就业战略与政策成效 - "十四五"期间中国坚持就业优先战略 每年城镇新增就业稳定在1200万人以上 [1] - 国家通过政策协同发力、精准施策和多措并举保持就业形势总体稳定 [1] 新兴行业就业扩张 - 先进制造、信息技术和服务消费等重点领域释放新岗位需求 [5] - 数字孪生应用技术员成为人社部认证新职业 应用于影视动画、沉浸式文旅和生命科学领域 [7] - 机器人工程技术人员于2022年6月被列为新职业 负责机器人研发设计工作 [9] - 文创产品策划运营师于2024年成为人社部公布的新职业 [10] 产业升级与就业转型 - 山东即墨区通过新技术研发和自动化设备升级促进纺织产业高质量发展 [11] - 即墨区通过对接企业用工需求和新技能培训实现群众家门口稳定就业 [11] 职业教育体系发展 - 国家深化职普融通和产教融合 加快构建现代职业教育体系 [12] - 蓝田厨师学校通过特色职业教育拓展就业渠道并助力乡村振兴 [14] - 河北威县通过校企合作、定向培养等模式拓宽职教毕业生就业渠道 [15] - 天津现代职业技术学院建立无人机产教融合实践中心 [17] 特殊群体就业支持 - 重庆城口县建立大漆艺术空间 为残障人士提供漆艺培训和辅助性就业 [20] - 深圳举办"就业助残"现场招聘会促进残疾人就业 [23] - 雄安新区"雄业创工坊"为回迁群众提供灵活就业岗位 [23] 就业服务体系建设 - 杭州举办青年就业促进大会 包含校企合作洽谈会和招聘会等系列活动 [22] - 广西融水苗族自治县建立零工市场服务体系 提供就业登记和技能培训等服务 [28] - 浙江海宁桃园村采用"灵活就业+固定用工"弹性方式促进村民增收 [29] 劳动者权益保障 - 北京朝阳区智能化工会驿站为快递员提供休息场所和免费图书阅读服务 [26] - 浙江湖州工会驿站为环卫工人提供休憩纳凉服务 [26]

就业战略与政策 - "十四五"规划提出实施就业优先战略 目标扩大就业容量并提升就业质量 五年来城镇新增就业稳定在每年1200万人以上 [1] - 政策通过精准施策和多措并举 缓解结构性就业矛盾 为民生改善提供基础支撑 [1] 新兴技术与产业就业 - 先进制造、信息技术、服务消费等重点领域加速向新向智转型 释放新岗位需求 [5] - 数字孪生应用技术员等新职业涌现 应用于影视动画、沉浸式文旅、生命科学等领域 [7] - 机器人工程技术人员成为2022年公布的新职业 负责研发智能焊接机器人等产品 [9] - 文创产品策划运营师等2024年新职业推动潮玩手办等产业发展 [12] 传统产业升级与就业 - 智慧纺纱企业通过自动化设备升级改造 促进纺织服装产业高质量发展 带动家门口就业 [14] - 青岛即墨区民营企业加大新技术投入 加快信息化与工业化融合升级 [14] 职业教育与技能培训 - 深化职普融通和产教融合 构建现代职业教育体系 支持学生多样化发展 [15] - 蓝田厨师学校培养一专多能厨师 拓展就业渠道并助力乡村振兴 [17] - 威县职业技术教育中心通过校企合作定向培养汽车维修技术人才 [18] - 武夷山旅游职业中专开设茶艺、茶叶加工等专业 为茶产业培养技能人才 [22] 重点群体就业支持 - 重庆城口县"忘我"大漆艺术空间为残障人士提供漆艺培训和辅助性就业 [25] - 杭州举办青年就业促进大会 包括校企合作洽谈会和招聘会等服务青年群体 [27] - 深圳举办"就业助残"招聘会 针对性支持残疾人就业 [30] 就业服务与权益保障 - 北京朝阳区智能化工会驿站为快递员提供休息、阅读等免费服务 [34] - 广西融水县建立零工市场服务体系 促进脱贫人口就近灵活就业 [38] - 浙江海宁市共富工坊采用弹性用工方式 帮助低收入村民灵活就业增收 [39]

