合作事件概述 - 南阳科技职业学院与郑州伊贝家集团于12月8日举行了校企合作座谈会并正式签署了合作协议 [1][5] - 合作旨在通过产教融合推动职业教育高质量发展 并为学生搭建实践与就业平台 [3] - 双方未来将秉持“优势互补、互利共赢”原则 推动产教深度融合 [5] 校方合作意图与专业对接 - 南阳科技职业学院坚持“产教融合、校企合作”的办学理念 视其为职业教育高质量发展的核心路径 [3] - 合作将推动学校护理专业（母婴护理方向）、婴幼儿托育服务与管理专业建设与母婴护理产业需求精准对接 [3] - 校方希望以此次签约为契机 深化合作内涵 打造协同育人标杆 [3] 企业合作意图与人才需求 - 郑州伊贝家集团介绍了企业发展概况、业务布局与人才需求 [3] - 企业认为学校专业设置与其岗位需求高度契合 [3] - 企业期待通过合作共建实训基地、联合培养更多高素质技术技能人才 以助力行业高质量发展 [3] 合作的具体内容与规划 - 双方围绕实习实训基地共建、定向人才培养、师资互聘互用、联合科研攻关、职业资格认证等议题深入探讨并达成多项共识 [5] - 此次座谈会标志着双方合作迈出实质性步伐 [5] - 合作旨在为母婴护理产业高质量发展注入新动能 [5]

核心观点 - 菏泽市牡丹人民医院与菏泽家政职业学院、山东省菏泽卫生学校正式签署合作协议并授牌“校企合作基地”，标志着区域医教协同进入实质性推进阶段 [1] 合作概况 - 合作签约仪式于12月4日举行，双方代表共同出席 [1] - 合作方为菏泽市牡丹人民医院与菏泽家政职业学院、山东省菏泽卫生学校 [1] - 仪式上完成了合作协议签署与“校企合作基地”授牌 [1] 医院资源与角色 - 菏泽市牡丹人民医院是区域医疗服务的重要力量，综合实力突出 [1] - 医院拥有完善的临床诊疗体系和丰富的实践教学资源 [1] - 医院将开放临床资源，为合作院校的医学人才培养提供支撑 [1] - 医院将提供优质的医疗服务和专业的教学支持 [2] 合作目标与意义 - 充分发挥医疗机构临床资源优势，保障学生生命健康安全 [1] - 持续推动区域医教协同高质量发展 [1] - 深化医教协同，履行社会责任 [2] - 为学生健康保驾护航，为医学人才成长搭建阶梯 [2] - 为区域卫生健康事业高质量发展贡献力量 [2] 院校概况与期待 - 菏泽家政职业学院与山东省菏泽卫生学校的代表介绍了办学特色与人才培养方向 [1] - 院校方表达了对双方深度合作的殷切期待 [1]

