促进学科交叉融合，推动人工智能赋能环保产业，以科技硬实力助力打好蓝天、碧水、净土保卫战。多年来，北工大乔俊飞教授带领团队深耕智慧环保 领域，致力于人工智能前沿理论研究和污染治理关键技术攻关。从污水处理到固废焚烧、大气治理，乔俊飞教授团队攻克了污染物实时精准检测与污染治理 过程协同优化控制等多项技术难关，获得近百项国内外发明专利，填补了行业领域技术空白，使污染防治的中国方案走向世界。 6月1日至27日，北京市教育两委联合前线杂志社策划推出"北京高校服务新时代首都发展特别报道"。6月19日聚焦——北京工业大学。 作为唯一一所同时进入"211工程"和"双一流"建设的北京市属高水平研究型大学，建校65年来，北京工业大学始终坚持"立足北京，服务北京，辐射全 国，面向世界"的办学定位，充分发挥"以工为主的多科性高水平研究型大学"的办学优势，主动适应新时代首都发展的新形势新挑战新要求。 北京工业大学着力构建"一流工科、优势理科、特色文管、精品艺术"的学科建设格局，加快国家战略科技力量建设，持续提升前沿基础研究水平，强化 有组织科研模式，积极推动场景牵引的多学科交叉融合，策划重大科研项目，强化和头部企业的合作对接，全方位促进 ...

前不久，教育部发布《普通高等学校本科专业目录（2025年）》。这份具有指导意义的目录共新增了29种本科专业，涵盖人工智能、碳中和、数字治理 等多个重点方向，纳入2025年高考招生计划，体现了服务国家战略、支撑科技创新、对接产业变革的鲜明导向。同样，广西高校的新增专业也以"服务国家 战略、对接产业需求、突出区域特色"为导向，人才培养更多元化。 以广西大学为例，作为广西高等教育的排头兵，该校锚定智能科技与现代农业，今年新增人工智能、数据计算及应用、智慧农业3个本科招生专业。其 中，新增的人工智能专业计划招生40人，该专业融合了机器学习、计算机视觉、自然语言处理、机器人技术等学科，开设的主要课程包含公共基础课程、高 等数学、人工智能导论、机器学习与模式识别等。专业立足广西、面向东盟，通过"以学生为中心、以市场需求为导向、以能力培养为驱动"的教育理念，对 接广西地方支柱产业，培养能够在国家和区域人工智能学科与产业技术发展发挥重要作用的优秀人才。 广西师范大学今年也有大调整，2025年招生新增教育学、工业设计2个本科专业，新增历史学（区级拔尖基地班）、数学与应用数学（区级拔尖基地 班）2个专业方向。同时停招秘书学、酒店 ...

侯建国指出，要聚焦重点药物研发和重大疾病防治技术突破、保障粮食安全和农业高质量发展、依托重 大科技基础设施的高水平研究、关键设备装置和材料试剂佐剂自主研制、人工智能赋能及学科交叉融合 研究等重点方面，以解决前沿基础科学重大问题、突破关键核心技术"卡脖子"难题、完成国家相关科技 重大任务、在2035年建成科技强国时实现高水平自立自强为目标，充分发挥体系化建制化优势，努力抢 占生命科学和生物技术领域科技制高点。 研讨会上，中国科学院可持续发展研究局报告了院生命科学和生物技术领域工作进展和下一步考虑，相 关领域研讨组作了专题报告。与会人员围绕领域重要任务推进、研究所深化改革、重点实验室建设、项 目组织实施等进行了深入交流研讨，并提出了意见建议。 据中国科学院消息，6月4日，中国科学院召开生命科学和生物技术领域发展战略研讨会。中国科学院院 长、党组书记侯建国出席会议并讲话。副院长、党组副书记吴朝晖，副院长、党组成员周琪、何宏平， 党组成员、秘书长孙晓明，副秘书长文亚出席会议。 ...

