创新认知偏差与成果 - 新技术新产品发展中出现急于求成、好高骛远的认知偏差，导致调子定高后续决策失误 [2] - 部分创新成果引发不切实际的心理预期，未满足时产生负面反馈 [2] - 创新需循序渐进，需校准预期并坚持实事求是原则 [2] 技术突破案例 - "行者二号"机器人在全球首个人形机器人半程马拉松赛表现优异，较十年前"行者一号"（能耗0 8度电/小时，连续行走54小时134 03公里）实现技术迭代 [2] - 国产大飞机、"奋斗者"号深潜器、新能源汽车产业链、微米级数控机床等颠覆性技术突破依赖科研工作者长期积累 [2] 创新生态建设 - 北京中关村从电子卖场转型科创高地，核心驱动力为知识产权保护、人才激励等制度优化 [3] - 中望CAD通过二十年实现工业软件国产化替代，体现渐进式发展路径 [3] 科技创新发展阶段 - 中国科技创新处于从跟跑、并跑向领跑的转型期，需平衡紧迫感与规律尊重 [3] - 强调"做一分是一分"的务实态度，倡导静水深流的创新模式 [3]

【编者按】为响应教育强国战略，构建行业多方共赢的生态合作体系，中望软件牵头与广东省工业软件 创新中心、工业技术软件化产业联盟、工业产品设计与仿真软件创新联盟等单位，联合推出"标杆 100"案例计划，邀请100位教育行业标杆先行者，分享在培养国家战略人才过程中的实践和经验。本期 走进重庆工业职业技术学院，以下根据机械工程学院院长裴江红教授的教育实践经验整理。 从教学到科研的全链条升级 近期，重庆工业职业技术学院在国家"双高计划"建设终期验收中斩获 "优秀" 佳绩，其凭借 "重工模式" 开辟出一条极具特色的职业教育发展 "重工之路"。然而，在机械工程领域全力推进高水平专业建设的 征程中，学院面临双重挑战：受西部地理位置以及职业院校科研实力的双重制约，招揽顶尖学科带头人 困难重重;产学研融合机制不畅，致使技术研发与成果转化之间难以顺畅对接。在此背景下，在此背景 下，学院与中望软件的深度合作成为破局关键 —— 双方以国产工业软件为核心引擎，构建 "数字技术 + 专业建设" 协同体系，为西部职业教育高质量发展提供了创新范本： 双方以 "国产工业软件现代产业学院" 为载体，打造集教学实训、技能竞赛、1+X 认证、技术服务 ...