事件概述 - 山东数字文化集团与山东师范大学联合举办“元景”新传专业大模型发布暨黄河文化数智传播产教融合行动启动仪式 [1] - 双方签署共建“黄河文化(山东段)高质量数据集”合作协议 [1] - 此举旨在提升数智时代黄河文化的价值内涵 [1] 合作内容与目标 - 合作围绕黄河文化IP打造、数字叙事、沉浸体验、舆情分析等方向，开展真实的项目制教学与实践 [3] - 将课堂延伸至文化传承一线，让学生在实践中学到全媒体叙事与智能传播能力 [3] - 汇聚学界与业界智慧，共同产出具有广泛影响力的黄河文化数智传播精品 [3] - 目标是实现人才培养、产业服务与文化传承的多赢 [3] 未来规划与影响 - 随着“元景”大模型发布与黄河文化数智传播行动启动，双方将持续深化合作 [5] - 以培养符合数智时代新闻专业人才为目标，持续构建开放协同、持续进化的产教融合生态 [5] - 计划为文化强省、数字强省建设注入新动能 [5]

公司战略与业务布局 - 公司自2025年4月1日成立以来，坚持以科技创新为引领，统筹传媒和文化两条主线[5] - 公司以省新型智慧媒体重点实验室、省数字文化创新实验室、省文化和旅游重点实验室、省数据开放创新应用实验室为四大支撑，加快探索“传媒+文化+科技”的发展模式[5] - 公司重点发展智慧媒体、数字文化、数字经济、数字政务、数字科技、文化交易与投资等业务板块，目标是打造全国领先的智慧媒体平台和数字文化产业平台[5] - 公司正全面承担加速全省数字文化新基建的重要使命，全面实施齐鲁文化基因解码与利用工程[5] - 公司以自建山东文化数据库为核心训练语料、以自有高性能GPU集群为算力引擎、以自研内容风控平台为安全保障，开发上线了齐鲁文化大模型[5] - 公司持续推进垂直领域智能应用创新，已联合多家机构共建上线了孔子数智大模型、沂蒙精神数智大模型、山东文学大模型[6] - 公司正在推进齐鲁文化遗产大模型、中医药文化大模型等项目建设[6] 产品发布与核心功能 - 公司与山东师范大学联合发布了专为新闻传播教学与实践量身打造的“元景”新传专业大模型[1][3] - 该大模型深度融合了前沿人工智能技术与新闻传播专业逻辑，涵盖智能内容生产、全媒体分发模拟、传播效果分析、科研研究等核心功能[3] - 该模型为学生提供了从选题策划、采访写作到审核发布的全链条新闻采编与传播实践场景，旨在提升学生的新闻素养和实践能力[3] 项目成果与行业认可 - 公司开发的齐鲁文化大模型项目已获得国家网信办“双备案”[5] - 该项目被写入省“十五五”规划、2025年省政府工作报告和2025年数字强省建设工作要点[5] - 该项目通过了中国信通院五星认证，并入选省重大科技创新工程、省优秀创新级行业大模型、省人工智能大模型典型应用场景案例、省首版次高端软件名单、山东省新闻传播奖优秀传播项目[5] 产教融合与未来规划 - 公司以“元景”大模型为新起点，推进产教融合高质量发展，推动新闻传播教育革新与黄河文化数智传播[1] - 公司表示此次与山东师范大学携手，是校媒合作的重要突破，更是响应文化强国、数字中国战略，推动齐鲁文化创造性转化、创新性发展的生动实践[3] - 下一步，公司将与山东师范大学联合建设黄河文化高质量数据集，围绕黄河文化IP打造、数字叙事、沉浸体验、舆情分析等方向，开展真实的项目制教学与实践[6] - 公司计划通过黄河文化数智传播产教融合行动，将课堂延伸至文化传承一线，让学生在实践中学，并汇聚学界与业界智慧共同产出黄河文化数智传播精品[6] - 公司未来将继续以先进科技为支撑，配合山东师范大学的育人布局与学科发展战略，将黄河文化数智传播产教融合行动做实、做深、做出品牌，共同构建数字文化创新生态[8]

