公司战略与定位 - 公司旗下安徽新华高级技工学校坚持“把专业建在产业链上”的发展路径 旨在推动教育链、人才链与区域产业链、创新链有机衔接 [1][5] - 学校主动对接合肥市作为国家级综合性科学中心的产业发展定位 集中资源建设与地方经济结构相匹配的专业体系 [3][7] 专业建设与布局 - 学校已打造出智能制造技术应用、物联网应用技术、新能源汽车检测与维修等一批优势专业集群 [3][7] - 学校前瞻布局低空经济、人工智能等新兴领域专业方向 确保人才培养与合肥市产业跃升同步同频 [3][7] 产教融合模式 - 学校通过共建实训基地、产业学院、订单班等多元化模式深化校企合作 推动人才共育与技术共享 [3][7] - 典型合作项目包括与企业共建的“比亚迪订单班”和“大数据实训中心” 实现了课程内容与岗位标准、教学过程与生产流程的深度融合 [3][7] - 在政府指导下联合园区与企业建立人工智能与数字经济产教联盟 采用“园区出卷、学校答卷、企业阅卷”的闭环运作机制 [5][9][10] 未来发展规划 - 学校将持续推动“企业导师进校园”与“教师赴企业实践”的双向流动机制 [5][10] - 学校将进一步强化“订单班”、“工匠班”等特色人才培养模式 [5][10] - 学校目标是为合肥市的区域协同与高质量发展提供坚实、精准的技能人才支撑 [5][10]

论坛与公司参与 - 中国东方教育（00667.HK）电脑事业部常务副总经理邓兴华受邀出席AI时代·“中国名牌”创新融合发展论坛并发表主题演讲 [1][9] - 论坛主题为“赋能品牌 共赢未来”，汇聚政产学研用各界代表，探讨AI技术重塑品牌与驱动产业跃升 [1][9] 行业背景与政策环境 - 职业教育面临课程更新滞后、实训落地困难、校企协同不足三大核心困境 [3][11] - 2024年《人工智能产业综合标准化体系建设指南》与《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》出台，形成“标准+规划”双重政策支撑 [3][11] - AI赋能职业教育已从“单点尝试”迈向“国家战略落地载体” [3][11] 公司具体实践与成果 - 针对课程与产业脱节，公司构建动态“岗位能力画像”，实现课程内容月度更新，2024年新增鸿蒙开发、AI视觉识别等前沿模块 [3][11] - 该举措使课程与产业实际需求的契合度提升45%，学生技能达标率较传统模式提高25% [3][11] - 在实训场景采用“虚拟仿真+实战项目”双轨模式，利用AI+VR/AR技术构建“数字孪生工厂”模拟复杂实操环境，并引入中交集团、中国石油等企业真实项目 [5][13] - 该模式使单专业实训成本降低45%，资源利用率提升60%，学生毕业后岗位适应周期缩短30% [6][13] - 公司打造“共建-共育-共享”深度校企融合机制，例如与北京先知先行科技共建“大模型+场景化”AI人才培养基地，开设京东等企业订单班，实现“招生即招工、毕业即就业” [6][13] 未来发展规划 - 公司定位“AI赋能而非替代”，计划三年内实现全国院校AI实训室全覆盖 [8][15] - 计划三年内培养1000名“AI+专业”复合型骨干教师，建设20个高水平AI人才培养基地 [8][15] - 公司目标是为制造强国与数字中国建设注入高素质技能力量 [8][15] 论坛总结与行业展望 - 论坛勾勒出中国品牌凭借AI技术从“制造优势”向“智能价值”转型的路线图 [8][15] - 职业教育的智能化变革将为产业跃升提供核心支撑 [8][15]

