新时代人才强军战略 - 核心观点是推动军事人员能力素质、结构布局、开发管理全面转型升级，锻造德才兼备的高素质、专业化新型军事人才 [1] - 强调人才对强军事业的引领和支撑作用，需贯彻中央人才工作会议精神 [1] - 党的十八大以来，人才强军战略取得历史性成就，包括重振党管人才政治纲纪、优化人才队伍建设布局等 [2] 军事人才培养方向 - 需把握军事职业特点和人才发展规律，确保培养的人才符合强军事业需要 [2] - 坚持从政治上培养、考察、使用人才，贯彻党对军队绝对领导 [2] - 把能打仗、打胜仗作为人才工作出发点和落脚点，提高备战打仗人才供给能力 [2] - 加强现代科技特别是军事高技术知识学习，提升科技素养 [2] 人才工作机制改革 - 需破解制约人才工作的突出矛盾，推进识才、聚才、育才、用才等改革创新 [3] - 坚持人才自主培养，拓宽渠道、创新模式，深化院校改革 [3] - 创新军事人力资源管理，规划职业发展路径，实行精准调控配置 [3] - 强化人才服务理念，在科学评价、正向激励等方面综合施策 [3] 军地协同支持 - 需加强军地沟通协作，推动人才工作融入人才强国建设 [3] - 中央和地方应支持人才工作，在政策制定、资源共享等方面配合 [3] - 需解决军人家属就业、子女教育、退役军人保障等实际问题 [3]

高中学位扩容政策 - 重庆计划实施"新卓越"普通高中建设工程，建设100所科学、人文、外语、体育、艺术等特色高中 [1] - 广东广州提出通过新建、改扩建、扩容、试点等举措，争取今年新增普通高中学位1万多个 [1] - 高中学位扩容坚持新建与挖潜并重，既增数量也优供给，有助于平衡供需、缓解升学压力 [1] 人口与教育发展趋势 - 2016至2017年是我国人口出生高峰期，这些孩子将于2032年左右进入高中阶段，未来高中学位供给压力将持续增加 [1] - 2024年我国高中阶段毛入学率为92.0%，学位扩容有助于进一步提升毛入学率 [2] - 提升高中阶段毛入学率能够推动新增劳动力平均受教育年限和劳动年龄人口平均受教育年限相应提升 [2] 教育结构调整 - 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出统筹推进市域内高中阶段学校多样化发展，探索设立一批以科学教育为特色的普通高中 [3] - 目前近60%的普通高中生在县中就读，县中办学质量影响高中阶段教育整体质量 [3] - 扩容需要重视职业高中发展，鼓励发展综合高中以及具有体育、艺术、科技等特色的高中 [4] 教育改革措施 - 深入实施县中振兴行动计划，优化学校布局、加强师资配备、深化课程教学改革 [3] - 探索建立健全更加合理高效的教育资源配置机制，让教育改革发展成果更公平地惠及更多学子 [3] - 扩容需要因地制宜，根据不同地方现实情况采取差异化措施 [4]