论坛与研究成果发布 - 论坛由中国人民大学主办、中国人民大学重阳金融研究院与全球领导力学院承办，主题为“中国式现代化，全球化新动能”，汇聚多国前政要、学者与媒体代表[1] - 论坛上系统发布五项重磅研究成果，包括一份《不确定性中的确定性：全球2050评估与未来展望》研究报告和四部新书[1] 全球2050年展望 - 报告指出2050年将是人类社会迈向可持续发展、科技跃迁与文明共存的关键节点[1] - 未来25年国际秩序将经历深刻重塑，经济格局呈现“东升西降”，新兴经济体崛起成为世界增长主引擎[3] - 能源转型与绿色投资将引领全球新增长周期，AI、量子计算、生物技术等前沿领域将形成集群式突破[3] 中国2050年发展战略 - 报告深入探讨中国“2050现代化战略”演进脉络，在“两步走”战略指引下，中国已在制造强国、科技自立、基础设施、人口结构等关键领域形成系统性布局[3] - 该报告是中国首个系统性比较全球2050战略的重磅智库成果，为世界各国规划中长期发展目标提供了思想框架与经验参考[3] 新书成果核心内容 - 新书《欧美学术界感知中国式现代化》和《国际激烈角斗中的中国》记录了欧美学者与中国思想界的对话，解析中国在复杂国际博弈中的战略定力与制度优势[4] - 《世界看新时代中国2025》汇集多国学者对中国发展成就的观察，从国际视野呈现中国式现代化的世界影响[4] - 《国家复利式发展与中国发展优势》以“复利”逻辑剖析中国长期稳定发展的体制根基，提出构建具有持续增长力与内生动力的国家治理模式[6] 研究成果的总体意义 - 这些成果共同构成了在“中国与世界”“现在与未来”“学术与政策”等领域的系统性研究矩阵，标志着中国智库在全球话语体系重塑中的积极实践[8] - 专家认为这些成果为全球治理提供了思想坐标，为各国政策制定提供了智识参考，展示了面向2050的学术远见与国际担当[8]

学科排名结果 - 山东工商学院工商管理学、应用经济学、计算机科学与技术3个学科上榜2025软科中国最好学科排名 [1] - 工商管理学学科排名较上一年度前进21位，进入全国前20%，位列山东高校第4位、省属高校第2位、硕士点层次高校第1位 [1] - 应用经济学学科排名较上一年度再进1位，连续3年进入全国前30%，位列山东高校第3位、省属高校第2位、硕士点层次高校第1位 [1] 学科排名进步趋势 - 工商管理学实现阶梯式跃升，从2023年前35%到2024年前27%再到2025年前20% [1] - 应用经济学实现渐进式增长，从2023年前28%到2024年前26%再到2025年前25% [1] - 工商管理学、应用经济学两个学科均取得历史最好成绩 [1] 排名方法论 - 软科中国最好学科排名指标体系包括人才培养、平台项目、成果获奖、学术论文、高端人才5个指标类别 [1] - 排名数据全部来自教育部、科技部、国家自然科学基金委员会、国际和国内文献数据库等第三方数据源 [1] - 排名对象为一级学科设有学术型研究生学位授权点的高校，发布该学科排名前50%的高校 [1]

美国对华留学生签证政策动向 - 美国财政部长在公开节目中暗示可能利用在美中国留学生作为贸易摩擦的筹码，涉及超过30万学生[1] - 美国国土安全部于8月27日公示了旨在取消学生签证"D/S居留许可"的改革方案[2] - 新规主要影响F签证学生，同时也涵盖J签访问学者和I签外国媒体人员，但主要破坏性效果集中在F签学生[10] D/S居留许可的历史与现状 - D/S许可使F签证学生的居留许可有效性与签证有效期分离，其合法性取决于学术身份的维持[5] - 持有D/S身份的学生入境后，只要在学术项目注册并保持资金证明，其身份延期批准率近乎100%，形成了由高校主导的利益链[11] - 据保守派数据，美国目前有超过7万名外国人持有学生签证超过10年，存在学生离开原学校后通过挂靠语言班等方式维持身份的现象[12] 美国签证与入境管理特点 - 美国签证与入境管理具有"惊险的入境前"与"放羊的入境后"相结合的特点，入境官拥有极大的自由裁量权且不受监督[13] - 留学生可能因各种主观原因被拒绝入境，例如专业术语不被理解、回答涉华问题或衣着打扮等[14] - 一旦成功入境并激活F-1身份，留学生在美生活体验接近本土学生，无需频繁向政府机关报到或办理延签[15] 政策调整的潜在影响 - 取消D/S许可并设定四年上限将打击美国教育行业，影响学校通过差生养优生的商业模式，并加剧高校的财务困境[19] - 新规将严重冲击美国的博士教育体系，特别是需要超过四年才能毕业的STEM专业博士生，他们将面临不可预测的延期停留许可申请风险[21][22] - 类似"中国行动计划"和扩大版10043高校名单等政策，可能将优秀的STEM人才推回中国，反而增强中国的科研建设力量[28][29] 历史案例与法律沿革 - 历史上著名的中国留学生钱学森曾因美国移民法律体系模糊而陷入长期身份混乱，凸显了签证制度不完善带来的问题[7][8][9] - D/S许可的概念演变自1802年的登记制度，随着1917年美国实施签证制度和1978年的规则改革，才形成当前状态[3][5][6]