论坛概况与核心议题 - 论坛主题为“数智产教 融创未来”，聚焦新质生产力驱动下的人才供给侧改革，探索人工智能时代产教深度融合新范式新机制，旨在服务现代化产业体系建设[4] - 论坛由中国职业技术教育学会主办，多家教育机构、政府单位及企业联合承办与支持，吸引了来自政府、高校、科研院所、行业企业及媒体的300多位代表参会[3][15] 政策导向与战略部署 - 广东省教育厅聚焦国家重大战略和省委“1310”具体部署，坚持产教同频共振，致力于推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，为广东发展提供支撑[4] - 论坛探讨“十五五”时期服务成果转化与应用型技能型人才培养，强调需应对技术、产业、人口及国际形势变化带来的新挑战，坚持高端化、数字化、国际化、特色化发展新方向[10][12] 高校人才培养模式创新 - 广东技术师范大学锚定“申博冲百”目标，坚持“服务产业，引领职教”理念，构建了“1+1+3”根技术人才培养模式，旨在培养“懂自主技术+精实战+擅创新”的根技术人才[5][6] - 电子科技大学提出“七个一”工程举措，深圳信息职业技术大学人工智能学院构建“AI赋能场景感知-产品方案设计-工程项目开发-产品部署交付”特色人才培养路径及五级实践体系[6] - 天津职业技术师范大学构建“双擎、三维、四链”融合体系，江西科技师范大学创设“园中院”办学模式，以锻炼学生复合性工程实践能力[13][14] 产教融合与科技成果转化 - 强调需加快科技成果转移转化，促进科技创新与产业创新深度融合，并深化场景驱动以打造人才培养新路径[4] - 中国职业技术教育学会设立“科技成果转化工作委员会”，旨在通过搭建平台、参与专业建设、课题合作等方式，促进先进科技成果与职业技术教育衔接，补齐中试环节[13] - 产业大模型的研发关键被指出在于构建覆盖科技与产业全要素的统一数据底座，以及研发能实现产业要素资源精准配置的模型，以打通从技术到产业的“最后一公里”[5] 企业参与与生态共建 - 华为技术有限公司构建AI+人才实训方案，携手院校开发《ICT岗位技能图谱》，探索人工智能赋能教育和产教融合，以培养懂AI、懂业务的复合型人才[15] - 新大陆科技集团推动产教融合向“生态共建”迈进，通过平台共建、课程共生、师资共育等路径打破“转化壁垒”，为应用型技能人才培养赋能[15] - 论坛期间举行了多项签约，包括德国文化经济促进会与大湾区科学论坛秘书处签约，以及广东技术师范大学与工信部人才交流中心、佛山华数机器人、华为等企业签订合作协议[9] 专家观点与行业趋势 - 人工智能被视作引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，其发展和竞争核心在于超常规人才培养，产学研融合是我国在该领域实现弯道超车的关键[6] - 专家指出产教融合正经历从“点状嵌入”到“生态共建”、从“需求响应”到“价值共创”的深刻变革，高校人才培养必须走在产业变革前面[13] - 聚焦制造业转型升级，提出以新质生产力为核心，深化产教融合，构建一体双责三延伸协同平台，以加快培养复合型创新人才，实现科技自立自强[7]

2026年经济目标与政策基调 - 2026年经济工作坚持稳中求进工作总基调，强调推动经济实现质的有效提升和量的合理增长，并再次强调“统筹国内经济工作和国际经贸斗争”的战略部署 [1][6][7] - 会议指出要“持续扩大内需、优化供给”，供需两端发力，以需求牵引供给，又以供给创造需求，“做优增量、盘活存量”，以激发新增长点并挖掘现有增长点 [1][7] - “十五五”时期是关键时期，2026年作为“十五五”开局之年重要性突出 [1][7] 宏观政策具体部署 - 2026年总体政策基调延续实施更加积极有为的宏观政策，包括更加积极的财政政策和适度宽松的货币政策，并增强政策的前瞻性、针对性、协同性 [2][7][8] - 核心工作原则从2025年的“稳中求进、以进促稳，守正创新、先立后破，系统集成、协同配合”改为2026年的“稳中求进、提质增效”，更聚焦发展质量提升 [2][8] - 政策实施抓手从“充实完善政策工具箱，打好政策‘组合拳’”改为“发挥存量政策和增量政策集成效应”，强调政策延续性和统筹性 [2][8] - 政策调控力度与方式从“加强超常规逆周期调节”改为“加大逆周期和跨周期调节力度”，强调兼顾短期与长期调控 [2][8] - 政策效能目标从“提高宏观调控的前瞻性、针对性、有效性”改为“增强政策前瞻性针对性协同性”，更聚焦政策落地实际效果 [2][8] 产业政策方向与受益板块 - 坚持内需主导和创新驱动为核心，利好大消费（零售、食品饮料、社会服务）、新消费、物流等板块，以及人工智能全产业链、数字经济与信创、集成电路、工业母机等新质生产力板块 [3][10][24] - 强调改革、开放与协调发展，利好电力、电信、能源、军工、券商、银行等国资央企，中资企业出海、一带一路等主题板块，以及大基建、建筑设计、市政设施、环保建材等相关板块 [3][10][24] - 强调牢守底线、双碳引领与民生保障，利好新能源、电力设备、环保等绿色经济板块，大健康、医疗器械、创新药、养老、职业教育、人力资源等民生板块，以及房地产、金融板块 [3][10][24] 对A股市场的启示与配置主线 - 会议为A股市场提供稳定预期和信心支撑，后续中央经济工作会议有望细化具体举措，进一步激活市场活力 [4][11][26] - 配置上关注“两条主线+两条辅助线”：主线一为聚焦新质生产力的“十五五”重点领域，如人工智能、具身智能、新能源、可控核聚变、量子科技、航空航天 [12][26] - 主线二为反内卷政策下盈利修复路径清晰的制造业、资源板块 [12][26] - 辅助线包括内需主导政策下的消费板块布局窗口，以及出海趋势带动的企业盈利空间拓展 [12][26]

