核心观点 - 江苏财会职业学院通过构建“价值共生、数智驱动、五力融通”的人才培养生态系统，历经6年实践，在“数商兴农”人才培养与服务乡村振兴方面取得显著成效 [1] 价值共生机制 - 学校牵头组建“数字商务”市域产教联合体，建成京东电商和融媒体两大产业学院，形成“政府出题、产业出卷、乡村搭台、学校育人、企业受益”的价值共生机制 [2] - 深度整合中国移动、联通等企业乡村网格资源，通过“移村易播”等项目将“一村一品”融入教学实践 [2] - 构建了以东海县农产品电商中心为样板、十大村级基地为支撑的县乡两级实战网络，实现人才培养体系闭环 [2] 数智驱动链 - 学校开发“人才培养增值绩效评价系统”，持续采集分析近5届1200余名学生及校企导师的全流程数据，生成动态数字画像，实现“一生一策”精准教学干预 [3] - 学生在省级数字创新集成平台与超星平台，通过“AI+场景”技术赋能系统，在AI助教、伴学、评测支持下，开展农产品智能选品、营销文案生成、客服应答等全链路实战 [3] 五力融通育人体系 - 创建“五力融通”大思政育人体系并获批省级高水平电子商务专业群 [4] - 通过“行走的思政课”“山海课堂”厚植学生知农爱农的向下扎根力 [4] - 通过“京.商助农大讲堂”邀请政企校专家解读政策与市场，激活学生兴农强农的外驱力 [4] - 通过“职业规划课程和双创竞赛”融通培育大学生返乡创业的职业规划力 [4] - 依托东海农产品电商中心和10个村级实训基地强化学生真实项目商务运营的专业力 [4] - 通过融入AI技术新形态“数字教材和智能体”培养学生可持续发展的数智力 [4] 实践成果 - 累计培养“数商兴农”人才2500余人，开展社会培训3万人次，助力农产品GMV突破1800万元 [4] - 学生获职业技能大赛国赛金奖、银奖等22项，创新创业大赛国赛金奖、省赛金奖、银奖8项 [4] - 获批国家级、省级在线开放课程18门 [4] - 学校与徐州工程学院共同构建专本衔接、产学研互促的“数商兴农”人才培养协同范式，被学习强国、新华日报、中国教育在线等主流媒体多次报道 [4]

粤港澳大湾区人工智能与具身智能机器人产学研论坛 - 论坛以“面向未来：构建人工智能&具身智能机器人实践教学与人才培养新体系”为主题，旨在为大湾区智能产业高质量发展注入强劲动能 [1] - 论坛汇聚政、校、企等各界力量，通过多元形式搭建“产、学、研、用”高效对接平台 [1] 校企合作与专业建设 - 广州市技师学院与多家企业围绕人工智能、低空经济、具身机器人、信息安全、信创五大特色专业开展专业建设签约，共育复合型产业人才 [1] - 广州城建职业学院等四所院校与广州数字科技人才有限公司、深圳慧科未来教育科技有限公司签署三方战略合作框架协议，在人才培养、课程建设、实训体系搭建等方面深化合作 [1] - 韩山师范学院等六所院校与广州数字科技人才有限公司达成合作，聚焦新职业开发试点、新专业建设、实训基地共建等前沿方向 [1] 基地建设与授牌仪式 - 广州市新职业开发试点基地揭牌，标志着湾区新职业开发迈入标准化、体系化新阶段，旨在实现企业技术需求、院校教学资源、人才成长路径向产业岗位的精准转化 [2] - “科产教融合实践教学基地”与“校外教学实践基地”授牌同步进行，广州城建职业学院等四所院校为合作企业授牌，构建“三方一体、共生共荣”的创新合作模式 [2] - 韩山师范学院等七所院校为企业授牌，打造“聚焦核心、精准对接”的人才深耕平台 [2]

