近日，江苏联合职业技术学院公布第三批五年制高职高水平专业群立项建设名单，盐城机电高等职业技术学校汽车技术系申报的汽车制造与试验技术专业 群成功入选。这是继机电一体化专业群、软件技术专业群之后，该校获批的第三个联院高水平专业群，标志着该校在专业集群建设和高质量发展方面再获 重要突破 | (2) 江苏联合职业技术学院 | | | | | | | OA系统 Q | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | Jiangsu Union Technical Institute | | | | | | | | | 五年制高等职业教育发展联盟 | | | | | | | | | Union for the development of five-year Higher Vocational Education | | | | | | | | | 分院办学点 | 首页 学院概况 | 招生就业 | 教学工作 | 学生工作 | 教学科研 | 对外合作 | 专题栏目 | 关于公布学院五年制高职第三批高水平专业群立项建设名单和第二批高水平专业群验收评审结果的通知 发布时间 ...

公司动态 - 中公教育股东王振东累计质押公司股份约2.98亿股 [1] - 上述质押股份数量占王振东个人所持公司股份比例高达79.97% [1] 行业动态 - 2026年开年汽车市场销售情况火爆 [1] - 部分车型出现大幅降价促销，例如原指导价34.99万元的宝马车型裸车价降至22.5万元 [1] - 多家车企推出补贴购置税等促销政策 [1] - 市场热度高，汽车销售人员工作繁忙至无暇用餐 [1]

筑牢一体化思政育人新阵地 研修班通过专题短片、主题报告、教师育人故事分享及"学生讲思政课"优秀课程展示，系统推进思政教 育创新。截至目前，北京已构建成跨学段、跨校、跨学科协作体系，组建职业院校思政课共研共促协作 体，依托"中高职思政课一体化建设工作中心"完善章程与理事会机制，实施"卓越领航""心理健康护 航"工程。打造劳模工匠、校领导、职教学生与思政教师同讲同研的"思政大课"，开展"行走的思政 课"中轴线研学，建设非遗传承工作坊和大师工作室，举办黄炎培大讲堂，推进"匠心铸魂育人"工程， 支持校企联建党支部，采取"课程+专题""线上+线下"模式定期开展集体备课，常态化举办学生讲思政课 展示活动，促进思政教育与职业精神深度融合。 职教出海 2025年12月29日至30日，北京市职业院校干部教师高级研修班在北京科技职业大学举办。本次研修班 以"《加快构建职普融通、产教融合北京职业教育体系三年行动计划（2025—2027年）》重点任务"为主 题，涵盖"立德树人""职教出海""教学能力""社会服务""职普融通""办学能力""校园安全""产教融合"八 大主题模块。全市各职业院校校长、副校长、中层干部及教师代表等320余人 ...

专家"导学"，深化理解。邀请校外专家作系统宣讲，从理论维度、历史维度、实践维度全面、系统、深 入阐释全会的重大意义、核心内容、理论创新与实践要求。依托省级"清风理韵"理论宣讲品牌，开展贴 近青海实际与职教特色的解读，帮助师生准确把握核心要义，增强贯彻自觉。 自党的二十届四中全会召开以来，青海建筑职业技术学院党委迅速响应、系统谋划、层层推进全会精神 的学习宣传与贯彻落实工作。截至1月4日，紧扣立德树人根本任务，坚持"八学"联动，推动全会精神入 脑入心、走深走实，在全校上下凝聚起奋进"十五五"、推动高质量发展的强大合力。 党委"领学"，强化引领。学院党委将学习贯彻党的二十届四中全会精神作为首要政治任务，党委书记切 实履行第一责任人职责，亲自部署、带头领学，在党委会、党委理论学习中心组学习会上进行深入解读 与动员；班子成员率先垂范，各党支部书记、团学骨干、思政课教师及党员代表紧密结合思想实际与岗 位职责各抒己见，开展广泛热议研讨，迅速在全校掀起学习热潮，统一思想、凝聚共识。 分层"共学"，全员覆盖。构建多层次学习体系，将全会精神纳入党委"第一议题"和干部培训内容，并通 过主题党团日、教职工政治学习、主题班会等实现全 ...

