国际STEM教育研究所成立事件 - 联合国教科文组织国际STEM教育研究所成立仪式在上海举办，标志着该一类中心正式成立 [1] - 教育部部长、上海市市长及联合国教科文组织总干事出席仪式并致辞 [1] - 成立仪式前，教育部部长与联合国教科文组织总干事共同签署了研究所相关协定 [2] 研究所的战略定位与意义 - 该研究所是中国与联合国教科文组织合作建设的首个一类中心，是双方合作的重要历史里程碑 [1] - 研究所旨在成为STEM教育先进理念的发源地、教育思想的试验田及推动教育变革的国际合作平台 [1] - 研究所将加入联合国教科文组织全球一类机构网络，推动STEM科学发展并促进全球教育平等 [2] 对上海及中国发展的影响 - 上海将以研究所成立为契机，加强科技创新人才培养，提升全民科学素养，推进教育高水平对外开放 [2] - 研究所成立有利于中国深化STEM教育教学改革，推进人才强国战略，提升教育现代化水平 [3] - 上海致力于将自身打造成国际STEM教育发展高地，为提升城市能级和核心竞争力提供支撑 [2] STEM教育模式概述 - STEM是科学、技术、工程和数学的缩写，代表一种跨学科、实践导向的教育模式 [3] - 该研究所的成立将为全球可持续发展发挥支持性作用，并为全球教育贡献中国智慧 [1][3]

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研究所成立概况 - 联合国教科文组织国际STEM教育研究所于今日（21日）上午在上海正式成立 [1] - 该研究所经过近两年的筹备正式建成 [1] - 这是联合国教科文组织在全球设立的第10个一类中心 [1] - 这是其在亚太地区的首个全球性一类中心 [1] 研究所未来职能与影响 - 研究所将聚焦STEM学科（科学 技术 工程 数学）及跨学科教育创新 [3] - 工作导向是学生创新能力培养和解决实际问题 [3] - 主要工作方式包括组织国际协同研究 搭建政策对话平台 提出指南或建议以及开展专题培训 [3] - 落户中国有助于促进中国教育强国建设和教育科技人才的一体化发展 [3] - 有利于中国积极参与全球STEM教育治理 将中国STEM教育优秀实践经验分享给全世界 [3]

科技创新与产业发展 - 《习近平关于民政工作论述摘编》出版发行，强调铸牢中华民族共同体意识并贯穿新疆经济社会发展全过程 [1][9][10] - "十四五"期间安徽推动科技创新与产业创新深度融合，已建、在建和预研大科学装置达13个，全国重点实验室总数达23家 [4][13][14] - "十四五"以来福建高新技术企业由五年前的6400多家增至如今的1.5万多家，其中民营企业占比达95%以上 [15] - 第22届中国—东盟博览会期间经贸项目签约超500项，包括44个"AI+"赋能项目，人工智能专馆AI或AI赋能展品占总参展展品比重超50% [21] - 联合国教科文组织国际STEM教育研究所在上海成立，是联合国教科文组织在亚太地区首个全球性一类中心 [26] 消费市场与对外开放 - 提振消费的一揽子政策持续发力，推动消费市场平稳增长，消费结构不断优化 [5][16] - 商务部等9部门联合出台政策措施，加力推动城市一刻钟便民生活圈建设扩围升级 [6][17] - 前8个月全国新设立外商投资企业42435家，同比增长14.8%，实际使用外资金额5065.8亿元人民币 [20] - 横琴粤澳深度合作区成立四年来进出口总值达1282.1亿元，年均增长率达9.7% [22] - 中老铁路累计开行货物列车突破6万列，货运量超6760万吨，跨境货物运输网络覆盖19个国家和地区 [23] 基础设施建设 - 哈伊高铁哈铁段进入铺轨阶段，全长318公里，设计时速250公里，通车后哈尔滨至伊春运行时间由7小时缩短至2小时左右 [24] - 三峡水库迎来2025年最大洪峰，入库流量超过40000立方米每秒，出库流量控制在25300立方米每秒 [29] 文化与海洋经济 - 第八届丝绸之路（敦煌）国际文化博览会开幕，共有来自97个国家和8个国际组织的1200多名嘉宾参加 [25] - 电影《731》票房突破11亿元，成为中国影史单片单日总场次榜冠军和首映日总场次榜冠军 [27] - 第八届浙江国际青年电影周在杭州开幕，中国首部8K拍摄太空电影《窗外是蓝星》作为开幕影片放映 [28] - 沿海各地积极推动海洋经济高质量发展，持续做强做优海洋产业 [18]

