国家教育数字化战略行动总体成效 - 国家智慧教育公共服务平台用户总量突破1.78亿，覆盖200多个国家和地区，日均访问量达5200万，总访问量累计突破726亿[5] - 平台已汇集13万余条中小学优质资源、1.25万余门职业教育精品课程、14.5万门高等教育优质课程，形成覆盖全学段、全方面的教育资源中心[6] - 数字教育已从“量的扩增”迈向“质的飞跃”，成为教育强国建设的重要支撑，在优质均衡、终身学习、公共服务、教育治理和国际影响等方面实现新提升[4] 平台资源与应用场景 - 通过双师课堂、专递课堂、“慕课西部行”等多种应用，促进优质教育资源均衡共享[7] - 平台集成了60余个应用工具，支撑学生学习、教师备课、答疑辅导等主要教学场景，助力翻转课堂、探究式学习等新模式实施，提升教学质量[8] - 平台组建了50余万个教师教研群组，利用平台备课授课的教师超过6400万人次，通过平台累计培训教师超过9000万人次，提升教师数字素养[9] 终身学习与公共服务 - 国家终身教育智慧教育平台汇聚38家单位8000余门课程，满足多样化学习需求[10] - 平台推出就业能力提升“双千”计划，上线2600多个“微专业”和1400多门职业能力培训课程，助力高质量就业[10] - 平台公共服务大厅汇聚就业、考试、留学等8大类51项政务服务，累计服务1.4亿人次，实现“一网通办”[15][16] - 全国学生资助管理信息系统等上线，青海西宁等地试点义务教育入学“零材料”申请，近50%入学实现“零材料”，大幅压减办理时间[17] 教育大数据与治理 - 国家教育大数据中心已与32个省级教育部门和千余所高校互联互通，形成中央级数据共享交换中枢[18] - 推动1300余所高校接入数据中心，通过监测指标动态开展办学质量监测预警，优化资源配置[19] - 通过数据驱动构建“教育数字地图”，对学龄人口、学位资源等进行分析预测，提升治理科学化水平[21] - 武汉理工大学等通过数据构建经济困难学生认定模型，实现精准资助[20] 国际影响与合作 - 连续3年成功举办世界数字教育大会，2024年大会有来自全球84个国家和地区400余位外宾参加[22] - 首次发布《中国智慧教育白皮书》，中国智慧教育平台国际版提供近900门多语种课程，“数字鲁班工坊”服务亚非欧美31个国家[23] - 成立世界数字教育联盟，吸引43个国家和地区115个组织加入[24] - “国家智慧教育公共服务平台”项目获得联合国系统内教育信息化最高奖[25] 未来发展方向 - 行业将深入推进国家教育数字化战略行动2.0，推动从资源汇聚到公共服务、再到治理能力现代化的系统性跃升[26] - 行业发展已由单点探索迈向系统集成、全面深化的“智慧教育”阶段，人工智能从辅助工具演进为驱动教学全过程的核心要素[26][29] - 教育治理将实现对全域数据的动态感知和科学预警，推动向精准化、智能化转型，“用数据说话、用数据决策”成为新范式[30]

核心观点 - 人工智能与大数据技术正在系统性地重塑教育形态 深圳市南山区文理实验学校(集团)文理学校通过全场景、深层次的AI应用 探索出一条覆盖教学、德育、教研、治理的全链条智慧教育新路径 形成了可复制、可推广的“文理范式” [2] 智能基础设施与平台建设 - 以“云—网—端—台”一体化建设为基础 构建高速、安全、泛在的数字教育底座 部署万兆光纤骨干网络与Wi-Fi6无线全覆盖 满足高并发、低延时的教学互动与管理需求 [2] - 建成校级私有云平台“文理网盘” 实现教学资源的统一存储与安全共享 [2] - 构建覆盖备课、授课、练习、评价全链条的精准教学支持体系 [2] 人工智能与教学深度融合 - 