职业教育政策修订背景 - 陕西省修订《实施办法》旨在适应产业升级和经济转型对高素质技术技能人才的迫切需求[2] - 原《实施办法》颁布于2000年，已难以适应经济社会发展新形势[2] - 2022年5月新修订的《中华人民共和国职业教育法》为本次修订提供根本遵循[2] - 修订工作于2023年列为立法调研项目，2024年升级为预备审议项目，2025年正式列入审议项目[2] 修订原则与框架 - 修订坚持依法合规、突出特色、系统推进、前瞻布局4项基本原则[3] - 新《实施办法》共7章52条7100余字，包含总则、职业教育实施、学校与机构、教师与受教育者、保障措施、法律责任和附则[3] - 重点解决体制机制不健全、产教融合不深入等长期困扰职业教育发展的问题[3] 核心改革内容 - 明确职业教育类型定位以提升社会认同度，优化发展生态[3] - 构建纵向贯通、横向融通的"立体交叉型"现代职教体系[3] - 强化企业主体作用，创新多元主体协同办学格局[4] - 建立职业教育与区域经济协同发展机制，促进产业需求与人才供给精准匹配[4] - 系统性完善"双师型"教师培养制度[4] - 构建土地、经费等制度保障机制提升职业教育发展基础[4] - 明确职业学校办学能力提升路径，推动向"服务好、支撑好"转型[4] - 建立职业教育质量监管法律责任体系，明确违规惩戒措施[4] 政策实施影响 - 标志着陕西现代职业教育体系建设进入规范化、法治化新阶段[2] - 为产教深度融合、校企协同育人提供法治保障[4] - 将培养大批高素质技术技能人才，形成职业教育与经济社会互促共进格局[4]

产教融合与人才培养 - 上海交通大学与华为技术有限公司合作开设操作系统联合培养实验班，研究生参与鸿蒙生态建设，配备30余名高水平企业导师 [1] - 双方搭建联合实验室，学生与工程师共同研究代码，解决异构硬件适配等"卡脖子"技术难题 [1] - 华为企业导师将实际项目案例引入教学，缩小课堂与产业实践的差距 [1] 校企合作与课程创新 - 上海交大学生创新中心推出40门校企共建课程，每年更新15%内容，课程包括"协作机器人应用案例分析与实践""人工智能交互技术"等 [4] - 创新中心配备全时段开放场地、3D打印等设备，提供前沿讲座和科创竞赛支持 [4] - 机械与动力工程学院学生开发的助老机器人通过参数优化使动作执行效率提升20%，在中外青年创客大赛获奖 [4] 教育改革与学科建设 - 上海交大实施"致远荣誉计划"，建设能源材料、量子通信与计算等4个跨学科平台，培养创新型领军人才 [5] - 2025级本科生将实施新人才培养方案，精简学分、夯实基础、鼓励交叉，推动AI深度赋能专业教学 [5] - 构建"战略需求—精准选才—增值培养—终身成长"闭环体系，形成招生、培养、就业全链条育人机制 [5] 师资建设与教学改革 - 计算机学院约翰·霍普克罗夫特计算机科学中心对青年教师实施宽松评价：不考核科研经费量，要求每年发表1篇高质量论文并教授2门专业课 [9] - 学校将本科教学指标纳入人事评聘要件，在人才引进和职称评审中强化教育教学要求 [9] - 计算机学院教授张伟楠等教师将学术成果融入教学，多人获得教学成果奖，学生评教达A档 [7][9]

工业4.0与研学游结合 - 三一重工将长沙"灯塔工厂"18号智能制造车间转化为工业4.0教育场景 展示"一块钢板进 一台泵车出"全流程 学生可观察焊接机器人作业 智能物流系统分拣 并通过VR设备模拟操作[1] - 三一重工投入大量人力物力打造研学基地 旨在激发青少年对科技的好奇心 而非追求门票收入[1] 非遗技艺与现代制造融合 - 华瓷股份构建"传统工艺+现代设计"研学生态 其研学基地既是生产车间也是活态陶瓷博物馆 学生可观察釉下五彩瓷72道工序 体验拉坯彩绘等非遗技艺[1] - 华瓷股份研学游聚焦三大目标：传承传统文化 展示智能生产线结合传统技艺 激发大国工匠精神[2] 现代农业全产业链教育化 - 湘佳股份研学路线覆盖禽苗智能孵化中心 橘友智能优选中心 美食心动工厂三大板块 学生可通过智能设备观察鸡蛋孵化过程 AI视觉检测系统分选柑橘 透明生产线展示养殖加工全流程[2] - 湘佳股份智能孵化系统将孵化成活率从60%提升至95%以上 AI柑橘分拣线每小时处理8吨 效率达人工分拣的8倍[3] 产教融合的行业意义 - 上市公司以产业为基础搭建教育桥梁 实现产教双向赋能 符合"产业反哺教育 教育激活产业"政策导向[3]