粤港澳大湾区教育创新论坛核心观点 - 第二届粤港澳大湾区教育创新论坛暨北京大学教育博士高质量发展研讨会在北京大学深圳研究生院举行 汇聚了来自20余所高校及科研院所的专家学者 以及政府、社会组织、企业界代表 共同商讨“十五五”时期粤港澳大湾区教育创新、人才培养与高质量发展大计 [1] - 论坛主题为“教育赋能‘十五五’粤港澳大湾区的创新与实践” 围绕创建高水平教育枢纽、推动产教融合、创新教育博士培养三大方向展开 旨在搭建高层次对话平台 [1] - 活动期间举行了《创新教育文库》等多部丛书的新书发行仪式 [1] 政府与高校的战略规划与合作 - 香港教育局副局长表示将充分发挥“背靠祖国、联通世界”的独特优势 着力打造国际教育枢纽 支持高校与大湾区内地城市建立多边及跨学科合作 促进科研发展、知识转移与产业融合 [2] - 澳门教育及青年发展局副局长指出 澳门积极对接国家教育强国战略 围绕“1+4”产业发展布局优化学科体系 持续深化与内地高校合作 探索高水平人才培养新模式 [2] - 北京大学深圳研究生院党委书记表示 粤港澳大湾区发展正迈入“质的飞跃”阶段 教育是支撑其建设的关键力量 将深化与各界的合作 [2] - 北京大学教育学院院长表示 学院将深化与各界在人才培养、科研等方面的合作 共同推动粤港澳大湾区教育高质量发展 [2] 产教融合与职业教育发展 - 教育部职业教育发展中心副主任系统阐释了职业教育服务现代化产业体系的内在逻辑与改革路径 强调职业教育需从规模普及转向结构优化与质量提升 聚焦产教融合、贯通培养、师资优化及政策保障等重点环节 [3] - 深圳职业技术大学副校长探讨了职业本科院校的使命与革新 提出以“六力”引领发展 介绍了学校在专业对接产业、课程项目化改革、跨学科培养及数字化治理等方面的实践探索 [3] - 深圳城市职业学院党委书记分享了深圳在推动学历教育与技能教育“职技融通”方面的突破性实践 通过体制机制创新打破传统双轨壁垒 实现培养过程、资源与机制的深度融合 [3] - 深圳理工大学党委书记分享了新型研究型大学的探索经验 强调科教融汇与产教融合 以交叉学科聚焦国家战略性新兴产业 旨在形成中国特色新型研究型大学范式 [2] 教育博士与高层次人才培养 - 论坛有来自全国各地的30余名北京大学教育博士参与研讨 [1] - 在关于教育博士培养的论坛中 八所院校代表进行了深度交流与分享 深圳大学教育学部副主任聚焦于教育领导力的培育 探讨了教育博士培养方案设计的核心思路与实践挑战 [3] - 圆桌讨论环节 学者们围绕新时代教育专业博士培养的机遇挑战、学科交叉、评价体系等议题展开探讨 旨在构建开放协同、持续进化的培养生态 [4] - 活动第二日举行了以“教育专业博士的职业发展”为主题的教育实践工作坊 [5] 教育创新实践与多元议题 - 活动第二日围绕“共享创新智慧，教育改革发展的实践探索”主题举行两场平行论坛 [5] - 活动涵盖博士生培养、数字化教育转型、人工智能融合、学科专业调整、职业教育创新、家校社协同育人等多项议题 为教育研究者与从业者提供了多元共享、务实创新的对话平台 [5]

高校发展定位与城市融合 - 应用型高校应主动融入城市发展 通过创新实践和产教融合 培养融入地方产业发展的青年人才[1] - 高校是青年高度集聚的重要空间 苏州工学院到2026年在校生规模将接近2.3万人 成为青年集聚的重要载体[4] - 苏州作为开放型 节点型城市 吸引全国乃至世界青年前来学习 就业和创业是必然趋势[4] 国际化教育与交流进展 - 青年国际交流出现新变化 去年首批35名来自摩洛哥的青年学生到校学习交流[4] - 国际学生学习主动性强 课堂参与度高 对本地学生产生积极影响[4] - 国际化教学需求倒逼学校提升能力 寒假期间青年教师主动备考对外汉语证书以适应需求[4] 人才培养模式与成果 - 