将AI从“辅助工具”升级为“智能教学伙伴” 重塑教与学的方式 实现教学全流程智能化升级 [3] - 依托智能平台 构建“数据采集—学情诊断—个性干预—效果追踪”的精准教学闭环 推动教学向“精准滴灌”式的因材施教深度转型 [3] - 依托“科学赋能类课程” 构建多学段、跨领域的AIGC创意实践体系 推动科技与人文深度融合 [3] - 依托纸笔课堂系统与教学云平台等数字工具 构建“课前—课中—课后”全链条互动体系 推动课堂参与走向深度探究 [3] AI赋能学生德育与全面发展 - 利用成长银行平台 打造“成人—成才—成美”的德育评价生态 [4] - 采用“成长树+积分体系+多维榜单”的游戏化模型 使学生成长过程可视化 [4] - 建立“多元评价+灵活兑换+家校协同”的即时激励闭环 实现全方位评价标准与实时反馈 [4] 数智教研赋能教师专业成长 - 构建“数智+教研”全流程支撑体系 构建“有痕迹、有评价、有成果”的教研体系 [4] - 在数智教研支撑下 该校教师累计获市级以上奖项300余项 [4] - 学校在南山区“数字教材应用课例征集”中获9项奖励 多项区级以上立项课题取得显著成果 [4] AI赋能智慧管理与治理 - 打造一体化智能管理新范式 整合教务、德育、总务、人事、家校五大管理场景 推动治理模式从“经验判断”向“智能决策”转型 实现全业务“一网通办” [5] - 基于教学与行为大数据 智能生成班级学情报告、教师发展画像及校园运行热力图 为资源配置提供依据 [5] 实践成果与行业影响 - 教师累计斩获国家、省、市级各类教学竞赛与科研成果奖项300余项 [5] - 学生在学科竞赛、创客实践、创新设计等领域获奖达800余项 [5] - 荣膺联合国教科文组织“亚非青少年AI教育友好学校” 南山区“未来工程师Club”联盟校 [5] - 获评“深圳市智慧校园示范学校”“深圳市创客实践基地”“改革创新领跑学校”等多项权威荣誉 [5]

核心观点 - 深圳市福田区红岭教育集团华富实验学校通过系统性构建“AI驱动下的教、学、管一体化”智慧教育体系，形成了具有示范意义的“红岭华实智慧教育模式”，为中小学的人工智能教育应用提供了可资借鉴的实践范本 [4] 基础设施与顶层设计 - 公司投入巨资构建支撑AI教育深度融合的“三层架构”，包括铺设万兆光纤骨干网和Wi-Fi6无线网络全覆盖，并部署高性能分布式教学终端与本地算力服务器，确保应用高效稳定与数据安全 [5] - 公司整合构建了“红岭华实智谱模型平台”、“红岭华实智学平台”和“AI智能校园管理平台”等核心平台，打通数据孤岛，实现教学、学习、管理数据的汇聚与融通 [5] - 公司培育了丰富的应用生态，引入“三级AI培养课程体系”并打造七大主题学习空间，同时与北京大学TBI人工智能教育研究联合实验室、智谱清言、深圳优必选机器人等顶尖机构建立合作 [6] AI技术在教学环节的应用与成效 - 在备课环节，教师借助AI备课助手，备课时间平均减少30%，课堂互动效率提升约35% [7][9] - AI技术深度融入各学科教学，例如数学课利用自研智能体自动生成习题与图形，语文课师生通过智能体共创文章诗词，科学课运用AI虚拟仿真实验室，历史课通过AI修复历史影像，体育教学通过AI分析运动姿态并定制个性化训练方案 [7] - AI技术为跨学科项目式学习注入新动能，如“穿越时空见科学家”等项目，锻炼学生批判性思维与创新能力，相关“双减实践”项目成为区级“揭榜课题” [8] 个性化学习支持系统 - 公司构建了全场景数据驱动的个性化学习支持系统，通过AI个性化学习系统常态化采集学生学习行为数据，为每位学生构建动态“数字画像”和“知识图谱” [9] - 基于精准学情诊断，系统能自动为学生推送量身定制的学习资源、分层练习和个性化学习路径 [9] - 公司创新“苏格拉底式三元多轮对话”学习模式，鼓励学生在“学生-学习材料”、“学生-AI学伴”、“学生-教师/同伴”三个维度进行深度互动，AI扮演思维启发者和陪练员角色 [10] AI技术在校园治理的应用 - 公司部署的AI安防系统集成人脸识别与行为分析能力，可对校园重点区域进行全天候智能巡检，识别异常行为并实时预警 [11] - 公司构建“校园AI程序智创平台”，鼓励师生自主开发如放学自动提醒、选修课一键查询、公开课智能排课等实用小程序，提升管理效率与参与感 [11] - 通过“数据驾驶舱”，管理者可实时掌握班级管理、能耗监测等关键数据，推动学校管理从“经验驱动”向“数据驱动”转变 [11] - 利用AI内容生成技术，公司高效开发了近50节精品校本数字化课程资源，涵盖安全教育、心理健康等主题 [11] 长远规划与社会影响 - 公司前瞻性规划了从小学到高中十二年一贯的AI人才培养蓝图，旨在系统化培养“能认识AI、善运用AI、可创造AI”的未来创新人才 [12] - 公司通过建立常态化培训机制、组织项目式实践、开展校企合作等方式，全力提升全体教师的AI教育应用能力与素养 [12] - 作为“福田区教育AI‘十百千’工程应用项目校”，公司主动开放其智学平台及课程资源，“红岭华实智慧教育模式”已吸引众多业内同行关注并被广泛借鉴 [13] - 公司成为教育部“诺奖获得者科学实验室青少年科学素养国际培养计划”实践校，学生在全国性人工智能相关白名单赛事中屡获佳绩 [13]

文章核心观点 - AI与教育技术深度融合正在重塑教学与管理模式 深圳第二外国语学校通过系统化构建覆盖“教、学、评、管”全链条的智慧教育体系 形成了“规模化、高质量、个性化”的智慧教育特色 为行业提供了可复制的数字化转型样本[2][3][4][5][9] 公司战略与定位 - 公司自2010年建校起便锁定“教育数字化”发展方向 以“数据驱动、智能融合、创新育人”为重心[3] - 公司致力于打造全国人工智能教育应用的先锋标杆 为教育数字化变革贡献实践智慧[9] 技术应用与基础设施建设 - 公司以现有硬件为基础 逐步打造智慧校园信息化平台 应用涵盖基础数据平台、OA、电子班牌、直播录播、消费门禁一卡通、私有云盘等 基本实现办公、教学、人事、资产、招生全方位信息化管理[3] - 公司完成了全校光网络改造与无线覆盖优化 建成了打破信息孤岛的智慧校园数据中枢 并健全了网络安全体系[7] 教学场景的规模化应用 - 公司围绕教、学、管、评全场景 通过六大核心路径系统化推进智慧教育[5] - 重塑智慧教学生态：通过升级校园网络、建设智慧教室、普及平板教学、部署混合式教学平台 打造智能化学习环境基础[5] - 融合线上线下教学：教师广泛应用UMU、讯飞智慧课堂等平台 借助平板终端开展常态化混合式教学 实现课前、课中、课后闭环[5] - 创新实验教学模式：引入VR虚拟实验室 学生可安全完成高风险或高成本实验 AI系统能实时监控、纠正操作并提供精准反馈[2][6] - 建立持续改进机制：构建“应用-评估-优化”螺旋上升机制 利用平台数据与多渠道反馈动态调整教学策略与系统功能[6] 成果与行业认可 - 公司教师在微课大赛等信息化教学活动中累计获得国家、省、市级奖项四十余项[2] - 公司先后获评：2016年深圳市“智慧校园”示范校、2018年深圳教育云平台试点校、2021年教育部“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式”实验校、2022年深圳市智慧教育示范校培养对象、2024年广东省中小学智慧教育应用标杆校、2025年深圳市人工智能教育应用实验校[3][4] - 