采购计划概览 - 山东科技大学发布5项仪器设备采购意向，预算总额达1.88亿元 [2][3] - 采购项目主要服务于高水平公共实验平台设备建设，预计采购时间为2025年10月 [3][9] 主要采购设备详情 - 采购清单包含高温+腐蚀联用摩擦磨损试验机、宽频介电阻抗谱仪、X射线衍射仪等数十种高端分析及测试仪器 [3][9] - 高温+腐蚀联用摩擦磨损试验机可同步模拟材料在高温腐蚀环境下的复杂摩擦磨损行为，为极端工况材料评估提供关键数据 [6] - 宽频介电阻抗谱仪用于测量材料在宽频率和宽温度范围内的介电特性与阻抗参数，被誉为材料电学性能分析的显微镜 [4] - 圆二色光谱仪用于检测手性物质的圆二色性，分析其构型构象，被誉为手性物质的结构分析显微镜 [5] - 原位红外质谱联用光谱仪结合红外与质谱技术，可实时监测化学反应过程，同步获取分子结构和成分信息 [7] 采购项目预算分配 - 2025年高水平公共实验平台设备采购项目1预算为5988万元 [9] - 2025年高水平公共实验平台设备采购项目2预算为500万元 [9] - 另一项2025年高水平公共实验平台设备采购项目预算为5853万元 [9] 学校背景与科研实力 - 山东科技大学是山东省属重点高校，以工科为特色，全日制在校生超4.5万人 [11] - 学校科研实力雄厚，拥有10个博士后流动站、11个博士学位授权一级学科及34个硕士学位授权一级学科 [11] - 矿业工程位列软科全球第8，安全科学与工程进入ESI全球前1%，另有8个学科跻身ESI全球前1% [11] - 学校近五年承担国家级科研项目850余项，获省部级以上奖励430余项，授权发明专利超3280项 [11]

航运行业与洋浦国际集装箱码头 - 码头当前拥有1个20万吨级泊位在内的多级泊位群，岸线总长1482米，可停靠全球最大集装箱船 [3] - 码头扩建工程正全速推进，即将新增488米岸线，形成“双20万吨级”格局，全面建成后年通过能力有望突破500万标箱 [3] - 洋浦港已开通31条外贸航线、15条内贸航线及11条内外贸同船航线，网络覆盖全球20多个国家和地区 [4] - “中国洋浦港”船籍港政策通过“零关税”、增值税退税及享惠主体拓宽至金融机构等组合措施构建开放型制度体系 [3] 教育行业与海南比勒菲尔德应用科学大学 - 该大学是中国境内第一所德国公立大学独立办学高校，也是海南自贸港独一例 [5] - 学校采用全英文授课和多语言环境，并引入德国“实践嵌入”培养模式，使学生学习与行业前沿紧密相连 [5] - 学校被视为海南开放活力和制度创新的一个生动注脚 [5] 医疗行业与博鳌乐城国际医疗旅游先行区 - 先行区内的“永不落幕”国际创新药械展陈列了来自16国80家厂商的810种创新产品，其中超半数为国内未上市或首次展出 [6] - 先行区正推动实现药品、医疗器械与医疗技术同国际先进水平“三同步”，助力中国医疗创新走向国际并加快国外先进药械进入中国市场 [6] - 随着海南自贸港封关运作推进，先行区的经验被认为值得向更多地区推广 [6]