学校围绕苏州“1030”产业体系优化人才培养方案 把创新实践能力作为育人重点[4] - 创新能力培养贯穿学生学习全过程 去年全国大学生创新大赛取得六金二银 在全国高校中排名第十一位[4] - 近五年来 超过55%的毕业生选择留在苏州就业 该比例在同类高校中处于前列 表明学生与苏州产业需求高度匹配[5] 产教融合与毕业生发展案例 - 人才培养成效体现在服务地方发展上 为城市和产业持续输送青年力量[5] - 英语专业毕业生凭借语言能力和实践经验 在波司登旗下品牌从事线上销售 去年个人销售额突破亿元[5] - 机械类专业毕业生连续两届获评全国基层就业典型 成为企业技术骨干 显示应用型人才在产业一线大有作为[5] 未来规划与发展方向 - 未来学校将继续深化产教融合 强化创新实践环节[5] - 目标是为更多青年在苏州找到发展舞台 实现人生价值提供支撑[5] - 为苏州高质量发展注入更强劲的人才动能[5]

政策举措 - 四部门联合为2026届高校毕业生异地求职提供火车票优惠及优化“青年驿站”住宿优惠等便利服务[1] - 有关部门围绕强政策、拓岗位、提能力、优服务、固保障等方面推出一系列促进就业举措[1] - 强化政府统筹，推动多部门协同联动，整合资源打造“一站式”就业服务平台[2] - 公开就业政策办理流程，推行“直补快办”模式以提升政策落地效率[2] - 加快建设全国统一、高效透明的就业信息平台以促进人岗精准匹配[2] 就业市场现状与目标 - 2026届全国普通高校毕业生规模预计达1270万人，同比增加48万人[1] - 当前毕业生就业存在产教融合未形成长效循环机制、就业服务智能化水平有待提升等问题[1] - 需以更加系统、精准的思路优化毕业生就业生态[1] - 切实发挥政府引导作用，统筹推进政策性岗位“稳存量”与市场性岗位“扩增量”[2] 岗位开发与人才引导 - 持续挖掘政策性岗位潜力，稳定并适度扩大基层服务项目的招录规模，特别是基层教育、医疗、社区服务等民生急需岗位[2] - 深入实施人才下沉工程，完善东西部就业协作与城乡人才互助机制，引导毕业生流向艰苦边远地区和基层一线[2] - 激发社会组织活力，支持行业协会、公益机构等社会力量通过开展专项行动、公益招聘周等活动提供多样化就业支持[2] - 企业应制定科学的人才引进与储备计划，创造多元岗位需求以吸纳更多高素质人才[3] 就业服务与权益保障 - 依法规范招聘行为，坚决反对就业歧视，切实维护毕业生合法权益[2] - 构建从低年级职业认知到高年级求职实训的分层分类全程就业指导服务体系[3] - 开展公共就业服务进校园活动，通过与企业合作共建产业学院、微专业等，引进企业人士开展求职讲堂与咨询[3] - 支持毕业生自主创业，提供创业培训与项目孵化服务，推动创新成果转化[3] 教育与能力培养 - 增加实践教学比重，建设高质量实训基地，鼓励学生参与科研与创新创业项目[3] - 引导学生树立正确择业观与就业观，勇于投身基层、中小城市和民营企业[3] - 企业招聘中应注重考察毕业生综合素质、发展潜力与企业文化的匹配度，破除“唯学历”倾向[3] - 一些经营主体应加大在技术研发和创新方面的投入，积极拓展新业务领域，推出新产品、新服务[3]