2024年 公司报送的《基于深度学习的混合式教学案例——特异性免疫(体液免疫)》获广东省中小学教师数字素养提升优秀案例数字赋能课堂教学类一等奖 2025年相关生物教学实践案例亦在省级大赛中获奖[8] 个性化教育与管理效能提升 - AI赋能的实验教学构建了“安全、高效、个性化”的新型教学范式 学生可亲手完成课堂上做不了的实验并收到AI专属建议[2][7] - 通过分层分类的精准培训体系 师生数字应用能力普遍增强 混合式教学日益深化 有效培养学生高阶思维能力[5][7] - 驱动数据智能管理：构建统一的基础数据平台 打破部门数据孤岛 利用数据分析辅助科学决策 提升校园治理效能[6] - 基于“CPU卡、人脸识别、二维码”三合一的统一身份认证 实现了从课堂考勤到在线请假、离校核查的无感智能管理 家长可实时接收通知 家校协同更无缝[8][9]

核心观点 - 深圳市罗湖高级中学通过系统构建“数据驱动·数智融合·个性发展”的智慧教育新生态，成为人工智能教育应用的先锋学校，并以此撬动了课堂教学、师生成长、学校治理与区域协作的系统性变革 [2][7] 战略与课程体系构建 - 公司将人工智能教育纳入整体发展规划，创新构建“1+3+N”课程体系，以国家课程为根基，融入三大特色课程群，并拓展开发N门人工智能特色课程，实现课程结构的系统性升级 [3] - 公司原创“3+e+N”智能教学模式，依托智能终端实现学情实时采集、精准诊断与分层干预，通过数据驱动实现教学“双智”范式的根本变革 [3] - 在具体教学中应用生成式AI实施“问题解决驱动知识学习”的新范式，展示了AI融合教学的创新路径 [3] 教师发展与教学效能 - 公司建立了“理论学习—技能实训—教学实践—成果辐射”四阶段教师培养路径，并实施AI赋能教学行动与教学案例研究 [4] - 近六年，公司开展信息化培训23场，教师获国省市区级精品课、优质课、微课等奖项236人次，发表相关论文12篇，形成了梯队化、专业化的AI师资队伍 [4] - 公司依托智慧教学管理平台与AI课堂分析系统，实现全场景、全过程的数据追踪与智能反馈，并构建“师生机”三元评价体系与“543”智慧教研模式，推动教研向数字化、循证化、协同化转型 [4] 行业标杆地位与辐射效应 - 公司是教育部“新型教与学模式”实验校、广东省智慧教育应用标杆校、深圳市智慧教育示范校和人工智能教育应用实验学校，其探索已形成可复制、可推广的实践范式 [6] - 公司通过工作坊、协同机制累计接待参访交流50余批次，举办全国、省、市区域研讨会12场，结对帮扶学校10所，显著提升了优质教育资源的辐射效应 [6] - 公司多个智慧教育案例荣获教育部及省级优秀案例奖项 [6] 实施成果与质量验证 - 公司学子数字素养与创新能力全面提升，100%学生具备基础AI认知能力，在科创、机器人等竞赛中屡获国家级、省级奖项 [6] - 据省普通高中教育质量监测报告，公司的发展指数得分为85.27分，分别高于省市10.19分、7.30分，评为十星等级、“水平Ⅴ” [6] - 这体现了人工智能教育对办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展的多元赋能 [6]

