学院战略与指导思想 - 学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻关于学校思政课建设的重要指示精神，围绕立德树人根本任务，以党建引领促发展、研教互促提质量、队伍建设聚合力，奋力书写新时代马克思主义学院建设新篇章 [2] 党建引领与思政工作成果 - 实施“党建统揽”“立心铸魂”工程，推进党建与人才培养深度融合，建设3个校级思想政治教育名师工作室，其中“黄树彬名师工作室”获批为四川省高校思想政治教育名师工作室 [3] - 3个项目获批全省高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目，“‘平实之心’大思政格局下的‘12345’就业育人体系”入选国家级高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目 [3] - 善用“大思政课”，深化理论宣讲，学院教师作为宜宾市“宜路有理”基层理论宣讲队核心成员，深入基层宣讲获省委宣传部通报表扬 [4] - 依托红色资源打造“行走的思政课”，邀请先进榜样来校，学院党委书记受邀在学术会议上就“中国共产党人精神谱系的四川元素”作交流发言 [4] - 以“平实之心”推进“党建+教学”“党建+就业”双加策略，学生10年接续支教大凉山，学院教师荣获全国高校毕业生基层就业卓越奖 [4] 教学研究与质量提升 - 立足四川省教育厅人文社会科学重点研究基地“四川思想家研究中心”，构建“转化—反哺—赋能”的研教互促新生态 [5] - 过去一年，学院教师立项国家级、省部级项目10余项，发表高水平论文50余篇 [5] - 定期举办“前沿理论教学转化工作坊”，在“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程中融入鲜活案例，立项相关省级教改项目（JG2024-1073），建设特色教学案例数字资源库，要求课程内容每学期基于研究进展动态更新 [5] - 自主开发宜宾学院思政教育教学平台并成功申请软件著作权登记，推动教学从“经验驱动”向“数据驱动”转型，建成虚拟仿真实验室进行沉浸式教学 [6] - 2025年，学院教师围绕教学难点问题出版4部教材和学术专著 [6] 师资队伍建设与制度创新 - 秉持人才强院战略，致力于打造政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍 [7] - 学院发展的关键性突破在于学校党委主导的制度性创新，学院增设3名副院长，分别由学校党委宣传部、教务处、党委学生工作部（学生工作处）的副职领导兼任，以构建矩阵式协同育人领导体系 [8] - 在创新的制度框架下，“引育用”人才工作展现新活力，近年来成功引进数名学科发展急需的博士人才，优化队伍结构，并支持教师赴党政机关、基层单位挂职锻炼，提升综合育人素养 [9]

毕业典礼安排 - 东北伊利诺伊大学2025年12月毕业典礼将于12月14日星期日下午2点在芝加哥Credit Union 1 Arena举行[1] - 典礼需凭票入场仅限毕业生及其嘉宾并将在neiu.edu/commencement进行直播[1][5] 主讲人背景 - 主讲人PJ Randhawa是七次艾美奖得主于2008年从东北伊利诺伊大学获得传播、媒体与戏剧学士学位[1][2] - 她随后在德保罗大学获得新闻学硕士学位并于2025年成为美国公民[2] - 她目前是NBC 5 Responds的消费者调查记者此前曾在多个城市担任政治记者、晨间新闻主播和首席调查记者等职务[3] 主讲人成就 - 她的调查报道曾揭露警察部门腐败、市州部门管理不善并推动了关于性侵犯和网络跟踪的新立法[3] - 她获得了七项地区艾美奖是2023年杜邦奖决赛选手并赢得了两项地区爱德华·R·默罗奖等多个新闻奖项[4] - 因她的调查带来的积极变革圣路易斯市将2022年1月14日宣布为“PJ Randhawa日”[4] 大学评价与信息 - 大学校长称赞Randhawa体现了大学坚守的价值观其成就能激励毕业生[5] - 东北伊利诺伊大学提供40多个本科和50多个研究生项目主校区位于芝加哥西北侧占地67英亩[6] - 大学成立于1867年是少数族裔服务机构也是中西部历史最悠久的四年制公立西班牙裔服务机构[6]