核心事件 - 联合国教科文组织国际STEM教育研究所9月21日在上海正式成立 是中国与教科文组织合作的重要成果[1] - 该研究所是联合国教科文组织在亚太地区设立的首个一类中心 也是首次落户中国的一类中心[1] - 教育部部长怀进鹏与教科文组织总干事阿祖莱共同签署《所址协定》和《运行协定》[1] 战略意义 - 研究所将加入联合国教科文组织全球重要机构集群 在中国国内和全球范围内推动STEM教育发展[1] - 成为中国践行全球治理倡议 为世界STEM教育治理提供的国际公共产品[1] - 通过培养创新能力与问题解决能力 支撑未来社会发展与全球可持续性[1] 功能定位 - 规划组织广泛的STEM教育实验性研究 开发教学干预措施和教学方法[2] - 建立全球性个人与机构专业人才库 监测监督STEM教育进展[2] - 作为国际协作平台发挥信息交流 网络资源和能力建设中心作用[2] 教育需求 - STEM教育通过跨学科整合与实践导向 培养创新人才和社会责任感[1] - 应对新一轮科技革命与产业变革迅猛发展背景下各国面临的创新人才短缺挑战[1] - 从幼儿到成人阶段促进包容 公平 适切和优质的全民教育[2]

活动概况 - WAFC世界青少年创造力培育项目案例开发工作坊第五站研修活动在同济大学举行 活动以趋势 对话 启发 实践 共创 展望六个关键词为主题 [1] - 活动由同济大学 世界青少年创造力培育联盟筹备工作组联合主办 第十四届全国政协常委 上海公共外交协会会长周汉民出席 [2] 教育理念与目标 - 活动围绕STEM教育核心理念 重点讨论如何将科学 技术 工程 数学与实际应用场景结合 [1] - 设计有助于激发学生创新思维的做中学项目 从而提升学生的创造性思维和问题解决能力 [1] - 为全球青少年科创教育打造项目案例 [1]

科学教育课程体系改革 - 健全科学教育课程体系 修订完善义务教育及普通高中课程方案和课程标准 强化年级学段有机衔接 体现实践性和综合性 [3] - 一至九年级均已开设科学课 小学科学与初中科学总课时占比增至8%-10% 独立设置信息科技和劳动课程 [3] - 高中物理、化学、生物、技术分别设置必修、选择性必修及选修学分 独立设置信息技术和通用技术课程 [3] 科学教育教学模式创新 - 推进科学教育教学改革 实施基础教育课程教学改革深化行动 引导教师探索跨学科综合化教学与启发式互动式教学方式 [3] - 加强中小学实验教学 推动学生开展研究型项目化学习 提升观察、实践、创新思维与团队合作能力 [3] - 积极探索STEM教育 培育具备扎实科研素养的青少年储备力量 [5] 科学教育平台与资源建设 - 持续开展全国中小学科学教育实验区和实验校建设 探索科学教育实施途径和人才培养创新模式 [4] - 构建学段纵向贯通、校内外横向联动的发展格局 加强中小学人工智能教育 确定184个中小学人工智能教育基地 [4] - 完善大中小学及校家社协同育人机制 统筹高校、科研院所、科技馆等阵地平台资源建设与开放 [4] 科学教育战略规划 - 立足教育、科技、人才三位一体统筹推进战略高度 深挖教育系统优势 持续推出科普优质资源和特色项目 [5] - 以提升全民科学素质为核心 多方发力推动科普工作走深走实 助力全民科学素质能力提升 [5] - 激发青少年好奇心、想象力、探求欲 培育具有科学家潜质且愿意投身科研事业的青少年群体 [1]