核心观点 - 深圳市东湖中学成功将前沿人工智能技术与传统文化教育深度融合 通过“非遗+AI”的课程模式 不仅让学生掌握了AI建模技能 更让传统文化借助科技力量焕发新生 并以此为核心推动了全校智慧教育生态的重构 其模式具备可复制性和区域辐射效应 为教育数字化转型提供了可参考的样本 [2][3][4][5][6] 课程创新与教学模式 - 学校开设了《京剧脸谱非遗文化-AI模型应用之旅》课程 学生通过采集脸谱图片、分类打标签、训练模型等步骤亲手创造AI程序 模型测试准确率可达92% [3] - 课程采用“双师协同”教学模式 信息科技老师负责技术指导 道德与法治老师则从文化传承和科技伦理角度进行引导 [3] - 该课程已入选广东省人工智能课程建设优秀资源 [3][4] 智慧教育生态构建 - 学校构建了“三全育人·素养赋能”的智慧教育生态 实现全域覆盖、全员参与、全链贯通 [5] - 每间教室配备完善智慧教学设备 历史课使用AI数字人“说书人”讲故事 数学课利用AI动态生成并调整练习题难度 德育工作也实现数字化 可追溯学生成长轨迹 [5] - 学校搭建校级数据中台 打通了国家平台、区域云平台和校本系统之间的数据孤岛 使教学更精准个性化 [5] - 学校实施教师数字素养“领航计划” 帮助教师完成从“资源使用者”到“数字课程设计者”的转型 [5] 成果影响与样本价值 - 学校将“蚕文化”“京剧脸谱”等特色课程资源上传至国家中小学智慧教育平台 实现优质资源共享 [6] - 通过“同上一节AI课”等活动与兄弟学校贯通交流 其“非遗+AI”模式已被借鉴用于开发“剪纸识别”等特色课程 [6] - 学校的实践为区域乃至全国智慧教育发展提供了可参考样本 其核心价值在于找到了技术与教育的真正结合点 服务于人的全面发展 [6]

核心观点 - 深圳市罗湖外语初中学校通过构建数据驱动的AI智慧教育体系，实现了从学生成长画像、心理健康预警到精准教学的全方位赋能，形成了可推广的“罗外初中模式”，为人工智能与基础教育的深度融合提供了实践范例 [2][6] 数据基座与成长画像构建 - 公司依托“双驱智慧校”项目搭建统一数据基座，打通了十几个系统的数据，打破了“数据孤岛” [3] - 公司构建了多模态、无感化、伴随式的数据采集体系，包括进校门的微表情识别、课堂语音记录、体育课的AI跳绳与视觉分析 [3] - 通过三年时间的数据积累与整合，公司为每位学生生成了清晰的“学生数字画像”，形成了成长轨迹的全景图 [3] 心理健康预警与主动干预 - 公司建立了“监测—预警—干预—反馈”的心理健康闭环系统，通过追踪睡眠、情绪、人际等多维指标提前识别心理风险 [4] - 2024年上半年，公司心理预警人数下降3%，学生整体愉悦度上升12% [4] - 数据分析发现睡眠质量与学业水平显著正相关，公司据此推动了“睡眠管理计划”进行事前关怀 [4] 学业分析与精准教学赋能 - 数据分析显示学生对学科的喜爱程度与成绩呈明显正相关，重大生活事件对学业影响深远，这些发现倒逼了教学改革 [5] - 公司建立学业监测模型，能为学生每周生成个性化分析报告并实现趋势预测，使教学从“事后补救”转向“事先干预” [5] - 在体育等学科中，AI系统能分析学生表现并生成个性化训练方案，实现“一人一案”的精准教学 [3] 教师发展与教学模式革新 - 通过数据分析教师成长轨迹，公司发现教龄11–15年的教师教学成效尤为突出，并据此构建了更科学的教师发展体系 [5] - 在课堂内，公司开设“提问词工程”课程教会学生与AI对话以提升批判思维，并通过系统一键诊断学科知识薄弱点并推送个性化学习资源 [5] 行业影响与模式推广 - 公司的实践成果已转化为可推广的“深圳经验”，多次接待包括惠州、怀集、梅州等地在内的教育代表团到校观摩 [6] - 公司校长在世界人工智能大会教育论坛分享数字化转型经验，其AI教育应用的“罗外初中模式”获得行业关注 [6] - 公司先后获评广东省“新时代基础教育评价改革试点校”、深圳市“教育改革试点校”，其案例荣获“世界人工智能大会优秀案例” [2][6]