政策发布与计划概述 - 教育部决定2026年继续实施退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划 该计划由北京大学 清华大学等532所普通高等学校承担[1] - 该计划是全国硕士研究生招生工作的重要组成部分 在全国硕士研究生招生计划总规模内单列下达 专项使用 不得调整为普通计划或其他专项计划[1] 招生原则与录取要求 - 招生单位按照“自愿报名 统一招考 自主划线 择优录取”的原则进行招生录取工作[2] - 招生单位自主确定该计划考生初试成绩要求以及接受考生调剂的初试成绩要求[1] - 在同等条件下 优先录取服役时间长的考生[1] 考生资格与审核 - 报考考生需为高校学生应征入伍退出现役且符合全国硕士研究生报考条件者[1] - “高校学生”范围包括全日制普通本专科 含高职 研究生 第二学士学位的应 往 届毕业生 在校生和入学新生 以及成人高校招收的普通本专科 含高职 应 往 届毕业生 在校生和入学新生[1] - 各招生单位须严格审核报名资格 报名时填报该计划但资格审查或复核未通过的考生 不得按该计划参加复试 仅可在调剂阶段申请调剂到普通计划[2] 调剂与录取规范 - 报考该计划的考生申请调剂到普通计划 其初试成绩须达到调入地区相关专业所在学科门类的考生进入复试的初试成绩基本要求 符合条件的可按规定享受退役大学生士兵初试加分政策[2] - 招生单位须严格执行招生 含调剂 政策及程序 严禁直接改变考生志愿 调整计划类型进行复试录取 通过其他渠道接收调剂考生[2] 监督与保障机制 - 各省级教育行政部门 教育招生考试机构需加强对本地区相关招生单位该计划招生工作的指导和监督 重点监督专项计划执行 考生资格审核 调剂组织 复试录取 信息公开等关键环节[3] - 各招生单位需将该计划相关政策要求纳入本单位招生章程中提前公布 并做好政策宣传解读 咨询答复等服务保障工作[3] - 需畅通考生申诉渠道 建立完善接诉即办机制 对相关申诉及时回应处理[3]

公司战略与ESG举措 - 长沙银行计划通过旗下慈善基金会，在未来五年向中南大学捐赠总计1000万元，专项支持重点学科和专业建设[1] - 公司探索“金融+教育”公益新模式，旨在构建“捐赠—育人—反哺”的良性循环[3] - 公司及旗下慈善基金会已累计向社会公益捐赠1.76亿元，多次登上“湖南慈善榜”[3] 产学研合作与业务发展 - 公司与中南大学就产学研融合创新机制、大学生创新创业生态构建、共育复合型人才、共促科技成果落地等多方面进行交流，旨在共建长效合作机制[1] - 公司致力于助力产教融合，目标是为全省的科技突破、产业转型升级打造更多校银合作新典范[3] - 公司积极响应省市支持青年创新创业号召，计划以金融活水浇灌人才沃土，助力更多中南学子留在湖南、建设湖南[3] 合作关系与行业定位 - 中南大学与长沙银行在助力地方经济社会发展进程中保持着良好的战略合作关系，双方认为拥有广阔的合作空间与潜力[3] - 双方希望共同推动教育、科技与金融的深度融合，深化互信互助、互利共赢、协同发展的校银合作关系[3] - 公司被描述为湖南本土金融向善的坚实力量[3]

