政策核心内容 - 四川省19个部门联合印发《四川省家校社协同育人"教联体"工作方案》以推动建立家校社协同育人机制 [1] - 方案旨在打通学校、家庭、社会育人资源 促进三方协同发力、同向同行 [1] - 方案提出力争2025年四川50%的县建立"教联体" 到2027年所有县全面建立"教联体" [1] 工作机制与建设目标 - 方案明确要完善政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制 [1] - 建设重点包括馆校协同、医教互促、体教互融、家校互动、社教同频、警校共育等方面的协同配合 [1] 重点任务与具体行动 - 方案将开展7项重点行动 包括区域"教联体"共建行动、"大思政"育人行动、"家长学校"创建行动等 [1] - 鼓励中小学、幼儿园依托街道、社区及就近社会资源单位建立"教联体" 搭建常态化育人平台 [2] - 要健全未成年人保护救助机制 建立完善校园欺凌防治机制 加强对困境儿童的关心关爱 [2] - 将构建"四川e护校"体系 常态化开展校园周边环境安全综合治理 [2]

公司业务与战略定位 - 句象书店是A股上市企业学大教育集团响应国家全民阅读战略而打造的前沿阵地，深度融合教育与文化服务 [1] - 公司致力于将书店构建为连接家庭、学校与社区的“第三空间”和知识社交中心，而非单纯购书场所 [3] - 作为学大教育集团战略转型的重要落点，句象书店承载着将优质教育资源下沉社区、惠及更多家庭的使命 [10] 运营模式与核心优势 - 采用独特的“书店+”运营模式，提供1000余平米舒适环境和超10万册精选图书 [3] - 依托学大教育集团平台优势及属地妇联等公益合伙人资源，提供丰富多元的家庭教育服务 [1] - 布局体系化私域服务矩阵，精准推送家庭教育相关知识及活动信息，实现需求与资源的初步匹配 [9] 具体举措与服务内容 - 在商场中庭设置涵盖绘本、儿童文学、少儿科普等六大主题的书架，聚焦儿童青少年心理需求 [2] - 定期策划举办文化活动，例如在为期两月的暑期亲子嘉年华中精心策划了16场活动，包括智慧父母课堂、故事会、科创课堂等 [5] - 积极探索与中小学、幼儿园开展公益合作，提供校外阅读基地、社会实践基地及场地支持 [8] 政策支持与社会认可 - 2025年4月，句象书店成为上海市第110家“家＋书屋”，是积极探索“家校社合作协商制度”的标杆案例 [1] - 获得浦东新区政协主席姬兆亮等调研团一行的认可与鼓励，对其创新实践和取得的积极成效表示赞赏 [8] 未来发展方向 - 公司将持续探索数字化转型，构建线上线下融合的服务新生态，助推建立家校社协同育人“教联体” [8] - 未来将深化三方面探索：拓展协同深度、优化服务供给、发挥示范效应以形成可复制推广的模式 [10] - 公司将持续扩大投入支持句象书店的模式迭代，不断深化各方合作 [10]

中小学科学教育创新实践 - 北京市海淀区教育科学研究院院长指出中小学科学教育以提高青少年科学素养为导向，目标是培养科技创新人才，是推动教育、科技和人才协同发展的关键[1] - 教育部等十八部门2023年联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，提出在教育"双减"中做好科学教育加法，一体化推进高质量发展[1] - 北京一零一中学等学校展示学生创新成果，包括自动采摘机械臂、智慧养老设备、垃圾分类语音识别技术等[1] AI赋能科学教育 - 人大附中建立横向跨学科、纵向分层次的人工智能课程体系，包含30多门课程和100多个"AI+X"跨学科教学案例[2] - 该校与附属小学合作开设"AI+数学""AI+物理"等六门课程，受到师生高度认可[2] - 北京市教委2025-2027年工作方案强调AI赋能五育融合，人大附中开展"AI+美育"课程如青铜器文化创作课，由信息技术与历史教师联合授课[3][4] 集团化资源共享 - 教育部2023年8月文件提出通过集团化办学促进骨干教师交流轮岗和资源共享，北京市第八十中学教育集团覆盖十所中小学并帮扶五地学校[5][6] - 该集团从文化、制度、数字化三方面横向联动，构建纵向衔接的科学教育体系，开展STEM课程培训活动[6] 家校社协同育人 - 北京市海淀区通过科技企业捐建教学设施、院士参与科普活动、免费开放科技场馆等方式动员社会力量[7] - 北京一零一中学与清华大学电子工程系开展物理实验衔接培养，与腾讯合作人工智能研训营[7] - 广州市黄埔区按学段设计协同模式：学前"家—园"课程、小学"馆—校"课程、初中"数—智"课程、高中"研—创"课程，与高校共建实验室[8][9]

