中国质量新闻网讯 日前，广西柳州市柳江区市场监管局联合柳江区教育局在拉堡中心小学开展2025年柳江区中小学幼儿园"标杆食堂食品安全管理经验现场 展示"活动，拉堡镇各中小学、幼儿园的食品安全管理人员参加。 此次活动分为现场观摩和召开学习交流会两个部分。现场观摩中，与会人员在柳江区拉堡中心小学食品安全管理员的带领下，按照食材进入到烹饪配餐完成 的整个操作流程实地参观了学校后厨，对学校食堂的原材料仓库、副食仓库、粗加工间、操作间、配餐间等重点场所进行现场观摩。参观人员重点了解厨房 操作流程的无水化建设情况，柳江区拉堡中心小学通过配置沥水篮，在切配台、洗菜池设置防水栏和排水口将水直排下水道等方式，保持厨房主要操作区明 亮整洁，地面干爽，操作台面分区规范整洁，充分展现食堂规范化管理的成效。 食品安全是民生之本，校园食品安全更是关乎千家万户的"良心工程"。本次活动切实发挥了标杆学校食堂的"领头雁"作用，通过结对帮扶、经验共享，带动 各中小学、幼儿园食堂食品安全管理能力和水平的整体提升。校园食品安全没有"休止符"，只有"进行时"。下一步，柳江区将继续深入推进学校食堂"三有 三无"建设工作，为全区师生筑牢食品安全防线，共同守 ...

昆明信息港讯 通讯员朱艺菡 为深化家校协同育人，助力高中生树立职业理想、规划人生方向，近日，昆明西南联 大研究院附属学校学生发展中心成功举办"家长职业沙龙——预见未来 · 职面人生"主题活动。活动通过家长导师 分享、沉浸式模拟招聘、职业能力挑战等多元形式，搭建起连接校园与社会的桥梁，引导学生在新高考背景下科 学选科、明晰路径，为成长赋能。 本次沙龙汇聚了来自教育、医疗、金融、科技、文化艺术等20余个行业的家长代表，组成"职业导师天团"。他们 立足自身专业领域，通过展位讲解、实物展示、案例分享等方式，向学生生动介绍行业特点、能力要求、发展趋 势及高中选科建议，将抽象的职业概念转化为可感可知的实践认知，帮助学生在体验中建立与未来社会的初步连 接。 西联学校始终秉持"为党育人、为国育才"的初心，持续探索学生发展指导的有效路径。此次职业沙龙，正是学校 致力于培养学生应对未来、担当使命的扎实一步。期待学子们以此为契机，更自信地走向属于他们的广阔天地， 在时代舞台上绽放青春光芒。 活动现场，沉浸式"模拟招聘"环节尤为热烈。学生们带着精心准备的简历，进行一分钟自我介绍，积极竞聘心仪 岗位。围绕职业内容、所需技能、高中准备等 ...

