文章核心观点 - 中国农业正经历向智能化、绿色化、规模化转型，对新型农业人才的需求日益增长，但目前农业院校的人才培养体系在知识适配、价值引领和实践能力方面存在不足，需通过深化教育改革，构建以产业需求为导向、思政铸魂、实践育人的协同体系，以填补每年超过5万人的专业人才缺口[1][2] 农业人才供需现状与困境 - 行业每年需新增10万余名农业专业人才，但高校相关专业毕业生供给仅能满足约半数需求，人才缺口持续扩大[1] - 知识体系与产业需求适配度不足：现代农业需求已转向生物育种、智慧农业、供应链管理等多元化方向，急需掌握物联网、大数据、基因编辑等技术的复合型人才，但部分院校课程更新滞后，跨学科及前沿技术课程占比偏低，教学内容与生产实际结合不紧密[2] - 价值引领与情感认同培育薄弱：思政教育与专业教学存在“两张皮”现象，农耕文化、劳模精神等育人元素未能有效融入，导致毕业生涉农领域稳定就业率偏低[2] - 实践能力与创业素养支撑不够：部分院校实践教学资源短缺，实训基地建设滞后，校企协同育人机制虚化，缺乏将专业知识转化为兴农实效的支持平台[2] 人才培养体系改革路径 - 构建动态适配的课程体系：建立产业需求调研机制，定期联合农业农村部门及龙头企业更新培养方案，增设前沿技术课程和跨学科模块，例如成都农业科技职业学院通过与龙头企业、园区管委会等共建，实现人才培养与产业需求的精准对接[3] - 创新多元化思政育人载体：推广“双师同堂”、“田间课堂”模式，加强思政与专业教师协同，将课堂延伸至田间地头与产业园区，例如成都农业科技职业学院构建四维教学空间，将83项科技成果转化为教学案例[3][4] - 强化实践与创业能力培育：推动校地、校企共建区域性农业实践教学基地，整合全产业链资源，完善创业扶持政策如设立专项基金、提供贷款贴息等，并建立“院校+企业+政府”创业孵化联盟，例如中国农业大学以科技小院模式提供一线科技服务，该模式已辐射全国1800余个科技小院[4] - 健全协同育人保障机制：加强师资队伍建设，实施专业教师思政能力轮训并引进行业专家，优化考核评价体系，将涉农就业率、基层扎根比例等作为核心质量指标，同时营造良好社会氛围，选树“新农人”典型，推动建立薪酬保障与职业发展通道，最终形成“校地企农”四位一体的协同育人共同体[5]

学校概况与模式创新 - 青海省西宁市大通县景阳镇甘树湾村创办了全省首所全国共享农民田间学校 [1] - 学校以广袤农田为课堂 以生产实践为教材 致力于培育有技术 懂经营的新型农民 [1] - 学校打破传统课堂界限 将教学直接设在蔬菜大棚和田间地头 让学员在实干中学 在学中干 [1] 运营成果与具体活动 - 截至目前 学校已累计开展各类培训800人次 [1] - 学校积极与青海大学等高校及科研机构合作 共同开展作物选品育种 病虫害防治 节水灌溉等先进农业技术的教学与推广 [1] 社会影响与产业促进 - 学校的创办为当地统种共富产业注入人才活水 有力推动了冷凉蔬菜统种共富工坊和产业基地的建设 [1] - 学校使统种共富队伍日益壮大 一批批土专家 田秀才快速成长 有效解决农业技术推广最后一公里的问题 [1] - 学校为构建完整的产业融合与文化交融共富载体提供了坚实支撑 [1] 品牌建设与未来规划 - 甘树湾村创新打造甘湾蔬韵　睦邻共富品牌 [1] - 未来 大通县将继续深化全国共享农民田间学校的办学模式 将其打造成为凝聚民族合力 激发内生动力的坚强阵地 [1]