深圳零一学院概况 - 创办于2021年，由深圳市委市政府推动成立，借鉴清华大学钱学森力学班模式 [2] - 定位为创新型学院，面向全国青少年，采用项目制培养方式，目标为培养科技变革型人才 [2] - 创始院长为中国科学院院士郑泉水，其曾创办清华"钱班"并积累创新教育经验 [5] 培养模式与特色 - 核心活动为每年夏季举办的"X-Challenge颠覆性创新挑战营"，为期10天，包含头脑风暴、实践项目及导师指导 [3][4] - 2024年挑战营规模：140名中学生+220名大学生，分少年营和大学营，聚焦信息与界面、微纳与智造、生命与健康等领域 [4] - 采用非传统教育路径：不强制听课，鼓励学科交叉，通过社会调查、企业参访（如华为、比亚迪）等实践激发创新 [6][7] - 学生可获"零一学子"资格进入长期培养计划，持续获得研究支持 [4] 学生体验与成果 - 学生背景多元，涵盖竞赛获奖者、科研经历者及跨学科探索者，形成高活力学习社区 [5][6] - 典型案例：学生吴叩天通过学院找到科研方向，慕明星在参访企业中明确产品市场化思维 [6][7] - 创新成果包括跨学科应用（如"基于超滑技术的汤圆"）及社会问题解决方案（留守儿童/老人陪伴项目） [6] 教育理念创新 - 突破传统被动学习模式，强调"问题驱动"：学生需自主寻找课题、导师及解决方案 [5] - 与现有学校教育互补：保留原校学籍，通过短期项目激发内驱力，再反哺常规学习 [5] - 核心理念：点燃好奇心与创新志趣，培养主动探索能力，被称为"魔法学院" [6]

报告行业投资评级 未提及 报告的核心观点 未来新材料行业研究可聚焦新兴材料技术，推动新兴材料技术的产业化进程；技术创新、市场需求、产业政策等因素推动行业发展，但行业也面临技术瓶颈、市场竞争、资源环境等挑战，需企业和政府共同努力克服挑战实现可持续发展 [1] 各目录总结 技术创新趋势 - 新材料技术创新朝多学科交叉融合方向发展，如生物医用和智能材料领域，能整合学科优势加速创新 [2] - 绿色环保制备技术成研发重要方向，金属和高分子材料制备采用相关技术，利于产业可持续发展 [3] - 智能化材料设计借助计算和人工智能改变研发模式，可缩短周期、降低成本、实现定制化生产 [4] - 技术创新推动行业发展，提升材料性能、开拓新应用领域、增强企业竞争力 [4][5] 市场需求趋势 - 未来市场对高性能材料需求持续增长，航空航天和电子信息领域对材料性能要求提高 [6] - 多功能材料迎来广阔市场空间，在建筑和电子设备领域可提高产品综合性能和附加值 [6] - 轻量化材料在汽车和航空航天领域需求增加，可降低能耗、提高效率 [7] - 市场需求变化影响行业发展，增长提供空间，变化促使企业创新、调整结构和推动产业升级 [8] 产业政策与发展机遇 - 政府出台财政补贴和税收优惠政策支持新材料产业，如对研发和产业化项目补助、减免企业税费 [10] - 国家和地方制定产业规划，引导产业合理布局和集聚发展，为行业指明方向 [11] - 政策支持带来发展机遇，突破关键技术、推动产业升级、吸引社会资本投入 [11] 行业发展面临的挑战与应对策略 - 行业面临技术瓶颈，高端材料技术与国际有差距，高性能材料质量和性能稳定性待提高 [12] - 市场竞争激烈，国际上欧美日企业占主导，国内中低端竞争激烈、高端受国外企业竞争 [12] - 资源环境问题突出，关键原材料供应不稳定，生产过程可能造成污染 [13] - 企业应加大研发投入、加强品牌建设、提高资源利用效率和实现绿色发展 [13] - 政府应加强政策引导、保护知识产权、推动国际合作 [14]

推动学科交叉融合，为大学生职业创新拓展多元路径。在知识更新加速、技术融合加深的时代背景下， 学科交叉已成为高校创新教育的重要趋势。相较于传统的单一学科路径，交叉融合更能回应复杂问题导 向的创新需求。高校正依托产教融合平台，探索以项目牵引、任务驱动为基础的跨学科实践路径，通过 组织结构与资源配置的系统调整，拓展学生的知识边界与能力结构。高校普遍面临"学科壁垒较强、平 台资源分散"的现实问题，一些学校通过建设"模块化交叉平台"与"技术共享工坊"打破原有学院制结构 限制，为不同专业背景的学生协同攻关提供空间支撑。部分高校还通过设立校内跨学科创新基金或工作 室，鼓励学生在企业导师、高校教师联合指导下，以团队形式开展开放式课题研究。学科交叉融合推动 高校从"学科本位"走向"问题导向"，也推动创新教育从"线性传授"向"网络协同"转型。通过产教融合拓 展学生的创新路径，不仅有助于培育复合型人才，更为大学生职业创新能力的生成提供了更加多元与开 放的制度空间。 构建协同创新网络，为大学生职业创新凝聚集体智慧。实习实践范式正从教学附属向创新驱动转变。当 前高校面临的挑战不仅包括资源配置和制度保障，更在于通过组织模式与育人机制的系 ...

