文章核心观点 - 推动职业教育与产业深度融合，通过教育链、人才链、产业链、创新链的“四链协同”构建现代职业教育体系，以应对产业升级与高素质技能人才供给不足的结构性矛盾，为现代化建设提供人才支撑 [1][5][6] 优化教育链 - 学校需紧密结合地方产业升级和市场需求，动态调整优化专业设置，构建多层次、多形式的产教融合课程体系，例如探索“模块化课程体系” [2] - 借助地方高端装备、节能环保、新材料、新能源等重点产业，建立校企联合课程开发机制，开发以实际岗位技能为导向的课程 [2] - 通过智慧校园建设推动信息化教学资源共享，运用大数据和人工智能技术建立个性化教学和学习诊断系统，提升教育链条的智能化和精细化水平 [2] - 深化教学改革，加大力度培养“双师型”教师，引入企业工程师和技术人员担任兼职讲师，并鼓励教师深入企业实践以提升教学针对性 [2] 细化人才链 - 高职院校应深化“引企入教”改革，围绕区域重点产业实施“校企共同培养计划”，通过共建实训基地、开发定制课程、开展联合项目培养复合型技能人才 [3] - 实行“校企轮岗”模式，让学生在校内接受理论学习后到企业一线进行定期轮岗实习，确保知识能迅速应用于实际工作 [3] - 构建职业路径设计系统，为学生打造个性化职业指导和技能评估方案，通过职业能力测评系统建立动态成长档案并灵活调整学习路径 [3] 深化产业链 - 职业教育需深度融入经济社会发展体系，推动构建“区域产教协作群体”与“产业产教融合群体”，将合作提升至产权互通的深度协同 [4] - 在先进制造、智能产业等关键领域，学校应联合本地领军企业合作共建现代化产业学院，实现设备、场地、技术等资源的深度整合与高效共享 [4] - 加强与地方政府协作，积极参与政府主导的产教融合专项基金，依托财政支持与产业政策导向，促进教育链、人才链与产业链深度耦合 [4] 强化创新链 - 高职院校需联合科研机构、行业企业构建“技术研发—教育赋能—市场转化”的闭环创新链，联合共建“产学研合作创新实验室”开展关键技术联合攻关 [5] - 打造系统化创新创业教育体系，开设特色创业课程，搭建创新孵化平台，以培养学生创新思维和创业实践能力 [5] - 政府应强化政策引导和资源统筹，推动企业承接并转化高校创新成果，构建“技术研发—成果转化—市场应用”的全链条创新生态 [5]

项目背景与参与方 - 喀什技师学院教师在广东援疆前方指挥部及广东省人力资源和社会保障厅支持下赴粤进行跟岗交流学习 [1][2] - 项目旨在提升学院教师的教学与培训能力水平 [5] 交流学习内容与院校 - 教师团队先后前往广东省轻工业技师学院、广东省技师学院、广东省城市技师学院、广州市工贸技师学院、广州市轻工技师学院、广东岭南现代技师学院进行学习 [3][4] - 交流学习围绕工学一体化课程任务设计、教学实施、工作站建设等核心内容展开 [4] 学习过程与成效 - 跟岗学校提供了全方位细致入微的支持 参与教师展现出极高学习热情与认真态度 [7][8][9] - 教师通过交流培训深刻认识到“以产业为导向 以学生为中心”的办学理念 并将所学教学方法融入实际工作 [11][12][13] - 近三年喀什技师学院已累计选派100余名教师赴粤培训 教师教学与培训能力显著提升 [19][20] 项目长期成果与影响 - 广东援疆前方指挥部及广东省人社厅对新疆技工教育进行全过程支持、全方位帮扶 助力其高质量发展 [15][16] - 喀什技师学院已有200多名教师取得人社部工学一体化三级以上教师资格 并正式开展工学一体化模式教学且效果良好 [18] - 学院教学质量与学生技能水平大幅提高 在各类技能竞赛中屡获佳绩 为当地产业发展输送大量技能人才 [20]