文章核心观点 - 烟台市作为省级产教融合试点城市 在“十四五”期间将产教融合置于突出位置 通过建立多种机制推动职业教育与先进制造业需求深度对接 旨在提升职业教育服务经济社会发展的整体功能 为城市经济发展提供强劲人才支撑 [1][2][3] 高等教育与职业教育资源概况 - 烟台市高等教育资源丰富 拥有普通本科院校9所 高职高专院校11所 研究院2所 在校生规模达到34万人 [1] - 烟台市是部省共建职教高地以来全省首个职业教育创新发展试验区 以及首批省级产教融合试点城市 [1] 产教融合的具体举措与成果 - **产业链条对接**：围绕全市9大制造业产业集群和16条重点产业链 组建了黄金精深加工 海洋工程 生物医药等38个产教融合共同体 [1] - **校企合作深化**：全市共设立订单班111个 校企共建产业学院62个 [1] - **人才培养模式创新**：建有现代学徒制国家级试点项目2个 省级试点项目21个 建设高端化工行业等省级新旧动能转换公共实训项目9个 [1] - **社会服务功能**：职业院校每年面向社会开展技能培训达25万人次 [1] - **区域联合发展**：依托3个国家级 8个省级产业经济园区组建了5个市域产教联合体 并制定了相应的运行监测管理办法 [2] - **中高职一体化**：推动中职与高职合作 全市中职学校开设三二连读专业点35个 联办五年制专业点61个 与本市高职合作74个 占比达77% 实现“县域内招生 培养 就业” [2] - **专业动态优化**：紧扣新质生产力与重点产业链需求 近三年全市职业院校累计新增专业67个 针对性培养输送高素质技术技能人才9.14万人 其中1.8万名毕业生留烟直接就业 [2] 未来发展方向 - 烟台市将持续优化产教融合机制 加大校地融合资金投入 培育更多科技创新平台 加大人才培养力度 [3]

公司荣誉与资质 - 公司旗下安徽新东方烹饪高级技工学校成功入选第48届世界技能大赛烹饪（西餐）项目中国集训基地，这是该项目国家级集训基地首次落户安徽省及该校 [1][8] - 公司旗下宁夏新东方技工学校再次入选第48届世界技能大赛糖艺/西点制作项目中国集训基地，连续两届承担此任务 [1][2][8][9] - 公司旗下共有7名学子成功入选第48届世界技能大赛中国集训队，参赛项目覆盖烹饪（西餐）、3D数字游戏艺术、糖艺/西点制作、美容和美发五大领域 [1][4][8][11] - 入选学子中，杨萧剑、谢良昊、王天祥三人连续两届入选国家集训队 [4][11] 行业地位与认可 - 世界技能大赛是全球地位最高、规模最大、影响力最广的职业技能赛事，代表了各领域技能发展的世界顶尖水平 [1][8] - 中国集训基地的遴选标准极为严格，需对申报单位的综合实力、专业水平、实训条件及过往大赛成果进行全方位考评，此次入选是对公司办学实力与人才培养质量的权威肯定 [1][8] - 安徽新东方烹饪高级技工学校的入选标志着其西餐教学与培训水平已跻身全国前列 [2][9] - 宁夏新东方技工学校连续两届成为集训基地，彰显了其在该领域持续领先的深厚积淀 [2][9] 人才培养体系 - 公司优异的竞赛成绩源于其独特的“五育并举，赛教融合”人才培养体系，该体系深度整合行业标准、大赛规程与日常教学 [4][11] - 公司通过将真实赛题与前沿技术引入课堂，使学生直面产业最高要求 [4][11] - 公司构建了“基础-提升-竞赛”的进阶式培养模式，并依托配备行业一流设备的实训基地，为每位学生提供个性化成长路径和逼近实战的训练环境 [4][11] 未来展望与战略 - 随着2026年世界技能大赛日益临近，公司的实训基地将成为孕育中国技能英才、冲刺世界巅峰的关键摇篮 [6][13] - 公司将继续深化教育教学改革，致力于培养更多高素质技术技能人才，为推动职业教育高质量发展、助力我国在世界舞台上再创辉煌贡献坚实力量 [6][13]

