核心观点 - 中国民航管理干部学院发布2026年度培训计划 整体培训项目更新迭代率达到53% 紧密聚焦推动科技创新与产业创新深度融合、投资于物和投资于人紧密结合以及统筹教育强国、科技强国、人才强国建设等要求 [1] - 培训计划遵循“以需求为导向、以学习者为中心、以胜任力提升为目标”的质量建设准则 在党校培训、安全管理、教学模式三方面发力 服务构建行业终身学习体系 [1] 党校培训 - 以基本培训为牵引完善党校培训格局 以党的理论教育、党性教育和履职能力培训为重点优化教学布局 [2] - 创新增设飞行员队伍党支部书记示范培训、青马工程培训、新党员培训、民航党校师资培训等项目 [2] - 加速开发民航特色党课 新增新疆、嘉兴和厦门等地红色教育资源 [2] 安全管理 - 系统开展中国特色安全管理理论研究 着力构建多层次多类型岗位胜任力模型 按需定制差异化培训方案 [2] - 加快推进教育培训“1+N”质量标准建设 面向航空安全管理、适航审定、飞行标准、危险品运输等专业领域研究建立教学质量标准 [2] - 创新增设民航生产经营单位安全骨干实战能力提升工作坊等航空安全与应急培训项目 同时对已有项目大幅度优化课程体系和教学内容 [1][2] 教学模式 - 恪守“学员中心（SC）、成果导向（OBE）、持续改进（CQI）”核心质量理念 全面实施基于成果导向的人才培养模式改革 [3] - 深化“线上+线下”混合式教学改革 创新培训方式方法 建设履职能力提升实战培训场景 打造民航应急管理沉浸式教室 [3] - 依托民航通用航空重点实验室和民航数据治理与决策优化重点实验室推进低空经济、智慧民航领域前沿研究 推动科研成果转化为高水平培训项目和课程 [3]

"十五五"规划政策主线 - "十五五"时期最主要目标是高质量发展取得显著成效 政策主线延续当前基调 继续推进经济结构转型 大力发展新质生产力[1] - 在高质量发展优先基调下 提高科技自立自强水平和发展新质生产力将是政策重中之重[1] 新质生产力相关政策方向 - 相关政策将围绕新质生产力开展 例如建设全国统一大市场以解决产业发展过程中的无序竞争问题[1] - 应推进共同富裕以解决产业升级后的就业与民生问题[1] - 统筹教育强国 科技强国 人才强国建设 一体推进教育科技人才发展 解决产业升级过程中的人才供给问题 发挥人才红利[1]

公司参与赛事金融服务 - 公司作为第三届全国技能大赛保障合作伙伴深度参与赛事并提供金融支持 [1] - 公司组建专项服务团队并制定专属金融服务方案以保障赛事金融服务高效运转 [1] - 公司在赛事现场设立服务展台提供个人理财、创业贷款、信用卡等业务咨询和办理服务 [1] 公司金融服务内容 - 公司为参赛选手和代表团提供全流程金融服务支持 [1] - 公司通过发放宣传折页和现场互动讲解形式介绍支持技能人才创业就业及助力实体经济发展的创新举措 [1] 公司战略发展方向 - 公司将持续加大对技能人才培养和创业就业领域的金融支持 [1] - 公司计划通过精准对接各类市场主体服务人才强国建设和实体经济高质量发展 [1]

新时代人才强军战略 - 核心观点是推动军事人员能力素质、结构布局、开发管理全面转型升级，锻造德才兼备的高素质、专业化新型军事人才 [1] - 强调人才对强军事业的引领和支撑作用，需贯彻中央人才工作会议精神 [1] - 党的十八大以来，人才强军战略取得历史性成就，包括重振党管人才政治纲纪、优化人才队伍建设布局等 [2] 军事人才培养方向 - 需把握军事职业特点和人才发展规律，确保培养的人才符合强军事业需要 [2] - 坚持从政治上培养、考察、使用人才，贯彻党对军队绝对领导 [2] - 把能打仗、打胜仗作为人才工作出发点和落脚点，提高备战打仗人才供给能力 [2] - 加强现代科技特别是军事高技术知识学习，提升科技素养 [2] 人才工作机制改革 - 需破解制约人才工作的突出矛盾，推进识才、聚才、育才、用才等改革创新 [3] - 坚持人才自主培养，拓宽渠道、创新模式，深化院校改革 [3] - 创新军事人力资源管理，规划职业发展路径，实行精准调控配置 [3] - 强化人才服务理念，在科学评价、正向激励等方面综合施策 [3] 军地协同支持 - 需加强军地沟通协作，推动人才工作融入人才强国建设 [3] - 中央和地方应支持人才工作，在政策制定、资源共享等方面配合 [3] - 需解决军人家属就业、子女教育、退役军人保障等实际问题 [3]

高中学位扩容政策 - 重庆计划实施"新卓越"普通高中建设工程，建设100所科学、人文、外语、体育、艺术等特色高中 [1] - 广东广州提出通过新建、改扩建、扩容、试点等举措，争取今年新增普通高中学位1万多个 [1] - 高中学位扩容坚持新建与挖潜并重，既增数量也优供给，有助于平衡供需、缓解升学压力 [1] 人口与教育发展趋势 - 2016至2017年是我国人口出生高峰期，这些孩子将于2032年左右进入高中阶段，未来高中学位供给压力将持续增加 [1] - 2024年我国高中阶段毛入学率为92.0%，学位扩容有助于进一步提升毛入学率 [2] - 提升高中阶段毛入学率能够推动新增劳动力平均受教育年限和劳动年龄人口平均受教育年限相应提升 [2] 教育结构调整 - 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出统筹推进市域内高中阶段学校多样化发展，探索设立一批以科学教育为特色的普通高中 [3] - 目前近60%的普通高中生在县中就读，县中办学质量影响高中阶段教育整体质量 [3] - 扩容需要重视职业高中发展，鼓励发展综合高中以及具有体育、艺术、科技等特色的高中 [4] 教育改革措施 - 深入实施县中振兴行动计划，优化学校布局、加强师资配备、深化课程教学改革 [3] - 探索建立健全更加合理高效的教育资源配置机制，让教育改革发展成果更公平地惠及更多学子 [3] - 扩容需要因地制宜，根据不同地方现实情况采取差异化措施 [4]