行业战略定位与重要性 - 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养高素质技能型人才的基础工程 [1] - 行业与经济社会发展紧密相连，在促进教育链、人才链、创新链、产业链、供应链的深度对接上有不可替代的作用 [1] - 行业培养的技术技能人才队伍将成为中国式现代化建设的有力保障 [2] 行业发展现状与规模 - 中国已建成世界上规模最大的职业教育体系，全面覆盖了联合国产业分类的41个工业大类 [1] - “十四五”期间，职业教育供给了现代产业70%以上新增高素质高技能人才 [1] 政策导向与改革方向 - “十五五”规划建议提出提升职业学校办学能力，建设特色鲜明高职院校 [1] - 规划建议明确了“十五五”期间职业教育改革和高素质技能型人才培养的战略方向 [2] - 近年来行业实施以“办学能力高水平、产教融合高质量”为导向的“新双高”改革 [1] 未来发展趋势与人才需求 - 新一轮科技革命和产业变革正在成为影响行业的关键因素 [2] - 人工智能、绿色化等带来的产业组织方式变革，将要求培养具备数字技能、社会素养和协作处理工作现场问题解决能力的复合型技能人才 [2] - 行业将进一步推进产教融合走向实体化、协同化 [2] - 工作领域学习化、职业培训终身化，让高学历毕业生也愿意通过职业教育投身一线新型工作岗位 [2]

财务业绩表现 - 截至2025年8月31日止年度收益为人民币18.7亿元，同比增加10.6% [1] - 核心纯利为人民币7.6亿元，同比减少8.2% [1] - 董事会建议派付末期股息每股0.06港元，连同中期股息每股0.07港元，全年股息总额为每股0.13港元 [1] - 2025年股息总额相当于公司拥有人应占溢利约30%，并将全部以现金方式派付 [1] 业务定位与战略 - 公司为中国一家领先的民办职业教育服务营办商，拥有营办中国职业教育机构逾20年的经验 [1] - 集团致力于向学生提供优质专业型职业教育，以帮助其应付日益增长及瞬息万变的市场需求 [1] - 业务主要专注工程专业以更好地满足本地就业需求，并与经济、管理、教育及艺术专业保持平衡 [1] - 公司致力于与研究机构及企业合作，为学生提供各种专业型培训及实习机会，以加强学生的实践技能及市场竞争力 [1]

财务业绩 - 公司年度收益为18.72亿元人民币，同比增长10.59% [1] - 母公司拥有人应占溢利为7.48亿元人民币，同比减少9.63% [1] - 每股基本盈利为0.3719元 [1] 运营数据与学生结构 - 2024/25学年公司拥有约7.7万名全日制学生 [1] - 其中本科生约6.9万名，同比增长5.4% [1] - 本科生占全日制学生总数比例达到约89.6%，学生结构优化 [1] - 2025/26学年本科课程总新招生人数达2.1万人，同比增长5.0% [1] 行业环境与公司战略 - 行业受惠于职业教育的利好政策及旺盛的学生需求 [1] - 公司入学率持续提升，品牌竞争力增强 [1] - 公司高质量发展战略稳步推进 [1]

公司股份回购行动 - 公司于2025年11月28日执行了股份回购 [1] - 本次回购总金额为126万港元 [1] - 公司以每股3.15港元的价格回购了40万股股份 [1]

济南市技师学院以无人机应用技术专业为切口,创新"以赛促教、以产促学、以服育人"模式,构建"产教融 合、项目驱动、能力递进"育人体系,在专业建设、人才培养与社会服务中持续突破。 无人机专业教研室深入调研农业植保、电力巡检、航测航拍等低空经济核心领域,提炼形成专业知识图 谱,打造"1+3+N"特色课程体系。其中,"1"指以无人机操控与维护为核心的基础能力模块,通过理论教学与 实操训练,让学生掌握无人机组装、调试、飞行等核心技能；"3"聚焦农业植保、巡检监测、航测航拍三 大主流应用场景,开发针对性专项课程,匹配产业岗位需求；"N"则以低空经济真实作业项目为依托,产教 融合开发多个一体化实训项目,涵盖禁毒巡查数据采集、电力线路隐患识别、生态保护区测绘等实战内 容。 在教学过程中,将行业技术标准与真实项目案例深度融合,形成"基础能力—专项技能—综合应用"的三阶 递进培养路径。学生通过参与实际作业项目检验学习成效,真正实现"教学做一体化",解决复杂工程问题 的能力显著提升。截至目前,该专业已为济南及周边地区培养400余名无人机技能人才,毕业生多就职于电 力、环保、农业等重点领域企业。 紧扣区域低空经济发展需求,学院重点聚 ...