三六零集团与柳职大合作成立人工智能产业学院 - 三六零集团与柳职大共同成立人工智能产业学院，旨在深化"产学研用"一体化合作，打造人工智能与数字安全领域人才培养新模式 [1] - 双方将依托产业学院建设六大核心平台，包括人工智能人才培养中心、科技创新中心、培训认证中心等 [5] 三六零集团的技术优势与行业地位 - 公司是第一批获得工信部大模型牌照的4家企业之一，也是国内持卡量最多的安全公司 [3] - 公司能提供从底座、技术到模型应用的全套人工智能解决方案 [3] - 公司以"技术龙头+生态构建者"的双重角色，为地方产业升级提供人才支持 [5] 合作的具体内容与目标 - 公司将把人工智能能力转化为标准化人才培养体系，让学生参与真实AI大模型训练场景 [3] - 合作将整合公司技术资源与柳职大职业教育优势，打造"柳职模式"人才培养体系 [3] - 合作将推动柳州"智能制造+数字安全"产业集群成型，并服务"一带一路"数字经济战略 [5] 产业学院的战略意义 - 学院是柳州抢抓人工智能风口的战略举措，将推动"AI+产业"深度融合 [5] - 学院将打造柳州人工智能领域高素质技术技能人才的"摇篮"和产业创新的"引擎" [5] - 学院将为柳州产业升级和数字经济发展注入新动能 [5] 三六零集团的产教融合战略 - 此次合作是公司产教融合战略"规模化复制、标准化输出"的里程碑 [6] - 公司已覆盖近500家政府、企业、机构和院校单位 [6] - 公司通过输出实战课程体系、共建AI实验室、开放大模型平台等措施，推动人工智能教育向场景化教学转型 [6]

赛事概况 - 第三届全国大学生绿色化妆品创新创意大赛（NCGC3）全国总决赛于7月26日在江南大学举办，主题围绕"双碳"战略与"新质生产力"政策 [1] - 赛事吸引全国142所高校1320支团队参赛，涵盖配方设计、电子商务、学术研究等九大前沿赛道 [2] - 评审委员会由近300位来自高校、科研机构、行业企业的专家组成，覆盖原料、配方、包装、市场全链路领域 [1] 公司参与 - 梵蜜琳以"赛事赋能+学科共建"双引擎战略深度参与，品牌创始人美琳女士担任创新创意组副主席兼评委 [1] - 公司作为全国高校化妆品学科建设与发展联合体首届理事单位，参与联合体启动仪式并接受授牌 [6][7] - 通过赛事平台推动产学研融合，打通"基础研究-应用开发-商业转化"全链条 [4] 行业趋势 - 绿色化妆品成为行业核心方向，强调天然植萃与现代科技结合，注重环保效益与消费者健康 [3][7] - Z世代创新项目涌现，如绿色原料开发、配方设计等，展现对绿色美妆的深刻理解 [3] - 产学研合作成为高质量发展关键，高校科研成果转化与企业市场洞察形成闭环生态 [5][7] 人才培养 - 全国高校化妆品学科建设与发展联合体整合多方资源，构建"教育-科研-产业"闭环生态 [7] - 梵蜜琳提供实践场景与市场需求导向，助力培养兼具学术深度与产业视野的复合型人才 [7] - 第四届NCGC大赛启动，期待更多青年创新力量推动绿色美妆突破 [4] 产品与技术 - 梵蜜琳明星产品贵妇膏系列采用天然植物提取物，平衡功效与环保 [4] - 公司聚焦绿色原料开发、智能护肤技术等领域研发经验 [7] - 创新项目将传统智慧与现代科技结合，展现绿色化妆品技术潜力 [2][3]