暑期活动规模与参与情况 - 上城区各党群服务中心开设暑期班100余个 涵盖创意美术 感知阅读 逻辑思维 体适能训练等10余类课程 [1] - 累计招收学员2500余人 为孩子们打造充实多样的假期学习成长平台 [1] - 街社两级夏令营累计有120余位学员参加 有效缓解家庭暑期看护难问题 [2] 服务内容与课程设置 - 首期夏令营开设口才主持 科学实验 传统文化 创意美术 趣味运动五大主题公益课程 [2] - 联动望善小铺实践项目将服务延伸至特殊儿童群体 [2] - 开展青春护河行志愿行动 带领青少年进行河道巡检 水质监测 垃圾清运等实践 [3] 品牌建设与机制创新 - 持续深化红苗学社服务品牌 打造学习实践与成长守护一体化的党群育苗驿站 [1][3] - 建立护河志愿者成长档案实现治水经验有序传承 [3] - 共建儿童提案-社区响应-问题解决闭环机制 推动20余条儿童金点子落地见效 [3] 资源整合与社会效益 - 积极承接社会组织资源 巩固专业化服务集成供给改革成果 [1] - 深化家校社协同育人和驻校社工成长续航帮扶支持机制 [3] - 成为链接优质资源 赋能青少年成长 传递党群温度的品牌载体 [2]

机构成立背景 - 陕西省"三秦家长学校"由省教育厅牵头，联合省卫生健康委、团省委、省妇联等部门共同成立，旨在为全学段家长提供家庭教育服务[1] - 成立目的是落实立德树人根本任务，构建"家校社"协同育人格局，强化家庭教育在儿童成长中的基础性作用[1] 专业支持体系 - 已遴选93名教育学、心理学学者及一线教师、医师、社会工作者组建省级专家团队[1] - 创新采用高校与市区结对搭配模式，盘活线下资源以强化针对性指导服务[1] 服务实施框架 - 依托12356心理热线、12355青少年服务热线、12338妇女维权热线提供心理疏导与咨询[2] - 通过微信公众号、视频号、小红书等新媒体平台定期推送家庭教育案例与知识[2] - 当前已开通"热线咨询+在线课堂+线上互动"服务，未来将建立省市县校四级工作体系及"教联体"[2] 运营主体与目标 - 由陕西省教育科学研究院具体实施，计划打通家庭教育服务"最后一公里"[2] - 核心目标是引导家长树立科学教育观念，构建个性化、可持续的家庭教育体系[1][2]

家校社协同育人"教联体"政策解读 - 教育部等17部门联合印发工作方案 提出到2025年50%的县建立"教联体" 2027年实现全覆盖 [1] - "教联体"是以学校为圆心 区域为主体 资源为纽带的工作方式 旨在凝聚家校社三方育人力量 [1] "教联体"资源整合机制 - 构建"校内+校外""线上+线下""固定+流动"立体化育人资源库 活化利用各类社会资源 [2] - 典型案例：海口市中小学结合当地资源设计海洋航天主题拓展活动 培养学生科技兴趣 [2] - 推动博物馆成为历史课延伸 企业作为劳动教育基地 社区广场作为社会实践舞台 [2] 协同育人问题解决路径 - 针对"小眼镜""小胖墩"等青少年健康问题 通过家校社协同开展专项治理 [3] - 北京市案例：交通部门优化通学公交路线 医校协同开展心理健康专题活动 [3] - 建立"责任清单"和"资源地图" 明确各方育人职责 形成政府统筹部门协作机制 [3] "教联体"实施要求 - 避免"重搭建轻联动"误区 强调"人人事事时时处处"的常态化协同 [3] - 需完善学校主导家庭尽责社会参与的工作机制 激发各方创新活力 [3]