合作背景与历史渊源 - 北京交通大学与唐山市具有深厚历史渊源 两校前身同为交通大学源头之一 新中国成立初期曾共同为铁路建设输送人才 [4] - 唐山市拥有雄厚产业基础 尤其在钢铁 装备制造 化工等领域 正处于向新兴产业转型阶段 为科研成果转化提供便利条件 [4] - 2019年北京交通大学与唐山市共建唐山研究院 依托京津冀协同发展纵深推进合作 [4] 实训资源与人才培养模式 - 唐山工业职业技术大学配备与企业实际生产无缝对接的实训设备 包括主流工业机器人和智能生产线系统 [4][8] - 该校拥有全国技术能手 河北省技术能手及世界技能大赛教练等专业师资团队 晚间还开设文化体验课程补充实训内容 [8] - 北京交通大学工程训练中心设备传统 与企业前沿脱节 仅满足基础训练需求 此前企业实习存在管理难题 [7] 合作内容与规模 - 两校合作开展机电类专业"菜单式"实训新模式 首批69名师生参加为期10天的工业机器人深度实习 [4][7] - 实习内容涵盖工业机器人操作与编程 代码优化 机械臂轨迹调试以及智能生产线系统集成等实践环节 [1][2][3] - 唐山工业职业技术大学去年升级为职业本科 首批开设高速铁路动车组技术 物联网工程等6个本科专业 [5] 战略意义与未来规划 - 两校合作突破传统育人模式 将理论教学与产业实践深度融合 弥合课堂与实际生产的鸿沟 [8] - 合作促进京津冀教育资源优化配置与区域协同育人 为机器人等新兴产业人才培养提供支撑 [8] - 未来将持续推动科研合作与人才培养 为京津冀智能制造产业输送懂理论精实践的复合型人才 [9]

职业教育产教融合政策 - 国家发展改革委等8部门联合发布《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案(2023-2025年)》，推动教育和产业协调发展，创新搭建产教融合平台载体 [3] - 2023年政府工作报告提出推进"职普融通、产教融合"，增强职业教育适应性 [3] 教育费附加和地方教育附加税收优惠 - 纳入产教融合型企业建设培育范围的试点企业，可按职业教育投资额的30%抵免当年应缴教育费附加和地方教育附加 [3][4] - 试点企业属于集团企业的，下属成员单位对职业教育的实际投入也可享受抵免政策 [4] - 允许抵免的投资包括：独立举办或参与举办职业教育的办学投资和办学经费支出，以及与职业院校合作开展产教融合实训基地等国家规划布局的重大项目建设投资和基本运行费用支出 [5] - 当年应缴教育费附加和地方教育附加不足抵免的，未抵免部分可在以后年度继续抵免 [6] 企业所得税前扣除政策 - 企业发生的公益性捐赠支出，在年度利润总额12%以内的部分准予税前扣除，超过部分可结转以后三年内扣除 [8] - 政策依据为《中华人民共和国企业所得税法》 [9] 子女教育专项附加扣除操作指南 - 对于连续性的学历教育，升学衔接期间属于子女教育期间，可以申报扣除子女教育专项附加扣除 [14] - 具体操作需在个人所得税App中填写子女教育信息，包括受教育阶段、开始时间、结束时间等 [18][22][32] - 扣除比例可选择100%全额扣除或50%平均扣除，一个纳税年度内不能变更 [34] - 申报方式可选择通过扣缴义务人申报或年度自行申报 [38]

产教融合与人才培养 - 上海交通大学与华为技术有限公司合作开设操作系统联合培养实验班，研究生直接参与鸿蒙生态建设，解决异构硬件适配等"卡脖子"技术难题 [1] - 华为配备30余名企业导师，通过实验室实战教学缩小课堂案例与实际场景的差距 [1] - 双方搭建联合实验室，推动代码级研究合作，强化人才自主培养能力 [1] 校企协同的实践教学创新 - 学生创新中心提供全时段开放场地及3D打印等设备，每年更新15%的校企共建课程，如"协作机器人应用案例分析与实践"等40门产教融合课程 [4] - 机械与动力工程学院学生团队开发的助老机器人通过参数优化实现动作执行效率提升20%，并在中外青年创客大赛获奖 [4] - 课程设计强调产业迭代导向，将项目经验沉淀为教学内容，培养兼具学科纵深与产业视野的人才 [4] 教育体系改革与学科布局 - 推出"致远荣誉计划"，建设能源材料、量子通信等4个跨学科平台，引导基础研究攻关 [5] - 2025级本科生将实施新人才培养方案，精简学分并推动AI赋能专业课程，深化科教融汇机制 [5] - 构建"战略需求—精准选才—增值培养—终身成长"闭环体系，覆盖本硕博全链条 [5] 师资建设与教学转化 - 计算机学院实施教师分类评价机制，将本科教学指标纳入人事评聘要件，如要求青年教师每年发表1篇高质量论文并教授2门专业课 [9] - 约翰·霍普克罗夫特计算机科学中心教师团队学生评教A档占比高，多人获教学成果奖 [9] - 学校为基础研究人才提供长周期资助，通过宽松评价机制促进师资优势向育人成果转化 [8]