文章核心观点 - 深圳市南山外国语学校(集团)科华学校通过构建“云-网-端-台”一体化数字基座，将人工智能深度融入“教-学-评-管-育”全场景，驱动系统性教育变革，为人工智能与教育深度融合提供了实践案例 [3] AI赋能精准教学与课堂形态 - AI作为学校整体转型的核心引擎，围绕五大教育场景进行系统化部署，学校成立领导小组并建设高速网络、私有云平台以确保应用效果 [4] - 在语文、英语学科引入AI作文批改系统，能快速完成基础批改并自动生成班级共性问题报告与学生个人成长曲线，帮助教师进行深度指导 [4] - 智能反馈系统记录分析师生互动比例、提问类型等结构化数据并生成可视化报告，帮助教师优化教学节奏 [5] - 物理、化学等学科运用虚拟实验平台，使高成本、高风险实验得以安全反复进行，并借助AI与VR技术创设沉浸式探究学习体验 [5] - 常态课上使用智能手写板和平板电脑，实现学生思维过程实时可视化，便于教师点拨和学生交流 [5] AI赋能五育融合与学校治理 - AI成为“五育并举”融合育人的加速器，在体育教学方面，通过“AI运动吧”进行动作捕捉，即时给出姿态分析、成绩反馈与改进建议，并生成个人运动档案 [6] - 体育教师依据后台班级整体数据报告科学调整训练计划，实现从“一刀切”到“精准练”的转变 [6] - 德育管理通过教室门口的电子班牌数字化，家校协同通过“科华微校”平台智能化，家长可随时了解孩子在校情况 [6] - 学校管理实现数据化，行政流程线上化率超过90%，办事效率显著提升 [7] - 通过科华云盘统一管理资源，汇聚分析课堂活跃度、运动参与率、作业提交情况等数据，为年级管理和学校决策提供量化支持 [7] - AI课堂分析报告和学科平台学情数据为教师教研与专业发展提供客观“数字画像”，推动教师角色转变 [7] 实践成果与学校概况 - 经过数年实践，学校教师数字化工具使用率超过85%，课堂转向师生互动与数据反馈，育人走向五育融合与数据贯通，治理迈向在线协同与科学决策 [8] - 科华学校创办于2018年9月，是九年一贯制公办学校，占地35655平方米，建筑面积54215平方米，开设82个教学班，有3700多名学生和250多名教职工 [8] - 学校先后获评教育部中外人文交流特色学校建设计划项目校、广东省中小学智慧教育应用“标杆校”等多项荣誉称号 [9] - 未来学校将继续深化人工智能应用，着力构建“处处能学、时时可学、人人优学”的智慧教育新生态 [9]

江苏省智慧教育创新实践成果展示交流活动核心内容 - 江苏省于12月25日至26日在无锡成功举办智慧教育创新实践成果展示交流活动 省教育厅副厅长发表视频讲话 省委网信办、省工信厅、省数据局相关负责人及各市县教育部门代表参加活动 [1] - 活动旨在展示并交流自2023年启动区域智慧教育创新实践项目以来取得的显著成效 探索了数字化改革试点“四有”新路径 涌现一批典型应用新成果 加快了全省教育数字化转型进程 [1] 活动总结与未来规划 - 活动强调教育数字化转型是一场持久战 面向“十五五” 省教育系统需在智慧教育成果总结提炼上“下功夫” 为全国教育数字化转型贡献江苏智慧 [3] - 省教育系统需在重大任务落实上“做表率” 包括推进国家智慧教育平台全面深化应用试点、人工智能赋能教育行动试点等任务 [3] - 省教育系统需在“十五五”规划建议上“勇创新” 奋力绘就教育数字化高质量发展蓝图 [3] 专家评价与区域成果展示 - 项目专家组组长、中央电化教育馆原馆长王珠珠对项目给予高度评价 希望江苏各地进一步提高定位 坚持应用为王、以人为本原则 力争在全国形成更广泛影响力和示范性 [3] - 南京市鼓楼区、无锡市梁溪区、徐州市泉山区、溧阳市、苏州高新区和兴化市教育局等6家单位作交流发言 [3] - 活动代表观摩了无锡市东绛第二实验学校、无锡市新吴区鸿山实验小学的智慧教育应用情况 [3] - 无锡市梁溪区、南京市玄武区等12个试点区域集中展示了智慧教育创新应用成果 [3] 活动组织方 - 本次活动由江苏省教育厅主办 省教育信息化与数据管理中心、无锡市教育局承办 无锡市教育信息化和装备管理服务中心、无锡市梁溪区教育局、经开区教育局、新吴区教育局协办 [3]

