伴产品设计提供了科学依据 [13][14][30][32]

核心观点 - 安徽医科大学通过贯通联动责任落实、从严从实问题整改、多维发力作风建设，纵深推进全面从严治党与突出问题系统整治，旨在为医学教育营造风清气正的政治生态和育人环境 [1][2][3][4] 责任落实与联动机制 - 推动党委主体责任、纪委监督责任、职能部门监管责任同向发力，累计查摆问题表现75个，制定整改措施117项并全部完成 [2] - 将意识形态、师德师风、医德医风建设等指标纳入二级单位领导班子和领导干部年度考核体系，坚持考用结合与能上能下 [2] - 构建“党委统一领导、分管分工负责、部门协同推进”的工作机制，并将系统整治列入党建工作例会以强化调度推进 [2] 问题排查与整改措施 - 全面排查招生、基建工程、师德师风、附属医院等8个领域的突出问题，针对财务和采购管理制发监察建议书2份 [3] - 针对“科研经费监管存在短板”问题，通过巡察发现25个问题，并监督推动相关单位规范科研经费管理 [3] - 针对“师德师风机制有待健全”问题，督促完善师德考核机制，推动制定3项制度，将师德表现作为教师考核、评优、职称评聘的重要依据 [3] 监督与廉洁文化建设 - 通过随机抽查、专题调研等方式加强督导检查，推动发现问题动态清零，维护师生及医护员工利益 [4] - 编印警示教育读本、拍摄警示教育片、建立“素材库”，并通过旁听庭审、廉政谈话等方式开展警示教育 [4] - 推动廉洁文化建设融入学校宣传整体工作，举办“廉洁文化长廊”，引导师生树立廉洁价值理念，以“清廉学校”示范带动“清朗医院”创建 [4][5]

公司表现 - 东北大学在第50届ICPC国际大学生程序设计竞赛东亚区总决赛中获得金奖1项、铜奖1项 [1] - 东北大学派出的由计算机科学与工程学院教师刘小锋指导的ACM创新团队4支队伍参赛 [1] - 其中一支由计算机科学与工程学院的苏焜和张佳栋、软件学院的谢天石组成的本科生队伍以高校团队排名第12名的成绩获得大赛金奖 [1] - 东北大学已五度获得世界总决赛资格 [1] 行业与赛事背景 - ICPC国际大学生程序设计竞赛是全球公认的规模最大、水平最高、参与人数最多的大学生程序设计竞赛 [1] - 该赛事被誉为“IT行业的奥林匹克” [1] - 赛事旨在展示大学生创新能力、团队精神和在压力下编写程序、分析和解决问题的能力 [1] - 本届东亚区总决赛吸引来自高校和企业的306支团队参加 [1] 公司行业地位 - 东北大学作为东亚区分站赛承办单位，已连续11年承办ICPC国际大学生程序设计竞赛东亚区域赛（沈阳站） [1]

文章核心观点 - 中国省域教育管理正处于从规模扩张向质量提升转型的关键期，必须通过坚持党的领导、深化系统改革和强化均衡发展来构建新时代教育治理体系，以推动区域教育高质量发展并支撑教育强国建设 [1] 党的领导与制度体系 - 在基础教育领域，需建立健全中小学校党组织领导的校长负责制，明确党组织在重大决策中的核心地位，并细化其参与学校发展规划、人事任免及经费使用等流程，同时通过建立书记与校长常态化沟通机制、推动党建与教育教学同考核同奖惩，以实现党建工作与立德树人任务的深度融合 [2] - 针对民办学校，需健全“属地管理、行业指导”党建工作机制，理顺党组织隶属关系，实现党的组织和工作在民办中小学、幼儿园及培训机构的全覆盖，并通过推行党组织书记选派和党建工作指导员派驻制、将党建要求纳入审批年检评优指标，确保民办教育与公办教育同频共振并坚守公益属性 [2] - 需构建横向协同与纵向贯通的领导体系，横向强化教育部门与组织、编制、财政、人社等部门的协同联动并建立省级教育工作联席会议制度，纵向贯通省、市、县、乡、校五级管理链条并将教育改革成效纳入地方党政领导班子考核 [3] 系统思维与综合改革 - 省级层面应统筹推进“放管服”与教育评价改革，通过向市县下放教育审批权限、减少对学校的行政干预并强化质量安全监管，同时建立以素质教育为导向、政府学校社会多方参与的评价体系，将学生品德发展、学业质量、兴趣特长等纳入其中，并针对不同学段制定差异化评价标准以破除“唯分数、唯升学”倾向 [4] - 数字化转型为治理提供新路径，需构建省级教育大数据平台以整合学籍、师资、经费、学业质量等数据资源并打破部门壁垒，进而通过大数据分析精准识别发展短板，例如利用数据匹配实现优质师资对农村地区的精准帮扶，或开发个性化学习分析系统以支持因材施教 [4] - 需深化分级分类改革构建多元协同教育体系，基础教育以城乡一体化为重点推进县域义务教育优质均衡发展并通过集团化办学学区化管理扩大优质资源覆盖面，高等教育强化省级统筹以支持省属高校特色发展并引导地方高校对接区域产业需求，职业教育则深化产教融合通过建立省级信息平台、共建产业学院实训基地及推行“岗课赛证”融合教学模式来培养技能型人才 [5] 均衡发展与协调机制 - 优化教育资源配置需坚持“补短板、强弱项”原则，通过建立省级教育资源均衡配置专项基金加大对农村山区民族地区等薄弱区域的投入，并推行校长教师“县管校聘”改革、健全城乡师资双向交流机制，同时实施“优质学校+薄弱学校”帮扶计划以缩小区域城乡校际差距，并针对人口流动趋势动态调整资源供给 [6] - 需健全特殊群体教育保障体系，完善从学前到高等教育的困难学生资助体系并建立资助标准动态调整机制，落实随迁子女“两为主、两纳入”入学政策以保障同等机会，加强留守儿童关爱保护通过建立“一人一档”帮扶机制及建设寄宿制学校提供心理服务等举措，同时完善残疾儿童少年教育保障机制推进特教学校标准化建设并推广融合教育模式 [7] - 需提升教育治理规范化水平，通过完善地方教育法规制度体系并结合省域实际制定配套政策，同时优化教育民主科学决策机制建立政策制定前的调研论证与公示听证制度以广泛听取意见，并畅通监督渠道设立投诉举报平台加强对教育收费招生录取等热点问题的监管 [7]

