技能大赛成果 - 第三届全国技能大赛在郑州闭幕，348名选手获得106个项目的金、银、铜牌[1] - 北京市工业技师学院获得1银1铜6优胜的成绩[1] - 河南技师学院参加12个项目，涵盖无人机系统、智慧安防技术、光电技术等[3] 教学改革措施 - 技能赛事是新时代技能人才选拔的风向标，学院对标大赛建场地、建课程，以竞赛反哺教学[2] - 硬件上建设数控车、机电一体化等项目的中国集训基地[2] - 软件上聚焦大赛内容和标准进行课程转化，例如对标机电一体化项目设置专门课程并构建梯级培养模式[2] - 河南技师学院将技能竞赛的技术规范、操作标准深度融入课程设计，珠宝加工专业增设宝石微雕实训等模块[3] - 随着新技术推广，大赛考核要求更新，例如今年机电一体化项目新增工业4.0内容，为院校更新教学内容提供方向[2] 人才培养标准更新 - 大赛促进学校更新人才培养标准，从侧重技术培养转向注重完成质量和质量意识[5] - 大赛考核团队协作、应急应变、职业沟通等综合素养，河南技师学院强化"技能+素养"双培养模式，设置突发故障等实训任务[5] - 院校以赛事为抓手加强与产业、企业需求对接，培养更贴合现实需要的人才[5] 产教融合实践 - 河南技师学院对接华为、大疆、富士康等龙头企业，引入企业真实项目与技术标准，打造"课堂即车间"的教学场景[6] - 网络系统管理专业联合华为引入"企业级网络搭建与运维"真实项目，学生任务与企业工程师工作内容一致[6] - 北京市工业技师学院将赛事考核内容与企业工作任务对接，牵头完成环境保护与检测专业《国家一体化课程规范》编制，用于指导全国技工院校[6] - 企业深度参与赛项设计和技术支持，大赛成为产教融合的"连接器"[6] 人才培养成效 - 大赛奖牌是学生就业的"金招牌"，北京市工业技师学院参赛学子基本未毕业就被企业预定[7] - 学院招生超额完成，今年计划招生750人，实际招生近850人[7] - 大赛培养优秀师资，北京市工业技师学院诞生1名国家级大师、3名北京市技能大师、10名全国技术能手，教师获得留校、晋升机会及奖金[7] - 大赛期间400余家院校、培训机构发起"技能照亮前程"培训行动倡议，300余家评价组织发起高质量技能人才评价倡议[7]

"十四五"期间，职业院校围绕国家战略调整专业结构，新增专业点1.2万个，其中50%为工程、技术类专 业。同时，围绕产业升级完善层次结构，新增63所职业本科学校，52所普通高校开设了职业本科专业。 9月23日，国新办举行"高质量完成'十四五'规划"系列主题新闻发布会，介绍"十四五"时期加快建设教育 强国进展成效。教育部部长怀进鹏介绍，"十四五"时期，学前教育毛入学率达到92%、高等教育累计向 社会输送5500万人才……规划所确立的各项目标任务已全面高质量完成。 "羲和号"升空探日、"地壳一号"挺进地球深处、全球首座第四代核电站商运投产……高校在一系列国家 重大工程中作出了重大贡献。据了解，"十四五"期间，75%以上的国家自然科学奖和技术发明奖、超过 50%的国家科技进步奖来自高校。 "'十四五'期间，高等教育累计向社会输送5500万人才，相当于许多发达国家的人口总量。"怀进鹏介 绍，其中，"双一流"建设高校培养了全国超50%的硕士、80%的博士，承担了90%以上的国家急需高层 次人才培养专项任务，涌现出一批"挑大梁"的优秀人才。 大国工匠、高技能人才是国家战略人才的重要组成部分。教育部副部长熊四皓指出，目前我国 ...

