中国内地高校在QS亚洲大学排名的整体表现 - 2026年QS亚洲大学排名中，中国内地高校表现亮眼，多项数据创下新高 [1] - QS排名共收录395所中国内地高校，较去年新增261所，上榜数量增幅位列该地区第一名 [1] - 在去年已上榜的院校中，48所排名上升，7所排名持平 [1] - 中国内地在前50强院校数量上位居亚洲首位，科研成果获国际认可且高校深受雇主青睐 [1] “双非”高校的排名表现与分布 - 共有19所中国内地“双非”高校进入QS亚洲大学Top500，部分学校排名优于部分985、211高校 [2][5] - 进入前500名的“双非”高校多分布于沿海地区，国际化程度普遍较高 [4] - 深圳大学为“双非”高校中的佼佼者，位列亚洲第173名、内地第31名，排名超过部分985高校 [5] - 深圳大学的成功得益于深圳特区区位优势、充沛经费支持及高度市场化科研机制 [5] 重点“双非”高校个案分析 - 深圳大学2025年预算达75.07亿元，位居深圳市高校榜首，与境外315所高校建立合作 [7] - 江苏大学位居亚洲第270名，已与66个国家的256所高校及科研机构建立合作 [8] - 浙江工业大学位居亚洲第289名，已与35个国家的180余所海外高校建立合作 [8] “双非”高校冲击“双一流”的潜力 - 深圳大学、南方医科大学、广东工业大学被广东省重点支持，目标进入国家“双一流”建设范围 [10] - 深圳大学的计算机科学与技术、信息与通信工程、基础医学三个学科均有4项“双一流”监测核心指标达标 [10] - 南方医科大学基础医学与临床医学方向保持领先，临床医学为教育部学科评估A类学科 [11] - 广东工业大学机械工程学科为广东省重点建设学科，工程学进入ESI全球前0.3‰ [11] - 浙江工业大学化学工程与技术学科核心指标“全面达标”，2025年预算高达48.88亿元 [12][14]

项目基本信息 - 项目名称为空天信息大学（筹）高精度光刻机采购项目，项目编号为SDGP370000000202502008765 [3] - 项目预算金额为6000万元人民币，最高限价也为6000万元人民币 [8] - 合同履行期限为自合同签订之日起365日历天内完成供货、安装调试，整机质保期为验收合格后1年 [4] 招标流程安排 - 获取招标文件时间为2025年10月30日08:30至2025年11月05日17:00，节假日除外 [5] - 招标文件通过齐鲁云采交易系统获取，文件售价为0元 [6][7][11] - 投标人需完成供应商主体信息注册，并使用CA证书对电子投标文件进行签章 [9] 采购方与代理机构 - 采购人名称为空天信息大学（筹），地址位于山东省济南市章丘区大学路2号 [12] - 采购代理机构为山东招标股份有限公司，地址位于济南市历下区文化西路13号海辰大厦A座 [12] - 项目联系人为张琳，联系电话为13791096565 [12]

会议概况 - 中国高等教育学会外语教学研究分会2025年学术年会于10月31日至11月2日在广州举办 [1] - 年会主题为“服务国家重大战略的外语教育创新与实践” [1][3] - 会议由中国高等教育学会外语教学研究分会和中国高等教育培训中心主办，广东外语外贸大学承办，外语教学与研究出版社协办 [1] - 来自全国232所高校的410余名专家和学者参会 [1] 核心议题与战略方向 - 新时代外语教育致力于培养兼具家国情怀、全球视野与专业本领的高素质复合型外语人才 [4][5] - 外语教育需紧扣服务国家战略的时代主题，以高质量发展为目标，深化教育改革 [5] - 外语教育要回答“强国建设，外语何为”的时代命题，服务教育强国建设等国家战略需求 [3][4] 教育创新与实践路径 - 广东外语外贸大学重点展示了19个“外语+专业”双学士学位项目的创新实践经验 [3] - 推动跨学科融合，借助AI技术重塑教学模式，构建真实教学场景 [7] - 推进智能赋能，发挥多语种跨学科优势，打造“外语+”特色智库 [4] 会议研讨内容 - 会议设置五场专题发言和论文宣读与点评，涵盖五大议题 [6] - 研讨议题包括人工智能与外语教育融合研究、学科交叉融合背景下外语教育改革研究等 [6] - 来自35所高校的49位专家学者围绕相关议题分享学术见解 [6] 行业未来展望 - 面对技术迭代加速、全球话语博弈加剧的新形势，外语教育必须实现全面迭代升级 [5] - 通过战略引领与技术赋能实现外语教育范式升级，更好服务国家文化软实力建设 [7] - 推动政产学研协同与大中小学一体化发展，使外语教育成为文明交流互鉴的推动力量 [5][7]

