转自：新华财经 中欧国际工商学院在职MBA启动仪式暨2025专业之光管理论坛5日在中欧深圳校区成功举办。近150名中欧华南校友及企业界人士共同见证。此次活动标志 着中欧建院30年来首个在职MBA课程正式落地深圳。 在全球经济数字化转型与区域竞争格局重塑的双重驱动下，企业对复合型管理人才的需求持续攀升。这一趋势在粤港澳大湾区尤为突出：作为中国开放程度 最高、经济活力最强的区域之一，大湾区产业升级与跨境金融合作亟需既深谙本土实践，又具备全球视野的复合型商界领袖。响应时代需求，中欧国际工商 学院建院30年来首个在职MBA课程落地深圳，标志着亚洲排名第一的MBA课程首次落地深圳。中欧国际工商学院在职MBA课程，旨在培育青年才俊成长为 有担当的商界杰出π型领袖。以"资源广度、管理深度、创新韧度"为特色，通过定制化精品课程、案例教学和全球首创实境教学法夯实学生的管理实力，以 多样的教学机制与浓厚的学习氛围激发学生的创新魄力，借助丰富的校友资源及各类校内外活动持续拓宽学生的职场边界。 9月5日，中欧国际工商学院在职MBA启动仪式暨2025专业之光管理论坛在中欧深圳校区成功举办。中欧国际工商学院院长汪泓，前海深港现代服务业合 ...

视觉中国供图 "我发给你的文档没看吗？""你确认好再发给我，一条条的，看着烦不烦。"大二学生叶欣怡看到职场导 师发给自己的消息，越想越委屈，眼泪随心理防线一同决堤，她产生了结束实习的冲动。 这是叶欣怡第一次实习，迷茫和紧张交织。如何与职场导师相处？她在社交媒体上看了很多经验 帖。"不要认为实习生与职场导师之间有着森严的等级。"她点点头。"不要太跨越二者之间的等级。"另一篇 帖子又让她动摇。 职场导师，通常是公司里的资深员工，被安排指导实习生，多被实习生称为mentor（导师）、师傅、 老师等。职场导师通常有两类，一类是职场导师与实习生都汇报给同一个直接上级，只是职场导师更早进 入公司，扮演了带领新人熟悉环境和具体工作内容的伙伴角色；另一类职场导师是公司人力资源部安排指 定，可能与被辅导者并不归属于同一直接上级，甚至不归属于同一部门，只是帮助新员工更好地融入组 织、熟悉文化。在部分公司的管理模式中，职场导师还可能由实习生的直属上级（如部门主管、小组组 长）兼任。 但在实际工作中，实习生与mentor之间既像上下级，又像同级的伙伴，让人拿捏不清。 循导师足迹，走自己的路 在互联网公司实习的白妍玉和职场导师的相处模 ...

学院成立与定位 - 广西人工智能学院获批组建成立，由桂林电子科技大学牵头，联合香港科技大学、香港科技大学(广州)共建，并有广西相关高校、企业、科研院所参与[1] - 学院定位为立足广西、面向东盟，以服务人工智能赋能广西和区域产业发展为导向，目标是培养具备人工智能思维素养和专业实践能力的高水平人才[1] - 学院将围绕"人才培养、技术研发、产业孵化、国际合作"四位一体核心运行，促进人工智能与传统产业、新兴产业的深度融合[1] 招生规模与发展规划 - 学院每年计划招收30名博士研究生、300名硕士研究生以及一定数量的东盟留学生，预计3年内达到约1000人的培养规模[1] 研究方向与技术布局 - 学院将重点发展21个核心研究方向，包括机器人与具身智能、时空智联与集成电路、低空技术、农林人工智能应用研究等[2] - 技术研发将构建"底层技术突破+产业深度赋能"的双轮驱动格局[2] 教学模式与人才培养 - 学院将推行项目式教学与"双导师制"，旨在培养人工智能领域高水平人才[2] - 目标是打造服务广西与东盟的人工智能人才小高地，助力"人工智能+"赋能广西千行百业转型升级[2]

