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高质量发展看中国丨“民宿兴村”烹热“蓝田味” 产教融合“链”动发展新引擎
央广网· 2025-05-25 15:31
乡村振兴与民宿经济 - 蓝田县九间房镇峪口村依托荞麦特色产业实现农旅融合 2024年荞麦岭接待游客105万人次 带动村集体增收110余万元 累计旅游综合收入近7000万元 [3] - 通过"企业+合作社+农户"模式开发荞麦酒 咖啡等8类26种产品 带动周边民宿 餐饮等业态60余家 形成"种植-加工-文旅"全产业链 [3] - 云涧凡尘民宿等24座精品民宿节假日入住率超九成 带动村民租金+工资双收入及就业 200余返乡人才激活山乡经济 [3] 职业教育与人才培养 - 蓝田厨师学校作为陕西首家标准化烹饪类公办中职 采用"双元育人"模式 与西安38家星级酒店定向培养 累计输送200余名专业人才 [6] - 学校构建"基础理论+专业技能+社会实践"三位一体培养体系 设立12位高级技师授课的进阶课程 年均开展3-4期社会培训 累计培养烹饪人才3000余人次 [7] - 西安市已打造28个劳务品牌 每年输送技能人才6 7万余人 "蓝田厨师"成为重点培育的劳务品牌 [7] 银发经济与康养产业 - 西安白鹿溪谷国际颐养中心构建一体化养老服务体系 配备七大专业团队 开设20余类课程 提供全周期健康管理 [8][10] - 中心建立三级医疗体系 从基础诊疗到三甲医院绿色通道 目前一 二期已全面开放 [11] - 西安市累计建成家庭养老床位885个 老年助餐点864个 形成医养康养结合的服务体系 [11] 低空经济与智能制造 - 蓝田县布局低空经济与智能制造双赛道 2024年实现航空器安全飞行3900小时 智造园区入驻企业59家 [12] - 蓝田三元科技创新园总投资19 8亿元 建成69栋厂房 形成航空航天 电子元器件集群 祥达电子预计年产值增长40% 新增岗位150个 [14] - 蓝田通用机场自2023年10月试运行以来入驻企业23家 安全飞行1 3万架次 西安将推进无人机试飞 物流运输等商业应用 [14]
江苏职教每年向社会输送约50万名技能人才产教融合,让热爱技术的人不迷路
新华日报· 2025-05-25 07:37
职业教育发展成果 - 江苏已建立从技能实训到产教融合的立体培养体系,每年向社会输送约50万名技能人才 [1] - 南京信息职业技术学院采用小班教学,师生比控制在1:5以内,通过分阶段培养(新手→熟手→能手→高手)提升学生技能水平 [1] - "王春峰技能大师工作室"入选国家级技能大师工作室,成为南京职业院校中唯一获此殊荣的单位,团队用5年时间验证"技能成才"路径 [1] 技能竞赛与人才培养 - 2024年世界职业院校技能大赛中,江苏斩获114个金奖,中职、高职金奖数均居全国第一 [1] - 中国国际大学生创新大赛职教赛道上,江苏16所高职院校揽获24金,金奖总数领跑全国 [1] - 江苏护理职业学院举办临床技能大赛,要求护理人员掌握医生相关技能,体现复合型人才培养趋势 [2] 产教融合与产业需求 - 苏州推动职业教育与产业"同频共振",实施《苏州市推动现代职业教育高质量发展三年行动方案(2025—2027)》,促进教育链、人才链与产业链、创新链融合 [2] - 全国养老护理员需求量达600万名,实际从业人员仅约50万名,江苏护理职业学院针对性培养"精医养、懂智能、会照护"的复合型人才 [2] - 南京市职业院校专业设置与重点产业匹配度达92.3%,毕业生本地就业率连续3年超85% [3] 技术创新与未来布局 - 南京信息职业技术学院与相关企业合作开发智能机器人课程,探索AI自动编程技术,计划将智能导览机器人等创新项目投入实际应用 [1] - 王春峰团队瞄准智能制造趋势,布局工业机器人和人形机器人领域,强调"从身边小事让学生感受技术变革" [1] - 射阳中等专业学校提出"超前布局未来产业需求",通过跨界协同将人才红利转化为发展动能 [3] 就业与行业适配 - 职业院校学生通过机械、电气、编程、调试全流程训练,成为中小微企业需要的"多面手",缓解"企业招不到人、学生就不了业"的结构性矛盾 [3] - 南京信息职业技术学院案例显示,一名数学不及格但擅长机器人编程的学生毕业后能独立设计立体仓储系统,体现职业教育对个体潜能的挖掘 [1]