业绩亮点 - 报告期内收入约人民币24.89亿元，同比增长7.7% [1][4] - 在校学生人数约99,800人，同比增长4.4% [1][4] - 现金及现金等价物达24.63亿元，现金储备充裕 [1][4] - 建议派发末期股息每股7.4港仙，全年股息每股14.0港仙，派息比率为30% [1][4] 政策与区位优势 - 国家政策如《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》推动构建产教融合型职业教育体系，为行业发展注入动力 [5] - 公司凭借粤港澳大湾区与成渝经济圈的区位优势，构建与区域经济同频共振的专业体系 [5] - 在人工智能、新能源、大健康等战略性新兴领域前瞻性开设多个前沿专业 [5] 办学投入与教育创新 - 公司坚持“名校长、名师治校”理念，持续加强师资队伍建设并引进教育专家及行业导师 [6] - 不断加大校园环境与实训设施投入，建设现代化教学场所和先进实训基地 [6] - 构建涵盖AI、产教融合、国际化、创新创业、ESG等领域的多元化创新课程体系 [6] 人才培养成果 - 构建“升学－就业－创业”一体化支持体系，毕业生发展成效显著 [7] - 学生通过CO-OP项目、企业实训等渠道获得优质境内外就业机会 [7] - 设立“创新创业孵化基金”并打造校园孵化器，为学生创业提供全链条支持 [7] - 超过30万的校友网络持续为毕业生提供发展支持 [7] 未来展望 - 公司将继续秉持“打造百年名校”的办学初心，持续深化产学研 [8] - 凭借大湾区区位优势，进一步深化国际化办学，开拓职业培训与终身教育市场 [8] - 致力于打造具有全球影响力的教育品牌，构建开放多元的教育生态系统 [8]

2025年11月20日至21日，由科技部与湖北省人民政府共同主办的2025中非创新合作与发展论坛在武汉隆 重举行。论坛以"创新合作新机遇 携手逐梦现代化"为主题，吸引近800位海内外嘉宾齐聚一堂，共话中 非创新合作未来。湖北省委副书记、省长李殿勋，非盟委员会教育科技创新委员加斯帕尔 巴尼扬金博 纳，安哥拉电信、信息技术和新闻部部长马里奥 奥利韦拉出席开幕式并致辞。枣庄科技职业学院作为 协办单位深度参与论坛全程，党委副书记、院长闵祥寨以核心嘉宾身份受邀出席，其亮眼表现与丰硕成 果让学校成为论坛期间备受关注的焦点。 为立体呈现中非职教合作成效，学校在论坛现场精心打造主题展示区。循环播放的校园宣传片生动展现 学校办学特色与国际合作理念，内容翔实的展位通过丰富图文资料、代表性成果实物等，系统梳理了学 校与非洲伙伴在职业标准协同开发、专业化技能培训、国际技能赛事联动等领域的合作轨迹与亮眼成 绩。鲜活的案例、扎实的成果吸引大量中外嘉宾驻足观看、深入交流，现场互动氛围热烈，有效提升了 学校在中非职教领域的影响力与美誉度。 论坛闭幕后，闵祥寨院长接受《人民日报》海外版记者专访，就学校深化中非职教合作的思路举措、未 来规划等内 ...

财务业绩概览 - 截至2025年8月31日止年度收入约为24.89亿元人民币，同比增长7.7% [1] - 同期毛利约为10.12亿元人民币，同比减少10% [1] - 公司拥有人应占利润约为5.14亿元人民币，同比减少28.1% [1] - 每股基本盈利为43.79分，并宣派末期股息每股7.4港仙 [1] 收入增长驱动因素 - 收入增长主要归因于旗下华商职业学院及城市职业学院的在校学生人数增加 [1] - 中国学校的平均学费上涨亦推动了收入增长 [1] 利润与战略投入 - 毛利减少主要归因于公司坚持内涵式发展战略，加大投入以加强建设高质量教育队伍 [1]