记者 龚洁芸 开学了，崇明区竖新小学的学生发现教室不一样了，教室的讲台不见了，数学老师张军早早在教室 的后方布置好了他给孩子们准备的"学习驿站"。 张军的角色也变了，更多的时候，他待在孩子们中间，和他们像朋友一样交流、探讨数学问题。 在张军的设计下，小班化课堂成为关注每一位学生的成长空间。这样的尝试，正在崇明更多的小规 模学校展开。 截至目前，崇明区义务教育小规模学校（全校生源总数200人以下）共计13所，约占全区义务教育 学校总数的30%。学生数减少，课堂如何依然"灵动高效"？从"大班额"到"小班化"，崇明的乡村学校正 在经历一场教学变革。 还有的小规模学校，正寻求"抱团之力"，为小班化教学出谋划策。 去年，位于崇明岛西部的建设中学、三星中学和庙镇学校组建了崇西教育集团。集团内的教师常常 聚在一起，开展教研活动，集团校内组建了"学科工作坊"，形成跨校教研机制。 "今年，我们集团还尝试开展了'人人晒课'活动，鼓励教师跨年级、跨学段、跨学校听课。课后， 老师们经常自发组织教学沙龙，围绕当前教育热点、小班化教学重难点进行探讨，将学习到的新理念、 新方法融入日常小班化教学中。"崇西教育集团校长刘金华介绍。 老师和孩 ...