文章核心观点 - 中法农业合作互补性强且潜力巨大 法国拥有领先的农业技术 中国拥有巨大的消费市场和应用场景 两国通过高层互访和联合声明深化合作 旨在将合作潜力转化为现实成果 [3][5][8][10] 合作现状与亮点 - **技术合作与互补** 法国农业技术在欧盟领先 中国拥有19.4亿亩耕地 为法国尖端技术提供大面积推广的数据采集和应用场景 例如 法国国家农业食品与环境研究院与南京农业大学于2025年10月签约成立中法植物表型国际联合实验室 [5][6] - **教育合作成果丰硕** 中法“9+9”工程师硕士学位项目已持续二十余年 最初9所中国高校中包含中国农业大学和南京农业大学 招生专业涵盖食品、植物保护、农学、农业工程等 培养了大批农业科技人才 项目现已向中国所有高校开放 [6] - **历史合作与人才优势** 1973年法国总统蓬皮杜访华时曾向中国赠送优质种牛 这些牛已在中国内蒙古等地繁育后代 联合培养的农业工程师既了解中国农业实际 又通晓欧洲现代农业技术 成为两国农业领域青睐的核心人才 [8][11] 合作潜力与未来方向 - **合作领域广泛** 农业合作不仅包括传统农业和畜牧业 还涵盖数字农场、种子企业、兽医等领域 这为合作提供了巨大潜在动力 [8] - **科研与种质资源需求** 中法两国拥有从温带到热带的不同气候带 在相关研究领域契合度高 中国需要优质的种子以及种猪种牛等家畜 法国是良好的供应商 [8] - **技术工人培养** 农业技术工人对中国农业未来发展至关重要 中法可大力合作培养相关优秀人才 [8] - **落实“从法国农场到中国餐桌”机制** 让更多中国消费者了解和认识法国农业品牌是落实该倡议的重要一步 中国消费者对更高品质、更安全、更健康、更有品味的农食产品需求增长 这正符合法国农产品的优势 [10] - **地理标志合作进展** 中法两国乐见农业和食品地理标志合作议定书得到积极落实 勃艮第产区70个地理标志已在中国获得认定 法国农业部长认为这将有利于相关产品对华出口 [10] - **加强人员与机构交流** 农业必须通过现场交流 中国人员和企业需要“走出来”了解法国技术和管理 并根据中国条件和需求进行调整 中国留法人员农业学会作为“桥梁”和“粘合剂” 将继续发挥解释、沟通及搭建实践平台的作用 [10][11]

项目启动与背景 - 南京农业大学“新农人”培训项目正式开班，该项目是该校基层农技推广体系改革与建设的一部分[1] - 项目旨在顺应农技推广体系改革趋势，并积极落实江苏省“新农人”三年行动计划[3] 项目目标与课程设置 - 项目旨在提升“新农人”的知识结构、技术能力及创新思维，以应对当前农业发展的更高要求[3] - 课程设置系统性地围绕基层农技推广实际需求与省行动计划目标，涵盖智慧种植、农产品电商、农业品牌建设等前沿实用内容[3] - 项目采用专家授课、现场教学、学员互动等多样化教学方式，旨在快速提升学员能力，打通农业科技成果转化的“最后一公里”[3] 师资与学员期望 - 教师代表寄语学员要坚守学习习惯、保持创新斗志、秉持服务意识，努力成长为符合省行动计划要求的复合型人才[4] - 泗洪、沭阳、睢宁三地农业农村局相关负责人认为，课程设置与专家资源能显著提升学员专业能力，并搭建了学员间沟通交流与共同发展的平台[4] - 相关部门希望学员通过多问、多想、多交流，将所学转化为解决问题的思路与举措，为当地农业发展注入新活力[4] 未来规划与合作 - 南京农业大学未来将持续深化与地方政府及企业的合作，拓展产业链广度与深度，完善人才培育机制[4] - 公司计划为加快建设农业强省输送更多高素质、专业化的“新农人”，以确保江苏省“新农人”三年行动计划稳步推进并取得实效[4]

农业广播电视学校体系发展历程与成就 - 中央农业广播电视学校成立45周年，已构建覆盖全国的培训体系，包括1所中央校、36所省级校、246所地市级校、1472所县级校以及13957所农民田间学校 [2] - 45年来，农广校组织的农民中等职业教育累计招生超过530万人，并培养农民约3000万人，开展农业实用技术培训4.69亿人次 [3] - 自2021年起承担国家高素质农民培育计划，已培训185.5万人 [3] 培训项目与人才培养 - 早期将农村基层干部中专学历教育作为主体任务，为基层稳定发展提供支撑 [3] - 实施绿色证书工程、青年农民培训工程、农村劳动力转移培训阳光工程等多个培训项目 [3] - 2006年以来，累计培训农村实用人才带头人超12.5万人，每年辐射带动培训2万余人，激活乡村发展“头雁”效应 [3] - 启动“万名乡村职业经理人培养计划”试点，建立以中央校为中心、10个省份为分中心、76个村为实践村的三级人才培养体系 [6] 培训内容与领域拓展 - 系统性培训内容包括科学养殖、产品营销等知识，帮助农户扩大规模并拓展销售渠道 [1] - 近年来聚焦乡村主播、民宿管家等新职业，通过学用贯通综合试点项目在全国多个市县培育了1.1万名农民学员 [6] - 组织农技专家服务团赴生产一线开展田间管理技术指导服务 [5] 教学质量与资源建设 - 积极推进师资队伍建设，举办师资能力提升研修班，组建共享师资库和农民教育培训教研工作组 [7] - 启动精品教材建设工程，累计编写出版农民教育培训文字教材1000多种，发行超2000万册 [7] - 打造云上智农在线学习平台，拥有注册用户超960万，提供免费在线课程9000多个，举办直播培训2000多场 [7] - 牵头承办全国农民手机应用技能培训工作，受众超2.85亿人次 [7]

