随着"苏超"的火爆出圈，江苏又一次成为了舆论场关注的焦点。 "江苏模式"的拥趸，习惯把江苏和其他省份作比较。江苏是全国唯一一个所有地级市GDP总量都排在全 国前100的省份，13个地级市合称"十三太保"，其他的东部发达省份，都做不到这一点。因此一些人将 江苏视为区域均衡发展的理想样板，认为"江苏模式"可以克服大城市，避免省会"虹吸效应"，让人们在 中小城市也可安居乐业，值得其他省份效仿。 江苏"十三太保"是如何炼成的？ 这首先是个技术问题。在今日中国的"广域市"逻辑下，一个地级市的GDP总量，很大程度上是其辖县多 少、人口多寡决定的，人口越多的地级市，在算总量的时候自然就越占便宜。 不过，在现实生活中，地级市划多大，并不只考虑人口这一重因素，还要综合管辖面积、辖县多少等因 素。 江苏的地理条件，在中国所有省、自治区中是独一份的。江苏是唯一一个除了少量低矮山丘之外，全境 都是水域和平原的省。江苏人口密度接近800人/平方公里，在京津沪和港澳之外高居第一，而且人口分 布比较均匀，所以江苏的市平均面积还不到8000平方公里，但却没有一个人口不到300万的小市。 我们来看苏鲁粤浙闽五省2020年第七次全国人口普查的部 ...

数字教育研究全球十大热点发布 - 2025世界数字教育大会闭幕式上发布了"数字教育研究全球十大热点"，涵盖生成式AI、元宇宙技术、数字教育行为认知等前沿领域 [1] - 研究成果基于2019至2024年全球近6万篇数字教育论文数据，由《数字教育前沿（英文）》期刊联合数据公司、高校及科研机构完成 [1] - 报告采用科学计量分析与专家团队深度挖掘，结合案例实证与趋势预测，从技术迭代、政策协同、伦理挑战等多维度解读 [1] 十大热点具体内容 - 生成式AI加速跨学科融合：突出AI技术对教育多学科交叉的推动作用 [2][3] - 元宇宙技术催生智慧学习范式：强调虚拟现实技术重构学习模式 [2][3] - 数字教育改变学习行为认知：揭示数字化工具对学习心理与行为的影响机制 [2][3] - AI赋能个性化学习：人工智能实现教育场景的精准定制化服务 [2][3] - 数字素养支撑教师专业成长：教师数字能力提升成为教育转型关键要素 [2][3] - 人智协同塑造数字教育新生态：人机协作模式推动教育系统结构性变革 [2][3] - 职业教育适应智能化创新需求：职业培训体系与智能技术深度融合 [2][3] - 全球共治重建数字教育伦理边界：跨国协作机制应对技术应用的伦理挑战 [2][3] - 数字教育跨越区域均衡发展鸿沟：数字化手段缩小教育资源地域差距 [2][3] - 数据驱动教学全流程智慧决策：教育大数据支撑教学环节的智能化决策 [2][3] 研究方法与成果发布 - 高等教育出版社总编辑谭方正主导研究，成果将在《数字教育前沿（英文）》期刊发表 [1] - 研究采用量化分析与定性研究结合的方法，兼具阶段性总结与前瞻性预测双重属性 [1]