计划概述 - 教育部推进实施"高技能人才集群培养计划"，作为教育强国建设综合改革试点的首批重点项目之一 [1][2] - 计划围绕新能源汽车、先进轨道交通装备、航空航天装备、高档数控机床与机器人、农机装备、新一代信息技术等6个先进制造业重点领域展开 [2] - 计划汇集150多家龙头企业、67所高水平学校、15家全国性行业组织的1500余名大国工匠、技术骨干、专业教师和行业专家共同参与 [2] 改革重点与目标 - 系统推进专业、课程、教材、教师、实习实训五个职业教育教学关键要素联动改革 [2] - 推动技能人才培养由传统知识传授向综合能力提升转变 [2] - 先期选取国家急需且高技能劳动缺口较大的六条重要产线领域进行探索和突破 [2] - 目标是将行业、产业、企业技术标准背后的能力标准转化为职业院校教育教学标准和人才培养标准 [2] 教学资源与覆盖范围 - 首批全新数字教材已公开发行，共覆盖28个专业 [3] - 新教材将惠及1100余所职业院校、150余万学生 [3] - 改革开放了500多项行业企业最新技术标准、岗位规范和生产工艺流程，确保教材建设与产业发展同步 [3] - 例如《智能车间集成与应用》教材搭建了虚拟智能车间，以解决传统实习实训中"做不了、做不好、做不到、做不实"的难题 [3]

计划概述 - 教育部推进实施“高技能人才集群培养计划” 作为教育强国建设综合改革试点的首批重点项目之一 [1] - 计划聚焦新能源汽车 先进轨道交通装备 航空航天装备 高档数控机床与机器人 农机装备 新一代信息技术等六个先进制造业重点领域 [1] - 先期选取国家急需且高技能劳动缺口较大的六个领域进行探索和突破 [10] 参与方与改革内容 - 改革汇集了150多家龙头企业 67所高水平学校 15家全国性行业组织的1500余名大国工匠 技术骨干 专业教师和行业专家共同参与 [6] - 系统推进专业 课程 教材 教师 实习实训五个职业教育教学关键要素联动改革 [6] - 推动技能人才培养由传统知识传授向综合能力提升转变 [6] - 改革开放了500多项行业企业最新技术标准 岗位规范和生产工艺流程 确保教材建设与产业发展同频同步 [17] 教材与教学资源 - 首批全新数字教材已公开发行 共覆盖28个专业 [15] - 新教材将惠及1100余所职业院校 150余万学生 [11][15] - 例如《智能车间集成与应用》教材搭建了虚拟智能车间 解决传统实习实训中做不了 做不好 做不到 做不实的难题 [17] - 改革旨在将行业 产业 企业技术标准背后的能力标准转化为职业院校的教育教学标准和人才培养标准 [10]

文章核心观点 - 教育强国建设综合改革试点重点项目“高技能人才集群培养计划”正围绕新能源汽车等6个先进制造业重点领域推进实施 [1] - 该计划旨在通过联动改革职业教育教学关键要素 推动技能人才培养由传统知识传授向综合能力提升转变 [1] 计划参与方与规模 - 计划汇集了150多家龙头企业、67所高水平学校、15家全国性行业组织共同参与 [1] - 参与人员包括1500余名大国工匠、技术骨干、专业教师和行业专家 [1] 重点覆盖领域 - 计划覆盖6个先进制造业重点领域 包括新能源汽车、先进轨道交通装备、航空航天装备、高档数控机床与机器人、农机装备、新一代信息技术 [1] 教育改革重点 - 系统推进专业、课程、教材、教师、实习实训五个职业教育教学关键要素的联动改革 [1]

基础教育建设成果 - 中国基础教育已达到世界高收入国家平均水平，义务教育全国2895个县域实现基本均衡 [2] - 学前教育毛入学率达到92%，今年学前一年免费惠及1200多万儿童 [2] - 联合国教科文组织国际STEM教育研究所落户上海，是其在欧美之外首个全球性一类中心，主要职能是促进科学、技术、工程和数学领域教育 [2] 学生身心健康与校园安全 - 实施"学生体质强健计划"，推动课间活动由10分钟延长到15分钟，落实中小学生每天综合体育活动2小时要求 [3] - 全国学生总体近视率与五年前相比有所下降 [3] - 开展中小学校园餐专项整治，制定校园食品安全指引，规范食材采购、验收、加工、售卖等关键环节 [4] 高等教育发展与人才输送 - 高等教育毛入学率从2012年的30%提高至现在的60.8%，进入普及化阶段 [5] - "十四五"期间高等教育累计向社会输送5500万人才 [6] - 高校获得75%以上国家自然科学奖和技术发明奖、55%以上的科技进步奖，在生命科学、量子科技等领域取得原创性成果 [6] 学生资助体系 - 学生资助实现各学段、各级各类学校、所有家庭经济困难学生全覆盖，每年惠及学生约1.5亿人次 [5] - "十四五"期间全国累计资助学生6.3亿人次，资助金额累计超1.2万亿元，其中各级财政累计投入8482亿元，占资助总金额的70% [5] 职业教育体系发展 - 建成了世界上规模最大的职业教育体系，职业院校在校生共3400万人，设置了19个专业大类、97个专业类、1434个专业、12万个专业点 [7] - 五年内新增63所职业本科学校，52所普通高校开设职业本科专业，职校生"上升通道"日益畅通 [7] - 职业教育供给了现代产业70%以上新增高素质高技能人才 [7] 教师队伍建设 - 全国1885万教师的整体结构与素质能力实现"双优化" [8] - 社会事务进校园事项在"十四五"期间压减65%以上，大力减轻教师负担 [11] - 中西部乡村教师生活补助政策惠及130多万教师，巩固义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员的成果 [10]