文章核心观点 - 海南正通过政策支持与模式创新 大力推动教育对外开放 致力于打造国际教育新高地 并已取得显著成果 包括引进大量境内外高校 创新“留学海南”模式以及深化产教融合 [11][12][14] 开放创新：打造国际教育新高地 - 海南陵水黎安国际教育创新试验区作为核心载体 自2020年挂牌以来发展迅速 短短三年师生规模已近万人 [12] - 黎安试验区已吸引26所国内外知名高校落地 累计获教育部批准设立的中外合作办学机构及项目共10个 [12] - 海南在境外高校独立办学方面实现突破 已获批2个项目 包括2023年开始办学的海南比勒费尔德应用科学大学和2025年9月开学的海南洛桑旅游大学 [13][14] - 政策顶层设计为发展奠定基础 如2019年《关于支持海南深化教育改革开放实施方案》和2020年《海南自由贸易港建设总体方案》明确支持海南建设国际教育创新岛并允许境外理工农医类高水平大学在琼独立办学 [13] - 截至目前 海南累计签约引进境内外知名高校48所 获批本科层次及以上中外合作办学机构(项目)26个 留琼生源国家和地区扩大到近100个 [14] 共享共融：创新“留学海南”新模式 - 各教育机构提供“原汁原味”的国际化体验 如黎安试验区三分之一课程由外教授课 汇聚全球50多个国家学子 海南比科大采用全英文教学 同步开设德语课程 [15] - 黎安试验区首创“大共享+小学院”办学模式 打破校际壁垒 公共设施面向所有师生开放 [16] - 园区推行“五互一共”培养机制 即中外互鉴、学科互融、文理互通、课程互选、学分互认、管理共商 以促进深度资源共享与制度创新 [16] - 截至2025年秋季学期 黎安试验区已统筹开放287门次共享课程 累计达422学分、6317学时 选课学生超过6000人次 共享课程覆盖全部入驻高校 [16] 产教融合：培养国际化应用人才 - 海南比科大引入德国“实践嵌入式”人才培养模式 学生从大二起一半时间在课堂学习 一半时间在企业一线实践 [17] - 海南洛桑旅游大学秉持“瑞士标准、中国实践、全球视野”办学理念 学生可在三亚的实践基地历练 也可通过EHL国际网络进入全球泛服务型企业实习 [17] - 黎安试验区构建“1+3+N”的学科专业体系 以基础学科为根基 重点发展文化旅游、高新技术、生态环境三大应用学科群 并动态培育特色方向 [18] - 园区携手华为、中国移动等企业打造联合实验室 学生可参与前沿产业项目 单个重点研发项目资助额度最高达100万元 [18] - 办学短短3年 黎安试验区入驻高校学子已累计获得国际级奖项24项 [18] 未来发展 - 黎安试验区、海南比科大等二期项目正加紧推进 招生规模将随之实现跨越式增长 [20] - 新引进境外高校独立办学项目正在加紧推进 更多海外知名院校将相继落地 [20]

核心观点 - 人工智能在科研中的角色发生质变，从辅助工具迈向“可独立认知的科研主体” [1] - 北京大学团队研发的“AI-牛顿”系统在没有预设物理知识的条件下，从46组实验数据中独立推导出牛顿第二定律F=ma，并登上《自然》杂志 [1] - 该系统采用近似科学家“先假设、再求证”的合情推理策略，而非传统大模型的简单拟合，突破了神经网络的“黑箱”困境 [1] - 外界认为这种编程方式或将成为未来科学发现的重要方法，展示了面向未知领域的原生探索能力 [2] - 团队计划将该方法扩展至更复杂的量子体系等领域，意味着AI正从数据分析者向“理论生成的参与者”进一步靠拢 [2] 技术突破与系统特点 - 系统在没有预设任何物理背景知识的条件下，被置于包含小球、弹簧等装置的46组物理实验数据中 [1] - 系统不仅能识别运动模式，更在迭代推理中逐步构建出“力”“质量”“加速度”等基础概念，并最终得出牛顿第二定律F=ma [1] - 系统依靠三层结构（符号、概念、定律）在繁杂数据与可解释公式之间建立联结，使推导路径可回溯、逻辑链条清晰 [1] - 该系统突破神经网络“黑箱”困境的关键在于其可回溯的推导路径和清晰的逻辑链条 [1] 行业影响与未来展望 - 《自然》杂志引用哈佛大学学者观点指出，这种编程方式能够鼓励模型主动逼近核心概念，或将成为未来科学发现的重要方法 [2] - 相比以往在已知理论框架内验证假设，“AI-牛顿”展示的是一种面向未知领域的原生探索能力 [2] - 团队计划将该方法扩展至更复杂的研究方向，包括尝试从量子体系中寻找规律 [2] - 这意味着AI从单纯的数据分析者，正向“理论生成的参与者”进一步靠拢 [2] 研究团队与支持 - 该研究由北京大学物理学院马滟青教授课题组完成，参与者包括博士研究生方尤乐、见东山以及李想 [2] - 研究获得国家自然科学基金与北京大学高性能计算平台支持 [2]