新型研究型大学招生表现 - 2024年首次招收本科生的福耀科技大学录取50名新生 全部编号为FYUST20250001且含校长亲笔签名[1] - 宁波东方理工大学首届招收70名本科生 通知书含校长亲笔签名及创校纪念牌[1] - 西湖大学在河南通过高考录取20名考生 最低分674分(全省1900位次) 重庆最低分669分(全省500位次)[2] - 福耀科技大学在河南录取9人 最低分658分 最高分683分(全省857位次)[2] - 深圳理工大学内蒙古录取考生高考成绩672分 全省排名330位[4] 新型大学与传统名校竞争格局 - 南方科技大学在广东物理类投档线652分 超过中山大学628分和华南理工大学622分[3] - 深圳理工大学在广东投档线629分(超本科线193分) 招生计划同比增加71.7%[3] - 宁波东方理工大学在浙江投档线656分 仅比浙江大学低2分 比宁波大学高60分[6] - 西湖大学在浙江通过综合评价招收多名680分考生 该分数可达浙江大学多个专业录取线[5] 办学特色与培养模式 - 深圳理工大学实施"4+1"培养模式：每周4天课程学习+1天实验室科研实践 本科生年均实验室时间超100天[9][10] - 2024年5月升级为"4+3"模式 44名本科生赴中国科学院4地研究所开展连续3天研学[10][11] - 福耀科技大学为每名本科生配备学业导师和科研导师 采用"通识教育+专业教育+科研实践"模块化培养[9][11] - 专业设置聚焦新工科领域：计算机科学与技术、智能制造工程、车辆工程、材料科学与工程等热门方向[7] 产教融合实践 - 福耀科技大学2024年4月/7月分别与中国一汽、赛力斯集团共建产教研联合实验室 获赠红旗H9和问界M9科研用车[12] - 中芯国际董事长2024年7月访问宁波东方理工大学 提出期待"强强联合"[12] - 南方科技大学已获批国家卓越工程师学院 聚焦半导体产业链技术问题采用"工学交替"培养模式[12] - 国家在北京/上海/粤港澳大湾区设立4家卓越工程师创新研究院 东莞研究院与大湾区大学开展联合培养[12][13] 办学规模与定位差异 - 新型大学普遍采用"小而精"模式：南科大2024年在广东仅招38人 对比中山大学在本省招2500人[7] - 康复大学因医学类专业特殊性 在山东录取位次仅62947名 远低于山东大学[7] - 深圳理工大学目标培养50%以上创新型人才、5%-10%创业型人才及相当比例工程型人才[13] - 福耀科技大学要求毕业生必须具备实际工程师水平方可获得毕业证书[13]

新型研究型大学发展现状 - 我国目前有8所新型研究型大学，包括南方科技大学、上海科技大学、西湖大学、康复大学、深圳理工大学、福耀科技大学、大湾区大学、宁波东方理工大学 [1] - 南方科技大学和上海科技大学办学历史最长，分别有13年和12年，西湖大学、康复大学、深圳理工大学办学时间较短，福耀科技大学、大湾区大学、宁波东方理工大学为今年首次招生 [1] - 今年高考录取中，新型研究型大学表现突出，最低投档分超过许多985高校，逼近浙江大学、上海交通大学等名校 [1] 新型研究型大学招生表现 - 西湖大学在河南录取最低分674分（全省1900位次），重庆最低分669分（500位次） [2] - 福耀科技大学在河南录取最低分658分，最高分683分（全省857位次） [2] - 南方科技大学在广东物理类投档分652分，高于中山大学（628分）和华南理工大学（622分） [3] - 深圳理工大学在广东录取最低分629分，超本科线193分，内蒙古录取考生最高672分（全省330位次） [3][4] - 宁波东方理工大学在浙江投档分656分，仅比浙江大学低2分，比宁波大学高60分 [6] 新型研究型大学办学特点 - 定位"小而精"，招生规模小（如南方科技大学在广东仅招38人 vs 中山大学2500人） [6] - 专业设置聚焦热门新工科领域，如智能制造、计算机、材料科学等 [6] - 实行"科教融汇、产教融合"的办学理念，注重科研实践能力培养 [7][8] - 深圳理工大学采用"4+1"培养模式（每周4天课程+1天实验室），本科生年均实验室时间超100天 [8][9] - 福耀科技大学为本科生配备学业导师和科研导师双导师制 [8] 新型研究型大学产教融合实践 - 福耀科技大学与中国一汽、赛力斯集团共建联合实验室，获赠科研用车 [11] - 宁波东方理工大学与中芯国际探讨"强强联合"合作 [11] - 南方科技大学已获批国家卓越工程师学院，聚焦半导体产业链技术 [11] - 大湾区大学参与东莞国家卓越工程师创新研究院联合培养项目 [11] - 深圳理工大学目标培养50%以上创新型人才，5%-10%创业型人才 [12] 新型研究型大学社会认知 - 考生家长对其评价两极分化，既认可办学理念又担忧"双非"身份影响就业 [7] - 部分家长认为新型大学直接对接产业前沿，能让学生"踩在时代鼓点上" [13] - 福耀科技大学提出毕业生需达到实际工程师水平才能获颁毕业证书 [12]