公司与华图战略合作协议核心内容 - 公司与华图于12月12日订立战略合作协议，旨在共同探索招录类考试培训业务在多个领域的合作 [1] - 合作领域包括：投资合作（探索股权投资、战略投资及成立合资企业）、公司治理（相互推荐董事、建立沟通机制）、技术开发（共同开发AI应用方案、探索AI主导课程）、分销渠道合作（整合线上线下渠道）、行业自律（树立行业标杆）及客户服务（共同分析行业趋势与用户需求） [1] 合作影响与意义 - 双方均为行业龙头企业，合作有望实现优势互补，提升龙头市场份额，并修复盈利能力 [2] AI产品发展现状与成果 - 公司AI产品矩阵持续丰富，2024年底已全面接入DeepSeek大模型 [3] - 2024年7月上线“粉笔AI老师”，覆盖行测、申论等科目；12月上线“AI教师面试点评”，体验用户超10万人；2025年4月上线“AI刷题系统班”，采用“名师直播+AI数字人”双师模式 [3] - 截至2025年6月30日，AI刷题系统班已销售约5万人次，收款约人民币2000万元；10月14日，该产品单日销量突破14000单 [3] - 2025年11月18日，国央民企面试题库及AI面试点评服务上线；12月11日，粉笔自研AI大模型通过国家备案 [3] - 粉笔AI产品已累计服务用户超3000万，付费用户达238万，月活跃用户近1000万 [3] 研发投入与未来计划 - 公司预计以每年30%的增速加码AI研发投入，计划联合顶尖机构共建教育大模型实验室，深耕“AI+职业教育”领域 [3] 财务预测 - 预计公司2025-2027年营业收入分别为26.7亿元、27.8亿元、29.8亿元 [4] - 预计同期经调整净利润分别为2.98亿元、3.75亿元、4.45亿元 [4] - 对应经调整净利润估值分别为15.3倍、12.1倍、10.2倍市盈率 [4]

核心观点 - 深圳职业技术大学以服务区域发展和产业升级为导向，通过深化产教融合与内涵建设，致力于培养高技能人才并建设世界一流的技能型大学 [1] 发展目标与战略定位 - 公司二期“双高”建设以“办学能力高水平，产教融合高质量”为目标，定位为服务国家战略与区域发展 [1] - 公司未来将锚定服务区域发展、支撑产业升级、推动教育开放等关键领域精准发力 [1] - 公司致力于建设“中国特色世界一流技能型大学” [1] 发展理念与重心 - 公司革新发展理念，从“以校为中心”转向“服务国家战略与区域发展” [1] - 公司将办学重心转向高技能人才培养、底层共性技术与工艺研发、产业转型升级赋能 [1] - 公司旨在构建与区域发展同频共振的新格局 [1] 产业对接与专业布局 - 公司围绕深圳世界级产业集群建设，构建产业需求感知与响应机制 [1] - 公司依托国家级深圳市域产教联合体、行业产教融合共同体及特色产业学院等平台，持续优化专业布局 [1] - 公司通过专业群与产业链深度绑定，为产业提质升级提供高技能人才供给和技术支撑 [1] 核心专业群与集群发展 - 公司以电子信息、新能源汽车两大专业群为核心支点，深化与行业领军企业的战略合作 [2] - 公司全力打造“国际领先的新一代信息技术高技能人才培养高地”和“全球新能源汽车智能制造人才培养与技术创新高地” [2] - 公司发挥两大专业群的示范引领效应，带动相关专业群协同发展，实现“头雁引领、雁阵齐飞” [2] 产教融合与校企合作 - 公司通过校企机制共建、资源共享、场域互联，系统推进教学关键要素联动改革和高技能人才集群培养 [2] - 公司构建校企协同研发机制，持续提升办学能力以支撑深圳产业发展 [2] - 