文章核心观点 南宁市卫生学校作为国家级重点中职学校，通过党建引领、深化产教融合、创新“招培评用”一体化联盟以及拓展社区服务，系统性地提升了职业教育的质量与社会服务能力，为医疗健康行业输送了大量高素质技能人才，并形成了可推广的职业教育与人才培养模式 [4][5][9] 学校发展战略与党建 - 学校是国家级重点中职学校与国家改革发展示范校，秉承“立足健康、服务社会”的办学理念，已砥砺奋进五十余载 [4] - 学校全力打造“南卫师魂 红烛树人”党建品牌，通过六大行动推进教育教学与人才培养，并以“1335+N”三年发展规划为目标，推动党建与教育教学同频共振 [4][5] - 构建了“党委牵头抓总、党办协同、支部落实”三级联动机制与“1+10”矩形党建体系，通过“党建+育人”模式强化基层党组织凝聚力 [5] - 通过“教学行政查房”深化教育改革，搭建五大育人平台，构建“三全育人、五育并举”体系，党员教师在多项教学能力比赛中屡获佳绩 [5] 教育教学改革与产教融合 - 学校探索创新教学方式，将专业课堂延伸至社区、企业、养老院，让专业技能精准服务群众需求 [6] - 持续拓展校企合作广度与深度，新增多家教学医院及校外实习点，让学生在临床实践中锤炼技能 [6] - 与南宁急救医疗中心共建南宁市急救科普培训基地，将“黄金4分钟急救”等实战内容融入教学，并面向市民开展培训，为构建“5分钟社会公众急救圈”贡献力量 [6] - 开设口腔修复工艺东盟国际班，与新加坡企业合作，推动职教成果跨境赋能，拓宽人才培养路径 [7] - 深入推行院校协同育人机制，构建“理论筑基、技能强基、实践赋能”三维一体课程体系，与多家市属医院开展临床实训联动 [11] 社会服务与社区实践 - 学校师生带着健康服务走到基层一线，开展如艾灸手法、香囊制作、海姆立克急救法等实用技能教学，获得社区居民广泛好评 [6] - 将职业教育资源转化为社会服务能力，接地气、用得上的“社区课堂”成为服务民生的亮点 [6] 人才培养与就业促进体系 - 学校牵头成立全区首个医疗护理员“招培评用”一体化服务联盟，联合12家单位，有效破解康养领域“人才短缺、就业不畅”的行业痛点 [8][9] - 联盟突出“岗位需求+技能培训+能力评价+就业服务”特点，构建全链条人才培养生态，通过联合开发课程、共建实训基地、“订单式培养”等方式推进人才培养与市场需求精准对接 [8][9] - 联盟单位累计培训1.7万人次，落实就业8427人，其打造的“广西医疗护理员”成果在第三届全国劳务协作大会上成为可复制、可推广的“南宁样板” [9] - 学校坚持“育培并举”，开设医疗护理员、养老护理员等12项职业技能等级培训及6项专业职业能力培训考核，为学员提供个性化成长路径 [11] - 2025年以来，学校累计完成职业技能鉴定96场次4572人次，培训3315人次，获证率达92% [11] - 累计有近3000名学子升入本科及高职院校 [5] 师资队伍建设 - 学校连续举办多期医疗护理员师资培训班，系统培训行业标准、教学方法、沟通技巧，培育“能传技、善育人”的专业教师队伍 [11]

本报讯（牛芳芳 记者马一梅 李健）近日，省教育厅发布省级职业教育公共实习实训基地遴选公告，黑 龙江省林业卫生学校护理公共实习实训基地成功入选，作为全省8所入选院校中唯一一所中职学校，标 志着学校办学实力与产教融合成果获得省级高度认可，也在黑龙江省职业教育体系中树立了"中职标 杆"。 作为全国职业教育先进单位、国家技能人才培育突出贡献单位，省林业卫校已建成建筑面积8061.9平方 米、设备总值逾2600万元的现代化护理实训基地，配备虚拟仿真系统，覆盖基础护理、专科护理、急救 护理等全流程实训场景。学校护士执业资格考试通过率连续18年超90%，涉外护理雅思考试出国通过率 连续16届达97%以上，硬核实力成为入选的关键支撑。 此次实训基地的成功入选，将为学校教学改革与人才培养注入强劲动力。依托此平台，省林业卫校将通 过升级VR系统与实训设备、扩大企业专家驻场授课、面向区域开放共享开展养老照护等6大类社会培 训，全面对接1+X证书标准，有效解决教学与临床的"设备代际差"问题，显著提升"双师型"教师比例， 增强学生的岗位胜任力与就业竞争力，实现"毕业即上岗"，为黑龙江省护理人才培养与现代服务业发展 持续赋能，助力龙江职 ...