职业教育政策修订背景 - 陕西省修订《实施办法》旨在适应产业升级和经济转型对高素质技术技能人才的迫切需求[2] - 原《实施办法》颁布于2000年，已难以适应经济社会发展新形势[2] - 2022年5月新修订的《中华人民共和国职业教育法》为本次修订提供根本遵循[2] - 修订工作于2023年列为立法调研项目，2024年升级为预备审议项目，2025年正式列入审议项目[2] 修订原则与框架 - 修订坚持依法合规、突出特色、系统推进、前瞻布局4项基本原则[3] - 新《实施办法》共7章52条7100余字，包含总则、职业教育实施、学校与机构、教师与受教育者、保障措施、法律责任和附则[3] - 重点解决体制机制不健全、产教融合不深入等长期困扰职业教育发展的问题[3] 核心改革内容 - 明确职业教育类型定位以提升社会认同度，优化发展生态[3] - 构建纵向贯通、横向融通的"立体交叉型"现代职教体系[3] - 强化企业主体作用，创新多元主体协同办学格局[4] - 建立职业教育与区域经济协同发展机制，促进产业需求与人才供给精准匹配[4] - 系统性完善"双师型"教师培养制度[4] - 构建土地、经费等制度保障机制提升职业教育发展基础[4] - 明确职业学校办学能力提升路径，推动向"服务好、支撑好"转型[4] - 建立职业教育质量监管法律责任体系，明确违规惩戒措施[4] 政策实施影响 - 标志着陕西现代职业教育体系建设进入规范化、法治化新阶段[2] - 为产教深度融合、校企协同育人提供法治保障[4] - 将培养大批高素质技术技能人才，形成职业教育与经济社会互促共进格局[4]

产教融合与人才培养 - 上海交通大学与华为技术有限公司合作开设操作系统联合培养实验班，研究生参与鸿蒙生态建设，配备30余名高水平企业导师 [1] - 双方搭建联合实验室，学生与工程师共同研究代码，解决异构硬件适配等"卡脖子"技术难题 [1] - 华为企业导师将实际项目案例引入教学，缩小课堂与产业实践的差距 [1] 校企合作与课程创新 - 上海交大学生创新中心推出40门校企共建课程，每年更新15%内容，课程包括"协作机器人应用案例分析与实践""人工智能交互技术"等 [4] - 创新中心配备全时段开放场地、3D打印等设备，提供前沿讲座和科创竞赛支持 [4] - 机械与动力工程学院学生开发的助老机器人通过参数优化使动作执行效率提升20%，在中外青年创客大赛获奖 [4] 教育改革与学科建设 - 上海交大实施"致远荣誉计划"，建设能源材料、量子通信与计算等4个跨学科平台，培养创新型领军人才 [5] - 2025级本科生将实施新人才培养方案，精简学分、夯实基础、鼓励交叉，推动AI深度赋能专业教学 [5] - 构建"战略需求—精准选才—增值培养—终身成长"闭环体系，形成招生、培养、就业全链条育人机制 [5] 师资建设与教学改革 - 计算机学院约翰·霍普克罗夫特计算机科学中心对青年教师实施宽松评价：不考核科研经费量，要求每年发表1篇高质量论文并教授2门专业课 [9] - 学校将本科教学指标纳入人事评聘要件，在人才引进和职称评审中强化教育教学要求 [9] - 计算机学院教授张伟楠等教师将学术成果融入教学，多人获得教学成果奖，学生评教达A档 [7][9]