大会背景与核心议题 - 2025年12月6日，由中国证券报主办的“双创融合 智启新程——2025科创投资大会”在安徽合肥举行，时值“十四五”收官与“十五五”谋篇关键节点 [1][5] - 近千位来自政府、产业、投资、研究等领域的代表参会，共同探讨以耐心资本培育未来产业、以科技创新与产业创新深度融合驱动高质量发展的实践路径 [1][5] - 大会核心目标是推动“科技—产业—金融”良性循环，凝聚智慧与合力 [1][5] 国家战略与政策导向 - 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出，要加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力，强调推动科技创新和产业创新深度融合 [3][8] - 在此国家战略指引下，职业教育作为连接人才培养与产业需求的关键桥梁，正成为推动科技与产业融合发展的重要力量 [3][8] 安徽省的战略定位与发展生态 - 安徽是国家战略科技力量布局的重要省份，近年来在打造科技创新策源地和新兴产业聚集地方面成果显著 [3][8] - 安徽省人民政府省长王清宪表示，安徽锚定打造“三地一区”战略定位，坚持科技创新和产业创新深度融合，积极营造“科技—产业—金融”良性循环的发展生态 [3][8] - 面向“十五五”，安徽将持续创优创新环境、打造优质产业生态，着力培育更多平台化企业和企业化平台，牵引产业链上下游协同进化、大中小企业融通发展，为各界提供更多合作空间与投资机会 [3][8] 中国东方教育获奖情况 - 在大会同期举行的第九届上市公司金牛奖（金信揭奖）颁奖典礼上，中国东方教育控股有限公司（00667.HK）荣获“安徽金牛影响力公司（港股）”奖项 [1][6] - 该奖项彰显了资本市场与产业界对公司品牌价值与发展成果的高度认可 [1][6] 中国东方教育的业务与战略 - 公司是深耕职业教育领域多年的知名机构，旗下涵盖烹饪、互联网、汽车、美业等多个板块的职教品牌 [5][10] - 公司始终致力于通过高质量技能培训，服务区域经济发展与产业升级，持续为市场输送高素质技能人才，有效促进了人才链、产业链与创新链的有机衔接 [5][10] - 此次获奖体现了公司在职业教育领域的引领地位，也反映了安徽本土企业依托区域创新生态实现高质量发展的生动实践 [5][11] - 未来，公司将继续积极响应国家“十五五”规划号召，依托安徽良好的科创与产业生态，进一步深化产教融合，助力培育适应新质生产力发展需要的技能型人才 [11]

公司战略与定位 - 公司旗下安徽新华高级技工学校坚持“把专业建在产业链上”的发展路径 旨在推动教育链、人才链与区域产业链、创新链有机衔接 [1][5] - 学校主动对接合肥市作为国家级综合性科学中心的产业发展定位 集中资源建设与地方经济结构相匹配的专业体系 [3][7] 专业建设与布局 - 学校已打造出智能制造技术应用、物联网应用技术、新能源汽车检测与维修等一批优势专业集群 [3][7] - 学校前瞻布局低空经济、人工智能等新兴领域专业方向 确保人才培养与合肥市产业跃升同步同频 [3][7] 产教融合模式 - 学校通过共建实训基地、产业学院、订单班等多元化模式深化校企合作 推动人才共育与技术共享 [3][7] - 典型合作项目包括与企业共建的“比亚迪订单班”和“大数据实训中心” 实现了课程内容与岗位标准、教学过程与生产流程的深度融合 [3][7] - 在政府指导下联合园区与企业建立人工智能与数字经济产教联盟 采用“园区出卷、学校答卷、企业阅卷”的闭环运作机制 [5][9][10] 未来发展规划 - 学校将持续推动“企业导师进校园”与“教师赴企业实践”的双向流动机制 [5][10] - 学校将进一步强化“订单班”、“工匠班”等特色人才培养模式 [5][10] - 学校目标是为合肥市的区域协同与高质量发展提供坚实、精准的技能人才支撑 [5][10]