人才培养方案 - 公司秉承“学必期于用、用必适于地”的育人理念，形成培养兼具“跨界意识、创新意识、前瞻意识”的“三识”人才培养“通大方案” [1] - 公司突破传统单学科知识叠加模式，创新打造系统化多学科交叉融合范式，跨学科共建《生物医用纤维材料》《智能纺织品》等特色交叉课程 [2] - 公司将传统课程体系整合重构为基础认知、技术方法、产品开发、前沿交叉四级能力进阶模块群，构建现代化知识体系 [2] 实践教学体系 - 公司以项目式驱动为核心，构建“虚实结合、项目贯通、层级递进”实践教学新体系，开发“闪蒸纺”“熔纺”等10余项虚拟仿真教学项目 [3] - 公司创新科研势能转化路径，将高水平科研项目转化为基础实验、综合设计、创新挑战三级递进式项目链模块，实现全体学生参与课题研究 [3] - 公司设立创客中心，建立“校赛—省赛—国赛”三级培育机制，鼓励学生将实践项目成果孵化为创新创业项目 [3] 产教融合机制 - 公司联合政府、企业、行业协会共建14个国家、省部级教学实践平台，打造“基础实验—工程实训—项目研发—产业孵化”四维进阶模式 [4] - 公司联合金三发集团等行业龙头企业及中国产业用纺织品行业协会，共建产业技术动态图谱库，实现产业前沿与教学内容的动态契合 [4] - 公司建立“双向嵌入式”师资共育机制，推行专业教师“产业前沿研修计划”，打造兼具理论与实践经验的“双师型”教学团队 [4] 人才培养成果 - 历经15年改革实践，公司已为行业输送770余名高素质专业人才，超三成毕业生进入全国前十非织造企业，超四成毕业生前往国内外知名高校继续深造 [5] - 毕业生综合能力和职业素养得到高度认可，用人单位整体满意度达90.1%，毕业生对母校满意度高达95.4% [5] - 在校生科创竞赛参与率超80%，累计获得“挑战杯”国赛等重要奖项100余人次，获江苏省优秀毕业设计（论文）一等奖，学生参与授权发明专利110余件，发表高质量论文150余篇 [6] 专业建设成就 - 专业入选国家首批一流本科专业建设点，成为本专业首个通过工程教育认证的专业 [6] - 师资队伍建设成效显著，入选江苏省“青蓝工程”优秀教学团队、江苏省高等学校教育工作先进集体 [6] - 课程与教材建设成果丰硕，获国家级一流课程5门、省重点教材1项，获中国纺织工业联合会教育教学成果特等奖4项 [6]

