公司业绩预告 - 公司预计2025年归属于上市公司股东的净利润为4250万元至5500万元 [1] - 公司预计2025年净利润将较上年同期下降70.06%至76.86% [1]

公司业绩预告 - 公司预计2025年度净利润为4250万元至5500万元 [1] - 预计净利润较上年同期下降1.29亿元至1.41亿元 [1] - 净利润同比下降幅度为70.06%至76.86% [1] 净利润下降原因分析 - 非经营性损益对净利润产生重大负面影响 本报告期预计产生非经常性损失1200万元 而上年同期为非经常性收益1.05亿元 [1] - 非经常性损益项目合计导致净利润减少约1.17亿元 其降幅贡献为63.53% [1] - 营业总成本下降幅度收窄也对净利润产生影响 [1]

文章核心观点 - 职业教育已发生根本性变化，不再是“失败者的教育”，而是能够赋予学生技能、触摸未来、实现梦想的教育 [1] - 职业教育是支撑中国从制造大国迈向制造强国、匹配新业态新产业、擦亮中国品牌不可或缺的“技能引擎”，前途广阔、大有可为 [3] - 通过具体案例表明，职业教育学生拥有多元、广阔的职业发展路径和舞台，未来可期 [4][5] 职业教育定位与认知转变 - 社会对职业教育和职教学生存在一些误解和偏见，需要澄清 [1] - 职业教育已发生翻天覆地的变化，职教学生的未来已不能用“蓝领”标签来定义 [1] - 职业教育既有学头，又有盼头，更有奔头 [5] 职业教育现代化教学与实践内容 - 现代职教课堂上，学生调试未来工厂的“数字大脑”，规划无人机群的“空中芭蕾”，测试智能汽车的“神经反应” [3] - 通过一行行代码和一个个传感器，将实验室的“纸上蓝图”变成现实生产力 [3] - 职业教育成为产业升级浪潮中不可或缺的“技能引擎” [3] 政策支持与行业发展现状 - 当前中国对技能人才的重视非常空前，对大国工匠的需求尤其迫切 [3] - 以重庆为例，当地深入实施职业教育提质领跑行动，全市职业院校已达174所、在校学生百万人 [3] - 重庆“双高计划”院校西部领先，全国技能大赛金牌领跑，“渝车工坊”走向世界，职业教育整体实力进入全国“第一梯队” [3] - 随着教育改革的纵深推进，一个更具适应性、吸引力和贡献力的现代职教体系正在形成 [3] 职业教育学生发展前景与案例 - 广大职教学生学习生活条件越来越好，就业岗位很多，舞台很大，未来可期 [3] - 毕业生案例：有的在智能制造龙头企业担任系统工程师；有的返乡创业搭建电商平台帮助乡村果农拓宽销路；有的随企出海在东南亚热带水果种植基地担任无人机植保师 [4][5] - 只要家校齐心、师生用心，就能让万千职教学子尽展其才，书写闪光人生 [5]