公司在服务产业过程中，获得产业技术、人才、装备等资源反哺，实现办学能力提升的良性循环 [2] 经验辐射与国际化 - 公司在产教融合、高技能人才集群培养、职业本科建设等关键领域率先突破，形成可复制、可推广的经验模式 [2] - 公司依托“深圳数字工坊”、联合国教科文组织职教数字化教席等平台，携手中资企业打包“技术+标准+人才”共同“走出去” [2] - 公司推动世界职业院校间的互学互鉴与资源共享 [2] 技术赋能与形态重塑 - 公司积极实施人工智能赋能十大行动，探索适应未来的教与学新样态、新空间、新模式 [3] - 公司致力于培育未来教师、打造未来课堂、建设未来实训中心，并构建智慧治理平台 [3] - 公司旨在通过上述举措重塑职业教育形态 [3]

文章核心观点 - 第二期“中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2025—2029年）”启动，标志着中国职业教育从内涵建设向服务赋能的范式转型，其核心是坚持问题导向、贡献导向和实践导向，旨在通过“需求导向、产教融合、质量为本、标准引领”的四维政策框架，提升职业教育服务国家发展战略和区域经济社会发展的能力 [1][2][3] 政策背景与目标 - 计划由教育部、财政部于2025年2月联合印发，确立了“办学能力高水平，产教融合高质量”的核心导向，目标是提升人才培养质量和社会服务能力，并深化育人方式、办学模式等改革 [1] - 首轮计划以基础能力建设为核心，而第二轮计划将政策重心转向“强赋能”，推动政策逻辑从“政府规制主导”向“多元协同共治”转变 [2] 当前行业存在的问题 - 产教融合协同机制不畅，多元主体利益契合度不足，企业参与动力不足，部分地方政府政策支持缺乏持续性 [2] - 职业教育服务区域经济和产业发展能力不足，专业群建设与产业需求脱节，人才培养质量与岗位要求存在差距 [2] - 数字化转型不深，技术赋能融合度不够，数字教材等资源实际应用效果不佳 [2] - 发展特色不鲜明，同质化竞争存在，在专业设置、课程体系等方面缺乏创新 [2] - 国际合作层次不高，部分“职教出海”项目缺乏国际化专业标准和课程资源的系统性输出 [2] 第二期计划的核心举措与框架 - 构建“国家定框架、地方强特色、产业深参与”的立体化布局，国家层面通过产业谱系图实现职业教育链与国家级产业集群精准对接，地方层面赋予省级政府“一省一策”动态调整权 [3] - 突出产教融合、校企合作的深化和实化，构建“载体、机制、内容”三位一体融合体系，将企业岗位标准、工序流程全面融入人才培养方案 [3] - 强化数智化与国际化的双重赋能，将数字化转型作为核心改革任务，同时坚持“教随产出、校企同行”，通过海外技能培训、海外工程技术学院建设增强国际影响力 [4] - 深化全过程标准化的绩效评价改革，坚持结果与过程导向结合、定量与定性评价结合，强化企业评价权重，将毕业生本地就业贡献度、技术成果转化率等作为核心指标 [4] 计划的实施路径与支撑体系 - 构建政府、产业、院校三位一体的协同创新网络，政府转型为生态构建者，产业端话语权提升以倒逼院校改革，院校实现从被动适应到主动引领的转变 [5] - 强化制度、资源、评价三位一体以健全产教融合协同机制，包括完善法律法规、落实税收优惠、优化财政资源配置、将产教融合成效纳入政府和企业考核 [5] - 强化需求、供给、反馈动态适配以持续提升服务能力，包括建立产业需求动态监测机制、深化德技并修育人机制、构建以企业满意度为核心的质量反馈系统 [6] - 强化数智化转型，推动人工智能融入教学全过程，开发模块化、活页式、数字化教材，并建立学生学习和教师成长数据库以提升治理精准化水平 [6] - 强化构建区域产业院校差异化格局，东部聚焦未来产业，中部围绕先进制造，西部结合边疆职教与跨境服务，同时鼓励院校依托行业优势打造品牌专业 [6] - 强化标准资源模式输出以拓展国际交流合作，包括开发与国际接轨的专业标准、规范化运营国际合作办学项目，实现“职教出海”与企业“走出去”协同发展 [7]

