教育强国建设的战略擘画 - 全会审议通过“十五五”规划建议，对一体推进教育科技人才发展等提出明确要求和重要部署 [1] - 教育强国建设是“十五五”时期的顶层设计和战略擘画，深刻把握教育的政治、人民和战略属性 [3] - 教育是国之大计、党之大计，核心课题是解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题 [3] 教育、科技、人才与高质量发展的关系 - 教育、科技、人才是支撑引领高质量发展的关键要素，教育是激活新质生产力的基础和先导 [4] - “十五五”时期需强化科技创新和产业创新深度融合，加快科技成果转化，实现创新要素有效协同 [4] - 目标是提升国家创新体系整体效能，支撑和服务中国式现代化建设 [4] 办好人民满意的教育 - 中国基础教育已达世界高收入国家平均水平，但仍存在不平衡不充分的问题 [5] - 学龄人口变化导致教育资源面临短期不足、长期可能富余的动态挑战 [5] - 需积极回应人民群众对教育公平和质量的新期盼，服务现代化强国建设 [5] “十四五”教育成就概述 - “十四五”规划目标任务全面高质量完成，教育现代化发展跨入世界中上国家行列 [7] - 建成世界规模最大且高质量的教育体系，为“十五五”发展奠定坚实基础 [7][8] 立德树人根本任务突破 - 形成全员全过程全方位育人体系，推动思政课程与课程思政同向同行 [7] - 落实“健康第一”，保障中小学生每天综合体育活动2小时，探索课间15分钟 [7] 普惠优质教育公共服务突破 - 义务教育2895个县域实现基本均衡，随迁子女和残疾儿童受教育保障机制更健全 [8] - 学前教育毛入园率达92%，惠及1200多万儿童免保育教育费 [8] - 高等教育毛入学率达60.8%，进入普及化阶段 [8] 服务社会经济发展突破 - 高等教育累计输送5500万人才，职业教育供给现代产业70%以上新增高技能人才 [8] - 实施基础学科和交叉学科突破计划，推进高校技术转移转化中心和大学科技园建设 [8] 教育综合改革与全球影响力突破 - 基础教育改变以升学为导向的资源配置方式，高等教育推进评价改革 [9] - 建成36所“鲁班工坊”、8家海外工程师学院、22个全球教师发展学院分院 [9] - 国家智慧教育平台覆盖220个国家地区，成为重要国际公共产品 [9] “十五五”教育发展总体思路 - 以落实立德树人根本任务为统领，加快构建高质量教育体系，实现高质量发展 [11] - 聚焦科技自主创新和人才自主培养，谋划重大战略任务和政策工程 [11] 拔尖创新人才自主培养举措 - 推进高校分类改革，优化调整学科专业设置，用好国家人才供需对接大数据平台 [12] - 在人工智能、集成电路等领域探索培养新模式，深化卓越工程师培养改革 [12] - 围绕六大先进制造业实施高技能人才集群培养计划 [12] 科技创新与产业创新融合 - 实施基础学科和交叉学科突破计划，建设国家交叉学科中心 [12] - 建设区域转移转化中心，联合多方力量打通科技成果转化链条堵点 [12] - 鼓励青年科技人才当主力，实施高校青年教师科研创新能力支持项目 [12] 提升教育公共服务质量 - 扩大学龄人口净流入城镇的教育供给，加强义务教育学校标准化建设 [13] - 实施县域高中振兴计划，高等教育提质扩容，扩大优质本科招生规模 [13] - 实施教育家精神铸魂强师行动，从待遇和职业发展方面关爱教师 [13] 教育深化改革扩大开放 - 持续推进“破五唯”评价改革，推动工程硕博士以实践成果申请学位 [13] - 实施教育数字化战略，用人工智能等技术打造未来教师、课堂和学校 [13] - 通过“留学中国”品牌和国际暑期学校等项目，提升全球人才集聚能力 [13]