天津市教育机构跨年活动概况 - 天津市中小学及幼儿园在跨年期间举办了精彩纷呈的联欢活动[1] - 活动通过师生互动和园社联动的方式展开[1] - 活动旨在让孩子们怀揣爱与自信迎接新年[1] 天津市双菱中学新年联欢会 - 公司为师生搭建了展示才艺的“大舞台”[3] - 活动包含师生身份互换的情景剧以促进彼此倾听[3] - 活动包含师生同台竞艺的歌舞剧表演[3] 天津市和平区第四幼儿园主题活动 - 公司与和平区关工委及周边社区联合开展庆元旦主题活动[5] - 活动邀请消防员、交警、民警及社区工作者等“大朋友”走进幼儿园[5] - 活动内容为与小朋友一起品年俗、迎新年[5]

学校迎新活动概况 - 南宁市各学校及幼儿园在2025年末至2026年初，陆续开展了一系列别开生面的迎新活动，生动展示了育人理念与素质教育成果，学生们以饱满的精神姿态开启2026年 [11] 文化艺术综合展示 - 南宁市新民中学于2025年12月29日举办校园文化艺术综合实践课程展示暨2026年迎新晚会，“十大乐手”、“十大舞王”、“十大歌手”轮番登台，融合丝路文化魅力，师生与家长通过舞蹈、歌唱、走秀及机器人表演等形式，将传统与现代融合 [12] - 南宁市五一西路学校于2025年12月26日举办“陶·礼筑梦 马跃新程”主题元旦文艺汇演，节目包括《象王行》、《宋城·灯火明》、《粉墨花旦》等传统文化融合节目，以及课本剧、杯子舞等特色表演 [12] - 南宁市中尧路小学于2025年12月31日举办“童心织梦 马跃笙歌”迎新盛会，集文艺汇演、跳蚤市场、劳动技能展示于一体，节目包括开场舞《盛世鼓舞》、古筝《渔舟唱晚》、街舞《milk kids》以及家长孩子同台表演《小美满》 [12] - 南宁市西乡塘区苏卢小学庆祝活动以朗诵《党的赞歌》开场，舞蹈《福启新岁 万事顺遂》传递新年期许，校长发表新年寄语勉励师生 [13] - 南宁市青秀区荔英中学于2025年12月30日举办“力思启智探新境 力行逐艺展芳华”科技体育艺术节暨2026年迎新文艺汇演，节目包括歌舞、天琴演奏以及科技秀《冰火两重天的科学碰撞》 [13] - 南宁市云景路小学于2025年12月31日举办迎新活动，非遗走秀《纸韵霓裳》亮相，节目涵盖歌舞、戏剧、器乐合奏、魔术，校长与学子合唱《萱草花》，并设有拓印福字、剪窗花等民俗体验 [14] - 南宁市第二十四中学于2025年12月30日举办2026年元旦文艺汇演，学生通过歌舞、音乐剧、器乐演奏等形式展现青春风采 [17] - 南宁市北湖北路学校于2025年12月31日举办“通艺呈彩迎新年 正志育新谱华章”主题迎新艺术节，节目涵盖戏曲、民族舞、器乐合奏等传统形式与音乐剧、环保时装秀、跨界器乐等创新形式 [17] - 南宁市北际路小学于2025年12月31日开展“双减赋能启新程，童心筑梦向未来”主题元旦社团成果展示活动，以《萱草花》歌声开场，狮舞社团表演《狮意传承》 [18] 传统与创意融合活动 - 南宁市青秀区青雅幼儿园于2025年12月31日举办“金马贺岁 游园迎福”元旦庙会，活动包括舞狮表演、围炉煮茶、剪纸、写春联、品糖葫芦等，让孩子们感受传统年味 [13] - 南宁市玉兰路小学于2025年12月31日举办“童心起航 逐梦未来”元旦迎新活动，节目包括啦啦操、芦笙演奏、管弦乐、棒垒球展示及校园剧，将艺术、体育、德育融入欢乐氛围 [17] - 南宁市澳华小学于2025年12月30日开展“生态启智 科技赋能”科技节暨迎新年活动，活动包括文艺演出、科技实验秀、非遗绳编展示、创意实践等 [18] - 南宁市壮志路小学于2025年12月31日以“雅行成范、礼润壮志”课堂常规礼仪比赛的独特形式喜迎元旦，助力学生涵养品德 [19] 公益实践与劳动教育 - 南宁市五象新区第三实验小学于2025年12月31日举办公益义卖活动，设有套圈、砸金蛋、开盲盒等趣味环节，孩子们变身“小老板”售卖手作和玩具，校长与家长积极参与 [15] - 南宁市第二十五中学于2025年12月31日举办校园美食节，各班级设置创意摊位，由“形象代言人”推介美食，学生化身厨师锻炼动手能力，实现劳动实践与个性展示融合 [15] - 南宁市良庆区海晖路初级中学于2025年12月30日举办“潮涌海晖 艺启新元”艺术节，涵盖学科趣味游园、班级美食节与跳蚤市场，学生用赢取的“海晖币”进行兑换体验 [15] - 南宁市西乡塘区大学路小学与南宁市五里亭第一小学携手共庆新年，同步开启文艺汇演与跳蚤市场，一年级学生李天铭首次参加商品交易会便顺利成交 [16] - 南宁市月湾路小学开展“金驹启岁童乐迎新”主题活动，涵盖文化墙创意评比、文艺展演与爱心义卖，学生通过绘画、舞蹈、管乐演奏、口风琴表演等形式喜迎新年并在义卖中传递温暖 [16] 体育与科技融合活动 - 南宁市滨湖路小学教育集团于2025年12月30日举办“科创筑梦·艺体飞扬”2026年元旦迎新嘉年华运动会，除50米跑、跳绳、投标枪等常规项目外，还设计了融入叠衣服、挑豆子等技能的劳动接力赛，将体育与劳动教育深度融合 [17]

核心观点 - 成都盐外芙蓉学校成功举办第六届教育教学研讨会 活动以“素养导向下的贯通融合与问题驱动的思维能力提升”为主题 集中展示了该校在课程创新、学科融合、德育实践等方面的积极探索与阶段性成果 [1] 教学理念与课堂革新 - 研讨会核心在于探索素养导向下的课堂革新 深入探寻“以问题为驱动”提升学生思维能力的有效路径 [2] - 各学科教师聚焦学生思维品质培养 呈现了丰富多样的教学实践 例如语文课品读《梅岭三章》传承红色文化 物理课借助实验探究曲线运动规律 英语课结合龙脊梯田背景探讨人与自然和谐共生 生物课通过模型构建讲解有丝分裂 历史课模拟智库论坛剖析国际局势 化学课从日常生活出发学习溶液酸碱性 [4] - 在公开课设计中 教师们重点关注“问题链”设计与人工智能技术融合应用 推动课堂教学重心从知识传授向思维培养转变 [4] - 活动采用了统一的课堂教学评价标准 从问题设计、学生参与到素养达成进行多维度评估 体现了“教学评一致性”的理念 [4] - 学校将推动从“教教材”到“用教材教”的课堂革命 注重理解式教学 强化知识与现实生活的联系 [7] 德育实践与常态育人 - 研讨会创新性地将活动周期延长至四周 前期三周的学科与德育活动为正式研讨营造了良好氛围 [5] - 系列活动包括中学部的学科竞赛、小学部的课桌舞与红歌合唱 以及“芙蓉思辩”演讲、双语新闻播报等 充分展现了学生风采 [5] - 学校将德育融入日常 通过每日午间十分钟的常态化展示 如新闻播报、学生讲坛、艺术鉴赏等 构建了系统的德育实践体系 [5] - 学校从细微处入手 将碎片化时间有效利用 形成贯穿每周的德育循环模式 旨在为每一位学生提供展示与锻炼的平台 实践“看见与赋能”的教育理念 [6] - 该校德育副校长介绍了以“芙蓉荟萃”活动为核心的德育创新实践 学生的自信心与自主管理能力得到显著提升 [6] 教师发展与专家引领 - “问题驱动”模式要求教师深度备课 设计分层问题链 激发学生高阶思维 教师会针对学生差异设计不同梯度的问题 甚至鼓励学生扮演“小老师” 让课堂从单向传授转向共同探索 [5] - 研讨会特邀专家围绕拔尖创新人才培养提出前瞻性见解 指出未来教育需转向“选拔性培养”模式 通过创新工坊、跨学科项目等实践平台 