人才是数字化转型的核心要素。《方案》提出实施"湖北数字工匠"计划，支持高等院校、职业学校加强 数字化人才培养，与链主企业共建人才实训基地。依托"楚天英才""科技副总"等培育中小企业数字化转 型人才。鼓励企业建立CIO（首席信息官）、CDO（首席数据官）制度，培育1000名数字化人才，国家 级、省级试点城市每年分别完成400名、200名企业人员培训。 面对数字化浪潮的冲击，近日，湖北省正式出台《加快推进中小企业数字化转型专项行动方案》（下称 《方案》），通过最高3000万元的财政补助、系统化服务体系和分级分类推进策略，全面破解中小企 业"不愿转、不敢转、不会转"的数字化转型困局，力争到2027年，推动1万家以上中小企业开展数字化 改造。 最高3000万补助破解困局 "现在还能凑合，折腾啥？""钱花了，万一没效果咋办？""技术太复杂，搞不懂啊！"——这些中小企业 家普遍存在的顾虑，正是湖北此次新政重点突破的方向。 根据方案，省级财政将统筹制造业高质量发展、数字经济专项等资金，对每个省级试点城市、试点县分 别给予最高3000万元、800万元补助。 除直接资金支持外，湖北还将中小企业数字化转型纳入省技术创新专项贷、商 ...

全球化与本土化战略 - 公司在供应链全球化与本土化之间寻求平衡，强调本土创新与全球资源整合的结合[3] - 中国供应链本土化程度高，90%以上包装材料实现本土采购，饼干生产工艺100%本土化[3] - 公司利用全球化技术平台如NoCode/LowCode，促进非技术背景员工参与数字化应用开发[4] 产品研发本土化 - 针对中国消费者偏好调整产品配方，如推出减甜版超薄奥利奥[5] - 本土研发成果可转化为全球产品，如健康零食趋势下的创新成果[5] - 中国研发中心作为全球最大研发中心之一，促进跨区域知识共享与创新加速[5] 供应链优化与灯塔工厂 - AMEA地区13个时区内仅有6-10家工厂达到苏州工厂水平，多数处于早期发展阶段[6] - 中国供应链协同环境独特，政府支持与供应商协作程度高[6] - 苏州工厂通过开放日展示技术成果，促进中国AGV技术输出至澳洲工厂[7] - 中国灯塔工厂侧重数字化与自动化降低人工成本，印度工厂侧重能源效率优化[8] 数字化人才培养 - 采用"打猎"与"农耕"双轨制人才培养模式，结合专项攻关与长期能力建设[9][10] - 苏州工厂80%员工接受过数字化培训[9] - 强调自上而下的能力建设与数据治理基础工作[10] 灯塔工厂实践 - 苏州工厂从2015年员工回避交流转变为主动分享技术成果的文化转变[13] - 未来重点发展端到端数字孪生技术，实现全链路成本优化[14] - 数字化投资严格遵循ROI论证，如CDC智能化中央配送中心的推广[15] 供应链未来发展方向 - 构建柔性抗干扰的数字化供应链体系[16] - 强化可持续发展战略，应对市场竞争与社会责任需求[16] - 针对00后员工管理强调意义感与归属感建设[16] - 提出"损失导向、全员参与"等四项供应链优化原则[16][17][18]

创始人控制权与创业教训 - 创始人被踢出局的公司往往失去价值 过往案例显示此类公司市场表现不佳[1] - 最糟糕情况是创始人离开后原公司发展更好 且创始人无法东山再起[2] - 部分创始人会通过新建竞争公司来对抗原公司 但这种方式对双方都造成伤害[3][4][5] 乔布斯式解决方案 - 乔布斯模式建议创始人新建公司 待原公司陷入危机时以拯救者姿态回归[6] - 但多数创业者难以复制该模式 主要障碍包括原公司脱离创始人后仍能良好运营 以及创始人自身难以重建新事业[7][8] 核心建议 - 创始人必须掌握绝对控制权 这是避免出局风险的关键[9] - 黑马北京大课将探讨AI时代组织能力重构 涉及数字化人才培养与敏捷架构设计等议题[9]

股票代码：003032公告编号：2025-014 登录新浪财经APP 搜索【信披】查看更多考评等级 江苏传智播客教育科技股份有限公司2025年4月 第一章 公司简介 一、基本情况 江苏传智播客教育科技股份有限公司（以下简称"公司"或"传智教育"）注册成立于2012年，是由成立于 2006年5月8日的北京传智播客教育科技有限公司发展壮大而来。2021年1月12日，公司在深圳证券交易 所（以下简称"深交所"）挂牌上市，成为中国教育行业A股IPO第一股（股票代码003032）。 公司是国内领先的从事数字化人才培养的高新技术企业，是一家以就业为导向的职业教育机构，致力于 通过自主研发的优质课程内容、教学系统和自有教研团队为学员提供高水平的数字化人才职业教育服 务，主要培养人工智能、大数据、智能制造、软件、互联网、区块链等数字化专业人才及跨境电商、数 据分析、网络营销、新媒体、设计等数字化应用人才。截至目前，公司累计向社会输送各类优秀数字化 人才30余万人，全面提升了学员的工作与就业能力，促进了当地数字经济的发展及新一代信息技术行业 的发展，积极响应了党和国家"大力发展职业教育"、"新一代人工智能发展"号召，有力配合了 ...