教育强国建设的战略擘画 - 党的二十届四中全会审议通过“十五五”规划建议，对一体推进教育科技人才发展作出重要部署 [1] - 教育强国建设是“十五五”时期的顶层设计，深刻把握教育的政治属性、人民属性和战略属性 [2] - 教育是激活新质生产力的基础和先导，需强化科技创新与产业创新深度融合以提升国家创新体系整体效能 [3] “十四五”教育事业发展成就 - 教育现代化发展总体上跨入世界中上国家行列，“十四五”规划目标任务已全面高质量完成 [5] - 建成世界规模最大且高质量的教育体系，义务教育2895个县域实现基本均衡 [5] - 学前教育毛入园率达到92%，惠及1200多万儿童享受免保育教育费政策，高等教育毛入学率达到60.8%，进入普及化阶段 [6] - 高等教育累计向社会输送5500万人才，职业教育供给了现代产业70%以上新增高素质高技能人才 [6] - 在全球合作建成36所“鲁班工坊”、8家海外卓越工程师学院，国家智慧教育平台覆盖220个国家地区 [7] “十五五”教育改革具体举措 - 全面实施立德树人“一号工程”，把习近平新时代中国特色社会主义思想概论课摆在首要位置 [8] - 加快推进拔尖创新人才自主培养，在人工智能、集成电路等战略领域探索培养新模式 [9] - 推动科技创新与产业创新深度融合发展，实施基础学科和交叉学科突破计划，建设国家交叉学科中心 [9] - 提升教育公共服务水平，扩大学龄人口净流入城镇的教育供给，加强义务教育学校标准化建设 [10] - 推动教育深化改革扩大开放，实施教育数字化战略行动，打造“留学中国”品牌以提升全球人才集聚能力 [10][11]

教育强国战略核心观点 - “十五五”规划建议围绕“办好人民满意的教育”作出部署 明确提出实施新时代立德树人工程 健全与人口变化相适应的教育资源配置机制等要求[1] - 教育是实现国强民富最深刻 最持久和最磅礴的力量 是提升国家核心竞争力 赢得战略主动的关键因素[1] - 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》印发 按下了教育强国建设的快进键 目标在2035年建成教育强国[1][3] “十四五”时期教育建设成就 - 全国2895个县域全部实现义务教育基本均衡发展[2] - 高等教育累计向社会输送5500万人才[2] - 国家智慧教育公共服务平台覆盖200多个国家和地区[2] “十五五”时期教育发展重点方向 - 稳步扩大免费教育范围 探索延长义务教育年限 提供更加普惠优质均衡的教育公共服务[3] - 推动高等教育提质扩容 扩大优质本科教育招生规模 培育创新型 复合型人才[3] - 着眼统筹教育强国 科技强国 人才强国建设 一体推进教育科技人才发展[2] - 优化教育资源配置 促进基础教育均衡发展 以应对少子化 老龄化和区域人口增减分化等人口趋势性特征[2] 当前教育发展主要矛盾 - 教育“量”的短板已不是矛盾的主要方面 “质”的提升成为紧迫要求[2] - 人民群众“有学上”的需求得到满足后 “上好学”成为教育突出的矛盾和问题[2]

