在新时代职业教育高质量发展背景下，升学通道不断拓宽，高职学子实现学历提升，已成为检验现代职 业教育人才培养质量的关键指标。以三亚理工职业学院为例，该校2025届毕业生专升本录取率达 34.69%，较上年提升2.72个百分点，不仅创下历史新高，更以显著优势超越全国平均水平（20%），近 千名学子实现学历跃升，持续领跑海南省高职院校升学率榜单。 精准施策，构建全方位升学保障体系 为助力学生实现升学梦想，三亚理工职业学院多措并举，打造了一套完善的专升本培养机制： 专属学习空间：设立专升本备考专用学习区及自习室，每周定期开放，提供132个座位，营造浓厚学习 氛围。 在学校的全力支持下，一批批学子通过努力实现蜕变： 2022级工程造价专业某学生：从学生会骨干到党员先锋，以全面素养升入三亚学院工程管理专业。 优质师资护航：组建专升本辅导课程组，近三年累计近百名教师参与，针对英语、语文、计算机及专业 课程开展系统培训。 展望未来：职业教育"立交桥"更加畅通 公益课程赋能：针对学生英语薄弱环节，开设四年制"拔尖班"，累计提供384学时免费辅导；每年3-4月 集中开展公益辅导，覆盖32门课程、192学时，助力考生平均分提升30 ...

结合河南省中职专业设置情况、往年招生报名情况及在校生规模，对20个考试专业类别、55门专业课课程内容进行修订，具体考试科目如下： 记者从河南省教育厅了解到，河南决定对全省普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生（以下简称"对口招生"）的专业基础课和专业核心课考试科目进行 调整。 (自 2028年起执行) | 序号 | 考试专业类别 | 专业基础课 | 专业核心课 | | --- | --- | --- | --- | | 1 | 农林类 | 植物生长与环境 | 园艺植物生产技术 | | | | 农业生物技术 | 大田作物生产技术 | | 2 | 养殖类 | 兽医基础 | 畜禽繁殖技术 | | | | 畜禽解剖生理 | 饲料加工技术 | | 3 | 计算机类 | 网页设计与制作 | 数据库应用与数据分析 | | | | 计算机网络基础 | (MySQL) | | | | | 程序设计基础(python) | | 4 | 电子类 | 电工技术基础与技能 | 单片机技术及应用 | | | | 电子技术基础与技能 | 传感器技术及应用 | | 5 | 装备制造类 | 机械制图 | 机械基础 | | | | 电工电子技术 ...

中职教育逆袭现象 - 广东省阳江市中考887.4分的高分考生叶娴放弃重点高中，选择阳春中等职业技术学校数控技术应用专业，因该校提供"3+4"中本贯通培养模式，可直升广东海洋大学本科[1] - 中本贯通班免高考升学路径吸引高分考生，广州、上海、北京、浙江等地录取平均分超过普通高中，如上海商业会计学校与上海电力大学合作专业最低分677分，平均分683分[3][4] - 上海中本贯通班最高分699分，相当于当地头部高中"四校八大"录取线，北京昌平职业学校大数据技术应用专业最低分411分（总分510分）[4] 中本贯通模式优势 - 专业设置对接热门产业，如机电技术应用、数字影像技术、大数据工程技术等，就业前景明确[5] - 升学机制上，学生仅需通过转段考核即可升本科，规避高考竞争压力，如广州市轻工职业学校中本贯通班平均分669分，低于对口本科院校高考录取折算分702分[5] - 实践能力培养突出，中职阶段提前掌握数控机床等实操技能，本科阶段实践课表现优于普通高考生源[10][11] 政策演变与争议 - 中本贯通试点始于2012年江苏，后扩展至上海、北京等地，采用"3+4"或"5+2"学制，但2020年教育部曾提出逐步取消中本贯通[6] - 争议焦点包括生源质量差异、教学衔接问题，如中职生升本科后文化课成绩可能落后于普高生源[7][8] - 2022年职业教育法修订明确贯通培养合法性，教育部支持中职与职业本科"3+4"衔接培养，专业教学标准一体化设计推动落地[8][10] 教育质量验证 - 青岛中职学校毕业生升入山东师范大学等本科后，部分考取中科院硕士、湖大博士，就业进入制造业优质岗位[10] - 潍坊科技学院数据显示，中职生源与普高生源在学业表现无显著差异，且专业对口就业率、实践能力更强[10] - 上海中本贯通班生源质量持续提升，部分达到市重点高中分数线，扭转本科院校对中职生源的偏见[11]