在真实情境中激发学生潜能 强调个性化与兴趣驱动的重要性 [7] - 在人工智能时代 教育更应致力于点亮学生的智慧之灯 引导其将所学创造性应用于未来 [7] 活动成果与未来方向 - 本届研讨会通过课例展示、专家讲座、论文研讨及学生活动展示等多个环节 吸引了全校教师积极参与 并获得教育同行的广泛关注 [1] - 研讨会通过学科竞赛、课堂展示、德育实践与专家讲座的多模态融合 集中展现学校在核心素养导向下的教育改革成果 [7] - 学校表示 将继续深化课堂创新与德育工作的融合 为教师专业发展和学生全面成长搭建更广阔的平台 [7]

核心观点 - 人工智能与大数据技术正在系统性地重塑教育形态 深圳市南山区文理实验学校(集团)文理学校通过全场景、深层次的AI应用 探索出一条覆盖教学、德育、教研、治理的全链条智慧教育新路径 形成了可复制、可推广的“文理范式” [2] 智能基础设施与平台建设 - 以“云—网—端—台”一体化建设为基础 构建高速、安全、泛在的数字教育底座 部署万兆光纤骨干网络与Wi-Fi6无线全覆盖 满足高并发、低延时的教学互动与管理需求 [2] - 建成校级私有云平台“文理网盘” 实现教学资源的统一存储与安全共享 [2] - 构建覆盖备课、授课、练习、评价全链条的精准教学支持体系 [2] 人工智能与教学深度融合 - 将AI从“辅助工具”升级为“智能教学伙伴” 重塑教与学的方式 实现教学全流程智能化升级 [3] - 依托智能平台 构建“数据采集—学情诊断—个性干预—效果追踪”的精准教学闭环 推动教学向“精准滴灌”式的因材施教深度转型 [3] - 依托“科学赋能类课程” 构建多学段、跨领域的AIGC创意实践体系 推动科技与人文深度融合 [3] - 依托纸笔课堂系统与教学云平台等数字工具 构建“课前—课中—课后”全链条互动体系 推动课堂参与走向深度探究 [3] AI赋能学生德育与全面发展 - 利用成长银行平台 打造“成人—成才—成美”的德育评价生态 [4] - 采用“成长树+积分体系+多维榜单”的游戏化模型 使学生成长过程可视化 [4] - 建立“多元评价+灵活兑换+家校协同”的即时激励闭环 实现全方位评价标准与实时反馈 [4] 数智教研赋能教师专业成长 - 构建“数智+教研”全流程支撑体系 构建“有痕迹、有评价、有成果”的教研体系 [4] - 在数智教研支撑下 该校教师累计获市级以上奖项300余项 [4] - 学校在南山区“数字教材应用课例征集”中获9项奖励 多项区级以上立项课题取得显著成果 [4] AI赋能智慧管理与治理 - 打造一体化智能管理新范式 整合教务、德育、总务、人事、家校五大管理场景 推动治理模式从“经验判断”向“智能决策”转型 实现全业务“一网通办” [5] - 基于教学与行为大数据 智能生成班级学情报告、教师发展画像及校园运行热力图 为资源配置提供依据 [5] 实践成果与行业影响 - 教师累计斩获国家、省、市级各类教学竞赛与科研成果奖项300余项 [5] - 学生在学科竞赛、创客实践、创新设计等领域获奖达800余项 [5] - 荣膺联合国教科文组织“亚非青少年AI教育友好学校” 南山区“未来工程师Club”联盟校 [5] - 获评“深圳市智慧校园示范学校”“深圳市创客实践基地”“改革创新领跑学校”等多项权威荣誉 [5]