深化产教融合是破解高校育人与产业需求脱节难题的关键抓手，而党建作为育人工作的"根"与"魂"，将 其深度融入产教融合全过程，是新时代高校落实立德树人根本任务、培育高素质人才的必然选择。以党 建为引领串联校企协同育人各环节，能够有效凝聚"政行企校"四方合力，推动形成"党建引领、产教互 融、协同共育"的育人新格局，实现教育链、人才链与产业链、创新链的精准对接，为产业高质量发展 注入源源不断的人才动力。 校企合作拓路径，产教融合提质效 以党建引领创新校企合作载体，拓宽产教融合育人路径。联合企业成立聚焦特定产业的现代产业学院， 将党组织建设嵌入其管理架构，由校企党员骨干共同牵头制定人才培养方案、开发与产业发展相适配的 课程与教材，确保人才培养与产业需求高效匹配。搭建"政行企校"党建联动平台，以党建协同推动产教 融合。政府党组织负责提供政策保障，行业协会党组织负责制定技能标准，企业党组织负责提供实训资 源，高校党组织承担主体育人责任，以四方党建联建形成强大合力，实现校企资源共享、课程共建、人 才共育的无缝衔接。 推行党建引领下的校企合作"订单式"人才培养模式，提升协同育人实践针对性。依据产业发展和企业岗 位需求，开设定制 ...

文章核心观点 - 烟台市正强化科技引领与产教融合 支持烟台大学深化与北京大学、清华大学的合作 以推动高校创新成果与产业需求精准对接 助力建设高水平创新型城市 [1] - 烟台大学作为北大清华援建的高校 其独特的合作根基与现有成果为深化校地合作奠定了坚实基础 但当前面临教育供给与产业需求匹配不精准等多重发展瓶颈 [3][4][5][6] - 为破解瓶颈 烟台市人大代表郝曙光提出构建年度论坛机制、协同育人体系、完善成果转化与人才共享机制等一系列核心建议 旨在系统化激活援建优势 将顶尖智力资源与烟台产业深度融合 [7][8][9] 合作根基与现有成就 - 1984年由北京大学、清华大学共同援建烟台大学 这一独特基因使其成为深化校地合作的宝贵财富 [3] - 2024年 烟台大学科技成果在烟台区域内转化成交额达9000余万元 选派109名科技特派员与科技副总赴企事业单位服务 留烟就业创业及继续深造学生占比达22.4% [3] - 学校的“碳四分离技术”国内市场占有率超95% 为山东单体投资规模最大的裕龙岛炼化一体化项目提供核心技术支撑 参与研制的“天算星座”主星发射升空 首个地面站落户烟台大学 [3] 当前面临的发展瓶颈 - 教育供给与产业需求匹配不够精准 学科专业调整与绿色化工、新能源动力、海洋碳汇等领域的产业升级节奏未能完全同步 [4] - 科技创新与产业升级融合不够深入 高校科研与企业需求间存在“最后一公里”障碍 烟台大学43个国家级、省级科研平台的创新效能未能充分释放 [5] - 人才流动与资源共享机制不够健全 高端人才引育面临激烈竞争 现有人才政策吸引力有待提升 跨区域人才联合培养与共享使用的机制障碍尚未完全破除 [5] - 校地协同与政策保障体系不够完善 