论坛核心信息 - 第七届全国农民教育培训发展论坛于10月25日至26日在陕西杨凌举办，农业农村部及陕西省领导出席并讲话 [1] - 论坛发布了《全国高素质农民发展研究报告》(2025年)，并宣介了多项典型案例、人物及作品 [1] - 同期举办了包括专题研讨、委员会成立会议、换届会议及现场观摩等多项活动 [2] 农民教育培训成效 - "十四五"期间培育粮油生产者126万人次，培育脱贫区域产业发展带头人和脱贫群众80万人次 [1] - 培育新型农业经营主体144万人次、农业经营管理人才近4万人次 [1] - 开展农村实用人才培训培养11万人，依托"头雁"项目培养乡村产业发展带头人7.5万名 [1] - 2024年以来通过高素质农民培育学用贯通综合试点培养1.1万人 [1] 未来发展方向与重点 - "十五五"时期被定位为推进乡村全面振兴和加快建设农业强国的关键时期 [1] - 未来工作重点包括坚持正确政治方向、围绕重点任务做好顶层设计、创新培育方式及健全培育机制 [1] - 分论坛主题聚焦于"同心跟党走奋进新征程"和"激活乡村人才新引擎赋能农村集体经济新发展" [2]

农业政策与战略方向 - 习近平总书记回信肯定中国农业大学120年办学成绩并指明发展方向，要求矢志强农报国，推动农业基础稳固和农村繁荣，为建设农业强国和推进中国式现代化作出贡献[1] - 回信提出加强农业科技创新和成果转化应用，并对建设农业强国提出明确要求[3] - 教育主管部门将按照要求坚定走人才自主培养和科技自立自强之路，建强优势学科，引导鼓励专业人才扎根农业一线和投身科技创新[4] 农业科技创新与研发重点 - 科研人员聚焦极端气候背景下西北干旱区的粮食安全与水资源安全课题，致力于将科研成果融入教学实践以服务国家粮食和水安全屏障建设[2] - 生物质高值化利用和玉米遗传育种被列为重点研发方向，旨在推动农业全链条绿色转型与价值提升，并通过先进科学技术服务农业以形成新质生产力[3][4] - 种子被喻为农业的“芯片”，小麦育种专家将持续深耕以培育更多优良品种，并将一线经验融入课堂教学[4] 农业教育与实践人才培养 - 中国农业大学将深化教育教学改革，加快构建厚植爱农情怀、练就兴农本领的高质量人才自主培养体系[1] - 强调将论文写在祖国大地上，通过科技小院等模式坚持把知识应用于解决农业生产实际问题，并与农户建立深厚感情[2] - 农学领域学生需精通理论并应用于解决实际问题，以强农兴农为己任，提升创新能力并在科研道路上不断攀登[3][4]