活动概况 - 活动主题为深化教育综合改革 聚焦教育强国建设的坚实基础与关键路径 [1] - 活动由江苏省教育厅指导 江苏第二师范学院和教育现代化研究院 江苏省教育科学研究院联合主办 [1] - 活动旨在汇聚智慧力量 为构建高质量教育体系 加快推进教育强国建设贡献智慧 [1] 核心战略方向 - 需立足时代发展坐标 未来人口变化趋势以及江苏教育现实状况 精准洞察战略重点与未来发展方向 [1] - 要把握教育的政治 人民和战略三大属性 合力探索教育强省建设的战略路径 [1] - 需聚焦强基固本 全面筑牢教育强省建设的战略根基 [1] 教育发展关键路径 - 小班化教学是推动教育现代化发展的战略进路 [1] - 拔尖创新人才培养是提升国家竞争力的核心工程 [1] - 教育数字化是塑造教育新形态的战略引擎 [1] - 教师教育改革是筑牢教育强国的奠基工程 [1] 活动议题与成果 - 活动设置战略性 前瞻性与实践性的探讨议题 为破解教育综合改革难题提供新思路新方法 [2] - 专家报告环节涵盖科学谋划教育十五五规划 十五五时期基础教育发展规划重点 省级统筹下的区域教育治理等主题 [2] - 活动打造四大主题平行对话 聚焦教育领域前沿热点与关键议题 [2] - 活动中正式发布2025年江苏基础教育高质量发展创新案例 [2] 未来合作展望 - 希望未来能与各地教育行政部门 高校以及中小学校深化合作携手共进 [2] - 始终坚守立德树人的初心使命 全力以赴办好让人民满意的教育 [2]

教育事业发展总体成就 - "十四五"时期教育事业发展目标全面完成，教育强省建设取得标志性成果，教育高质量发展迈出坚实步伐[3][4] - 教育新优势持续强化，服务大局新动能持续提升，对外合作新领域持续扩大[3] - 新高考改革平稳落地，职业教育改革获国务院表彰激励，对俄教育合作纳入《中俄联合声明》[3][4] 基础教育发展 - 推动学前教育普及普惠，今年落实学前一年免费政策，惠及13万名在园儿童[5] - 推动义务教育优质均衡，新增优质学位13.5万个，控辍保学动态清零[5] - 推动高中教育多样特色，开展综合高中改革试点，挖潜扩招1.8万人[5] - 学前三年毛入园率、义务教育巩固率、高中阶段毛入学率均高于全国平均水平[5] - "百万青少年上冰雪"活动带动近300万名学生赏冰乐雪[4] 高等教育与学科建设 - 4所高校12个学科入选国家"双一流"建设名单，30个学科进入A类、增幅30%[6] - 74个学科进入ESI全球排名前百分之一、增加35个[6] - 高等教育在学总规模增加14.7万人，培养人才133.6万人，44.2万人扎根龙江[6] - 博士、硕士招生计划分别增长79.7%、25.2%，高校博士及高级职称人才实现净流入[6] 职业教育与产教融合 - 6所高职院校连续两轮入选国家"双高"计划，全国率先实施省级第三轮"双高"计划[6] - 职教本科实现零的突破，与优必选、华为、北大荒等企业共建121个现代产业学院[6] - 依托哈工大、哈工程等高校、企业建设黑龙江高等研究院、黑龙江工程师学院[6] - 50余个定制化培养专班年均培养卓越工程师800余名[6] 教育对外开放 - 100余个国家和地区的超4万人次留学生在龙江高校就读[7] - 在12个国家建设"鲁班工坊""开物工坊"30个，推广实习实训标准和课程标准73个[7] - 建成全国最大规模省级中俄同类大学联盟集群，数量达13个、成员校800余所[7] - 连续举办7届国际产学研用合作会议，共建中外联合研究中心25个、达成签约成果41项[7] 教育支撑体系 - 全面落实中小学校党组织领导的校长负责制，健全完善高校党建制度体系[4] - 全国首批试点开设"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"课[4] - 学生体质健康优良率逐年上升、近视率连年下降[4] - 营养改善计划地区食堂供餐率大幅提升，全省六成以上中小学校打造"妈妈食堂"[5]