合作背景与战略意义 - 合作紧密契合2025上合峰会精神，公司积极参与上合组织数字经济平台建设和职业教育中心打造[1] - 此举标志着公司双总部将落地天津，进一步参与上海合作组织框架下的务实合作[2] - 合作旨在助力京津冀协同发展与“一带一路”倡议走深走实[2] 具体合作内容 - 公司将在天津打造集国内仓储、跨境集货和多式联运于一体的现代化供应链枢纽[1] - 公司将为中国品牌出海提供端到端综合供应链服务[1] - 公司将在天津建设“数智化+国际化”的产教融合基地，推动“职教出海”[1] - 双方将依托公司跨境数智化能力，提升跨境贸易效率与合规能力[1] - 合作围绕全国一体化综合供应链总部、职业教育总部及跨境数智化平台建设展开[2] - 未来双方还将在数字化服务、零担网络、产业带一站式出海及区块链、人工智能等领域开展长期合作[3] 合作目标与预期影响 - 公司旨在与天津共同构建北方跨境电商业态新高地[3] - 合作将助力天津跨境电商生态集聚与数字化升级，赋能京津冀产业带和中小卖家出海[3] - 双方将通过务实合作形成一批标杆性项目，为区域发展注入新动能[3] - 合作旨在共同培育新质生产力，打造天津对外开放新格局[3] 公司能力与资源优势 - 公司将充分发挥在智慧供应链、国际物流和数字化服务方面的专业能力[3] - 天津区位与政策优势显著，为合作提供支持[3]

9月15日，《人工智能赋能中国—东盟现代工匠学院建设方案》在南宁发布。这是对2023年公布的 《中国—东盟现代工匠学院建设方案》内容的进一步升级。 新方案以人工智能、大数据、云计算等新一代信息技术为引擎，聚焦推进产教融合建设模式、赋能 专业转型、AI赋能教学模式创新、AI赋能实训基地提质、教学领域东盟语料库建设和多元共建共管机 制等六大升级版块，勾勒出现代工匠学院升级版蓝图，全面服务广西面向东盟的人工智能发展，是构 建"人工智能＋"东盟职业教育一体化的解决方案。 2023年，广西正式启动了中国—东盟现代工匠学院立项建设工作，遴选出17所现代工匠学院，覆盖 10个东盟国家。截至目前，这些现代工匠学院累计招收学历教育学生1000余名，面向中资企业、东盟国 家技术人员、企业短期订单班学员开展非学历教育培训累计近4万人次，培训中外方教师上千人，认证 东盟国家教师227人次，建设国际化专业标准44个、课程标准223个、职业标准72个，开设培训课程228 门、国际化培训资源包95个、双语（英语或东盟语言）教材71部、职业教育教学装备357套，建设成效 明显，有力支撑了中国—东盟经贸合作，推动了中国—东盟人文交流与民心相通 ...

公司赛事成就 - 公司旗下新东方烹饪师生在第三届全国技能大赛中斩获金奖1枚、铜奖1枚及优胜奖6枚 [1] - 20名师生参赛覆盖7大核心项目 包括烹饪（西餐）、糖艺西点、中式烹调及烘焙等领域 [1] - 具体获奖者包括王志伟获烹饪（西餐）项目金奖 王天祥获糖艺西点项目铜奖 [1][3][5] 教育模式与行业地位 - 赛事成绩印证公司教学水准 体现职业教育"以赛育人"模式培养高素质技能人才的有效性 [5] - 公司累计向社会输送数十万技能人才 实践"技能改变命运"的职业教育价值理念 [5] - 公司通过精准人才培养路径与实战化教学模式 支持产业升级与国家技能强国战略 [6] 品牌影响力 - 作为头部职教品牌 公司彰显服务社会发展的责任担当 [5] - 公司致力于成为支撑产业升级、服务国家需求的重要力量 [6]