论坛与公司参与 - 中国东方教育（00667.HK）电脑事业部常务副总经理邓兴华受邀出席AI时代·“中国名牌”创新融合发展论坛并发表主题演讲 [1][9] - 论坛主题为“赋能品牌 共赢未来”，汇聚政产学研用各界代表，探讨AI技术重塑品牌与驱动产业跃升 [1][9] 行业背景与政策环境 - 职业教育面临课程更新滞后、实训落地困难、校企协同不足三大核心困境 [3][11] - 2024年《人工智能产业综合标准化体系建设指南》与《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》出台，形成“标准+规划”双重政策支撑 [3][11] - AI赋能职业教育已从“单点尝试”迈向“国家战略落地载体” [3][11] 公司具体实践与成果 - 针对课程与产业脱节，公司构建动态“岗位能力画像”，实现课程内容月度更新，2024年新增鸿蒙开发、AI视觉识别等前沿模块 [3][11] - 该举措使课程与产业实际需求的契合度提升45%，学生技能达标率较传统模式提高25% [3][11] - 在实训场景采用“虚拟仿真+实战项目”双轨模式，利用AI+VR/AR技术构建“数字孪生工厂”模拟复杂实操环境，并引入中交集团、中国石油等企业真实项目 [5][13] - 该模式使单专业实训成本降低45%，资源利用率提升60%，学生毕业后岗位适应周期缩短30% [6][13] - 公司打造“共建-共育-共享”深度校企融合机制，例如与北京先知先行科技共建“大模型+场景化”AI人才培养基地，开设京东等企业订单班，实现“招生即招工、毕业即就业” [6][13] 未来发展规划 - 公司定位“AI赋能而非替代”，计划三年内实现全国院校AI实训室全覆盖 [8][15] - 计划三年内培养1000名“AI+专业”复合型骨干教师，建设20个高水平AI人才培养基地 [8][15] - 公司目标是为制造强国与数字中国建设注入高素质技能力量 [8][15] 论坛总结与行业展望 - 论坛勾勒出中国品牌凭借AI技术从“制造优势”向“智能价值”转型的路线图 [8][15] - 职业教育的智能化变革将为产业跃升提供核心支撑 [8][15]

论坛概况与核心议题 - 论坛主题为“数智产教 融创未来”，聚焦新质生产力驱动下的人才供给侧改革，探索人工智能时代产教深度融合新范式新机制，旨在服务现代化产业体系建设[4] - 论坛由中国职业技术教育学会主办，多家教育机构、政府单位及企业联合承办与支持，吸引了来自政府、高校、科研院所、行业企业及媒体的300多位代表参会[3][15] 政策导向与战略部署 - 广东省教育厅聚焦国家重大战略和省委“1310”具体部署，坚持产教同频共振，致力于推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，为广东发展提供支撑[4] - 论坛探讨“十五五”时期服务成果转化与应用型技能型人才培养，强调需应对技术、产业、人口及国际形势变化带来的新挑战，坚持高端化、数字化、国际化、特色化发展新方向[10][12] 高校人才培养模式创新 - 广东技术师范大学锚定“申博冲百”目标，坚持“服务产业，引领职教”理念，构建了“1+1+3”根技术人才培养模式，旨在培养“懂自主技术+精实战+擅创新”的根技术人才[5][6] - 电子科技大学提出“七个一”工程举措，深圳信息职业技术大学人工智能学院构建“AI赋能场景感知-产品方案设计-工程项目开发-产品部署交付”特色人才培养路径及五级实践体系[6] - 天津职业技术师范大学构建“双擎、三维、四链”融合体系，江西科技师范大学创设“园中院”办学模式，以锻炼学生复合性工程实践能力[13][14] 产教融合与科技成果转化 - 强调需加快科技成果转移转化，促进科技创新与产业创新深度融合，并深化场景驱动以打造人才培养新路径[4] - 中国职业技术教育学会设立“科技成果转化工作委员会”，旨在通过搭建平台、参与专业建设、课题合作等方式，促进先进科技成果与职业技术教育衔接，补齐中试环节[13] - 产业大模型的研发关键被指出在于构建覆盖科技与产业全要素的统一数据底座，以及研发能实现产业要素资源精准配置的模型，以打通从技术到产业的“最后一公里”[5] 企业参与与生态共建 - 华为技术有限公司构建AI+人才实训方案，携手院校开发《ICT岗位技能图谱》，探索人工智能赋能教育和产教融合，以培养懂AI、懂业务的复合型人才[15] - 新大陆科技集团推动产教融合向“生态共建”迈进，通过平台共建、课程共生、师资共育等路径打破“转化壁垒”，为应用型技能人才培养赋能[15] - 论坛期间举行了多项签约，包括德国文化经济促进会与大湾区科学论坛秘书处签约，以及广东技术师范大学与工信部人才交流中心、佛山华数机器人、华为等企业签订合作协议[9] 专家观点与行业趋势 - 人工智能被视作引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，其发展和竞争核心在于超常规人才培养，产学研融合是我国在该领域实现弯道超车的关键[6] - 专家指出产教融合正经历从“点状嵌入”到“生态共建”、从“需求响应”到“价值共创”的深刻变革，高校人才培养必须走在产业变革前面[13] - 聚焦制造业转型升级，提出以新质生产力为核心，深化产教融合，构建一体双责三延伸协同平台，以加快培养复合型创新人才，实现科技自立自强[7]