文章核心观点 - 深圳市南山外国语学校(集团)科华学校通过构建“云-网-端-台”一体化数字基座，将人工智能深度融入“教-学-评-管-育”全场景，驱动系统性教育变革，为人工智能与教育深度融合提供了实践案例 [3] AI赋能精准教学与课堂形态 - AI作为学校整体转型的核心引擎，围绕五大教育场景进行系统化部署，学校成立领导小组并建设高速网络、私有云平台以确保应用效果 [4] - 在语文、英语学科引入AI作文批改系统，能快速完成基础批改并自动生成班级共性问题报告与学生个人成长曲线，帮助教师进行深度指导 [4] - 智能反馈系统记录分析师生互动比例、提问类型等结构化数据并生成可视化报告，帮助教师优化教学节奏 [5] - 物理、化学等学科运用虚拟实验平台，使高成本、高风险实验得以安全反复进行，并借助AI与VR技术创设沉浸式探究学习体验 [5] - 常态课上使用智能手写板和平板电脑，实现学生思维过程实时可视化，便于教师点拨和学生交流 [5] AI赋能五育融合与学校治理 - AI成为“五育并举”融合育人的加速器，在体育教学方面，通过“AI运动吧”进行动作捕捉，即时给出姿态分析、成绩反馈与改进建议，并生成个人运动档案 [6] - 体育教师依据后台班级整体数据报告科学调整训练计划，实现从“一刀切”到“精准练”的转变 [6] - 德育管理通过教室门口的电子班牌数字化，家校协同通过“科华微校”平台智能化，家长可随时了解孩子在校情况 [6] - 学校管理实现数据化，行政流程线上化率超过90%，办事效率显著提升 [7] - 通过科华云盘统一管理资源，汇聚分析课堂活跃度、运动参与率、作业提交情况等数据，为年级管理和学校决策提供量化支持 [7] - AI课堂分析报告和学科平台学情数据为教师教研与专业发展提供客观“数字画像”，推动教师角色转变 [7] 实践成果与学校概况 - 经过数年实践，学校教师数字化工具使用率超过85%，课堂转向师生互动与数据反馈，育人走向五育融合与数据贯通，治理迈向在线协同与科学决策 [8] - 科华学校创办于2018年9月，是九年一贯制公办学校，占地35655平方米，建筑面积54215平方米，开设82个教学班，有3700多名学生和250多名教职工 [8] - 学校先后获评教育部中外人文交流特色学校建设计划项目校、广东省中小学智慧教育应用“标杆校”等多项荣誉称号 [9] - 未来学校将继续深化人工智能应用，着力构建“处处能学、时时可学、人人优学”的智慧教育新生态 [9]

学校概况与发展历程 - 南宁市仙葫学校是一所九年一贯制学校，坐落于南宁市青秀区仙葫开发区蓉茉大道1号，于2010年建校，至新闻发布时已办学15年[6] - 学校以“责任教育”为办学特色，核心表达为“梦启仙葫 责润人生”，校训为“做有责任感的中国人”[8] - 过去十五年被视为学校守正创新、踔厉奋发的奋斗期和青春飞扬、硕果累累的收获期，十五周年校庆被视为里程碑和新起点[6] 党建与育人理念 - 学校党委探索“精神源头引领、责任典型带动、网格包干服务”的层递式党建工作模式，打造“启梦铸魂 责润人生”党建品牌，将党建工作深度融入教育教学全过程[8] - 学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，扎实推进新时代立德树人工程，并打造“勤政蕴廉 责润仙葫”清廉学校建设品牌[8] - 学校着力锻造政治信仰坚定、教学技艺精湛的教师队伍，同步提升教师党性修养与育人能力，并引导学生树立远大理想、厚植家国情怀、明晰社会责任[9] 教育体系与课程特色 - 学校践行“五育并举”教育方针，打造“启梦·育责”大思政课程体系，并提炼出以“四礼、四周、三节、一展”为骨架的“4431”综合性育人平台[10] - 学校创新“责灯·润规”法治课程，采用模拟法庭、法治讲座、情景剧等形式，并组织学生作为“普法小使者”走进社区[10] - 学校营造沉浸式语言文化环境，围绕“用英语讲好中国故事，以视野拥抱多元世界”主题，通过戏剧展演、文化展台等活动培养学生国际视野[10] - 