常州工程学院:练好职教“出海”内功
科技日报· 2025-05-23 10:20
原标题:常州工程学院: 练好职教"出海"内功 常州工程职业技术学院(以下简称"常州工程学院")与马来西亚双溪毛糯职业学院合作共建的中国 —马来西亚智能焊接友谊学院于今年1月揭牌成立。成立以来,双方围绕智能焊接领域,开发了符合产 业需求的课程体系,为学生提供了理论与实践相结合的培养方案。 这是我国在马来西亚落地的第一个中外人文交流友谊学院,双方将共同培养适应马来西亚经济发展 所需的高素质技术技能人才。 中国—马来西亚智能焊接友谊学院的成立是常州工程学院深化国际合作的一个缩影。截至目前,常 州工程学院已建有巴基斯坦"郑和中心"、匈牙利海外分校等10个交流合作载体,职教"出海"跑出"加速 度"。 常州工程学院校长基国林介绍,中国—马来西亚智能焊接友谊学院采取随企"出海"方式,以中资企 业用工需求为核心,通过发挥多方力量,开发符合马来西亚产业发展需求的完整、成体系的教育教学资 源,加大资源应用和推广,实现建设一门、应用一门、推广一门的实际目标;打造可持续发展的境外办 学项目、职教"出海"新范式,为高质量共建"一带一路"注入职教力量。 形成"互鉴共享"办学格局 如何推动职业教育国际化,面向海外分享中国职业教育的特色和经 ...
教育早餐荟|教育部拟同意设32所本科高校;BOSS直聘一季度净利同比增111.9%
北京商报· 2025-05-23 10:19
高等教育资源扩张 - 教育部拟同意新设32所本科高等学校包括安徽第二医学院和天津警察学院等[1] - 北京城市副中心引入清华大学和中国人民大学等多所高校优化教育资源布局[2] - 中国人民大学通州校区将于2025年秋季学期全面投用 北京服装学院同年下半年迁入[2] 企业财务表现 - BOSS直聘2025年第一季度营收19.23亿元 同比增长12.9%[3] - 公司同期净利润达5.12亿元 同比大幅增长111.9%[3] 股权变动事件 - ST东时控股股东东方时尚投资有限公司2090万股无限售流通股拟被司法拍卖[4] - 拟拍卖股份数量约占公司总股本7.15亿股的2.92%[4]
【省教育厅】“定制”新时代高素质技术技能人才
陕西日报· 2025-05-23 06:47
职业教育改革进展 - 陕西36所高校上榜"2025软科中国高职院校排名",高职院校在校学生达100万人,建立省级开放型区域产教融合实践中心146个,实施校企合作典型生产实践项目103个 [1] - 陕西通过优化专业布局、深化校企协同、推动职教"出海"等方式持续深化职教改革,构建与新质生产力发展相匹配的现代职业教育体系 [1] - 全省职业院校已成为培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才的主阵地,陕西职教改革发展的政策供给更加有力、体系建设持续完善 [8] 专业布局优化 - 陕西积极引导高职院校优化专业布局,设置服务国家重大战略、区域重点产业和特色产业、民生紧缺需求的高等职业教育专科专业 [2] - 陕西航空职业技术学院根据汽车制造、航空航天等领域产业需求于2023年新开设增材制造技术专业,培养产品数字化设计、增材制造工艺制订与实施人才 [2] - 学院对机械制造与自动化等老牌专业进行升级,增加智能制造技术、工业互联网应用等新课程,淘汰5个与产业脱节专业,调整8个专业方向,增设7个新兴专业 [3] 校企合作模式 - 陕西财经职业技术学院与华为技术有限公司合作共建华为ICT会计产业学院,共同打造智慧实训中心,开设智慧财经卓越班 [5] - 构建"公共基础课+专业核心课+产业拓展课+岗位实践课"的模块化课程体系,培养服务地区产业发展的复合型高素质技术技能人才 [5] - 学校建立由295名行业专家、企业技术骨干和高校教授参与的外聘教师库,381名教师成为"双师型"教师 [6] 国际化办学 - 陕西国防工业职业技术学院联合泰国坦亚武里皇家理工大学、比亚迪股份有限公司建成中泰"秦岭工坊",为泰国开展"中文+职业技能"培训 [7] - 中泰高校联合编写双语教材51本,为比亚迪泰国分公司编写《新能源汽车检测与维修》等6本教材,开发数字化课程资源 [8] - 学校22名师生赴泰国访学,24名泰方师生来校学习,学生海外实践就业与短期交流培训共计198人次 [8]
破解餐饮人才困局:新东方烹饪教育构建产教融合新范式
新浪证券· 2025-05-22 11:31
职业教育与产教融合 - 新东方烹饪教育通过"毕业即就业"模式成为职业教育典范,联合30余家餐饮企业召开校企合作对接会,探索产业协同发展路径[1] - 公司37年坚持"校企共培"模式,精准对接企业需求,形成教育链、人才链与产业链的良性闭环[3] - 费大厨、兰湘子、爱立颂3家企业展示产教融合成果,定制"定向特色班"成为合作典范[4] 校企合作创新实践 - 兰湘子1:1还原门店场景,提供定制课程、行业导师和专属晋升通道[6] - 费大厨区域负责人高度评价学生综合素质与晋升速度,期待深化合作[8] - 沃德爱礼计划从课程设置、培训体系等层面推进更深度合作[10] 产教融合未来规划 - 合作范围将突破地域与业态限制,覆盖中餐、西餐、烘焙全品类[12] - 融合层次升级为共研培养方案、共建课程标准、共享实训基地[12] - 引入行业协会、研究机构构建"政产学研用"一体化生态[12][13]
从新东方烹饪的这场全国大赛看职业教育投资回报率:这些专业正在闷声发财
新浪证券· 2025-05-22 11:13
职业教育政策支持 - 政府工作报告明确提出推进职普融通、产教融合,增强职业教育适应性,为新时代职业教育改革发展指明方向[1] - 新修订的《职业教育法》首次以法律形式明确职业教育与普通教育同等重要[3] - 《"十四五"职业技能培训规划》提出重点加强餐饮服务等民生领域技能人才培养[3] 烹饪职业教育发展现状 - 新东方烹饪教育举办全国烹饪职业技能大赛,吸引全国万名选手参赛,204名决赛选手对决,29名获特金奖[3] - 烹饪专业呈现高就业率、高薪资、高社会认可度特征,成为黄金赛道[3] - 公司与全国3万余家企业建立校企合作,实施"工学一体化"教学模式和"五重就业保障体系"[3] 就业市场表现 - 大赛期间70余家知名企业现场招聘,实现赛场与职场无缝对接[5] - 毕业生推荐就业率高达94.6%,多数以技术骨干身份被高薪聘用,部分选择自主创业[7] - 60余万名校友遍布全球,显示技能人才社会地位和职业成就感显著提升[7] 行业未来展望 - 餐饮行业作为民生经济支柱,依赖技能人才持续供给和技艺创新[9] - 通过"以赛促学、以赛促教、以赛促产"良性循环培养高精尖烹饪人才[9][10] - 职业教育为年轻人提供技能改变命运的路径,实现个人梦想与国家战略同频共振[10]
潍坊职业教育对外开放“一路花开”
齐鲁晚报网· 2025-05-21 22:47
潍坊职业教育资源概况 - 潍坊拥有各类职业院校65所 开设专业点800余个 涵盖全部19个专业大类 在校生30余万人 每年输送技术技能人才9万余人 连续多年入选全省职业教育改革成效明显地区 [1] 职教出海战略实施 - 驻潍院校开辟"职教出海"新航道 潍坊护理职业学院启动海外"岐黄学堂"项目 聚焦中医药适宜技术推广与技能人才培养 成立山东省中医药走出去高校联盟 [1] - 山东交通职业学院与歌尔股份在越南合作开展智能制造培训 共建学院并开设18门网络课程 培养本土化技能人才 [2] - 潍坊工程职业学院共建3所海外学院和5个实体化办学机构 服务7家"走出去"企业 与20多国50余所院校建立合作 [2] 职业标准输出与跨国培训 - 山东科技职业学院主导制定服装类职业标准 纳入坦桑尼亚职教体系 在越南设立中文工坊 