政策目标与规划 - 到2027年实现全省高新区与高校协同创新发展模式全覆盖，构建科技型企业和高校创新团队为主体的发展格局 [1] - 目标共建省级以上创新平台和产教融合平台80家以上，联合培养研究生2000人以上 [1] - 专利技术成果转化率翻番，转化合同到款额增幅超30% [1] - 计划集聚顶尖人才10名，引进国家级科技领军人才500名，培育独角兽企业10家以上，高新技术企业超3000家 [1] - 高新技术产业产值占规模以上工业比重达65%，开辟5个国内领先新赛道 [1] 实施阶段与任务 - 分两阶段实施：2025-2026年为试点引领阶段，2027年为全面覆盖阶段 [2] - 试点阶段在每个设区市布局1-2个"双高协同"试点，构建"五个一"融合发展体系 [2] - 部署6大主要任务：协同推进高新区新质转型、高等教育综合改革、关键核心技术攻关等 [2] - 江苏现有61家省级以上高新区（含18家国家高新区）和175所高等院校 [2] 支持措施与资金 - 支持共建省级以上重点实验室、技术创新中心等创新平台，优先推荐申报国家级平台 [3] - 统筹省级教育、科技专项资金，引导地方协同投入支持试点项目 [3] - 支持承担国家关键核心技术攻关任务，争取中央预算内资金和超长期国债资金 [3] - 支持省战略性新兴产业基金集群加大投资力度，设立天使基金、概念验证基金等 [3] 试点单位名单 - 公布18家高新区和37所高等院校为"双高协同"试点单位 [4] - 试点单位包括南京鼓楼高新区/南京大学、无锡高新区/江南大学、苏州高新区/苏州大学等重点组合 [5][6]

"两家企业的创新实践，与我校'扎根装备制造、服务现代农业'的专业布局高度契合，为深化合作奠定 了坚实基础。"刘伟说道。 郭亮表示，当前传统制造业正经历高端化、智能化、绿色化的深刻变革。淄柴动力深耕船舶动力高端装 备，山东巨明领跑智能农机赛道，亟需大批"精技术、懂工艺、能创新"的高素质技术技能人才。淄博职 业技术大学正是培养大国工匠的摇篮，此次合作，正是瞄准产业需求与教育资源的精准对接，通过九大 务实举措推动产学研深度融合，实现"产教互补、共赢未来"。通过人才定向培养机制，让学生在校即接 触产业前沿技术，毕业即成为企业骨干力量，真正打通从课堂到车间的"最后一公里"。 近年来，企业与高校在人才培养、技术研发等领域开展了一系列富有成效的合作：共同开发的燃料发动 机起动技术，为船舶行业绿色转型提供了技术支撑；联合培养的大批技术能手，已成为企业生产一线的 中坚力量。巨明机械作为国家专精特新"小巨人"企业，以317项专利领跑农业机械智能化赛道。企业与 山东理工大学共建的高端智能农机装备研究院，攻克了静液压驱动等关键技术；与高校在农机实训基地 建设、寒旱农机测试基地探索等方面的合作，为乡村振兴输送了大批"懂技术、会创新、留 ...

城市光域升级正以学科交叉融合的范式重构城市发展肌理。从基于光学物理的光环境精准调控服务，到 依托物联网架构的智能照明系统集成，再到融合生理心理学的健康光环境营造——照明行业已立于科技 革新与人文浸润的双重维度。在此进程中，行业前沿技术的迭代演进与教育体系的知识供给适配问题亟 待审视。尤其在新工科建设与OBE教育理念深化推进的当下，教育工作者更要重新审视产教融合在知识 体系迭代中的关键价值：唯有通过产业需求与教育供给的深度耦合机制，方能实现照明领域 "技术创新 —人才培养—城市更新" 的生态闭环，切实推动 "交叉光学赋能城市光域升级，智慧教育驱动行业创新 发展" 的学科实践图景落地。 打通"场域适配'最后一公里'"，加速创新光技术落地生根 当前国际照明领域的技术迭代呈现学科交叉特征——基于光学物理的多软件协同聚光分析，可实现建筑 光热风险的精准预警；依托材料学实测数据库的眩光治理引擎，构建起全周期视觉舒适保障体系；融合 建筑环境学的动态采光优化模型，可以使室内自然光照时长提升30%以上。这些创新光服务本质上是对 城市空间光环境物理场与人类视觉感知规律的跨学科解码。 然而，当这些创新技术迈向成果转化时，却常遭遇" ...