课程设立背景与目标 - 香港大学推出全新“商业人工智能硕士”课程，旨在解决AI应用落地元年后日益凸显的管理人才缺口，为行业智能化转型培养复合型人才[1] - 市场存在明显断层，即顶尖AI技术人才充足，但极度缺乏能将技术转化为商业价值并驾驭组织变革的复合型管理人才，导致企业在AI转型“最后一公里”举步维艰[2] - 课程由香港大学经管学院开设，并联合计算与数据科学学院和法律学院参与教学，通过跨学科顶层设计打破传统商科与工科壁垒[4] 课程设计与培养理念 - 课程培养目标是塑造具备多维知识与综合决策能力的“AI指挥官”，未来管理者需理解AI模型，并洞察其带来的商业机遇、组织变革、法律边界和伦理风险[5] - 课程体系包含5门核心课程作为知识底座，覆盖从“AI模型与技术基础”到“负责任的人工智能：法规、安全与伦理”的完整知识链[5] - 提供“算法交易、区块链与加密货币”、“生成式人工智能与提示工程”、“管理咨询”等丰富选修课，允许学生根据职业规划构建个性化能力[5] - 所有学生需通过“AI创业”毕业项目，在真实商业场景中整合所学，为实际问题提供全方位AI解决方案[6] 毕业生前景与产业对接 - 毕业生职业前景锁定AI经理、管理顾问、产品专家、合规专家等新型关键职位，成为推动营销、零售、金融、IT及会计师事务所等行业智能化升级的中坚力量[7] - 毕业生具备在不同行业间无缝切换的能力，凭借复合知识体系在医疗保健、法律服务、金融科技等领域快速成长为推动业务增长的核心引擎[7] - 课程精准对接由“人工智能+”行动深入推进所催生的巨大新型岗位需求，该行动正使AI从“技术叠加”演变为“全方位的范式变革”[7][8] - 课程为全日制，学费为462,000港元，并设立入学奖学金、优异奖学金、Fargo Wealth英才奖学金及港大经管学院院长硕士学人项目等多种奖励计划以吸引全球顶尖人才[7]

合作进展 - 德国史太白基金会主席与柏林斯泰恩拜斯大学校长一行访问云南工商学院 标志着双方合作从战略规划阶段迈入务实推进新台阶 [1] - 此次访问是继云南工商学院执行校长6月访德 9月奥尔教授访华后开展的深度实地交流 [1] - 双方正携手推动共建技术转移中心和引入德式“项目嵌入式”教学模式两大关键项目落地 [9] 德方机构背景 - 德国史太白基金会是全球历史最悠久的技术转移机构之一 业务覆盖全球55个国家及地区 累计孵化2500多家企业 [1] - 史太白基金会常年为西门子 大众 巴斯夫等4万多家企业提供服务 年均执行客户项目近10000项 [1] - 柏林斯泰恩拜斯大学是史太白基金会旗下核心应用技术大学 代表德国应用型高等教育最高水准 所有专业均通过德国最权威认证 [1] 学校实力考察 - 德方代表实地参观校园环境 实训基地与智慧教室 对学校硬件设施和学生参与的真实企业项目表现出浓厚兴趣 [2] - 学校与华为 京东等知名企业共建12个产业学院 拥有北汽 昆明船舶集团等226个校外实习基地 累计培养超过10万名应用型人才 [5] - 学校取得连续15年就业率超过97%的扎实成效 并打造“AI智慧教学平台”构建个性化教学环境 [9] 具体合作契合点 - 德方对学校师生自主研发的光伏发电系统表示赞赏 认为其展示了卓越的科技创新与工程实现能力 [4] - 德方对学校将无人机技术用于山区医疗救护的实践表示赞赏 认为其体现了科技的温度 [5] - 史太白基金会主席表示 云南工商学院在应用型教育方面的实力与特色与德方教育理念高度契合 合作前景广阔 [7] 合作愿景 - 双方将以“教育-科技-产业”生态循环为理念 共同打造资源互通 实效导向的中德合作新范式 [9] - 合作旨在为区域产业升级与创新人才培养注入全新动能 [9]

综合评价招生政策背景 - 教育部印发通知首次对试点近20年的综合评价招生工作进行系统性规范[1] - 该招生模式将高考成绩、高中学业水平考试成绩和高校自主测试成绩按比例合成综合成绩[1] - 政策旨在打破"一考定终身"的格局，赋予高校更多招生自主权[1] 综合评价招生现状与规模 - 目前国内约百所高校实施综合评价招生，主要集中在浙江、上海、山东、江苏、广东、北京等省份[5] - 高校阵容包括浙江大学、复旦大学、中国科学院大学、南方科技大学等名校，同时大量省属本科重点高校参与[5] - 浙江大学2025年"三位一体"综合评价招生计划达1050人，约占本科生录取总人数的16%[5] 招生政策调整方向 - 严格控制招生规模，现阶段原则上不扩大试点高校范围和招生规模[7][10] - 逐步提高高考文化课成绩占比，优化对高考各科成绩的使用[10] - 严控入围校考的考生规模，合理确定报考条件，严格审核考生资格[10] 考生录取情况分析 - 多数高校综合评价招生的录取门槛比高考统招低，对综合素质优秀但高考发挥不佳的考生是利好[6] - 以山东师范大学为例，2025年新闻学专业综合评价招生最低分493分，比高考统招568分低75分[6] - 降分幅度一般在20分左右，山东大学有考生录取成绩比同专业高考统考生低5分[3][6] 招生机制优化措施 - 淡化学科竞赛导向，加强对学生关键能力、学科素养和思维品质的考查[14][15] - 安排国家和区域发展急需紧缺专业以及高校优势特色专业开展招生[14] - 试点高校可通过省级教育行政部门获取考生综合素质档案，原则上不得要求额外报名材料[15] 实施效果与考生表现 - 研究显示综合评价学生的高考成绩普遍低于统一高考录取的绩优学生，但生源质量不断提高[6] - 综合评价学生的批判性思维与反思能力更为出众，具有创造性实现目标与克服挑战的自信[6] - 浙江省2025年起将考生报考省属高校"三位一体"综合评价招生的高校数量定为4所，以解决"占坑"现象[10]