2026年经济目标与政策基调 - 2026年经济工作坚持稳中求进工作总基调，强调推动经济实现质的有效提升和量的合理增长，并再次强调“统筹国内经济工作和国际经贸斗争”的战略部署 [1][6][7] - 会议指出要“持续扩大内需、优化供给”，供需两端发力，以需求牵引供给，又以供给创造需求，“做优增量、盘活存量”，以激发新增长点并挖掘现有增长点 [1][7] - “十五五”时期是关键时期，2026年作为“十五五”开局之年重要性突出 [1][7] 宏观政策具体部署 - 2026年总体政策基调延续实施更加积极有为的宏观政策，包括更加积极的财政政策和适度宽松的货币政策，并增强政策的前瞻性、针对性、协同性 [2][7][8] - 核心工作原则从2025年的“稳中求进、以进促稳，守正创新、先立后破，系统集成、协同配合”改为2026年的“稳中求进、提质增效”，更聚焦发展质量提升 [2][8] - 政策实施抓手从“充实完善政策工具箱，打好政策‘组合拳’”改为“发挥存量政策和增量政策集成效应”，强调政策延续性和统筹性 [2][8] - 政策调控力度与方式从“加强超常规逆周期调节”改为“加大逆周期和跨周期调节力度”，强调兼顾短期与长期调控 [2][8] - 政策效能目标从“提高宏观调控的前瞻性、针对性、有效性”改为“增强政策前瞻性针对性协同性”，更聚焦政策落地实际效果 [2][8] 产业政策方向与受益板块 - 坚持内需主导和创新驱动为核心，利好大消费（零售、食品饮料、社会服务）、新消费、物流等板块，以及人工智能全产业链、数字经济与信创、集成电路、工业母机等新质生产力板块 [3][10][24] - 强调改革、开放与协调发展，利好电力、电信、能源、军工、券商、银行等国资央企，中资企业出海、一带一路等主题板块，以及大基建、建筑设计、市政设施、环保建材等相关板块 [3][10][24] - 强调牢守底线、双碳引领与民生保障，利好新能源、电力设备、环保等绿色经济板块，大健康、医疗器械、创新药、养老、职业教育、人力资源等民生板块，以及房地产、金融板块 [3][10][24] 对A股市场的启示与配置主线 - 会议为A股市场提供稳定预期和信心支撑，后续中央经济工作会议有望细化具体举措，进一步激活市场活力 [4][11][26] - 配置上关注“两条主线+两条辅助线”：主线一为聚焦新质生产力的“十五五”重点领域，如人工智能、具身智能、新能源、可控核聚变、量子科技、航空航天 [12][26] - 主线二为反内卷政策下盈利修复路径清晰的制造业、资源板块 [12][26] - 辅助线包括内需主导政策下的消费板块布局窗口，以及出海趋势带动的企业盈利空间拓展 [12][26]

公司股份回购 - 公司于2025年12月8日执行了股份回购操作 [1] - 本次回购总金额为278.31万港元 [1] - 共计回购90万股股份 [1] - 每股回购价格区间为3.07港元至3.1港元 [1]