公司股份回购 - 公司于2025年12月8日执行了股份回购操作 [1] - 本次回购总金额为278.31万港元 [1] - 共计回购90万股股份 [1] - 每股回购价格区间为3.07港元至3.1港元 [1]

河北工业职业技术大学的烙画教学，尤为注重激发学生在传统根基上的创造力。校园风景、工业意 象乃至卡通形象，都成为学生烙笔下的主题。除了木板、葫芦等传统载体，帆布包、文化衫、金属片也 成为创作介质。淡彩技艺的运用，突破了烙画原有的色彩局限，让画面层次更为丰富。 "一笔烙下，无法修改，这要求我们在下笔前要构思完备，创作过程中必须心手合一、呼吸平 稳。"一名机械专业的学生说，学习烙画后，自己在加工精密元器件时更加沉稳专注，这种对极致耐 心、精准控制和严谨态度的追求，与工匠精神的内核完全同频。 学校相关负责人表示，非遗进校园，其意义远超越技艺本身，学生们在潜移默化中感悟的，是对工 艺的敬畏、对作品的专注和对极致的追求，这恰恰是滋养学子心灵、坚定文化自信、锻造大国工匠的源 头活水。 新华社石家庄12月8日电（记者任丽颖）在河北工业职业技术大学一间实训室里，空气中弥漫着淡 淡的松木焦香。大学生李悦手持一支通电的高温烙笔，全神贯注。手腕运转间，一幅融合了校园建筑与 钢铁齿轮元素的现代烙画渐次浮现。 这生动的一幕，是河北工业职业技术大学《现代烙画艺术鉴赏与体验》课堂的日常体现。在这里， 以火为墨、以木为纸的千年非遗技艺烙画，不 ...

公司战略与产品发布 - 公司于12月8日宣布推出全新综合性就业服务产品“精品就业班” 标志着其业务从专注公职类考试培训拓展至规模更大的综合性就业服务领域 为长期发展打开新的增长空间 [1] - 新产品旨在构建以结果为导向的全链路职业发展服务体系 提供从职位选择指导、核心知识技能训练到职业素养提升的全方位培训内容 打造从“择业”到“就业”的完整支持体系 [1] - 精品就业班是在云南大区成功试点的“一年学上岸计划”成熟模型基础上的升级版本 该试点计划覆盖公务员、事业单位、特岗教师、三支一扶、烟草系统、农信社/银行、国央企及优质民企等12类主流招录项目 验证了多赛道协同备考模式的可行性与有效性 [4] 产品与服务模式 - 产品服务周期为一年班或两年班 为学员提供从职业路径规划、报考指导到笔试面试准备的全链路支持 并为每位学员配备专属学习规划师全程跟进 [2] - 服务主打个性化与差异化 例如针对有实习经历要求的国央企岗位 学习规划师将提前介入提供个性化实习建议并协助优化简历 [2] - 在服务周期内 学员可不限次数报考不同岗位 学习规划师将尽可能多地推荐适配岗位以增加考试机会和求职成功率 [2] - 公司新开发的粉笔选岗系统融合AI算法与人工经验 每日实时监测海量招聘信息 自动追踪抓取最新公告并智能筛选匹配岗位 进行精准分析与个性化推送 形成“AI+人工”双重保障 [3] 技术应用与运营成效 - 公司在自研AI大模型基础上构建了“精准听课→智能刷题→全真模考→错题复盘→申论批改→个性答疑→1V1精细化选岗”的七位一体学习闭环 在试点项目中综合上岸率达70% [4] - 公司在职教领域已累计为近3000万人次提供AI教育服务 2025年上线多款AI教学产品及硬件 覆盖公务员考试笔试面试、国央企面试、事业单位笔试、教资面试等多个赛道 [5] - AI战略部署为公司带来切实的收入增长 以粉笔AI刷题系统班为例 其年度销售目标20万单已超额达成 预计可贡献超1亿元收入 [5] 市场背景与增长逻辑 - 就业市场结构性变化催生对专业化、系统化就业服务的迫切需求 一方面公务员、事业单位等招录报考条件放宽 报考人数持续增长 2026年国考报名总人数达371.8万人再创历史新高 另一方面企业招聘标准日益精细化对求职者实战能力要求更高 [2] - 公司凭借在备考环节已验证成熟的AI技术与深度服务能力 平滑迁移至求职与就业场景 形成了从备考到求职、就业的完整商业闭环 [5] - 公司的增长叙事已从单点培训收入转向构建可持续的长期职业能力支持体系 其在资本市场中的估值逻辑与长期想象空间有望进一步重塑 [5]