核心观点 - 公司以“荔湾AI大脑”为中枢，通过五大核心工程系统性地将人工智能技术转化为驱动区域教育高质量发展的新动能，致力于构建可持续、有活力的智慧教育新生态 [1][2][20][21] 战略规划与顶层设计 - 公司制定了《荔湾教育AI领航工程——广州市荔湾区人工智能赋能教育三年行动方案（2025—2027年）》，核心目标是将人工智能技术势能转化为推动区域教育高质量发展的新动能 [2] - 公司构建了以“五大核心工程”为主体的实施规划，包括师生AI素养提升、数智融合育人环境建设、育人模式重构、教研范式创新及“荔湾AI大脑”教育治理中枢工程 [3] - 公司规划了清晰的三年行动方案，从2025年试点启动，到2026年应用推广，再到2027年融合深化 [4] 具体实施与课程建设 - 在课程普及方面，公司确保全区一至八年级89所中小学100%按照“广州中小学人工智能教学平台”教材开设课程，平台资源整体使用率持续保持在95%以上 [13] - 公司大力推广“AI+双师协同”教学模式，并推动平台资源与岭南文化深度融合进行二次开发，已形成10节跨校际共创的优秀市级平台示范课，塑造了鲜明的“岭南文化+AI”教学特色 [15] - 公司通过“教师研修中心”开展系统化、分层式培训，实现教师全员合格，并在2025年上半年开展了12次区级专题教研活动，深度指导了26节优秀课例开发 [15] 教学应用与融合实践 - 在德育领域，通过“AI+思政”特色课例和利用DeepSeek等工具优化师生德育谈话，使抽象的道德教育变得生动可感 [8] - 在智育领域，物理教师利用物理虚实融合技术突破教学痛点，语文教师借助豆包等AI工具构建习作教学评一体化新模式，有效提升了学生习作的优秀率 [8] - 在体育领域，依托“健康守护空间”对运动数据实时监测与分析，试点校体质达标率提升8%-12% [10] - 在美育和劳育领域，学生创作出具有岭南文化特色的AI绘画作品，并通过“校园智能垃圾分类系统”将劳动教育与社会责任感培养融为一体 [10] 教师赋能与培训体系 - 公司探索形成“分层培养筑基、数智教研驱动、场景化实践落地”的核心经验，并构建了整合行政、高校、企业等多方力量的“六位一体”多元培训模式 [17] - 公司打造了“校本工作坊+集团协作体+区域中心组”三级联动的数智教研集群，通过常态化课例研磨与跨校双师教学实现优质经验快速共享 [17] - 目前公司95%以上的教师熟练掌握了多种AI基础工具应用，有12节课例荣获部级基础教育精品课，教师对人工智能伦理与数据安全的认知率达到100% [17] - 在教师指导下，学生在市级以上AI竞赛中斩获一等奖达81项 [17] 未来展望与生态构建 - 公司未来将以“荔湾AI大脑”为核心中枢，规划推出荔智研（教研服务）、荔智学（智能学伴）、荔智德（德育服务）、荔智校（综合治理）、荔智通（政策咨询）等智能体矩阵 [20] - 学生端将强化中小学贯通式的AI能力与伦理教育，教师端则将深化“多模态AI应用”等高阶研修，推动教师从技术使用者向教育创新设计者转变 [20] - 公司将持续深化“AI+五育”、“AI+跨学科”等创新场景向全学段渗透，并强化与高端智库合作，形成“技术迭代—应用创新—协同共享”的良性发展闭环 [20]