年均培训3000人次 [3] - 潍坊职业学院在乌干达 刚果(金) 巴基斯坦建立3个培训中心 累计培训1100余人 输出教材9部 标准25项 与加纳合作建立非洲首家"网络中文课堂" [3] 国际合作平台搭建 - 2024年山东与国际友城开展230场活动 涵盖产业园区 经贸合作等领域 为中欧班列集结中心揭牌 与德国巴伐利亚州敲定40项合作计划 [4] - 山东省民族中等专业学校筹备"中德职教合作平台" 引进德国专家 促进中德校企深度合作 [4] 职业教育活动规划 - 2025年山东省"百城千校万企"促就业行动暨潍坊职教活动周将于5月23-25日举办 集中展示职教成果 搭建政校企协同育人平台 [4]
探索职教出海实践 构建国际产教融合新格局
齐鲁晚报网· 2025-05-21 22:45
国际化办学战略 - 公司构建"合作办学-标准输出-出海服务"递进发展体系,推动国际产能合作和推广中国职业教育 [1] - 公司设立山东信息职业技术学院米什科尔茨学院,新开设计算机网络技术等4个中外合作办学专业 [2] 师资与课程国际化 - 公司引进56门核心课程资源(占比35%),聘请20余名高水平外籍教师完善课程体系 [2] - 通过海外研修和联合教研机制提升教师国际视野,将国际前沿技术和教学模式融入课堂教学 [2] - 2024年公司在世界职业院校技能大赛中获得1金1银1铜 [2] 职业教育标准输出 - 2024年公司主导完成坦桑尼亚云计算NTA4-6级教学大纲编制及NTA5级职业标准开发,获该国官方认证 [4] - 公司将中国职教经验与当地产业需求结合,标准既符合国际规范又贴近本土产业 [4] - 通过与出海企业合作将职业标准融入人才培养,提供海外人才支撑 [4] 国际化平台建设 - 2024年11月公司联合100余家高校、机构及科技企业举办中巴数字教育推进会,签署数字教育资源共享协议 [6] - 公司揭牌"巴基斯坦-班墨学院",培养学历留学生并开展"中文+职业技能"培训 [6] - 公司形成"合作办学-标准输出-出海服务"三维联动体系,获"2024年度山东省教育国际交流先进单位" [6]
中公教育退费到底有多少?钱从哪来?
21世纪经济报道· 2025-05-21 19:57
退费问题进展 - 公司表示退费工作持续推进,处理效率已有改善,但历史积累问题仍需周期化解,正分批次分阶段推进 [1] - 部分地区历史退费已逐步出清,退费周期恢复正常,公司力求在业务平稳运行前提下加快进度 [1][2] - 2020-2021年激进扩张期"不过全退"协议班导致退费金额超现金收款的一半(年度现金收款曾达300多亿元) [2] 财务与负债状况 - 2024年首次披露"待退费负债"为5.8亿元,因会计准则变更调整会计处理办法 [3] - 2024年营收26亿元,净利润1.8亿元,经营净现金流5.6亿元,资金盈余相比历史退费规模仍显单薄 [3] - 抵押借款余额5.55亿元同比减少40%,财务费用1.99亿元(超净利润总额)同比增94%,融资成本高企 [4] 业务模式调整 - 保留"不过退费"协议班但实收比例更高,风险可控,同时推广"先交后补"型协议班(如先交5800元,笔试通过补交20000元) [3] - 招录考试培训业务收入萎缩因主动裁撤网点,拟以"AI就业学习机"拓展B端合作恢复网点,需平衡教研质量与市场增长 [6] - 公务员招录规模预计持续增长,竞争加剧或提升考试培训市场渗透率 [6] 新业务布局与挑战 - 持续布局乡村振兴、夜校课堂、直播带货、高考志愿咨询等新业务,但尚未形成标杆项目 [5] - 建议聚焦就业服务主业,发挥教师及研发团队规模优势(仍处行业领先)服务大学生用户群体 [5] - 招录考试通过率低,需通过产业界合作开展职业技能培训形成就业服务闭环 [6] 融资困境 - 2024年面临融资窘迫,因支付协议纠纷涉案金额近6亿元,外部融资受历史信用及抵押风险制约 [4] - 创始人提出通过银行融资及产业资本战略合作解决退费问题,但实际筹资仍依赖自身造血能力 [4][6]