论坛概况与核心主题 - 论坛于2月4日立春之际举行，主题为“开启新篇章”，旨在深入推动中加两国在合作办学方面的务实合作 [1] - 论坛由中国驻多伦多总领馆主办，加拿大百年理工学院协办，汇聚了领区安大略省和曼尼托巴省20余所高校的60余名代表 [1] - 选择立春之日举办论坛，寓意共同迎接并培育中加教育合作的“春天” [1] 中方政策支持与发展方向 - 中国驻多伦多总领事罗伟东表示，“十四五”期间中国教育发展成绩斐然，“十五五”是建设教育强国的关键时期，中方愿与加方开展形式丰富、互利共赢的交流合作 [1] - 中国教育部国际司副司长张晋通过视频致辞，表达了对深化中加教育合作的大力支持，认为论坛是响应两国政府扩大教育合作共识的务实行动 [1] - 张晋副司长分享了构建高质量教育对外开放体系的成果及下步设想，并介绍了中加合作办学情况及中外合作办学政策改革措施 [1] - 中国驻多伦多总领馆教育参赞张萌作了专题报告，系统阐述了中国在合作办学方面的相关政策、发展现状与未来机遇 [2] 加方院校参与与合作意愿 - 作为协办方，百年理工学院副校长夏曼.哈克致欢迎辞 [2] - 多伦多大学、布鲁克大学、尼亚加拉学院等加方院校代表分享了在对华合作办学项目中积累的宝贵经验，并表达了进一步拓展合作的强烈意愿 [2] 中方地方与院校实践经验 - 中方代表江苏省教育厅、河海大学及苏州百年职业学院在论坛上进行了工作交流，分享了实践经验与合作设想 [2]

事件概述 - 海南大学空天智能学院于2月10日在文昌国际航天城正式揭牌 [2] - 学院旨在服务海南自贸港全岛封关运作的历史机遇，为海南打造“人才荟萃之岛、技术创新之岛”提供支撑 [1] - 学院的成立被视作文昌国际航天城高质量发展的重要里程碑 [1] 学院定位与发展目标 - 学院将聚焦空间智能算法、遥感数据处理、时空大数据挖掘等核心领域 [1] - 学院旨在对接航天产业链高端需求，打破学科与单位边界 [1] - 目标是打造集人才培养、科技创新、成果转化与产业发展于一体的高水平、国际化协同创新体系 [2] - 将填补海南在航天科技领域高等教育人才培养的空白，服务海南打造航天科技创新高地 [2] 办学模式与资源整合 - 采用“一院两地”办学模式：人才培养主体在海南大学观澜湖校区，文昌作为科教融合创新、成果转化与实践教学的重要基地 [2] - 整合海南大学、文昌市人民政府、文昌国际航天城管理局三方优势资源 [2] - 将共建联合实验室、实训基地与创新中心，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接 [1] 地方支持与产业影响 - 文昌市及文昌国际航天城管理局承诺做到“政策支持到位、服务保障到位、资源对接到位”，全方位助力学院发展 [1] - 学院落户是校地双方优势互补、共谋发展的重要成果 [1] - 旨在大力培育“向天图强”的新质生产力，推动合作蓝图落地 [1]