核心观点 - 江西省奉新县将数字强县建设作为区域经济转型升级的关键突破口 但面临高素质数字化技能人才短缺的瓶颈 [1] - 奉新县冶城职业学校通过系统性教育教学改革 探索出独具特色的数字化人才培育路径 为县域数字强县建设提供职业教育支撑 [1] 行业背景与挑战 - 数字中国建设持续推进 县域数字经济发展与数字强县打造被纳入新布局 [1] - 县域职业教育发展面临三大突出矛盾：标准化教学与生源参差不齐的结构性冲突、传统实训体系与数字产业需求的代际差距、人才培养固定周期与产业快速转型的时空错位 [2] - 这些矛盾导致学校毕业生难以适配县域内82%数字化企业的用人标准 [2] 公司战略与模式创新 - 公司始终坚持“以教促产、以产助教”核心理念 通过延伸教育链条、对接产业链条等方式 形成产教良性互动、校企优势互补的格局 [2] - 公司创新构建了“五式”数字化人才培养体系 以破解传统职业教育模式与产业转型需求脱节的挑战 [2] - “菜单式”分类培育：依据数字产业岗位能力标准重构课程体系 推行个性化实践教学方案 学生在校企共建中心以学徒制身份参与岗位实战 [3] - “集成式”实践育人：搭建集成式实践育人平台 打破课程壁垒 整合各类实践资源 将单一课程升级为综合性项目集成实践课程 [4] - “共享式”资源整合：推进教学资源“四化”建设（教学基地菜单化、教学内容标准化、教学资源信息化、教学方式多元化） 共建共享数字化教学资源平台 打破专业学科壁垒 [4] - “一体式”产教融合：联合工业园区、重点企业、行业协会组建“数字产业产教共同体” 建立常态化联席会议制度 通过订单培养、现代学徒制等模式将产业需求融入人才培养全过程 [5] - “进阶式”成长培育：推行“进阶式”实践教学模式 构建“基础技能夯实、专项技能提升、学徒岗位历练、综合项目攻坚、创新项目研发”五级递进式教学体系 [5] 公司运营与能力建设 - 公司将师资队伍建设放在重要位置 组建由专业带头人、骨干教师、青年教师和企业技术专家组成的高水平教学创新团队 [6] - 公司深入实施“一体化双师”素质提升工程 并加大优秀数字化人才引育力度 以优化师资队伍结构 [6] 经营成果与社会效益 - 公司累计为县域培养输送大量高素质数字化高技能人才 实现了对省、市、县三级数字化龙头企业的100%人才覆盖 [6] - 毕业生就业率稳定在98%以上 企业对毕业生的满意度高达95.4% [6] - 学生在全省职业院校技能大赛中屡创佳绩 职教高考上线率始终保持高位水平 [6] - 公司年均为县域企业开展技能培训超0.8万人次 免费开放线上教学资源达50T/年 [6] 未来展望 - 公司将继续深耕数字化职业教育领域 不断优化完善“五式”人才培养体系 [7] - 公司将进一步深化产教融合、校企合作 探索适应数字经济时代要求的人才培养新模式 [7] - 公司将积极总结推广“五式”教学改革经验 加强与兄弟院校交流合作 实现优质教育资源共享 [7]

公司战略与规划 - 公司当前重要政治任务是抓好党的二十届四中全会精神的学习、宣传和贯彻 [1] - 公司要求将宏观政策要求转化为具体建设动力，包括建设高水平特色专业群、深化产教融合与校企协同育人、提升关键办学能力与服务发展水平 [2] - 公司计划制定《重点任务分解表》，实行清单化管理、项目化推进，明确责任部门、时间节点和预期成果 [2] 行业发展与定位 - 化工行业发展趋势为高端化、智能化、绿色化发展 [2] - 公司发展需紧密围绕服务化工行业转型升级的趋势需求 [2] - 公司目标是为化工行业转型升级提供人才支撑与智力支持 [2] 公司运营与重点任务 - 公司将学习贯彻全会精神与落实立德树人根本任务、推动“双高计划”建设、实现内涵式高质量发展紧密结合 [2] - 公司需主动对照“十五五”规划建议中关于教育、科技、人才的战略部署 [2] - 公司工作需结合“双高计划”建设和年度重点工作展开 [2]

文章核心观点 - 湖南省双牌县通过推动县域职业教育转型 将教学服务精准对接地方产业发展与乡村振兴需求 构建了“需求导向、精准适配、全域覆盖”的职教新格局 实现了职业教育与产业发展的同频共振 [1][2][3] 职业教育转型模式 - 公司打破传统职业教育模式局限 将服务范围从在校中职学生扩展至全县教师培训、乡村振兴后备人才学历提升、各类社会职业技能培训及实训基地建设等多个关键领域 [2] - 公司坚持“专业跟着产业走、课程跟着需求变”的原则 通过组建“双师型”专家团队、优化课程体系、创新“送教上门”模式 将教学资源下沉到基层一线 [3] - 公司摒弃传统课堂教学 将教学现场直接搬到如养殖基地等生产一线 使用通俗语言进行实操演示 确保技能“听得懂、学得会、用得上” [1] 具体实践与成效 - 公司专家团队在车龙村、马蹄村、五里村等水库移民区开展“零距离”技术培训 手把手指导养殖户调试饲料配比、检查畜禽健康及疫病防治 [1] - 自2025年以来 公司聚焦县域重点产业发展需求 精准开展旅游、农业、心理健康教育等多领域技能培训 为特色产业发展和教育事业提升提供人才支撑 [2] - 公司通过多元化培训体系 为县域发展培育“土专家”、“田秀才”和专业技术人才 实现“培训一人、就业一人、致富一户”的良性循环 为重点产业注入技能活水 [2]