家庭教育现状与冲突 - 母子因辅导作业发生冲突并报警，反映家庭教育中普遍存在的亲子矛盾 [1] - 警察介入后通过专业方法有效辅导英语学习，凸显非家长身份在教育中的优势 [1] - "不谈作业母慈子孝，一说作业鸡飞狗跳"的顺口溜概括了家庭作业辅导的典型困境 [1][2] 易子而教的传统智慧 - 孟子提出"易子而教"理念，指出家长直接教育子女易因情感因素导致冲突 [2] - 教育需用正理正道，家长若因教育失败转为愤怒会破坏亲子关系 [2] - 贾政对贾宝玉的严厉教育导致亲子疏离，印证传统理念的现实适用性 [3] 现代教育实践与协同机制 - 完全照搬"易子而教"不现实，需结合现代环境创新应用传统智慧 [3] - 教育部推动家校社协同育人"教联体"，整合学校、社区、家庭三方资源 [4] - 教育环境营造比直接督导更重要，孟母三迁体现环境对教育的基础作用 [4] 教育方法有效性对比 - 家长辅导作业4小时未果，显示情感因素对教育效果的负面影响 [2] - 警察采用"记录生词+全文翻译"方法快速见效，体现专业教学技巧的优势 [1] - 教育专家理念在实际亲子辅导中难以执行，反映角色定位的关键性 [2]

家庭教育创新实践 - 成都市举办"'让爱育未来'——2025成都'蓉城家长季'"活动，聚焦"家校社协同育人"核心命题，通过专家演讲、案例分享等形式推动家庭教育与社会文明建设深度融合 [1] - 活动由成都市文明办、成都传媒集团、成都开放大学等多家机构联合举办，邀请李玫瑾、杨咏梅、龙迪等教育心理学专家进行主题分享 [1] - 活动突破传统讲座模式，针对学前教育、基础教育、中学教育三个阶段进行真实案例宣讲，包括红色教育、家国情怀培育、青春期教育等实践 [12][16] 家校社协同育人模式 - 中国教育报家庭教育周刊创始人杨咏梅提出"数智时代需要智慧爱"，强调家庭教育应回归育人本质，以品德塑造为核心责任 [2][5] - 中国科学院心理研究所龙迪教授提出"正念养育"概念，倡导通过日常生活中的自然体验培养孩子对生命的理解与敬畏 [8] - 中国人民公安大学教授李玫瑾解析生命教育难点，指出婴幼儿期依恋、青年爱情等情感连结是生命教育的重要载体 [11] 成都家庭教育网络建设 - 成都开放大学家长学校总校构建覆盖全域的23个区县家庭教育网络，设立2018个子校，形成"15分钟家庭教育服务圈" [17] - 首届"蓉城家长季"推出四大特色项目："家庭成长课表"、"成长地图"、"成长礼单"和"家庭教育宣传联盟"，提供精准化指导服务 [17] - 5月起成都各区县将开展百余场家庭教育咨询活动，组织专家深入社区提供"教育门诊"和"个案会诊"服务 [17] 教育实践案例 - 成都市第十八幼儿园将红色教育融入日常教学，联动家长与社区资源培养3-6岁儿童的家国情怀 [16] - 成都师范附属小学华润分校实施"一核四维"协同育人模式，整合校内外红色文化元素打造浸润式育人空间 [16] - 成都市树德实验中学建立"三位一体"联动机制，通过家长学校解决青春期教育难题，获评全国家校社协同育人实践基地 [16]