公司表现 - 旗下新华电脑教育学子谢良昊在第三届职业技能大赛3D数字游戏艺术赛项斩获银牌[1] - 学校推行"以赛促学、以赛促教"模式 实现技能竞赛与日常教学深度融合[7] - 影视动漫设计专业配备先进教学设施 紧密对接数字创意产业需求[7] 赛事成就 - 本届大赛为全国规格最高职业技能赛事 设106个竞赛项目 吸引3420名选手参赛[1] - 选手需在严格时限内完成从概念设计到游戏引擎整合的全流程制作[5] - 该生曾获第二届大赛全国第五名 本次实现名次跨越至银牌[7] 行业背景 - 3D数字游戏艺术属数字经济重要组成部分 伴随游戏/动漫/虚拟现实产业快速发展[8] - 具备该项技能的人才市场需求持续旺盛 就业前景广阔[8]

"双一流"建设与人才培养模式创新 - "双一流"建设高校承担了国家高层次人才培养的核心任务，培养了全国超过50%的硕士和80%的博士，并承担了90%以上的国家急需高层次人才培养专项[5] - 在卓越工程师培养方面进行重大改革，通过校企共建平台实现共同招生、出师资、建课程，并允许以专利、产品设计等创新成果替代学位论文申请硕博士学位[5][6] - 高水平大学联合一流企业已建设40家国家卓越工程师学院，首届专项试点的2100多名工程硕士已毕业，首届工程博士将于明年毕业[6] - 通过建设高等研究院等新型平台，汇聚一流学科和高层次人才支持中西部地区发展，形成产学研一体化联合发展新模式[7] 高校科技成果转化与新质生产力培育 - 高校是国家科技创新的重要策源地，"十四五"期间贡献了超过75%的国家自然科学奖和技术发明奖以及超过50%的国家科技进步奖[9] - 通过构建高校科技成果转化体系，布局建设区域技术转移转化中心，例如江苏中心已建成28个公共转化平台，对接高校成果4800多项，近180项落地转化[9] - 粤港澳大湾区中心正加快打造国际转移转化中心，北京中心也已启动建设，上海交通大学与领军企业共建研发平台超过200个，西安交通大学"创新港"成为区域发展重要引擎[9] - 国家在人工智能、集成电路等前沿领域推进试点建设，并启动基础学科和交叉学科突破计划，已在9大领域部署100多个学科先导项目[10] 职业教育体系与产业升级支撑 - 中国建成了世界上规模最大的职业教育体系，包括9302所中职学校、1562所高职院校和87所职业本科，在校生共3400万人[12] - 职业教育专业设置全面覆盖国民经济各领域，共设置19个专业大类、1434个专业，"十四五"期间新增专业点1.2万个，年均调整达10%，其中50%为工程、技术类专业[12] - 通过组建市域产教联合体和行业产教融合共同体，实施"高技能人才集群培养计划"，提升人才培养与区域经济、产业发展的匹配度[12] - 具体案例如广州职业技术大学投资5600多万元打造智能制造工程中心，与龙头企业成立"现场工程师"班，实行"工学交替"实践教学体系[13]

赛事总体情况 - 第三届全国技能大赛于9月23日闭幕，赛期5天，全国技能人才参与竞技 [1] - 北京市代表团共有105名选手参赛，47名选手获得国赛奖项，包括2枚银牌和1枚铜牌 [1] - 北京市代表团有11名获奖选手进入国家集训队，将参加第48届世界技能大赛的集训和选拔 [1] 新兴技术行业 - 区块链技术被描述为一种开放共享的数据存储方式，行业发展类比于建筑盖大楼的过程 [2] - 区块链技术、人工智能等是相对较新的专业，最近几年有学校陆续开设相关专业和课程 [2] - 高职院校已开设区块链导论相关课程，显示行业人才教育体系正在构建 [2] 养老服务行业 - 养老服务被视为朝阳产业，行业吸引力提升，从业者年龄结构呈现年轻化趋势 [3] - 养老护理行业对专业能力要求提高，需要具备医疗护理知识、康复护理及心理需求满足等综合技能 [3] - 行业服务标准持续提升，通过竞赛检验推动从业者自我能力提升和行业标准进步 [3] 技能人才培养与就业 - 技能竞赛成为跨专业人才发掘的途径，物流专业学生通过自学在园艺项目中展现天分 [4] - 密集的备赛训练可在三个月内培养出团队默契，提升选手的协作效率和问题解决能力 [4] - 参赛经历为选手未来就业提供新的选择方向，拓宽了职业发展路径 [4]