行业投资评级 - 维持教育行业“推荐”评级，认为行业有望迎来业绩与估值的“戴维斯双击”[3][64] 核心观点 - 教育行业在政策边际改善、行业需求释放和供给缺乏弹性的“三维共振”下景气度延续，2025年1-9月重点跟踪的A股上市公司净利润均为正[1][8] - AI+教育成为行业重要驱动力，相关政策持续加码，行业龙头积极布局大模型及AI产品，有望通过扩大招生、提高效率、节约成本助力估值提升[1][30] - 教育公司采取预收款模式，现金流良好，负债率低，盈利能力增强，合同负债及订单收入比走高增强了业绩确定性和弹性，全年业绩值得期待[1][2][11][38] 业绩表现总结 - 校外培训业绩持续释放：学大教育2025年1-9月营业收入26.13亿元（同比增长16.30%），归母净利润2.31亿元（同比增长31.52%）；昂立教育扭亏为盈，归母净利润0.46亿元（同比增长141.11%）[8][10] - 公考格局变化显著：华图山鼎2025年1-9月营业收入24.64亿元（同比增长15.65%），归母净利润2.47亿元（同比增长92.48%），成为线下新龙头；中公教育收入同比下降21.09%[8][10] - 国际学校优质机构抗压性强：凯文教育2025年1-9月营业收入2.50亿元（同比增长10.82%），连续三个季度扭亏为盈[8][10] - 管理培训触底回升：行动教育三季度业绩反转，2025年1-9月归母净利润2.15亿元（同比增长10.39%）[8][10] - 高教业绩释放提速：博通股份2025年1-9月归母净利润0.29亿元（同比增长25.63%）[8][10] 财务质量分析 - 收现比处于较高水平：2025年1-9月8家A股教育上市公司收现比均值105.64%，较2024年提高2.72个百分点[11][12] - 经营性现金流整体良好：学大教育、凯文教育等公司经营性净现金流已超过2024年全年，多数公司现金流为正值[11][12] - 负债率低且盈利能力增强：剔除预收款后的资产负债率均值52.37%，净利率均值从2023年的-1.29%提升至2025年1-9月的12.75%[14][15] - 合同负债分化但订单收入比提升：学大教育合同负债12.04亿元（较2024年底增长29.18%），行动教育订单收入比达1.85，行业均值0.71（较2024年末提高0.2）[16][17][38][39] 政策与AI驱动 - 2025年7月以来实施育儿补贴（每孩每年3600元）和学前教育免费政策，有助于降低家庭养育成本、刺激教育需求[18] - 教育强国建设规划明确2027年取得阶段性成效、2035年建成教育强国的目标，AI+教育被列为重要发展方向[22][26] - 教育部等九部门推动AI与教育深度融合，构建智能学伴、智能教师等人机协同新模式，行业龙头好未来、有道、豆神等已推出教育大模型[26][30] 细分行业展望 - 校外培训弹性较大：学大教育合同负债快速增长，昂立教育业绩释放加速[2][40] - 公考市场格局固化：华图山鼎作为新龙头有望持续抢占市场份额[2][40] - 国际学校趋势性拐点：凯文教育有望受益于新生入学及AI+教育布局[2][40] - 管理培训强劲复苏：行动教育四季度业绩值得期待[2][40] - 高教稳健增长：博通股份受益于扩招及提价[2][40] 估值与投资逻辑 - 当前教育指数估值处于历史较低水平（PE 40.19倍，PB 3.10倍），显著滞后于大盘及消费板块涨幅[61] - AI+教育有望打开行业估值空间，行业龙头通过合作（如凯文教育与智谱华章）加快AI产品商业化落地[30][61] - “三维共振”（政策改善、供给出清、需求释放）逻辑延续，行业进入“存量竞争+剩者为王”阶段，龙头公司有望持续受益[57][64]