讲话中，余祖俊多次提到人工智能，他表示，遇到模糊的知识点，不妨上慕课平台听一听其他老师是如 何阐述的；论文没有写作思路，不妨试着让人工智能帮助梳理一下脉络，但要打破AI投其所好、精准 推送的信息茧房，遇到网络热搜、AI生成答案时，多问几个"为什么"。 余祖俊鼓励学生们自理、自律、自立的同时，也叮咛学生们既要努力付出，也要适度放松；既要融洽相 处，也要敢于拒绝；既要内心善良，也要保持警戒；既不随波逐流，也不固执己见。"幸福生活并非一 成不变的状态，而是一种内心与外在的平衡。" 2026年9月10日，北京交通大学将迎来130周年华诞，开学典礼上，在校庆倒计时一周年之际，130周年 校庆公告（第一号）正式发布，公告梳理了北京交大建校以来的办学历程与发展成就。北京交通大学副 校长李国岫表示，学校将于公告发布之日起陆续启动130周年校庆系列活动。 新京报讯（记者刘洋）"我的家在东北松花江上，那里有我的同胞……"9月5日清晨，响亮的合唱声在北 京交通大学校园里回荡，当日，北京交通大学2025级新生开学典礼举行，曾在纪念中国人民抗日战争暨 世界反法西斯战争胜利80周年大会上演出的84名北京交大师生们身着演出服登台献唱，再现 ...

项目进展 - 河南大学工程训练中心项目成功突破正负零关键节点并完成地下室结构施工 [1] - 项目总建筑面积超过3万平方米 [1] - 项目团队集中资源推动各环节压茬衔接以应对工期紧任务重结构复杂等挑战 [1] 项目定位与功能 - 项目位于开封市河南大学金明校区是集工程教学实践研究于一体的综合平台 [1] - 建成后将显著提升河南大学工程训练水平 [1] - 将为河南先进制造新能源电子信息等战略性新兴产业培育后备力量 [1] 战略意义 - 项目为国家制造强国科教兴国战略在地方的落地提供有力支撑 [1]

教育部教师团队创建活动 - 教育部公布第三批"全国高校黄大年式教师团队"认定名单和第四批入围名单 [1] 第三批认定团队名单 - 第三批认定团队按高校学校标识码排序 包含199个教师团队 [2][3][4][5][6][7][8][9][10][11][12][13] - 团队覆盖多个学科领域 包括天然药物学 大气复合污染治理 交通系统科学与工程 材料生命周期工程等 [4] - 团队负责人包括屠鹏飞 王利明 贺克斌 高自友 崔素萍等知名学者 [4] 第四批入围团队名单 - 第四批为入围名单 包含200个教师团队 [14][15][16][17][18][19][20][21][22][23] - 团队涵盖人工微结构和介观物理 习近平新时代中国特色社会主义思想体系化学理化研究 刑事法学与司法改革创新等领域 [14] - 团队负责人包括刘运全 秦宣 张明楷 唐涛 杜修力等专家学者 [14] 创建活动管理要求 - 省级教育行政部门和高等学校需加强团队创建常态化管理 优化考评方法 形成长效机制 [24] - 教育部将委托相关机构和专家通过材料审核和实地调研方式认定第四批团队 [24]

山西大学通识游学课程模式 - 课程体系于2025年拓展至8门，涵盖人文历史、科技创新、生态环保等多个通识领域 [3] - 课程理念为“走出教室、融入现场”，依托山西省丰富的区域特色资源，如平遥古城、五台山、黄河沿线等 [3] - 建立了“校本部—实践基地—文化现场”三级空间链，将三晋大地转化为无边界课堂 [9] - 推行“双导师现场教学法”，每门课配备学术导师和行业专家或非遗代表性传承人 [9] - 搭建“校-地-企-民”合作机制，与地方政府、研究机构、博物馆、非遗工坊等建立联系 [9] 课程内容与教学场景 - “从边墙到世界遗产：山西长城文明解码”课程在长城边塞现场进行，由地方专家进行教学 [4] - “传统文化与多维创新艺术表达——解读《山海经》中的山西神话”课程中，学生通过身体站位演绎北斗七星 [6] - “山西红色抗战木刻”研学课程要求学生完成史料研读、实地写生、古法拓印、社区展览全流程 [12] - 在运城盐湖，学生采集水样，在实验室通过生物显微镜探寻生态奥秘 [8][9] - 课程强调“带着问号行走”，指导老师充当“问题向导”，鼓励学生观察、提问与实践 [13] 跨学科融合与创新实践 - 课程有意将不同专业学员编入一组，促使大家以“非专业视角”重新审视熟悉领域 [10] - 在“晋脉代码：山西文化计算之美探寻”课程中，大数据专业学生用数据可视化呈现古建变迁图谱，生物科学专业学生提出古建筑生物防治方案 [10] - “踏迹乡土”课程构建了基础层－专业层－协作层为一体的“金字塔式任务分层体系”，以适应跨专业学生特点 [10] - 在“山西传统造像”课程中，美术、考古、统计专业学员分别从艺术风格、历史脉络和数据分析角度进行研究 [11] - 学生实践项目包括：用3D打印技术复刻悬空寺木构节点、为博物馆文物编写AR数字身份卡、用Python搭建农产品传播模型、绘制城市IP拟人化形象等 [13][14] 教学成果与学生反馈 - 课程致力于打破学科壁垒，搭建理论与实践深度交融的学习平台 [3] - 学生反馈表示，在行走中感悟文化魅力，在实践中汲取成长力量 [3] - 有学生表示，课程带来与自然、历史交汇的强烈情感，以及对先民智慧的崇拜 [6] - 有学生认为所获不仅是技能提升和视野开阔，更是一种扎根中国大地、面向未来的底气与创新基因 [14] - 课程目标是将每一处游学地点成为“活的教室”，让学生在触摸砖瓦、对话乡民中理解文化韧性与乡村振兴脉搏 [14]