工业4.0与研学游结合 - 三一重工将长沙"灯塔工厂"18号智能制造车间转化为工业4.0教育场景 展示"一块钢板进 一台泵车出"全流程 学生可观察焊接机器人作业 智能物流系统分拣 并通过VR设备模拟操作[1] - 三一重工投入大量人力物力打造研学基地 旨在激发青少年对科技的好奇心 而非追求门票收入[1] 非遗技艺与现代制造融合 - 华瓷股份构建"传统工艺+现代设计"研学生态 其研学基地既是生产车间也是活态陶瓷博物馆 学生可观察釉下五彩瓷72道工序 体验拉坯彩绘等非遗技艺[1] - 华瓷股份研学游聚焦三大目标：传承传统文化 展示智能生产线结合传统技艺 激发大国工匠精神[2] 现代农业全产业链教育化 - 湘佳股份研学路线覆盖禽苗智能孵化中心 橘友智能优选中心 美食心动工厂三大板块 学生可通过智能设备观察鸡蛋孵化过程 AI视觉检测系统分选柑橘 透明生产线展示养殖加工全流程[2] - 湘佳股份智能孵化系统将孵化成活率从60%提升至95%以上 AI柑橘分拣线每小时处理8吨 效率达人工分拣的8倍[3] 产教融合的行业意义 - 上市公司以产业为基础搭建教育桥梁 实现产教双向赋能 符合"产业反哺教育 教育激活产业"政策导向[3]

三六零集团与柳职大合作成立人工智能产业学院 - 三六零集团与柳职大共同成立人工智能产业学院，旨在深化"产学研用"一体化合作，打造人工智能与数字安全领域人才培养新模式 [1] - 双方将依托产业学院建设六大核心平台，包括人工智能人才培养中心、科技创新中心、培训认证中心等 [5] 三六零集团的技术优势与行业地位 - 公司是第一批获得工信部大模型牌照的4家企业之一，也是国内持卡量最多的安全公司 [3] - 公司能提供从底座、技术到模型应用的全套人工智能解决方案 [3] - 公司以"技术龙头+生态构建者"的双重角色，为地方产业升级提供人才支持 [5] 合作的具体内容与目标 - 公司将把人工智能能力转化为标准化人才培养体系，让学生参与真实AI大模型训练场景 [3] - 合作将整合公司技术资源与柳职大职业教育优势，打造"柳职模式"人才培养体系 [3] - 合作将推动柳州"智能制造+数字安全"产业集群成型，并服务"一带一路"数字经济战略 [5] 产业学院的战略意义 - 学院是柳州抢抓人工智能风口的战略举措，将推动"AI+产业"深度融合 [5] - 学院将打造柳州人工智能领域高素质技术技能人才的"摇篮"和产业创新的"引擎" [5] - 学院将为柳州产业升级和数字经济发展注入新动能 [5] 三六零集团的产教融合战略 - 此次合作是公司产教融合战略"规模化复制、标准化输出"的里程碑 [6] - 公司已覆盖近500家政府、企业、机构和院校单位 [6] - 公司通过输出实战课程体系、共建AI实验室、开放大模型平台等措施，推动人工智能教育向场景化教学转型 [6]

赛事概况 - 第三届全国大学生绿色化妆品创新创意大赛（NCGC3）全国总决赛于7月26日在江南大学举办，主题围绕"双碳"战略与"新质生产力"政策 [1] - 赛事吸引全国142所高校1320支团队参赛，涵盖配方设计、电子商务、学术研究等九大前沿赛道 [2] - 评审委员会由近300位来自高校、科研机构、行业企业的专家组成，覆盖原料、配方、包装、市场全链路领域 [1] 公司参与 - 梵蜜琳以"赛事赋能+学科共建"双引擎战略深度参与，品牌创始人美琳女士担任创新创意组副主席兼评委 [1] - 公司作为全国高校化妆品学科建设与发展联合体首届理事单位，参与联合体启动仪式并接受授牌 [6][7] - 通过赛事平台推动产学研融合，打通"基础研究-应用开发-商业转化"全链条 [4] 行业趋势 - 绿色化妆品成为行业核心方向，强调天然植萃与现代科技结合，注重环保效益与消费者健康 [3][7] - Z世代创新项目涌现，如绿色原料开发、配方设计等，展现对绿色美妆的深刻理解 [3] - 产学研合作成为高质量发展关键，高校科研成果转化与企业市场洞察形成闭环生态 [5][7] 人才培养 - 全国高校化妆品学科建设与发展联合体整合多方资源，构建"教育-科研-产业"闭环生态 [7] - 梵蜜琳提供实践场景与市场需求导向，助力培养兼具学术深度与产业视野的复合型人才 [7] - 第四届NCGC大赛启动，期待更多青年创新力量推动绿色美妆突破 [4] 产品与技术 - 梵蜜琳明星产品贵妇膏系列采用天然植物提取物，平衡功效与环保 [4] - 公司聚焦绿色原料开发、智能护肤技术等领域研发经验 [7] - 创新项目将传统智慧与现代科技结合，展现绿色化妆品技术潜力 [2][3]