行业趋势：AI驱动职业选择转向 - 人工智能的普及正促使年轻人职业规划从“上大学+白领岗位”转向“职业院校+蓝领岗位”[1] - AI被认为将首先取代写邮件、客服、写代码、法律助理等结构化、重复性的脑力工作，而水管工、电工等需要物理操作的蓝领工作短期内难以被替代[7][10] - 英国六分之一的雇主预计未来12个月内将利用AI工具裁减员工，入门级白领岗位是受冲击的“重灾区”[11] 教育选择变化：职业院校吸引力上升 - 英国大学的本科入学人数在2023/24学年同比下降1.1%，为近十年来首次年度下降[17] - 过去三年，威斯敏斯特城市学院工程、建筑和建筑环境课程的入学人数增长9.6%，建筑、管道、酒店管理等技术工种兴趣强劲增长[17] - 职业院校学制通常为1-2年（部分课程6个月至1年），比大学本科的3-4年更短，且学费仅为大学费用的三分之一到二分之一，性价比更高[17] 蓝领就业市场：需求与收入前景 - 市场对新一代技术工人需求居高不下，部分原因是现有劳动力正在老龄化[18] - 水管工在英国的平均年薪为37,881英镑，熟练建筑业工人年薪约为35,764英镑，接近所有行业总体平均工资39,039英镑[19] - 2024年一项调查显示，66%的成年人认为仅凭高中文凭也能获得高薪稳定工作，该比例高于2018年的50%[20] - 技术工种通常能提供更多创业机会，从而增加收入潜力[20] 技能不可替代性：蓝领工作的优势 - AI教父Geoffrey Hinton与多位专家认为，水管工等需要精细体力操作的工作，AI接管仍需很长时间[7][9] - 涉及高度灵活操作、变化环境及复杂人际沟通的场景（如建筑、水电维修），距离完全AI自动化仍有很远距离[26] - 蓝领工作与白领工作相比，在当前阶段不可替代性更强，且同样可成为通往成功的跳板[21][22] 未来展望：人机协作与技能进化 - 蓝领岗位中重复性强、标准化程度高、危险的部分（如仓库分拣、流水线操作）也会逐渐被AI和自动化取代[24][25] - 核心在于强化人类独有的能力，并借助与AI协作来增强自身的不可替代性[27]

事件概述 - 一篇新闻报道揭露了广州通用职业技术学校在其官网发布的2023年高职高考喜报中，所列出的110名“本科上线”学生名单，与百度文库《10000中国普通人名大全》中的名字存在大量、顺序高度雷同的情况，涉嫌数据造假 [1][2] - 记者调查发现，学校官网联系电话无法接通，一名工作人员对喜报情况表示不清楚，无法回应名单真实性问题 [1] 涉事学校与事件详情 - 涉事学校为广州通用职业技术学校，是直属广州市教育局的全日制中职学校，位于从都风景区，占地面积200多亩 [3] - 学校在喜报中宣称，2023年参加“3+证书”高职高考的学生共计432人，专科上线率达到100%，本科上线人数为110人，其中状元廖某某同学分数为340分，超出本科线80分 [2][3][5] - 然而，喜报名单中从第二名“邓海来”开始，后续大量姓名如“沈俊君”、“李建智”、“黄育霖”、“王俊民”、“陈昭祥”、“陈伟伦”、“郭子豪”、“黄彦霖”等，均与百度文库名单完全一致，且顺序基本一致，仅跳过少数人名 [1][2] - 喜报列出了所有110名考生的高考分数和“本科线学生”的选报类型，但名单中存在大量乱码、异常分数（如735分、762分、26%等）及含义不明的分类描述 [6][7] 涉及的更广泛背景 - 报道指出，百度文库《10000中国普通人名大全》中的“张吉惟”、“林国瑞”等名字已被发现广泛、重复地出现在各类政府采购评审小组人员名单、书法大赛获奖名单等公开文件中，形成“全网最忙五人组”的舆论现象 [1] - 此次事件是该名单数据库被用于学校“喜报”充数的新案例，表明此类数据滥用可能已渗透至教育成果宣传等领域 [1]