股价表现 - 8月25日开盘上涨6.45% 报1.98美元/股[1] - 当日成交额2.13万美元[1] - 总市值9374.95万美元[1] 财务数据 - 2024年收入总额11.71亿人民币 同比减少14.86%[1] - 归母净利润-5.87亿人民币 同比恶化6671.16%[1] 业务概况 - 公司为中国领先的IT类STEM补充教育服务提供商[1] - 通过实时远程教学结合课堂辅导和在线学习模块提供课程[1] - 服务对象为3至18岁学生 提供计算机编码和机器人编程课程[1] - 教育理念强调"从代码中学习" 培养逻辑思维和学习能力[1]

行业发展趋势 - 低空经济在香港广泛应用于警务、消防、交通等领域，学校开设相关课程推动行业发展 [1] - 香港推动STEM教育，无人机应用成为重点，培养创新能力和实践技能 [2] - 全国青少年无人机大赛总决赛吸引中国32个省区市及港澳地区近6000所学校约1.7万名选手参与，显示行业普及度提升 [1] 市场参与与教育 - 香港地区连续两年参加全国青少年无人机大赛，2025年共有13名选手参加总决赛 [2] - 赛事具有包容性，听障儿童与健全儿童同场竞技，体现行业平等参与 [2] - 学校开设无人机课程，学生通过课余模拟比赛提升技能，部分学生将航空航天作为未来从业方向 [1][2] 技术与应用场景 - "魁地奇"无人机足球赛项目考验选手操控能力、团队配合和应变能力，显示无人机技术多样化应用 [1] - 无人机足球赛需操作设备完成进攻、防守等动作，技术门槛较高 [1] - 听障儿童通过无人机训练和比赛提升自信，技术应用具有社会价值 [2] 行业前景与人才储备 - 青少年选手通过比赛坚定对无人机行业的信心，部分学生计划考取执照并担任教员 [1] - 中国首批航天员表示，青少年无人机选手的专注与创意连接未来航空航天发展 [2] - 香港学生看好无人机行业发展前景，部分已将其作为未来职业方向 [1][2]

非洲电商市场增长潜力 - 非洲网购人数自2014年起年均增速18% 高于全球12%水平 [1] - 2020年市场规模200亿美元 预计2030年达840亿美元 [1] - 缩小性别业绩差距可在2025-2030年间增加145亿美元市场价值 [2] 女性商户参与特征 - 科特迪瓦女性商户占35% 肯尼亚和尼日利亚超50% 比例高于传统经济部门 [1] - 女性多借电商扩展现有业务 注重时间灵活与收入补充 [1] - 女性企业多为微型企业（肯尼亚83% 科特迪瓦92% 尼日利亚95%）资本较弱 [1] - 女性更善用社交电商 并进入电子产品等男性主导领域 利润可提升至66% [1] 性别差距挑战 - COVID-19期间女性电商企业销售降39% 高于男性的28% [1] - 女性融资依赖储蓄 贷款获得率仅7% 低于男性11% [1] - 非洲女性创业融资缺口估计为480亿美元 [1] - 付费推广使用率低12个百分点 影响曝光度 [1] 基础设施与教育瓶颈 - 2024年非洲互联网普及率仅38% 女性31%低于男性43% [2] - 女性STEM从业者仅30% [2] - 物流差使末端配送成本高出320% [2] - 57%成年人无银行账户 消费者保护立法仅覆盖6%国家 [2] 发展建议 - 为女性微企提供定制金融产品 推广数字支付 性别分解数据 [2] - 政府应扩大廉价互联网 支持中小微复苏 投资物流 [2] - 消除法律障碍 推动女性STEM教育 [2]