上海教育国际化成果与规划 - “十四五”期间，上海教育“走出去”与“引进来”影响力持续扩大，积极利用世界一流教育资源和创新要素培育人才 [1] - 面向“十五五”，上海将进一步深化教育对外开放，依托在沪国际组织参与全球教育治理，服务全球教育可持续发展战略 [1] 国际合作与办学 - 推动香港科技大学在徐汇设立上海产教融合中心，引进香港大学设立科研教学平台，推进香港大学张江计算与数据科学学院在沪办学，开展联合培养与科技攻关 [1] - 举办高水平中外合作办学机构和项目148个，其中依托“双一流”高校举办的机构和项目数超过50% [4] - 支持上海交通大学与新加坡南洋理工大学合作举办张江国际理工学院，支持同济大学中意工程创新学院等一批高水平理工农医类合作办学项目，聚焦集成电路、材料科学、生物医药等关键领域 [4] 全球影响力与标准制定 - 连续参加OECD的PISA学生测评与TALIS教师调查，结果位居全球前列，为国际比较教育提供范本 [2] - 发布112项ISO中医药国际标准，研制《“音乐与舞蹈学”国际同行评估指标》等国际学科评价方案 [2] - 推动联合国教科文组织国际STEM教育研究所在沪成立，并设立联合国教科文组织教师教育中心，成为该领域标准制定者 [2] 海外拓展与人才培养 - 支持上海应用技术大学与老挝共建中老工程师学院，为“一带一路”国家培养铁路工程等领域人才 [2] - 支持职业院校在境外建设“毕昇工坊”等基地，鼓励院校随企出海，输送产教融合人才 [2] - 每年组团赴海外举办“中国上海教育展”，5年来吸引近2万名世界各国优秀青年来华短期科研学习交流 [3] - 吸引近1万名欧美青少年短期来沪交流，每年举办“上海国际友好城市青少年夏令营” [3] - 高等教育领域每年遴选资助优秀大学生赴国际组织实习，构建大中小学一体化涉外人才培养机制 [3] 创新人才与科研合作 - 至“十四五”末，上海在读国际学生人数近8万人，构建了招生、预科、英语授课和社会服务支撑体系 [2] - 至“十四五”末，7所上海高校与国际顶尖大学在生物、工程、通信等领域组建30余个国际合作联合实验室，部分高校牵头或参与国际大科学计划 [3] - 面向“十五五”，将加快“留学上海”扩容提质，引进高层次创新型专业人才，并引进世界优质教育资源，打造国际教科合作策源地 [4]