很多员工在自己的工作岗位上属于"混吃混日子"的状态，他们并没有意识到自己的努力对公司的发展有什么样的决定性作用，而且也认为公司不会开除自己 这位老员工，所以企业发展过程中就有很多这样的老员工拖后腿，在企业管理中，一定要让员工知道，如果你不能够对自己、对公司的发展有一定的危机意 识，那么你一定会被淘汰。 现代企业管理的核心是多方面的，包括科学决策、提高效率和创造价值、信息技术和团队协作、创新和适应市场变化等。 同时，现代企业管理也强调调动员工的积极性，了解和满足员工的需求和动机，以引导和激发他们的行为，使之朝着企业组织目标发展。 现代企业管理的核心也被认为是"人"，因为人的行为具有多面性，不同的环境和条件下人们的观念和行为也会有所不同。因此，现代企业管理强调的是如何 有效地管理人，组成一个具有向心力的团队，以实现企业目标。 【学校】：2025级法国克莱蒙高等商学院在职博士DBA上海班。【学费】：申请费2000元+学费21.8万元人民币 【优势】：1、QS全球百强商学院，FT《金融时报》管理学全球排名67位。2、全球最顶级的AACSB、AMBA、EPAS三大认证。3、中国上海成立分校， 更好服务中国同学。4、中法 ...

事件概述 - 习近平总书记在中国农业大学建校120周年之际回信，向全校师生员工和广大校友表示祝贺，并提出“矢志强农报国”的期望 [1] - 回信事件引发农业教育及科研工作者的广泛反响，一致表示要推动农业基础稳固、农村繁荣，为建设农业强国和推进中国式现代化作出贡献 [1] 农业教育发展 - 中国农业大学将深化教育教学改革，加快构建高质量人才自主培养体系，以服务国家重大战略 [1] - 教育部门将坚定走人才自主培养和科技自立自强之路，建强优势学科，提升人才培养质量，引导专业人才扎根农业生产一线 [5] 农业科技创新 - 加强农业科技创新和成果转化应用是明确方向，需保障粮食稳产高产并推动农业全链条绿色转型与价值提升 [3] - 种子被视为农业的“芯片”，小麦育种等领域将持续深耕，以培育优良品种守护国家粮食安全 [4] - 玉米遗传育种等课题是科研重点，旨在提升创新能力以服务国家农业发展 [5] 科研与实践结合 - 科研工作聚焦极端气候下粮食与水资源安全等课题，让成果融入教学实践，服务于国家粮食和水安全屏障建设 [2] - 坚持“把论文写在祖国大地上”的理念，通过科技小院等形式为农业生产一线提供技术方案，建立与农户的深厚联系 [2] - 科研精神强调从农业生产中来，到农业生产中去，用先进科学技术服务农业，推动形成农业新质生产力 [3] 人才培养与使命 - 人才培养注重厚植爱农情怀、练就兴农本领，以强农兴农为己任，培养知农爱农的专业人才 [1][2][3] - 青年学子与校友积极投身农业农村高质量发展工作，助力农民增收致富，传承强农报国使命 [2][3]

书籍核心内容与定位 - 书籍《大学十讲：怎样读大学》旨在为大学生提供一份详细的"游戏攻略"，内容涵盖如何有效阅读、演讲、进行逻辑思考、公共辩论、创新以及在AI时代学习与成长等实用技能[1] - 该书脱胎于作者包刚升的视频直播课，最初于2024年春节期间在国内平台进行了5场直播，后于2025年在斯坦福大学访学期间又进行了5场直播并完成初稿[2] - 作者作为政治学者跨界写作大学教育指南，在国内学术界较为罕见，其视角结合了在北大、复旦、伦敦政治经济学院、哈佛大学和斯坦福大学等多所世界名校的观察与比较[9] 对大学教育现状的分析与建议 - 指出国内教育系统在过去30年里对逻辑学和逻辑训练的重视程度始终不够，导致互联网上流行不合逻辑的观点，并强调精英阶层的逻辑思考能力关乎国家命运[4] - 认为现有大学课程设计很少涉及创新，而应付高考的学习模式与创新所需的探索未知模式完全不同，学生需要从"解题"转向自己"找题"[14] - 通过比较观察指出，斯坦福大学是全球创新高地，例如其生物医学方向有约1/3的华裔博士生毕业后选择创业而非找工作，这种高比例在其他高校罕见[12] - 建议大学生尝试发起新事业（如学术社团），这需要整合理念、组织、资金三要素，尽管98%-99%的学生毕业后选择找工作，但1%-2%的新事业发起者对国家竞争力至关重要[15][16] AI时代的教育重心与创新培养 - 强调AI是当代大学生和研究生的最大机遇，若能进入AI相关赛道将获得巨大科技与市场机会，但当前中国教育存在培养创新人才与强调"整齐划一"规训之间的矛盾[4][5] - 提出AI时代的教育重心应转移到培养好奇心、想象力和创造力，鼓励学生找到内心热爱是根本[5][21] - 创新的本质在于差异，社会应鼓励多样性和差异化发展，而非让所有人在同一赛道上进行同质化内卷竞争，这是减少社会内卷并创造无限可能的关键[21] 对教育内卷现象的剖析 - 将教育内卷归因于三大因素：社会等级化分层结构及巨大收入差距、家庭对子女不切实际的期望（如北京班级第一对应普通一本，但家长目标常是北大清华）、以及学校有意的选拔性设计打击学生信心[18][19][20] - 指出学校通过高难度考试选拔顶尖学生的做法，是以牺牲大部分学生的身心健康和长远潜力为代价，且考入名牌大学与造就杰出人才并不完全等同[20] - 呼吁中国教育需要一场真正的改革，目标是让下一代拥有自由、快乐并能激发潜力的生活，鼓励每个人在自己擅长的方向创造独特价值[21] 通识技能与公共事务参与 - 鼓励年轻人参与公共讨论与辩论，但目的不应是追求辩论赛的胜负，而是推动认知深化、共识形成以及政策转型与制度创新[4] - 强调有效开会是推动公共事务善治的重要技能，援引调查显示约72%的会议时间是无效的，参与公共事务协商是现代公民的基本技能[17] - 个人在北大求学期间的主要动力是求知和关心公共事务，大量时间用于图书馆自由阅读，这种理想主义情怀和对宏大议题的关心延续至今[6][7]