河北工业职业技术大学的烙画教学，尤为注重激发学生在传统根基上的创造力。校园风景、工业意 象乃至卡通形象，都成为学生烙笔下的主题。除了木板、葫芦等传统载体，帆布包、文化衫、金属片也 成为创作介质。淡彩技艺的运用，突破了烙画原有的色彩局限，让画面层次更为丰富。 "一笔烙下，无法修改，这要求我们在下笔前要构思完备，创作过程中必须心手合一、呼吸平 稳。"一名机械专业的学生说，学习烙画后，自己在加工精密元器件时更加沉稳专注，这种对极致耐 心、精准控制和严谨态度的追求，与工匠精神的内核完全同频。 学校相关负责人表示，非遗进校园，其意义远超越技艺本身，学生们在潜移默化中感悟的，是对工 艺的敬畏、对作品的专注和对极致的追求，这恰恰是滋养学子心灵、坚定文化自信、锻造大国工匠的源 头活水。 新华社石家庄12月8日电（记者任丽颖）在河北工业职业技术大学一间实训室里，空气中弥漫着淡 淡的松木焦香。大学生李悦手持一支通电的高温烙笔，全神贯注。手腕运转间，一幅融合了校园建筑与 钢铁齿轮元素的现代烙画渐次浮现。 这生动的一幕，是河北工业职业技术大学《现代烙画艺术鉴赏与体验》课堂的日常体现。在这里， 以火为墨、以木为纸的千年非遗技艺烙画，不 ...

公司战略与产品发布 - 公司于12月8日宣布推出全新综合性就业服务产品“精品就业班” 标志着其业务从专注公职类考试培训拓展至规模更大的综合性就业服务领域 为长期发展打开新的增长空间 [1] - 新产品旨在构建以结果为导向的全链路职业发展服务体系 提供从职位选择指导、核心知识技能训练到职业素养提升的全方位培训内容 打造从“择业”到“就业”的完整支持体系 [1] - 精品就业班是在云南大区成功试点的“一年学上岸计划”成熟模型基础上的升级版本 该试点计划覆盖公务员、事业单位、特岗教师、三支一扶、烟草系统、农信社/银行、国央企及优质民企等12类主流招录项目 验证了多赛道协同备考模式的可行性与有效性 [4] 产品与服务模式 - 产品服务周期为一年班或两年班 为学员提供从职业路径规划、报考指导到笔试面试准备的全链路支持 并为每位学员配备专属学习规划师全程跟进 [2] - 服务主打个性化与差异化 例如针对有实习经历要求的国央企岗位 学习规划师将提前介入提供个性化实习建议并协助优化简历 [2] - 在服务周期内 学员可不限次数报考不同岗位 学习规划师将尽可能多地推荐适配岗位以增加考试机会和求职成功率 [2] - 公司新开发的粉笔选岗系统融合AI算法与人工经验 每日实时监测海量招聘信息 自动追踪抓取最新公告并智能筛选匹配岗位 进行精准分析与个性化推送 形成“AI+人工”双重保障 [3] 技术应用与运营成效 - 公司在自研AI大模型基础上构建了“精准听课→智能刷题→全真模考→错题复盘→申论批改→个性答疑→1V1精细化选岗”的七位一体学习闭环 在试点项目中综合上岸率达70% [4] - 公司在职教领域已累计为近3000万人次提供AI教育服务 2025年上线多款AI教学产品及硬件 覆盖公务员考试笔试面试、国央企面试、事业单位笔试、教资面试等多个赛道 [5] - AI战略部署为公司带来切实的收入增长 以粉笔AI刷题系统班为例 其年度销售目标20万单已超额达成 预计可贡献超1亿元收入 [5] 市场背景与增长逻辑 - 就业市场结构性变化催生对专业化、系统化就业服务的迫切需求 一方面公务员、事业单位等招录报考条件放宽 报考人数持续增长 2026年国考报名总人数达371.8万人再创历史新高 另一方面企业招聘标准日益精细化对求职者实战能力要求更高 [2] - 公司凭借在备考环节已验证成熟的AI技术与深度服务能力 平滑迁移至求职与就业场景 形成了从备考到求职、就业的完整商业闭环 [5] - 公司的增长叙事已从单点培训收入转向构建可持续的长期职业能力支持体系 其在资本市场中的估值逻辑与长期想象空间有望进一步重塑 [5]