活动概述 - 2025年成都“蓉城家长季”活动将于5月16日在四川天府新区拉开帷幕 活动主题为“让爱育未来” 核心议题是“家校社协同育人” [1] - 活动由成都市精神文明建设办公室指导 成都传媒集团和成都传媒产业集团主办 每日经济新闻承办 并得到成都市家长学校总校 成都开放大学及成都新东方家庭教育指导与研究中心等机构协办与支持 [1][11] 活动内容与方向 - 活动聚焦三大方向：情感教育 剖析爱的本质与实践路径 技术赋能 展示如AI亲子互动工具 虚拟现实成长档案等创新案例打破教育时空界限 能力培养 倡导培养跨文化包容 批判性思维与终身学习能力以适应未来社会需求 [2] - 活动设置三场核心主题演讲：杨咏梅分享“数智时代的智慧爱” 龙迪分享家庭情绪管理方法论 李玫瑾解构生命教育难点 [3][9] - 活动设有圆桌讨论及提问互动环节 邀请家长 社会和学校三方代表围绕“家校社协同育人”主题进行深度对话 [3] - 活动特设学前教育 基础教育 中学教育三大专场案例分享会 分别针对0-6岁儿童养育难题 家校社协同育人案例库以及青春期家庭教育冲突化解机制 提供场景化解题方案 [4] 品牌延续与过往成果 - “蓉城家长季”是城市级家庭教育主题综合活动品牌 2025年活动将延续此品牌 旨在让“家校社协同育人”理念落到实处 [5][7] - 自2023年6月成都市家长学校（总校）成立以来 已在全市23个区（市）县全部建立分校 子校数量达到2018个 [6] - 2024年启动的“蓉城家长季”开展了四大活动：“家庭成长课表+成长地图+成长礼单+家庭教育宣传联盟” 具体成果包括开设23堂精品课程覆盖100万组家庭 推出5条主题成长路线吸引3000余组家庭体验 开展400余场次公益活动 并通过100余个新媒体平台进行推广 [6] 活动议程 - 活动上午议程包括主题分享《数智时代智慧爱》（杨咏梅） 《建设和平喜悦的家庭氛围》（龙迪） 《生命教育的难点》（李玫瑾） 以及圆桌讨论 [9][10] - 活动下午议程为平行进行的“家校社协同育人”优秀案例分享会 分为中学教育 小学教育和学前教育三个专场 [10]

学校社会工作联合体建设 - 太仓市2017年起探索"学校社会工作联合体"模式，由政府购买服务、教育部门引导、社会组织提供服务，形成青少年心理健康防护网[1] - 该模式使区域学生极端事件占比从5.3%下降至2.8%，并入选中国基础教育创新案例[1] - 2023年实现20所初高中3.1万名学生驻校社工全覆盖，各乡镇设立流动站提供节假日服务[3] 政社协同机制 - 太仓作为"政社互动"发源地，拥有社会组织超500家，持证社工2022名，每万人持证社工人数达37人[2] - 2021年将学校社工纳入公共财政预算，教育局和民政局联合出台试点方案和管理办法[2] - 建立"校园联合体"跨部门协作机制，整合社区、妇联、卫健等资源进行全周期守护[5] 服务成效数据 - 开展心理健康筛查8.3万人次，提供专业咨询3952人次，防范自杀自伤危机50起[6] - 研发4大类11模块课程，开展社工课1966节、公益活动240余次，建立128个社会实践基地[5] - 家长训练营使93.8%参训家长优化教育方式[6] 专业人才建设 - 驻校社工平均年龄32.7岁，100%持社工证，40%持教师证，20%持心理咨询师证[6] - 建立实训基地开展脱产培训，已进行团体督导8次、个体督导80次[7] - 2024年项目扩展至90所学校，被列入苏州市政府民生实事项目[7] 未来发展计划 - 将服务延伸至小学阶段，推动从"全覆盖"向"高质量"转型[8] - 持续优化社会支持系统，提升心理健康"本质安全"水平[8] - 总结可复制经验，为全国提供"太仓样板"[8]