文章核心观点 - 青神县作为改革试点县，通过“一通二单三抵押”、“全域大学区零门槛”、“农房三全管理”三项标志性改革，破解城乡二元壁垒，惠及16.7万群众，为县域城乡融合发展提供可复制推广的“青神经验”[1] 农村产权融资改革 - 创新构建“平台直通+信用分级+产权活权”全链条服务体系，依托“四川农业信贷直通车”平台，归集1215户家庭农场和213家合作社数据，量身定制8款信贷产品，实现线上快速放款[2] - 出台白黑名单管理办法，筛选684家白名单主体给予利率下浮10%-15%的优惠，其贷款获批率达92%，较普通主体提升35个百分点，并对4家失信主体实施联合惩戒[2] - 在全省率先探索农业设施、畜禽活体、农作物抵押新模式，颁发首本养殖设施不动产权证助企获贷500万元，通过“检疫+保险+智能耳标”以活体生猪抵押贷款300万元[3] - 县政府设立2000万元风险补偿基金与银行按5:5比例共担风险，累计撬动涉农融资超59亿元，发放产权抵押贷款2800万元，预计总授信额度突破10亿元[1][2][3] 城乡教育融合改革 - 以“城乡无差别”为核心理念推进“全域大学区零门槛”改革，彻底取消户籍和住房限制，农村小学城区就学率从81.2%跃升至97.2%，初中从87.8%增至93.4%[4] - 投入9.2亿元实施青神中学搬迁等工程，近三年新增义务教育学位1780个（含寄宿制学位780个），改造5所农村寄宿制学校新增床位840张，并推行双导师制为812名住宿生提供关爱[4] - 实现城乡公交一体化运营，开通15条主线4条支线，投入71辆客车精准对接上下学，学生乘车优惠至2元直达，月均交通成本从160元降至80元降幅50%[5] - 2025年全县农村学生学籍转入510人、县外转入367人同比增长40%，通过城乡师资交流与共同培训，农村学生学科合格率提升15个百分点[4][5] 农房建设管理与价值激活 - 创新“图集全应用、工匠全流程、功能全方位”三全管理模式，编制150套农房图集迭代至128套施工图级别，对选用标准图集农户每户奖励1万元已发放111万元[6] - 开发全省首个县级农房工匠管理平台，实施“考、培、奖、评、罚”五字管理法，建立四级巡查机制开展监督2万余次，实现农房违法建设零新增并在全省16个县推广[6] - 作为全省唯一农房金融试点县，创新“青衣农房贷”为217户农户授信5337万元发放贷款523万元，盘活闲置农房150余宗打造文旅新业态120余处[7] - 通过多元合作模式盘活闲置农房带动年旅游收入超2000万元，村集体经济年增收140万元，群众人均年增收1500元，全县新建改造农房1200余户图集应用率100%[1][6][7]

计划启动与背景 - 万名乡村职业经理人培养计划于8月22日从试点阶段进入全国规范化实施新阶段 [1] - 计划聚焦乡村运营管理人才培养 旨在为壮大农村集体经济和推进乡村全面振兴提供人才支撑 [1] - 中央农业广播电视学校 中国农业大学 腾讯公司共同在京举办全国培训启动活动 [1] 试点实施与成果 - 2024年中央农广校 中国农业大学 腾讯公司携手启动试点工作 在山东省 湖南省 陕西省 湖北恩施州进行试点 [1] - 截至目前已完成200人试点培养任务 通过理论学习 村庄观摩 岗位实践 路演答辩四个阶段 [1] - 全国已搭建1个全国培训中心 10个分中心和76个实践村的三级人才培养体系 [1] 角色定义 - 乡村职业经理人是指懂乡村产业管理和经营服务的人 负责系统谋划村民增收和乡村发展等工作 [1]

农业院校创新举措 - 吉林农业大学采用李玉院士团队研发的新型菌物纸张制作可食用录取通知书 [1] - 南京农业大学在录取通知书中嵌入万建民院士团队选育的"宁香粳9号"水稻种子 [2] - 中国农业大学附赠学校培育的小麦、玉米和水稻种子 其中玉米种子"农大778"累计推广约1200万亩（折合80万公顷） [3] 新兴专业设置 - 云南农业大学设立我国首个咖啡科学与工程专业 系统性培养咖啡全产业链人才 [7] - 中国农业大学推出全国首个动物科学（伴侣动物）专业 以宠物产业为核心培养方向 [8] - 咖啡主产区急需专业人才 宠物经济从养护到医疗收入可观 [9][10] 政策支持与学科建设 - 2024年4月中共中央、国务院印发《加快建设农业强国规划（2024—2035年）》提出建成一批世界一流农业科研机构和研究型农业高校 [11] - 涉农高校优化人才培养体系 实现农工、农理、农文等多学科深度交叉融合 [11] - 农业院校招生规模扩大 城镇生源与女性生源比例提高 [12] 行业发展趋势 - 现代农业用生物技术和信息技术武装 具有技术密集特征 [12] - 农业延伸出更多细分产业与全新业态 新赛道具备极大发展潜力和职业前景 [12] - 农业学科从"冷板凳"变成"热赛道" 企业和用人单位对农业学科学生能力高度认可 [13] 人才需求变化 - 现代农业需要既懂技术又懂管理的复合型人才 [12] - 农业院校学生被称为"六边形战士" 具备下田实践和实验室科研双重能力 [12] - 各行各业人才跨界进入农业领域 体现行业吸引力提升 [13]