21世纪经济报道记者王峰 北京报道 曾经被轻视的中职学校，如今突然成了"香饽饽"。 高分考生的选择 今年，广东省首次试点中本贯通培养模式，采用"中职3年+本科4年"一体化设计。 广州有广州市轻工职业学校、广州市交通运输职业学校两所中职学校参与，分别对口广东轻工职业技术 大学、广州航海学院，每个学校只开设一个专业，各招收20名学生。 叶娴（化名）今年中考取得了887.4分的好成绩，这个成绩在广东省阳江市能排进前2700名，可以考进 她所在阳春市的重点高中，但叶娴却选择了阳春中等职业技术学校。 叶娴如此"逆向"选择，不仅是因为中职学校办学质量可靠，更重要的是看中了改革的红利。 她进的是广东省首批"3+4"中本贯通班，先在阳春中职数控技术应用专业学习3年，通过转段考核，便可 直接升入广东海洋大学（阳江校区）机械设计制造及其自动化专业，4年后可拿到本科学历。 专业好，不高考，让"3+4"中本贯通班收获了很多像叶娴这样的中考高分考生。在广州、上海、北京、 浙江等地，中本贯通班录取平均分超过普通高中的情况比比皆是。家长和考生兴奋、学校和社会吃惊： 贯通培养给技能人才搭建了一条成长立交桥。 实际上，中本贯通培养实践已有十几 ...

盘面上，明星科技股、大金融股(银行、保险、券商)、中字头等权重拉升助力大市走高，其中，阿里巴 巴涨6%，腾讯涨近5%创逾4年新高，即将于盘后公布业绩，百度、美团涨超4%，中信建投、招商证 券、中国银行、农业银行、中国平安等纷纷上涨；利好消息不断，生物医药股继续活跃，创新药概念股 集体走强；全球AI热潮持续，AI概念股全线上涨，尤其是阅文集团大涨19.6%表现最佳，苹果概念股、 有色金属股、半导体芯片股、黄金股、重型机械股、汽车股齐涨。 另一方面，濠赌股、纸业股、水务股逆势下跌，其中，晨鸣纸业跌超5%，银河娱乐、汇彩控股跌2%， 职业教育股多数低迷，中国东方教育领跌，连续上涨的锂电池股回调，天齐锂业跌1.7%。(格隆汇) 港股三大指数高开高走，全天呈现单边上涨行情，市场迎来久违的大涨行情！截止收盘，恒生科技指数 涨幅尤其抢眼，最终收涨3.52%，恒生指数、国企指数分别上涨2.58%及2.62%，恒指上扬近650点一举 站上25500点上方。 ...

学校发展里程碑 - 内蒙古建筑职业技术大学于8月16日举行新校名启用仪式 标志着从专科强校正式升格为职业本科院校[1][3] - 学校前身为拥有近70年历史的内蒙古建筑职业技术学院 2025年6月获教育部批准升格为本科层次职业大学[4] 活动规格与参与方 - 研讨会汇聚34家相关企业 包括华为 中国二冶集团有限公司等行业龙头 以及20所区内外高校和8个行业协会代表[2] - 国际欧亚科学院院士仇保兴 中国科学院院士周成虎等权威专家将作主旨报告 全国工程勘察设计大师张鹏举等杰出校友参与分享[2] 战略合作与产业布局 - 学校与华为 中科云图 惠州市惠飞智能科技有限公司签署合作协议 覆盖智能建造 绿色建造和低空经济等未来产业赛道[3] - 校企战略合作集中签约旨在推动建筑产业转型升级 探索"好房子""好建造"协同创新发展路径[2][3] 研究成果与体系创新 - 中国经济信息社与学校联合编制《从专科到本科的嬗变之路》智库报告 系统展示学校高质量发展全过程[3] - 学校着力打造建筑类高素质技术技能型人才培养高地 深度融入内蒙古"五大任务"战略布局[4]

公司扩张计划 - 公司计划在未来3~5年内在全国重点城市开设100家分校 [1] - 25年3~7月共复制出9位分校总经理并组建42人核心团队 [1] - 团队最快12天出单且单人70天内最高出单162万元 [1] 财务表现与预测 - 25H1在基数较高及贸易摩擦背景下收入和现金收款均承压 [1] - 预计25H2业绩有望向好 [1] - 维持25-27年归母净利润预测3.01亿元/3.50亿元/3.99亿元 [1] - 当前股价对应PE估值分别为15倍/13倍/11倍 [1] 运营效率提升 - 通过AI助力选人育人流程支持提升分校总经理培养复制速度 [1] - 累计业绩达528万元 [1] - AI赋能显著提升效率效能 [1]