研究核心成果 - 研究团队成功构建了人源迈纳特基底核类器官，并在移植类器官组装体中形成了具有功能性的基底核-皮层胆碱能投射通路[2][3] - 该研究利用人多能干细胞成功培育出人类迈纳特基底核类器官，其包含具有功能的胆碱能投射神经元[5] - 研究通过将hnbMO与人类皮层类器官融合构建组装体模型，并在移植后实现了人类特异性的胆碱能投射系统[5] - 病毒示踪和功能实验证实，胆碱能神经元可向皮层类器官发出投射并形成突触连接[5] 研究模型与验证 - 研究团队通过将hnbMO与胎儿脑组织共培养并移植至免疫缺陷小鼠体内，成功重建了从nbM到大脑皮层的长距离胆碱能投射通路[5] - 在唐氏综合征患者来源的类器官组装体中成功捕获到投射缺陷现象，证明了该模型在研究相关神经环路及神经系统疾病方面的应用价值[5] 研究核心发现总结 - 由人多能干细胞生成的nbM类器官重现了其核团特异性身份[6] - 体外实验中，hnbMO与hCO建立了长程投射和功能连接[6] - 类器官组装体移植形成了功能性nbM-皮层胆碱能通路[6] - nbM-皮层类器官组装体揭示唐氏综合征的投射缺陷[6]

会议概况 - 2025年全国偏微分方程理论与应用研究学术年会暨运筹学与人工智能学术论坛于12月6日至7日在广东清远举办，为期2天 [1] - 活动由中山大学香港高等研究院应用数学研究中心、中山大学数学学院、粤港澳应用数学中心主办，由粤港澳大湾区跨学科科学学会、广东省运筹学会、大湾区数智中低空经济研究会协办 [1] - 来自全国多所高校与科研院所的专家学者通过专题报告与前沿研讨会交流最新研究成果 [1] 核心观点与行业意义 - 偏微分方程正迎来充满机遇的新时代，在人工智能时代，AI给出的解需要偏微分方程的严格理论来检验与诠释，而偏微分方程理论中关于稳定性、收敛性的深刻结果也将为AI模型的构建提供更可靠的数学基础 [4] - 偏微分方程具备桥梁作用，能连接信息与内容、调研与概念，并融合数学与其他领域的工作 [6] - 偏微分方程既通向纯数学的理论深处，也扎根于应用数学的广阔天地，在应用层面的意义尤为显著 [8] 主办机构背景 - 中山大学香港高等研究院是中山大学于2024年10月14日在香港科技园正式揭牌成立的下属科研机构，是内地高校在港设立的首个综合性研究机构 [21] - 研究院旨在利用粤港两地优势汇聚全球一流人才，开启了内地高校跨境办学的新尝试 [21] - 其应用数学研究中心致力于引育世界顶级数学家、统计学家、人工智能理论研究和应用等方向学者，推动数学理论创新与工程技术应用之间的深度融合 [21] - 中心已与香港多所知名高校（包括香港中文大学、香港大学、香港科技大学等）及科研机构建立紧密合作关系，具备联合开展复杂科学问题攻关与跨学科协同创新的能力 [21] - 研究方向上，中心聚焦新一代信息技术、智能制造、海洋科学与天气预报、医疗健康以及应用数学基础理论与科学计算等重点领域，旨在建设具有国际示范效应的南中国数学与人工智能研究中心 [21] 会议学术内容 - 会议设有多场高质量专题学习报告及多个分论坛 [4] - 上海交通大学王维克教授报告了《三维全空间带有Couette流的Keller-Segel方程解的整体存在性》，探讨Keller-Segel模型与Couette流的相互作用 [13] - 华南师范大学尹景学教授汇报了《半线性伪抛物方程的一些近期进展》，研究一类具有非线性源项的半线性伪抛物方程 [15] - 武汉大学陈化教授报告了《一般霍曼德向量场的精细嵌入与几何不等式》，研究由赫尔曼德向量场系统定义的广义索伯列夫空间上的函数嵌入与几何不等式 [17] - 上海交通大学金石教授分享了《哈密顿–雅可比方程的量子计算：多值解与黏性解，及量子科学计算平台"UnitaryLab"》，介绍了致力于为科学计算问题提供量子算法解决方案的软件"UnitaryLab"，其1.0版本旨在通过量子算法求解常微分方程与偏微分方程 [19] - 本届年会还设有偏微分方程学术年会邀请报告、运筹学与人工智能学术论坛邀请报告等 [21]