缺乏常态化、高层次的沟通协调机制 支持高校服务地方的政策激励不够有力 产学研融合的风险共担、利益共享机制尚未健全 [5] 核心建议：构建年度论坛与协同育人体系 - 建议由烟台市人民政府主办 北大、清华和烟台大学承办 每年10月在烟台大学召开“北大清华烟台合作发展论坛” 论坛包含赋能烟台高质量发展专题峰会、人才供需精准对接洽谈会、企业需求精准对接会三大板块 [7] - 建议共建特色产业学院 依托烟台大学学科基础 联合北大清华优势学科 围绕烟台“三级五集群”产业新格局需求 共建绿色化工、新能源、海洋碳汇、生物医药等特色产业学院 [7] - 实施“学科跟着产业走、专业围着需求转”的动态调整机制 推行“小班化教学+项目制培养”模式 让学生从大一起即进入企业实践 培养复合型人才 [7] 核心建议：深化创新融合与完善机制 - 建议联合北大清华在烟台共建高端创新平台 聚焦产业发展痛点难点开展关键核心技术攻关 特别建议打造“环烟大创新经济带” 形成“基础研究在两校、应用开发在烟大、产业化在烟台”的创新格局 [8] - 建议建立“三校+政府+企业”四方联动的成果转化体系 设立科技成果转化专项资金 对在烟落地的重大成果给予奖励 深化职务科技成果赋权改革 健全收益分配机制 力争三年内烟台大学科技成果在烟转化额突破2亿元 [8] - 建议实施人才共引共育工程 联合北大清华建立“高端人才共享库” 重点引进绿色低碳、海洋科技等领域的顶尖人才和创新团队 建立三校教师互聘互访机制 推行“科技副总+企业导师”双向挂职制度 [8]

核心观点 - 深圳大学体育学院与深圳沙河文化体育创意发展有限公司建立战略合作，共同设立“实习基地”与“产学研教学基地”，旨在深化产教融合、服务体育强国建设及深圳市打造国际著名体育城市的战略 [1] 合作背景与主体 - 合作方深圳沙河文化体育创意发展有限公司是扎根深圳三十余年的综合性体育运营机构，以“公益+”为核心理念，其运营的超级晚·沙河滨海生态体育公园项目将服务对象从少数高端人士转变为广大群众，获得政府肯定与居民好评 [1] - 合作方深圳大学体育学院是深圳市唯一体育本科专业学院，其1997年成立的高尔夫学院是中国高尔夫高等教育的开拓者，在学科建设、科学研究、社会服务方面成绩显著 [2] 合作领域与内容 - **组织共联**：双方将发挥党组织政治核心与引领作用，通过联合主题党日活动、联学共建等方式凝聚共识，为合作提供组织与思想保障 [2] - **人才共育**：双方将共建教学实践平台，探索“企业课堂+校园实训”双向育人模式，推动师资共享、课程共建与实习实训一体化，培养高尔夫产业高素质应用型人才 [2] - **赛事共创**：双方将依托沙河体育公园的场地与赛事经验，联合培养学生运动员，支持校队建设与训练，并共同筹划国际、国内大学生高尔夫赛事，提升竞技与竞赛水平 [3] - 深圳大学高水平高尔夫球队自2015年成立以来，已培养多位国际、国内顶尖球手，取得7个世界冠军、24个全国冠军，为赛事合作奠定基础 [3]