11月4日至5日，香港教育大学举办"新媒体与社交媒体国际会议：人工智能时代的新媒体素养"。(主办 方供图) 教大校长及教育发展与创新学院院长李子建表示，随着人工智能技术发展日新月异，媒体素养的定义与 实践亦不断演化。新媒体技能已成人才必备素养之一，教大将成立"全球新媒体、文艺及教育研究所"， 推动相关研究与实践。他指出，教大一直致力推动教育创新及全人发展，并借着教育发展与创新学院， 坚定装备未来教育工作者及社会大众，全面掌握新媒体素养。 中新网香港11月6日电 香港教育大学(简称"教大")4日至5日举办"新媒体与社交媒体国际会议：人工智能 时代的新媒体素养"，汇聚多位来自世界各地的顶尖学者、业界翘楚及研究人员，共同探讨在人工智能 重塑资讯生态、媒体发展与教育应用的时代，新媒体素养的培养之道。 现场还举办多场主旨演讲，涵盖人工智能的伦理、智能传播、智能媒体的发展、人工智能推动影视制 作、数码媒体在青少年与家庭中的角色，以及媒体教育的转型等话题。 活动中，教大颁发"最佳师生论文奖"(Best Faculty and Student Paper Awards)，表彰在学术研究上具卓越 表现的师生。(完) ...

政策规范核心 - 教育部首次对已试点近20年的综合评价招生工作进行系统性规范 [1][3] - 政策导向为严格控制招生规模 现阶段原则上不扩大试点高校范围和招生规模 [3][13] - 招生程序要求淡化学科竞赛导向 并逐步提高高考文化课成绩占比 [13][21] 招生模式现状 - 综合评价招生将高考成绩、高中学业水平考试成绩、高校测试成绩按比例合成综合成绩进行录取 [1] - 目前国内约百所高校实施该招生 主要集中在浙江、上海、山东等省份 包括浙江大学、复旦大学等名校 [6] - 浙江大学2025年“三位一体”综合评价招生计划达1050人 约占其本科生录取总人数的16% [6] 考生影响与录取差异 - 多数高校该渠道录取门槛低于高考统招 例如山东师范大学新闻学专业最低分相差75分 平均分相差49.95分 [7] - 该模式为综合素质优秀但高考发挥不佳的考生提供利好 录取成绩可比同专业统考生低5分 [5][7] - 降分幅度通常有限 专家指出一般在20分左右 [9] 高校选拔与生源质量 - 高校通过该渠道可拓展多样化生源 选拔更具批判性思维与创造力的学生 [8] - 研究显示 综合评价录取学生的高考成绩与普通考生差距正逐渐缩小 [8] - 招生专业涵盖热门及王牌学科 如浙江大学2025年招生包括人工智能、金融学等70个专业 [19] 执行挑战与优化方向 - 存在考生功利性报考问题 如优秀考生“广撒网”占坑 2024年杭州电子科技大学有效报名人数达1.5万余人 较上年增长3200多人 [14] - 弃考现象严重 有高校出现2000余人报名后未到校参加测试 挤占测试机会 [16] - 各地成绩占比不统一 浙江省高校高考成绩占比有85%、60%等不同方案 山东省高校一般为85% [16][17] 未来发展方向 - 政策鼓励安排国家和区域发展急需紧缺专业及“冷门绝学”专业开展招生 提升指向性 [21] - 优化考核办法 原则上通过省级系统获取考生档案 减少额外材料 加强对能力、素养和思维的考查 [21] - 专家认为目标明确、早有准备且认同报考专业的学生通过率更高 无需额外花费 [22][23]