天津大学新增专业 - 天津大学2024年新增智慧建筑与建造、预防医学和运动训练三个本科专业，聚焦国家战略需求并依托学科交叉优势 [1] - 智慧建筑与建造专业2025年启动招生，学制四年，培养现代工程尖端人才，师资包括国际建筑师和重点项目工程师 [1] - 预防医学专业2025年招生，学制五年，年规模30人，授予医学学位，特色为医工交叉与智能应急决策能力培养 [1] - 运动训练专业2025年下半年发布简章，服务体育强国战略，与天津市体育局合作排球、篮球项目，师资含4名国际级健将 [2] 学科调整 - 城乡规划与风景园林专业学制从五年缩减至四年 [1] 专业特色 - 智慧建筑与建造专业融合建筑学与新兴技术，定位多学科交叉 [1] - 预防医学专业依托卫生应急学院，强化人工智能与卫生数据治理 [1] - 运动训练专业整合工学、医学和管理学科资源，实施交叉培养 [2]

高水平研究型大学的战略定位 - 高水平研究型大学是国家战略科技力量的有机组成部分，承担创新人才培养、基础研究和重大科技突破的使命 [5] - 战略支撑体现在培养拔尖创新人才、产出重大原始创新成果、汇聚卓越师资、攻关关键核心技术四个方面 [6] 人才培养与科研结合机制 - 创新驱动的实质是人才驱动，研究型大学需通过科研训练培养本科生高阶思维、硕士生实战能力、博士生复杂问题解决能力 [7] - 需发挥多学科优势建设科研平台，以重大科研任务锻造人才队伍，实现教育科技人才一体化发展 [7] 科研模式创新 - 坚持目标导向与自由探索相结合，根据学科特点动态调整两种模式的权重 [8] - 大科学时代科研活动呈现高投入、高风险、高效率特征，组织化程度显著提升 [8] 评价体系改革 - 建立以质量、绩效、贡献为核心的评价导向，推行代表性成果评价和长周期评价 [9] - 推动科研从"数量型"转向"质量型"，从"跟踪式"转向"引领性"，组织模式从"裂变式"转向"聚变式" [9] 学科交叉与平台建设 - 学科交叉融合是科技创新的催化剂，需打破专业壁垒调整学科体系以抢占科技制高点 [10] - 重大科技创新平台是汇聚战略科技力量的关键，需融入国家实验室体系提升能级水平 [12] 战略科学家培养 - 战略科学家是实现科技自立自强的关键少数，需完善培养机制并建立青年人才长周期激励机制 [13] - 通过自主培养与全球引才双路径，形成战略科学家成长梯队 [13] 创新体系融合 - 深度融入国家创新体系，参与新型举国体制以形成教育、科技、人才强国的倍增效应 [15] - 与区域经济构建创新融合体，例如大连理工大学参与大连英歌石科学城建设 [16] 大学治理转型 - 推动从高水平研究型大学向战略性研究型大学跨越，通过综合改革塑造发展新形态 [17] - 实施人才人事制度、学部制、机关大部制等改革，确立"双一流"建设加速跑的态势 [17]

"因势而变，我省高校加快专业更新步伐，是主动适应国家和区域经济社会发展、市场需求的必然选 择。" 河南大学新增智能建造与智慧交通专业；河南科技学院新增设施农业科学与工程专业；郑州航空工业管 理学院增设飞行器运维工程等专业……近日，河南共有47所高校新增备案和审批专业146个将列入相关 高校2025年本科招生计划。高校本科专业持续上新，背后有何深意？ 这一轮本科专业密集上新，并非简单的"加减法"。当前，全球科技创新呈现出蓬勃发展态势，人工智能 成为引领未来科技创新的关键力量。今年以来，惊艳世界的国产大模型DeepSeek、在春晚扭秧歌出圈 的机器人，持续引发热议。瞄准时代前沿，突出就业导向，河南多所高校上新人工智能相关学科专业。 高校最好的口碑和名片是毕业生的质量。不管设置什么专业，加强学科建设，引导学生练好基本功，是 以不变应万变的不二法门。有真才实学的毕业生，总归会受到社会和企业的欢迎。另外，针对专业动态 调整带来的变化，高校在招生工作中应加强对新增专业的解读和宣讲，及时解惑释疑，帮助学生和家长 更好了解新增专业。（河南日报评论员 李晓星） 责任编辑： 张家祺 在《河南省2024年急需特需、新兴未来本科专业 ...