核心观点 - 上海电影艺术职业学院系统展示了其以数智技术驱动“大思政课”创新发展的成果，通过“艺术+思政+数智”的深度融合，构建了立体化、沉浸式的育人新生态 [1][20][22] 数智化思政课程改革路径 - 学院构建了“读原著+析案例+融艺术+赋数智”的改革路径，将本土实践案例与红色电影片段引入课堂，并结合“五分钟德育”等艺术特色教学 [3] - 搭建了红色影像资源库，收录了中共一大纪念馆、国歌展示馆等20处重要红色场馆的实景素材，并借助VR虚拟漫游、AI互动问答等技术，推动学习从“讲授式”走向“体验式” [3] - 计划开发《电影中的马克思主义思想》《红色影像数智创作》等特色课程，并新增1-2个数智化校外实践基地 [5] 艺术与科技融合的课程实践案例 - 马克思主义学院“用英语讲好中国故事”项目通过AI语伴、智能训练系统及英文配音模式，探索跨语际价值表达，实现了学校在非艺术类国家级赛事奖项上零的突破 [6] - 数字学院《数字化绘本创作》课程依托“AI助教+思政素材库”系统，将红色故事、传统文化等数字化重构，让学生通过AI学伴“沐夏”获得沉浸式学习体验，成果入选央视网“新时代职业教育创新实践案例” [8] - 演艺学院“为国而歌”情境式教学依托国歌展示馆资源构建沉浸式课堂，累计演出超一百场、线上线下传播量突破一百万，并获评教育部、国家文物局“大思政课”优质资源项目 [10] - 传媒学院“文物新说，设计传薪”项目依托与上海博物馆等共建的产教协同育人共同体，将红色文化传承与文物数字化、AI影像创制融合，推动学生以“准员工”身份参与项目 [13] 数智驱动下的价值共创与资源建设 - 构建了“上电青年说”品牌，成立大学生红色文化宣讲团，依托VR红色展馆、数字绘本等载体开展宣讲 [15] - 打造了“红色视觉地图日记”，通过60幅视觉化作品串联上海20余处红色地标，以数字地图方式方便市民“云参观” [15] - 自主研发了上海市民办高校首个原创心理疗愈数字交互游戏《喵星奇遇》，将上海红色文化与海派文化融入游戏，结合心理育人 [18] - 发布了“当代大学生访谈‘五老’”系列片，通过学生访谈老一辈教育家、科学家等，记录奋斗故事，并将登录网络平台推动成果走向公共空间 [20] 协同共建与一体化发展 - 学校与中小学开展协同共建，共享数智资源与课程包，推进大中小学思政一体化 [3] - 联合红色场馆、沪上中小学共建“区域红色文化馆校联盟”，推动红色教育从课堂向城市延展 [10] - 与会专家希望学校继续深化数字技术与思政教育的融合创新，为民办高校思想政治工作提供可复制、可推广的样板 [22][23]

近年来，山东水利技师学院以"订单式"培养为路径，动态优化专业设置，创新"教学做合一"模式，强化 工业机器人、新能源汽车等前沿领域实训教学，有效促进了学生高质量就业与地方产业升级。本报通讯 员 翟慎安 摄 （来源：工人日报） 1月4日，山东水利技师学院智能制造系实训室，学生在老师指导下进行工业机器人编程与调试实操训 练。 ...

日前，以"深化产教融合 赋能数智时尚工美行业高质量发展"为主题的2025年度全国数智时尚工美行业产教融合共同体工作会议举办。活动由全国数 智时尚工美行业产教融合共同体主办，昆玉职业技术学院与新疆工业学院和田珠宝学院（筹）联合承办。 会上，全国数智时尚工美行业产教融合共同体秘书长张晓晖教授作2025年度工作总结，分享2025年在平台搭建、校企合作、人才培养、非遗数智传承 等方面的工作成效。 昆玉职业技术学院与青岛经济职业学校签署东西部联合办学协议 在专题交流与合作签约环节，各地院校与企业代表分享了产教融合实践经验。昆玉职业技术学院与青岛经济职业学校签署东西部联合办学协议。 原标题：数智时尚工美产教融合再添新动能 北京经济管理职业学院党委副书记范宝祥致辞 作为共同体发起单位与核心牵头院校，北京经济管理职业学院党委副书记范宝祥代表北京经济管理职业学院在开幕式上致辞，分享了该校在数智时尚 工美领域的人才培养实践与产教融合探索。针对共同体发展，他倡议：以"数智创新"激活传统工美传承新活力，推动非遗技艺与数字技术深度融合； 以"产教共生"夯实行业发展根基，构建校企协同育人、协同创新的长效机制；以"文化铸魂"拓宽协同发展空 ...

文章核心观点 - 赣西科技职业学院、滨州职业学院、江西应用技术职业学院等院校通过构建“政校企行”联动或“政行企校”四位一体的产教融合模式，在安全应急、工业互联网、ICT等领域进行人才培养的创新实践，其成果获得了全国层面的认可，旨在服务制造强国战略并支撑区域产业转型升级 [2][3] 产教融合模式与机制 - 赣西科技职业学院实践“政校企行四维联动”模式，以“数智赋能安全应急”为方向，是江西省安全应急行业产教融合共同体的创新实践 [2] - 江西应用技术职业学院构建“政行企校四位一体”模式，致力于严教研学融合育才，以打造ICT人才高地 [2] - 相关院校构建了多维度、立体化的产教融合体系，并持续推进教育教学改革 [3] 工业互联网现场工程师培养实践 - 滨州职业学院通过“产教融合筑根基，协同育人塑工匠”，与企业在工业互联网现场工程师培养上进行探索与实践 [2] - 其实践涵盖了“五共三融”协同育人机制、“三仿一创”递进式实训体系以及“双向派驻”双师团队建设等内容 [2] - 该实践显著提升了人才培养的适应性、针对性与职业竞争力，实现了人才培养与产业需求的精准对接 [2] 成果认可与未来规划 - 学校的相关实践从全国众多项目中脱颖而出，获得了充分认可 [3] - 学校将以此次入选为契机，持续深化产教融合，拓展校企合作的深度与广度 [3] - 目标是打造更高水平创新平台，培养更多支撑新型工业化建设的高素质技术技能人才 [3]