行业人才与教育模式转型 - 在国家“双碳”战略和内蒙古煤化工产业向“高端化、多元化、低碳化”转型的关键时期，传统人才培养模式与产业升级需求之间的矛盾日益凸显 [1] - 内蒙古化工职业学院联合行业头部企业，历经十年探索，构建了“思政铸魂、数智赋能、双课联动、四维融通”的煤化工技术专业群“育训赛研”一体化教学新范式，为区域产业转型升级提供人才和智力支持 [1] 专业培养体系构建 - 以“煤化工技术”专业为引领，整合煤炭深加工与利用、应用化工技术、石油化工技术、工业分析与检验等专业，组建了覆盖煤化工全产业链的专业群 [2] - 该范式旨在解决课程内容滞后、高危工序实训难、学生技术参与度低、评价方式单一等痛点，目标是打破教学、实训、竞赛与科研之间的壁垒 [2] 教学与实训方法创新 - 教育技术赋能“混合课堂”，以真实生产任务为起点，开发VR虚拟工厂、技能培训装置等数智资源，打造沉浸式教学情境 [3] - 创新“虚拟仿真+实体操作”风险分级实训模式，化解高危工序实训安全难题 [3] - 建立“产业需求—课程内容”动态映射机制，破解知识更新滞后瓶颈 [3] - 构建“学校+企业+平台”三维多元评价体系，打破单一评估局限 [3] 校企合作与产教融合 - 校企聚力共建“双课堂”，第一课堂采用“八步教学法”，邀请企业技术骨干将生产难题转化为教学案例 [3] - 第二课堂依托协同创新中心与产教融合共同体，搭建“研发—双创—转化”生态链，引导学生参与真实横向科研项目 [3] - 形成“企业出题—院校解题—产业用题”的闭环，并将技能大赛标准融入教学 [3] - 牵头组建内蒙古智慧化工产教融合共同体，为数百家企业开展技术与培训服务，案例入选教育部产教融合典型 [4] 教育成果与成效 - 人才培养质量大幅提升，专业毕业生对口就业率连续五年超93%，留内蒙古就业比例提升至91.74% [4] - 近五年指导学生获世界职业院校技能大赛金奖、全国职业院校技能大赛一等奖等国家级奖项多项 [4] - 教学资源建设成果丰硕，建成国家级课程思政示范课程、在线精品课程及多个国家级、省级专业教学资源库，出版新形态教材专著26部 [4] - 科研与社会服务能力增强，团队主持纵横向科研项目31项，获发明专利12项，科研成果得以转化 [4] - 团队示范引领作用凸显，成果团队荣获“全国工人先锋号”“全国党建工作样板党支部”等称号，涌现出多名国家级课程思政教学名师、行业技能大师 [4] 模式总结与区域影响 - 该教学新范式深度融合思想政治教育、现代信息技术与职业教育教学改革，探索出一条具有鲜明地域特色和行业特征的产教融合新路 [5] - 该范式培育了服务煤化工转型的“草原工匠”，为职业教育改革创新贡献了具有重要借鉴价值的范本 [5]

公司核心技术与产品突破 - 公司旗下“翼联蓝天”无人机技术研究团队成功完成全球首款23kg级LY—3200H型氢能动力联接翼垂直起降无人机的首飞试验 [1] - 该首飞试验标志着我国在氢能无人机技术研发与产业化方面取得重要突破 [1] - 公司学生参与了LY—3200H首架验证机的木质机体制作 并正为无人机量产完善技术参数 [1] 公司产教融合与产业布局 - 公司与内蒙古宝升高新科技有限公司共建校企联合实验室 建成全区首条高性能工业级无人机总装总测生产线 [2] - 该生产线位于呼和浩特航天经济开发区 