扎实推进共同富裕与民生保障 - 将农村养老、托育、助残等服务纳入乡村振兴重点任务，推广“家庭养老床位”“互助幸福院”等模式，提高农村养老设施覆盖率[2] - 支持社会组织、慈善力量等通过政府购买服务等方式参与“一老一小”服务[2] - 健全新就业形态劳动者的制度体系与职业伤害保障机制，构建高效的纠纷化解渠道[2] 培育发展新质生产力与现代化产业 - 强化链主引领与梯度培育，针对重点领域制定本地化配套政策，加力建强秦创原创新驱动平台[4] - 推行“揭榜挂帅”与中试布局，推动创新链产业链资金链人才链深度融合[4] - 规划引领中试平台布局，创新“高校主导、企业参股”等协同模式，优化高校科研成果转化收益配比[5] - 系统推进无人机产业“一中心、三基地”建设，包括创新中心、测试基地、培训基地和通信管控实验基地[5] 推进城乡融合与区域协调发展 - 完善西安都市圈协同机制，制定产业协同发展指导目录，建立光子、半导体、新能源汽车等重点产业链供需信息平台[6] - 打造西安都市圈“一小时稳定通勤圈”，建设“都市圈教育云平台”[6] - 强化西安、榆林“双城”联动，构建“西安—榆林”科创与能源产业带，形成“2小时协同圈”，推动“研发在西安、转化在榆林”[6] - 构建以县城为枢纽的县域经济体系，打造“一县一链”产业布局，设立省级“县域产业基金”重点投向苹果、猕猴桃等省级全产业链[7] 打造内陆改革开放高地 - 发挥跨区域联结支撑作用，提升中欧班列集结功能，打造物流干线与能源枢纽[8] - 推动跨省协同，实施重点产业链协同计划，建设省际毗邻合作示范区[9] - 打造陕西—中亚高水平开放走廊，推动产业、文化等多维度贸易合作[9] - 强化自贸区制度创新，构建“自贸区+海外仓+综保区”联动格局[9] - 针对中亚各国开展能源装备、化工、农业加工等差异化合作，发展跨境电商、建设海外仓[9] 推动绿色低碳转型 - 在可再生能源产业高质量发展上求突破，构建先进光伏制造产业集群，打造氢能特色示范区[10] - 深化部门协同与省内联动，搭建大气污染同防平台，推进跨省联防以改善汾渭平原空气质量[10] - 优化省级生活垃圾焚烧发电中长期专项规划，构建覆盖全省的固体废物管理云平台[11] - 将垃圾焚烧行业重塑为集资源回收、能源生产、土地修复于一体的城市资源枢纽[11] 加快建设文化强省 - 优化文旅服务体验，推动博物馆改扩建并增加票量，搭建全省统一预约平台，设计全域旅游线路促进客流分流[13] - 创新主题展览与数字化展陈，强化文物价值解读与沉浸体验，创新文创开发模式[13] - 构建“数字传播+市场渠道”的文化传播体系[13] - 建设香港“陕西文化飞地”，与香港大型文化场馆合作设立“香港陕西文化分馆”，常态展示陕西文化[14]

项目入选与核心目标 - 杭州第一技师学院与浙江旅游职业学院联合申报的烹饪专业“职技融通”继续教育新范式项目 成功入选教育部第三批高等继续教育领域学习型社会建设重点任务名单中的学历继续教育改革创新任务名单 [1] - 该项目聚焦烹饪专业技工教育与职业教育融通发展 旨在构建覆盖职前职后全周期的终身学习体系 精准对接餐饮行业人才成长需求 [1] 项目实施机制与路径 - 项目将以“学分银行”机制为关键纽带 打破职业技能等级证书与学历证书的壁垒 实现两类证书互通互认 [1] - 项目为烹饪专业学生及行业从业人员搭建阶梯式、可持续的成长路径 [1] 数字化建设与行业影响 - 项目着力打造共享、开放的智慧学习平台 整合两校优质教学资源与行业前沿内容 推动烹饪课程资源广泛共享 [1] - 项目创新教学模式与实训路径 旨在培育一批既掌握精湛厨艺又具备良好职业素养与创新能力的“浙江金厨” [1] - 项目旨在为餐饮行业的转型升级与高质量发展注入强劲的新鲜活力 [1] 未来计划 - 杭州第一技师学院将加快项目落地实施 持续优化烹饪专业“职技融通”培养模式 完善终身教育服务体系 [2] - 公司致力于为区域餐饮产业升级和人才生态建设贡献更坚实的力量 [2]

核心事件 - 贵州贵安产业投资有限公司与贵州食品工程职业学院于1月26日签署校企战略合作协议并举行授牌仪式 [1] 合作模式与内容 - 双方将创新“产、学、研、用”机制，在“订单班”培养、实训基地共建、技术协同创新等方面开展深度合作 [1] - 共同打造“招生即招工、入校即入厂、毕业即就业”的人才培养新模式 [1] 合作目标与共识 - 双方旨在充分发挥校企资源优势，共同培育契合贵阳贵安产业发展需求的高素质技能人才 [1] - 目标是通过深度合作实现互利共赢 [1] 未来规划 - 公司将携手更多贵阳贵安院校与企业，加快推进合作项目落地 [1] - 计划打造产教融合示范样板，为新区高质量发展注入更多动力 [1]