阜阳职业技术学院产教融合实践 - 学校通过建立网络安全靶场，每周组织模拟攻防技能竞赛，以模拟真实网络攻击防御场景，提高学生实战能力[1] - 信息安全技术应用专业实践课占比超过60%，课程内容基于银行、医院等单位实际案例搭建虚拟场景进行模拟演练[1] - 学校与奇安信公司深度合作成立网络安全产业学院，共同制定人才培养方案并共建实训基地，实施双师教学[2] - 学校与阳光电源共建订单班，企业捐赠设备用于实训，学校根据产业需要增设课程，并通过“学分置换”助力学生持证上岗，大二即可顶岗实习[2] - 学校已与35家企业开展订单式人才培养合作，通过订单班、校企师资互聘、参与产品研发推广等项目锤炼学生专业能力[2] 专业设置与区域产业对接 - 作为国家“双高计划”高水平专业群建设单位，学校动态调整专业设置，新增智能网联汽车技术、光伏工程技术、工业互联网技术等12个新兴专业[3] - 学校取消了英语教育、小学教育等专业，全校现有12大类40个专业，服务安徽省十大新兴产业和阜阳市‘6849’产业的专业比例超过90%[3] - 学校校企共建新一代信息技术、海洋高端装备、智能供应链等现代产业学院，并开设信息技术应用创新、绿色种子生产与推广技术等9个微专业[3] - 近3年，学校每年向安徽省十大新兴产业和阜阳市“6849”产业相关岗位输送毕业生超过3500人，有力支撑区域产业发展[3] 学生成果与市场需求响应 - 学生彭智凡在2025年世界职业院校技能大赛新一代信息技术赛道中与团队获得银奖，并参与了哈尔滨2025年第九届亚冬会网络安全维护[1] - 彭智凡与同学毕业后联合成立网络安全公司，目前已为近20家本地企事业单位提供网络安全服务，以响应本地市场空白[1] - 学校教师指出，尽管信息安全工作通常要求本科及以上学历，但高职院校学生通过努力同样可以胜任，许多毕业生进入了一线大厂[2]

中国与中亚贸易及职教合作 - 中国对中亚五国进出口额从2013年的3120.4亿元人民币扩大至2024年的6741.5亿元人民币，增长116%，增速高出同期中国整体进出口年均增速2.3个百分点 [3] - 隆冬时节临近，冬装销售火热，对保暖服饰需求旺盛的中亚地区成为浙江嘉兴“三件冬衣”（毛衫、皮革、羽绒服）产业集群的新兴市场 [1] - 经贸合作热度激发了职业教育的交流需求，中国多地（如新疆、江苏、天津、浙江）与中亚国家在职业教育领域开展合作，包括成立研究院、产教联盟及“鲁班工坊” [3] 浙江嘉兴产业与市场拓展 - 嘉兴市洪合镇是“中国毛衫名镇”，其针织产品销往全球50多个国家和地区 [2] - “毛衫派”跨境B2B采购平台自2024年成立以来，已销售毛衫超4700万件，服务超千名中亚跨境卖家，未来用人需求将持续增长 [2] - 服装跨境贸易正寻求从产品输出向品牌出海跃升，急需既熟悉产业特点又精通国际贸易规则和跨境电商运营的复合型人才 [2] 职业教育与人才培养模式 - 嘉兴南洋职业技术学院与吉尔吉斯斯坦国立民族大学及行业企业于2024年共同成立中吉跨境电商产教联盟，打造面向中亚市场的人才“蓄水池” [2] - 该校“丝路学院”的留学生系统学习中文、数字贸易、跨境电商等课程，并进入企业积累实操经验，旨在毕业后成为行业“熟手” [1] - “职教出海”不仅是技术与人才的互通，更是理念的交融与信任的积累 [4] 合作成果与商业机会 - 2025年9月，“丝路学院”学生代表随嘉兴产业出海团赴莫斯科洽谈，收获超2000万美元的意向订单 [2] - 留学生受中国服装产业将传统制造与电商平台深度融合的启发，计划投身跨境电商与数字贸易领域，以架起中亚与中国的商贸文化桥梁 [4] - 有留学生在中国企业实习后，对其生产管理水平、员工培训体系、年销售额和盈利能力印象深刻，并计划毕业后留在中国创办服装贸易公司，与中国企业合作开拓国际市场 [2]