可实现多款无人机机型的量产 实现“蒙研、蒙造、蒙用” [2] - 公司通过科研项目研习课遴选学生参与团队 通过三维建模、3D打印、激光切割等实操将图纸转化为验证机 [1] - 公司探索“以教助产、以产促教”路径 以无人机创新研发为支点带动人才培养并服务区域发展 [2] 公司多元化育人模式与成就 - 公司推动育人模式改革 无人机专业产教融合是其中一个缩影 [2] - 公司通过塑造体教融合“金名片”探索特色育人 其足球队在2023—2024年全国青少年校园足球联赛中勇夺全国亚军 [2] - 公司与呼和浩特足球协会、上海海港足球俱乐部共建人才输送机制 成为自治区体教融合特色办学标杆 [2] - 公司探索实践职普融通改革 整合普高教育资源与本校专业优势成立综合高中班 并创新实施“一年后分流”机制 [3] 公司发展战略与目标 - 公司正不断深化产教融合、科教融汇、职普融通 以培养全面发展的高素质技术技能人才 [3] - 公司目标为建设成为特色鲜明、区域领先、全国知名的优质中等职业学校 [3]

投资评级与核心观点 - 报告对粉笔（02469.HK）维持“买入”评级 [3][5] - 核心观点：公司与华图战略合作有望实现优势互补，提升龙头市占率并修复盈利能力；同时，AI产品矩阵持续丰富，赋能下公司经营效率有望持续提升 [1][2][3] 战略合作与业务发展 - 公司与华图于12月12日订立战略合作协议，合作领域涵盖股权投资、公司治理、技术开发、分销渠道、行业自律及客户服务 [1] - 双方均为行业龙头，合作旨在优势互补，共同探索招录类考试培训业务，龙头市占率有望提升，盈利能力有望修复 [2] - 双方将共同开发招录类考试培训行业的AI应用方案，整合AI技术优势，并交流分享AI融入课程与产品的经验 [1] AI产品进展与研发投入 - 公司AI产品矩阵持续丰富：2024年7月上线“粉笔AI老师”；12月上线“AI教师面试点评”，体验用户超10万人；2025年4月上线“AI刷题系统班” [2] - 截至2025年6月30日，AI刷题系统班已销售约5万人次，收款约人民币2000万元；10月14日单日销量突破14000单 [2] - 2024年底公司已全面接入DeepSeek大模型；12月11日，粉笔自研AI大模型通过国家备案 [2] - 粉笔AI产品已累计服务用户超3000万，付费用户达238万，月活跃用户近1000万 [2] - 公司预计以每年30%的增速加码AI研发投入，计划联合顶尖机构共建教育大模型实验室，深耕“AI+职业教育”领域 [2] 财务预测与估值 - 预计公司2025-2027年营业收入分别为26.7亿元、27.8亿元、29.8亿元 [3] - 预计2025-2027年经调整净利润分别为2.98亿元、3.75亿元、4.45亿元 [3] - 对应2025-2027年经调整净利润估值分别为15.3倍、12.1倍、10.2倍市盈率（PE） [3] - 根据财务数据，预计2025年营业收入为26.69亿元（同比-4.3%），2026年为27.82亿元（同比+4.2%），2027年为29.80亿元（同比+7.2%） [4][9] - 预计2025年经调整净利润为2.98亿元（同比-17.9%），2026年为3.75亿元（同比+25.9%），2027年为4.45亿元（同比+18.7%） [4][9] 公司基本与市场数据 - 公司股票代码02469.HK，属于教育行业 [5] - 截至2025年12月19日，收盘价为2.24港元，总市值为50.11亿港元，总股本为22.37亿股 [5] - 自由流通股占比为98.63%，30日日均成交量为3408万股 [5]