文章核心观点 文章通过个体案例与公司财务数据，揭示了以中公教育为代表的公务员考试培训行业，正面临因“不过包退”商业模式隐患爆发而引发的系统性危机[6][23]。尽管考公热度持续升温，但行业龙头却深陷退费纠纷、现金流紧张、业绩下滑的困境，传统模式难以为继[27][30][40]。为寻求出路，公司正尝试向AI硬件及业务转型，但目前成效甚微，行业整体进入收缩与转型阵痛期[42][45][47]。 根据相关目录分别进行总结 01 临时拼出的课堂 - 学员李怡报名中公教育价值1万元的5天4夜面试协议班，体验感差，组织混乱，师资为临时顶班[8][11] - 李怡面试后未通过，申请退费7500元，初期流程顺利但最终卡在打款环节，催款后被告知可走法律途径或接受分期方案[12][13][16] - 中公教育提出的新退款方案为每2年支付500元，需28年才能退清，且首笔款项亦未支付，学员维权成本高昂[16][17] 02 “不过包退”埋下隐患 - 中公教育“退费难”问题普遍，黑猫投诉平台相关投诉累计超10万条[18] - 2025年1月25日至7月15日，公司新增诉讼仲裁700件，涉案总额5379.6万元，其中退费类纠纷575件，涉案1150万元[18][19] - “不过包退”协议班曾是公司的核心商业模式，价格在2万至7万元间，推动了公司规模快速膨胀，销售流水曾达270亿元，市值一度超2600亿元[20][21] - 该模式本质是“对赌”，依赖新学员现金流覆盖未来退费，隐患在2021年后集中爆发，导致营收连续四年下滑，退费率一度超过65%[23][25] - 2022年公司宣布全面停止“不过包退”协议班，但截至2025年上半年，待退费负债仍高达4.82亿元[25] 03 考公越卷，行业越亏 - 考公热度持续，2026年度国考笔试参考人数达283.1万人，招录比约74:1，且年龄限制放宽可能进一步推高报考人数[27][28] - 与报考热度相反，中公教育持续收缩：员工数从2020年的4.5万人降至2024年的7888人，直营分支机构从1669个缩减至681个[30] - 2025年前三季度，公司营业收入16.57亿元，同比下降21.09%；归母净利润9197万元，同比下降45.31%[30] - 公司现金流极度紧张，货币资金从年初的2.93亿元锐减至1.04亿元，降幅超六成，导致退费极其缓慢[30] - 公司财务压力巨大，2025年以来累计欠税1085.5万元，9月末资产负债率达86.35%，流动负债43.46亿元远超同期3.73亿元的流动资产[31][32] - 行业另一龙头粉笔亦面临压力，2025年上半年营收14.92亿元同比减少8.5%，净利润2.71亿元同比减少22%，但正通过减少协议班占比控制退款负债[35][36] 04 AI转型，是风口吗 - 中公教育尝试转型，推出自研大模型的“AI就业学习机”，售价3999元至2万多元不等，但市场反馈不热烈[42] - 截至2025年9月底，中公教育股东户数降至27.74万，环比下降近7%，显示投资者信心不足[42] - 公司内部进行管理调整，包括分校自收自支、组织年轻化、重塑激励体系等，并确定以“AI就业”为核心的四大AI布局方向[44][45] - 粉笔亦推出AI刷题系统班，半年销售约5万人次，但AI业务收入仅占总营收的1.3%，且用户多为存量学员转化，新增有限[45] - AI业务目前更像是行业在收缩期的被动应对，尚未形成新的商业闭环，传统线下模式难以为继，新探索成效不彰[45][47]