教育事业发展成就 - 建成全球规模最大且高质量的教育体系 [2] - 义务教育全国2895个县域实现基本均衡，246个区县通过优质均衡国家认定 [2] - 今年秋季实行学前一年免保育教育费政策，惠及1200多万儿童 [2] - 高等教育累计向社会输送5500万人才 [3] - 职业教育供给现代产业70%以上新增高素质高技能人才 [3] - 学科专业点调整比例超过20%以回应国家战略急需领域人才需求 [3] - 中国国家智慧教育平台已覆盖220个国家地区 [3] “十五五”时期教育发展新部署 - 教育发展需从“小逻辑”转向服务现代化强国建设和人的全面发展的“大逻辑” [5] - 需建立科学且覆盖各学段学龄人口变化监测预警制度，对各级各类教育做好超前布局 [5] - 坚定落实立德树人根本任务，培养忠于党、国家、人民和社会主义的时代新人 [5] 教育强国建设重点任务 - 全面实施立德树人“一号工程”，试点推进大中小学思政课一体化改革 [6] - 持续推进中小学生每天综合体育活动2小时要求 [6] - 构建科技创新、产业发展和国家战略需求协同育人机制，深化学科专业调整优化行动 [7] - 在人工智能、集成电路等战略必争领域探索拔尖创新人才培养新模式 [7] - 深入实施基础学科和交叉学科突破计划，建设国家交叉学科中心 [7] - 动态优化教育资源配置，扩大学龄人口净流入城镇的教育资源供给 [8] - 推动基础教育扩优提质，稳步扩大免费教育范围，实施县域高中振兴计划 [8] - 扩大优质本科教育招生规模，深入实施教育数字化战略 [8] - 深化教育评价改革，持续推进以实践成果申请学位，推动高考综合改革 [8] - 制定“双一流”标准并启动新一轮建设，提升全球人才培养和集聚能力 [8]

“两重”建设（国家重大战略、重点领域安全能力） - 将“两重”建设置于“十五五”规划全局中推进，强调战略性、前瞻性和全局性[2] - 优化项目审核，注重创新要素投入和无形资产投资以促进新质生产力发展[2] - 健全项目协调机制，强化工程质量和安全管理，并合理安排项目建设与资金拨付节奏[2] - 积极撬动超长期贷款、政策性金融等资金，引导更多民间资本参与以放大建设效应[2] 消费品供需与消费促进 - 以消费升级引领产业升级，通过优质供给满足多元需求，实现供需高水平动态平衡[3] - 加快新技术新模式应用，强化人工智能融合赋能，聚焦重点行业开发新产品和增值服务以拓展消费增量[3] - 支持企业扩大特色高品质消费品供给，加快安全、性能、绿色等标准更新升级并完善认证体系[3] - 围绕细分市场精准匹配需求，发展柔性制造工厂以高效响应消费者个性化需要[3] - 培育消费新场景新业态，丰富消费金融产品和服务以营造良好消费环境[3] 教育强国建设 - 建立健全教育科技人才一体推进的协调机制，围绕科技创新和产业发展培养国家急需的创新人才[3] - 着力解决教育领域突出问题，适应学龄人口变化，统筹促进公平、提高质量和优化布局[3] - 不断增加优质教育资源供给以推进教育强国建设[3] 商标法修订 - 会议讨论并原则通过《中华人民共和国商标法（修订草案）》，决定提请全国人大常委会审议[4] - 旨在依法加强商标管理和保护，充分发挥商标对经济社会发展的促进作用[4] 殡葬管理条例修订 - 会议审议通过《殡葬管理条例（修订草案）》[5]

会议概况 - 中央纪委国家监委驻教育部纪检监察组在吉林长春和湖北武汉召开座谈会 [2] - 会议聚焦加快建设教育强国这一中心任务 [2] - 参会方包括东北、华北、华中地区9所直属非中管高校纪委、7所直属中管高校纪检监察机构和8个省（市）纪委监委驻教育部门纪检监察组 [2] 会议内容与目标 - 会议围绕加强政治监督、推进高校领域突出问题系统整治、深化基础教育领域群众身边不正之风和腐败问题集中整治进行发言交流 [2] - 会议目的是加强对直属系统纪检监察机构指导，推进教育系统纪检监察机构贯通协作，统一思想、形成合力 [2] 近期工作举措 - 驻教育部纪检监察组对直属非中管高校纪委开展案件质量评查 [3] - 该组加强纪法教育和实战历练，计划3年轮训5批次纪检干部，第一批次轮训31人已经到位 [3] - 该组与各省区市纪委监委驻教育部门纪检监察组协调联动，纵深推进“校园餐”等领域问题整治 [3] - 已连续3年会同教育部党组在京举办教育部直属系统纪检机构负责同志培训班 [3] 未来工作方向 - 将持续推动教育系统全面从严治党责任落实落细，推进教育领域纪检监察工作高质量发展 [4] - 将督促直属系统纪检监察机构检视在监督理念、方式方法、队伍建设、内控建设等方面的不足 [4] - 将继续抓好“一对一”入校调研督导，向直属非中管高校纪委“送纪上门” [4] - 将持续强化与各省区市纪委监委驻教育部门纪检监察组协调联动，构建上下贯通的纪检监察组织体系 [4]