为响应"银发产业"人才需求，莱芜职业技术学院将护理、康复治疗技术、老年保健与管理、智慧老年服 务与管理4个专业组建成"智慧康养专业群"，同时牵手芬兰罗约阿应用科学大学，建设"中芬康养学 院"，通过引入国际化课程、开办"双语双师"课堂，为学生提供海外深造和跨国服务等机会。 孙 燕摄 (责编：郝孟佳、李昉) 在山东莱芜职业技术学院的老年保健实训室里，大二女生王靖雯正侧坐在模拟病床前，一边为"老人"进 行常规检查，一边贴心交流健康情况。这是她和同学们每日必做的居家照护核心技能训练，这一幕也是 中国老龄化浪潮下职业教育转型的一个缩影。 ...

项目概况 - 鲁班工坊由扬州工业职业技术学院与雅加达穆罕默迪亚大学共建 2024年1月获正式认定 开设智能制造和石油化工两个专业 [1] - 智能制造中心于2025年2月揭牌 占地近300平方米 设有电气成套和智能生产线两大功能区 配备模拟真实操作环境的实训设备 [1] - 采用招生—培养—就业一体化模式 实现学生培养与企业用人紧密衔接 包括订单班和企业技术人员授课机制 [1] 人才培养成果 - 已为印尼培养300余名语言通 技能强 文化融的技术技能人才 组织非学历职业培训1500余人次 [2] - 2025年第三期师资培训覆盖雅加达穆罕默迪亚大学工程学院48名师生团队 [2] - 教师班邦·瑟迪亚万参加培训后获印尼西爪哇省过程控制机械设计大赛一等奖 [2] 课程与教学特色 - 2025年新开设10门课程 包括7门理论实践一体化课程 两门实训课程和一门实用交际汉语课程 [1] - 订单班提供课堂教学与企业环境学习内容 学员可优先进入企业实习就业 [1] - 配备可编程逻辑控制器（PLC）等实训设备 实现边学边练的教学模式 [1] 产业与教育协同 - 专业设置基于印尼重点发展产业 引入适配当地产业升级的先进技术设备 [2] - 邀请企业技术人员担任导师 传授一线实务经验并提供就业指导 [1] - 成立印尼鲁班工坊师资培训中心 开展课程开发 标准共建等专题培训 [2] 机构能力提升 - 雅加达穆罕默迪亚大学教师教学能力显著提升 在2024年印尼高校整体办学水平评估中获最高等级 [2] - 项目契合印尼电气和自动化领域人才培养需求 强化学生理论与实训结合能力 [1] - 混编教学团队共同提升教学能力与国际化水平 [2]

项目概况 - 中国扬州工业职业技术学院与印尼雅加达穆罕默迪亚大学共建鲁班工坊 2024年1月获正式认定[1] - 工坊设立智能制造和石油化工两个专业 配备模拟真实操作环境的实训设备[1] - 智能制造中心于2024年2月正式揭牌 占地面积近300平方米 设有电气成套和智能生产线两大功能区[1] 人才培养成果 - 已为印尼培养300余名语言通、技能强、文化融的技术技能人才[2] - 组织非学历职业培训达1500余人次[2] - 通过招生—培养—就业一体化模式实现学生培养与企业用人紧密衔接[1] 课程体系创新 - 2024年结合企业实际需求新开设10门课程 包括7门理论实践一体化课程、两门实训课程和一门实用交际汉语课程[1] - 采用订单班培养模式 学员可优先进入企业实习和就业[1] - 课程设置基于印尼重点发展产业 引入适配当地产业升级的先进技术设备[2] 师资建设 - 成立印尼鲁班工坊师资培训中心 实施进阶式师资培养计划[2] - 常态化开展课程开发、标准共建等专题培训[2] - 2025年第三期教师培训正在进行 培训雅加达穆罕默迪亚大学工程学院师生团队48人[2] 合作成效 - 工坊教师班邦·瑟迪亚万参加培训后荣获印尼西爪哇省过程控制机械设计大赛一等奖[2] - 雅加达穆罕默迪亚大学教师教学能力显著提升 在2024年印尼高校整体办学水平评估中获最高等级[2] - 项目契合印尼电气和自动化领域人才培养需求 为企业提供具备实战技能的专业人才[1]