大湾区大学成立与意义 - 大湾区大学于12月6日正式成立，从筹建到成立历时6年，创校校长田刚全程参与 [1] - 该校于2025年8月已正式开学，首届录取80位新生 [2] - 大学的成立对广东省具有标志性意义，旨在解决其“经济强省、高教短板”的现实问题 [2] 广东省高等教育建设热潮 - 2025年，广东省以32个高校建设项目的规模推进高等教育发展 [2] - 建设方向聚焦于加快推进新型研究型大学，以布局新兴学科并深化产教融合 [2] - 近2年间，全国至少有5所新型研究型大学获批，包括深圳理工大学、康复大学、福耀科技大学、大湾区大学、宁波东方理工大学，其中广东占据两席 [2] 新型研究型大学的特征与使命 - 新型研究型大学的诞生背景是新一轮科技革命催生了重构知识体系的需求 [4] - 其在办学主体、学科构建、育人模式、治理模式方面与传统大学不同，致力于推动学科交叉融合与构建新知识体系 [4] - 大学的使命包括突破单一学科培养体系探索跨学科模式，并与产业深度融合构建快速变迁的科研创新体系 [6] 个性化人才培养模式 - 新型研究型大学采取“小而精”的培养方式，2025年首批招生均不超过80人 [4] - 培养模式上，第一学年不分专业，进行通识教育与强化数理基础；第二学年学生可根据兴趣自由选择专业并支持灵活跨专业选课 [4] - 大湾区大学定位为“理工科、小而精、高水平研究型”，首批设数学与应用数学、物理学、材料科学与工程、计算机科学与技术、工业工程等5个本科专业，学生大二可自由选择数学、物理、计算机、材料科学、工业工程、人工智能、未来机器人等专业并支持跨学科辅修 [5] - 该校实行学术加企业双导师制，已汇聚300多名高水平教师，包括11位院士、78位国家级人才，78%的教师拥有海内外顶尖高校和科研机构经历 [5] “大学+”协同创新与产教融合 - 大湾区大学提出“大学+”发展口号，其“+”的对象包括位于大湾区的大科学装置和头部科技企业，旨在通过科教产深度融合释放乘数效应 [3][8] - 广东为大湾区提供了绝佳的产业场景，正从“世界工厂”蜕变为“智造中枢”，整个粤港澳大湾区是新技术新产品的试验场 [6] - 大湾区大学松山湖校区位于大湾区综合性国家科学中心先行启动区，毗邻中国散裂中子源、松山湖材料实验室等大科学装置及华为等龙头企业 [6] - 该校已与散裂中子源、松山湖材料实验室等建立战略合作，并为学生配备来自华为、OPPO等企业的导师，构建了对接产业集群攻关关键技术与投向基础研究的三轮驱动创新格局 [7] - 未来将通过构建“大学+大科学装置”“大学+重点科研机构”“大学+科技龙头企业”等模式，为发展新质生产力提供人才支撑 [8]

大湾区大学正式成立 - 大湾区大学于12月6日在松山湖校区举行成立大会，标志着这所以理工科为主的新型研究型大学正式落地 [1] 办学定位与学科设置 - 学校的办学定位为“理工科、小而精、高水平研究型”，聚焦物质科学、先进工程、生命科学、信息科学技术、理学、金融管理等6个领域 [3] - 首批设有数学与应用数学、物理学、材料科学与工程、计算机科学与技术、工业工程等5个普通本科专业 [4] - 学生大一入学后不分专业，大二开始可以自由选择数学、物理、计算机、材料科学、工业工程、人工智能、未来机器人等专业，并支持跨学科辅修 [4] 师资力量与人才引进 - 学校拥有300多名科研教师，100%具有博士学位，其中超七成拥有海外学习工作经历 [4] - 师资队伍包括海内外院士共10人，国家级人才78人 [4] 协同创新与产业融合 - 学校位于粤港澳大湾区先进制造业中心东莞，松山湖校区坐落于大湾区综合性国家科学中心先行启动区内，毗邻中国散裂中子源、松山湖材料实验室等大科学装置及华为等龙头企业 [4] - 已与散裂中子源、松山湖材料实验室等科技巨头建立战略合作，联合开展科技创新和人才培养 [5] - 为每一名学生配备学术导师和来自华为、OPPO等大湾区龙头企业的企业导师 [5] - 未来将通过构建“大学+大科学装置”、“大学+重点科研机构”、“大学+科技龙头企业”等创新型办学模式，推动科教产深度融合 [5] 发展历程与招生情况 - 学校于今年6月19日获教育部同意设立，从“筹建”到“设立”再到“成立”体现了“大湾区速度” [3] - 学校已于今年8月正式开学，首届录取的80位新生来自广东16个城市的53所中学 [3]