"两重"建设规划 - 将"两重"建设置于"十五五"规划全局中推进 强调战略性 前瞻性和全局性要求[1] - 优化项目审核 注重创新要素投入和无形资产投资 以促进新质生产力发展[1] - 健全项目协调机制 严格工程质量安全管理 并做好资产管理和后续运维工作[1] - 合理安排项目建设与资金拨付节奏 强化项目和资金匹配 积极撬动超长期贷款和政策性金融资金 引导更多民间资本参与[1] 促进消费政策措施 - 以增强供需适配性释放消费潜力 实现消费升级引领产业升级和供需高水平动态平衡[2] - 加快新技术新模式创新应用 强化人工智能融合赋能 聚焦重点行业领域开发新产品和增值服务以拓展消费增量[2] - 支持企业扩大特色高品质消费品供给 加快安全性能绿色等标准更新升级并完善认证体系[2] - 围绕细分市场精准匹配不同人群需求 发展柔性制造工厂以推动生产高效响应个性化需要[2] - 培育消费新场景新业态 丰富消费金融产品和服务 营造良好消费环境[2] 教育强国建设 - 建立健全教育科技人才一体推进的协调机制 围绕科技创新产业发展和国家战略需求培养国家急需的创新人才[2] - 着力解决教育领域群众关心的突出问题 适应学龄人口变化 统筹促进公平提高质量和优化布局以增加优质教育资源供给[2] 法律法规审议 - 会议讨论并原则通过《中华人民共和国商标法（修订草案）》 决定将草案提请全国人大常委会审议 旨在依法加强商标管理和保护[3] - 会议审议通过《殡葬管理条例（修订草案）》[4]

“两重”建设规划与实施 - 将“两重”建设置于“十五五”规划全局中推进，强调战略性、前瞻性和全局性[1] - 优化项目审核，注重创新要素投入和无形资产投资，以促进新质生产力发展[1] - 健全项目协调机制，强化工程质量和安全管理，并做好资产管理和后续运维[1] - 合理安排项目建设与资金拨付节奏，撬动超长期贷款、政策性金融，引导民间资本参与[1] 促进消费与供需适配性 - 以消费升级引领产业升级，通过优质供给满足多元需求，实现供需高水平动态平衡[2] - 加快新技术新模式应用，强化人工智能融合赋能，开发新产品和增值服务以拓展消费增量[2] - 支持企业扩大特色、高品质消费品供给，加快安全、性能、绿色等标准更新升级[2] - 围绕细分市场匹配需求，发展柔性制造工厂，推动生产高效响应个性化需要[2] - 培育消费新场景新业态，丰富消费金融产品和服务，营造良好消费环境[2] 教育强国建设与人才培养 - 建立健全教育科技人才一体推进协调机制，围绕科技创新和产业发展培养创新人才[3] - 着力解决教育领域突出问题，适应学龄人口变化，统筹促进公平、提高质量和优化布局[3] - 不断增加优质教育资源供给[3] 法律法规审议 - 会议讨论并原则通过《中华人民共和国商标法（修订草案）》，决定提请全国人大常委会审议[3] - 会议审议通过《殡葬管理条例（修订草案）》[3]