公司战略布局 - 公司完成三所技师学院战略布局 覆盖华东、华北、西南地区 通过"产业+资本+区域"三维战略构建完整职业教育生态体系 [1] - 安徽万通聚焦新能源汽车方向 开设新能源汽车检测与维修、智能网联汽车技术应用等专业 精准对接合肥新能源汽车产业布局 [2] - 山西冶金技师学院重点打造数控技术和电气自动化专业 通过投资并购方式加入集团 标志集团迈出轻重资产结合多元化发展重要一步 [2] - 贵阳新东方烹饪技师学院聚焦烹饪方向 为西部地区餐饮行业升级和旅游经济发展提供人才支撑 并承担乡村振兴技能人才培养任务 [3] 办学资质提升 - 技师学院具备更高办学权威性 可面向中专、大专及更高层次学员招生 在教育层级上位于技工学校之上 [1] - 获批设立技师学院标志办学层次和培养能力获得官方认可 实现从技能培训到高技能人才培养的重大跨越 [4] - 技工院校毕业生分别按相当于中专、大专、本科学历落实待遇 学生在升学、求职、晋升等方面享有更广阔空间 [6] 业务模式优化 - 技师学院可开展更高端长训课程 与"高净值课程体系"相呼应 长期学制课程带来稳定学费收入和更高利润率 [3] - 短训课程保障灵活高效现金流 长短期课程结合使集团能够兼顾规模扩张与盈利持续性 [3] - 拥有技师学院资质有助于在校企合作、政府支持项目中获取更多优势 形成与公办院校差异化竞争力 [3] 行业发展态势 - 国家密集出台政策鼓励社会力量参与职业教育 支持办学者提升办学层次 培养适应现代产业体系的高素质技术技能人才 [7] - 职业教育行业从规模扩张转向内涵式高质量发展 头部机构持续提升办学资质、强化产教融合、优化专业结构 [7] - 通过并购整合公办教育资源为民办职业教育提供新思路 混合所有制办学和多元化合作模式可能更加普遍 [7] 战略意义 - 三所学院分别聚焦新能源、数控与电气自动化、烹饪三个特色方向 共同服务于区域经济发展 [3] - 专业设置对准地方重点产业和新兴产业 体现职业教育与区域经济同频共振的发展趋势 [7] - 构建"学历匹配专业方向 技能锚定岗位需求"的立体化人才培养立交桥 使学生既有动手能力也有清晰职业发展通道 [6]

学院发展概况 - 江苏省交通技师学院迎来2400余名新生 [1] - 学院为国家职业教育示范学校 [1] 专业设置与产业对接 - 2025年新增工程安全评价与监理、智能控制技术两个专业 [1] - 对机电一体化技术等传统专业进行改造，增加工业互联网和人工智能培养方向 [1] - 围绕镇江"四群八链"重点产业体系，开设工业机器人技术、无人机应用技术、物联网应用技术等专业以应对行业智慧化转型 [2] - 紧扣"绿色化"发展新能源汽车技术、智能网联汽车技术应用等专业，构建完整课程体系服务国家"双碳"战略 [2] - 在传统路桥、轨道专业中深度融合AI大模型、工程大数据分析等数字技能以拓展"数字化" [2] 人才培养模式与成效 - 学院打破传统教学体系，将产业一线技术标准、工艺规范和管理流程融入人才培养全过程 [2] - 构建政府、行业、企业、学校协同发展的命运共同体，打造深度融合的育人生态圈 [2] - 主动开发项目化、模块化教材，将真实生产案例和企业最新技术引入课堂 [2] - 依托产教融合实体、产教融合联盟等平台，每年滚动修订教学计划以提升学生综合职业能力 [3] - 镇江籍生源超过60%，毕业生留镇率超过40% [2] - 成功构建需求驱动、能力为本、开放协同的应用型人才培养新模式 [3]