育英才 - 推动以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程群建设，成立由党委书记、校长担任组长的思政课建设领导小组 [2] - 把思政课堂搬到社区街道、田间地头和村屯农家，完善社会实践教学体系，搭建“资深教师传帮带+青年教师互促学”成长梯队 [2] - 建立科技小院人才培养模式，引导青年学生走进乡土中国深处，目前已建立200多个科技小院，并推广到海外多个国家和地区 [2][3] - 建校以来，学校累计培养了30余万知农爱农人才 [6] 解民生 - 在河北曲周治理盐碱地，昔日的盐碱滩变身为如今的米粮川 [6] - 在甘肃民勤，揭示13种主要农作物和4种防风固沙植物的耗水规律，用高效的灌溉模式提升水资源价值 [7] - 在云南勐腊，通过打造兼具现代舒适性与民族特色的“瑶族妈妈的客房”发展休闲旅游，使贫困村成为打卡地 [7] - 野外实验站、教授工作站、产业研究院、乡村振兴研究院、实践基地等广泛分布于祖国各地 [7] 治学问 - 从1978年召开全国科学大会起，学校获得国家级科研奖励180余项，省部级科研奖励1200余项 [8] - 成功研发出玉米单倍体育种高效技术体系，将亲本选育周期从8代缩短至2代，育种速度提升4倍以上 [12] - 自主基因编辑器关键技术打破国外种业核心技术垄断，“丰登”“神农”“范蠡”等人工智能大模型及智慧农业系统装备助力农业高质量发展 [12] - 首次发现可转移多黏菌素等耐药新基因及其机制，推动全球抗菌药物管理政策调整 [12]

文章核心观点 - 应用型高校需通过深化产教融合来培养高质量人才，以驱动新质生产力发展，具体路径包括创新育人模式、优化育人路径和完善保障体系 [1][2][3] 模式创新：构建多维融合的育人体系 - 强化学科专业群与产业链深度对接，通过动态调整专业布局和与龙头企业共建平台（如人工智能研究院），实现“企业出题、校企共答”的协同创新模式 [2] - 完善校企双主体协同育人机制，推行“企业出题、校企共答、市场阅卷”的培养机制，并通过成立独立法人的产业学院，实现“专业办学+企业经营”的深度融合 [2] - 依托数字技术打造“虚拟仿真实训+实体产线操作”的混合式教学环境，以提升实践教学效率 [2] 路径优化：打通人才培养的关键环节 - 建立“产业需求—课程标准—教学实施”的闭环机制，推动课程内容与职业标准、生产过程深度融合 [3] - 推进师资队伍双元化转型，推行“产业教授+访问工程师”机制，以强化学生解决复杂工程问题的能力 [3] - 以产业学院、实训基地为载体，打造“教学—研发—生产”一体化平台，为企业输送高端技术人才 [3] 实施保障：完善政策激励与生态构建 - 落实“金融+财政+土地+信用”的组合式激励政策，以破解企业参与动力不足的问题 [3] - 建立“招生—培养—就业—测评”一体化联动机制，并通过毕业生职业发展跟踪评价来持续优化培养方案 [3] - 借鉴德国双元制、美国校企合作等国际模式，开发“中德双证融通”等课程，使毕业生可同时获得国内外认证，提升国际竞争力 [3]