学校创新提出“四课融通·五园一体·区域联动”的“朴真”劳动课程体系，将劳动教育与学科教学、综合活动等深度融合，联动家庭与社区[10] 校园文化与社团活动 - 学校通过“葫芦文化”传递有教无类、厚德载物的精神，以“龙狮文化”弘扬自强不息、团结协作的品质[11] - 学校“龙韵狮行队”社团成立于建校伊始的2010年，以舞龙舞狮为载体培育学生规矩意识与团队精神，已成为学生最喜爱、最向往的校园社团之一[12] - 学校活动丰富，例如在“十四岁青春礼”上家长和孩子共同敲同心鼓，在新生开学典礼上师生携手成为更有责任感的人[2][5] 办学成果与未来展望 - 办学十五年来，学校向社会交出了亮眼的育人成绩单，有学生表示在学校不仅学会了学习，更学会了成为更好的自己，并找到了自己的舞台[10][11] - 学校的龙狮社团从校园舞台表演发展到征战全国赛场摘得奖牌，学生也在模拟法庭、社区普法、趣味英语等活动中不断提升综合素养[12] - 下一步，学校将继续深化引领、浸润、赋能、践行的育人内涵建设，在课程化精耕、评价体系优化、家校社协同等方面进一步探索，以服务学生的全面发展与个性成长[12]

事件概述 - 河南周口市淮阳区联合调查组就媒体报道的“淮阳人民中学食堂承包方举报校领导”一事发布情况通报 已责成区纪委监委、区教体局等部门组成联合调查组 尽快查清事实并依规依纪依法处理 [1] - 河南德馨餐饮管理有限公司负责人实名举报 2022年9月至2024年7月期间 淮阳人民中学后勤负责人在校领导指示下 以“管理费”为由从学生缴纳的全部餐费中拿走15%的返点 共计330余万元 [1] - 淮阳中学负责人承认15%的餐费抽成系违规收取 钱款被用于给老师发津贴 [1] 合同与财务细节 - 德馨餐饮公司与淮阳中学签订的委托经营管理合同约定 校方收取营业额的4.5%作为管理费 [1] - 举报称校方实际抽成比例为学生全部餐费的15% 远超合同约定的4.5% [1] - 举报涉及的违规抽成总金额为330余万元 [1] 行业监管与政策背景 - 2022年财政部、教育部明确规定 中小学食堂须坚持公益性、非营利性原则 伙食费应全部用于供餐成本 [2] - 从中央到地方三令五申 中小学食堂必须坚持公益性、非营利性 [2] 潜在影响与行业规范 - 餐费被挪作他用可能导致学生餐食质量下降 甚至可能引发食品安全问题 侵害学生正当权益并影响家校关系 [2] - 事件暴露了学校利用食堂经营承包的“决定权”进行违规操作的利益驱动问题 [2] - 呼吁通过调查厘清“问题链”并对责任人严肃追责 同时以制度筑牢防线 实现学生餐费收支全程公开、全程可监 [2]

事件概述 - 湖南常德市教育局通报，常德芷兰实验学校在依托常德市教育基金会开展的募捐活动中，部分班级违背自愿原则并设定捐款额度，严重损害家长权益，造成不良社会影响 [1] - 常德市教育局已责令学校暂停募捐活动，对募捐款项逐一核实并开展清退，同时对学校相关责任人严肃追责 [1] 事件调查与处理 - 经初步调查，募捐活动中的违规行为主要涉及部分班级在宣传发动时设定捐款额度，参考标准为1000元人民币，并建议家庭宽裕者可自愿多捐 [1] - 学校方面表示未设定捐款标准，相关群公告为家委会自行发布 [1] - 教育局下一步将在全市教育系统开展募捐活动排查整改，对违规行为采取“四个一律”的零容忍措施：违规募捐活动一律禁止、行为一律制止、款额一律清退、责任一律追究 [1] 募捐款项用途 - 据媒体报道，此次募捐的款项计划主要用于奖励优秀学生和优秀教师，其次用于支付老师上自习和周末上课的奖励费用 [1]