项目入选情况 - 广东共有29名博士后入选2025年度计划 其中26人入选湾区项目 3人获中央资金资助 [1] - 华南理工大学 中山大学 广东工业大学 南方医科大学入选数居前列 [1] - 佛山 东莞 湛江 横琴等地实现入选零的突破 湛江入选3人系粤东粤西粤北地区首次入选 [1] 项目实施背景 - 香江学者计划和澳门青年学者计划分别于2010年 2018年起实施 在海内外知名度较高 [1] - 2025年四方机构联合实施湾区项目 支持不超过30名广东优秀博士后赴港澳开展2年研究 [1] 项目合作成效 - 港澳高校提出399个博士后项目岗位 全面覆盖港澳知名高校 [2] - 广东省收到343个博士后申报 占全国总量超三分之一 [2] - 入选项目覆盖港澳名校优势学科 与广东现代化产业体系高度契合 [2] 重点领域分布 - 先进制造 医学 人工智能与集成电路等关键领域占比超80% [2] - 通过项目+港澳导师+博士后模式打通基础研究 应用开发与产业落地壁垒 [2] 合作成果转化 - 实现粤港澳三地人才培养 科研资源 产学研成果转化等领域的互补共赢 [2] - 开辟粤港澳博士后联合培养新通道 [2]

采购规模与时间安排 - 合肥工业大学发布19项仪器设备采购意向 预算总额达1.18亿元[1][2] - 采购计划预计于2025年8月至9月实施 涉及低场核磁共振成像分析系统、全景组织细胞玻片扫描仪等高端设备[2] 核心仪器设备技术规格 - 全景组织细胞玻片扫描仪实现病理诊断数字化 通过高分辨率数码成像技术自动扫描拼接全景数字图像[3] - 流变仪测量材料流动与变形行为 应用于材料科学、化工、制药等领域 表征粘度、弹性等流变学特性[4] - 极紫外高次谐波飞秒激光器产生极紫外波段超短相干光脉冲 波长范围10-124纳米 应用于超快科学和纳米成像[5] - 高速相干光通信测试平台包含任意波形发生器和实时示波器 采样率达128GSa/s 模拟带宽45GHz[7][8] - 飞秒激光微纳加工系统配备20W平均功率激光器 单脉冲能量≥400μJ 重复频率10k-200kHz可调[8] 重点采购项目与预算分配 - 机器人核心零部件采购包含伺服电机、编码器、驱动器等412万元 用于手术机器人和仿人双臂ICU巡查机器人[7] - 航空航天复合材料构件高性能成型制造子平台预算970万元 包含大尺寸复合材料缠绕成型制造平台[9] - 机电液绿色制造前沿技术创新实验实训子平台预算1055万元 包含7套设备如液压伺服控制技术综合实训台[10] - 智能制造机器人综合实训平台采购4套工业机器人实训平台 预算200万元 支持虚拟仿真和数字孪生功能[11] - 锂电池及液流电池单体采购3000万元 用于混合储能系统测试 包含100个不同容量类型电池单体[11] 科研平台与学科优势 - 学校工程学、材料科学、计算机科学进入ESI全球前1% 机械工程学科在全国评估中位居前列[12][14] - 拥有16个博士学位授权一级学科和12个博士后科研流动站 科研经费充足且成果转化规模居全国高校前列[13][14] - 在智能制造、新能源汽车领域取得关键技术突破 与江淮、奇瑞等企业合作研发电池管理系统和智能网联技术[14] - 重点实验室包括可控化学与材料科学教育部重点实验室 聚焦新能源材料和纳米材料研究方向[15] - 有色金属与加工技术国家地方联合工程研究中心致力于轻合金材料研发 服务于航空航天和轨道交通领域[15]

公司战略合作 - 中国石油集团与香港大学签署战略合作协议 [1] - 双方就人才培养和科技合作等议题交换意见 [1] - 中国石油集团董事长戴厚良参与会见香港大学校长张翔 [1]