学校改革核心举措 - 学校以“自我革命”的勇气展开全方位改革，两年推出改革举措近百项 [1] - 改革核心包括破思想藩篱、闯改革深水、强管理效能、筑人才高地四大方面 [1] - 学校获得海南省委省政府支持，被列为高等教育改革试点单位 [3] 思想观念变革 - 新任校长陈国强院士到任后直指学校存在的守旧、趋差、冷漠、散漫、随性五大痼疾 [2] - 通过反复呼吁、修订教学事故认定规定、校领导身边人事调整等措施推动思想解放 [6] - 对学生推行“以优带后”、执行“双及格”制度、加强过程考核，学风显著改善 [6][7] 教学与科研改革 - 学校压缩“水课”，五年制学时从3888减至3342，四年制从3138降至2573，平均降幅超14% [9] - 取消“吃大锅饭”式一般绩效，全部改为“以贡献论英雄”的奖励性绩效，科研奖励单列 [10] - 实体化运行医学科学院，新增约1.2万平方米科研空间并高效盘活5400平方米原有场地 [21] 机构与人事改革 - 党政管理机构从26个精简至17个，降幅达34.6%，并建立跨部门协同机制 [11] - 职称评审推行“四共一随机”机制，控制高级职称比例，实行分类评审 [14] - 实施“全体卧倒、竞争上岗”干部竞聘，113名干部参与，12人脱颖而出，32人离开领导岗位 [15] - 改革后干部队伍平均年龄从49岁降至44岁，硕士以上学历占比从76%升至87% [15] 人才引进与培养 - 构建“1+3+13+X”一体化“大引才”联动模式，近两年引进C类及以上高层次人才31人、青年人才95人、博士后41人 [21][22] - 新引进青年人才中，1人成功入选国家青年科学基金项目，实现国家级青年人才自主培养突破 [22] - 推出本科生科研创新培养计划，投入1000万元连续资助100个本科生科研项目 [19] 改革成效与成果 - 学校正式更名为“海南医科大学”，博士学位点从1个增至5个，硕士学位点达15个 [18][21] - 2025年软科世界大学学术排名首次进入前1000名，临床医学类专业第一志愿录取率从84.9%跃升至94.9% [21] - 2025年获国家自然科学基金立项96项，立项数、类型及资助经费创历史新高 [22] - 管理效能提升，从“推诿扯皮”变为“马上就办”，师生诉求通过“易办理”平台可快速响应 [20]

正在给学生上思政课的何畏。 学校供图 李秀真和同学们互动交流。 学校供图 胡峰在机房进行网络设备组网调测。 学校供 图 从解惑开始 帮学生筑牢思想根基 面对学生抛出的尖锐问题，南京航空航天大学马克思主义学院教授何畏从未回避。"不回避、不敷衍， 才是思政课该有的样子。"何畏说，多年来，她不仅会逐一向学生解答困惑，还将这些问题转化为科研 课题，把最新研究成果带回课堂，让理论讲解更具说服力。 这门课的诞生，源于何畏对学生思想困惑的敏锐洞察。2018年，她发现学生对社会思潮的模糊认知，是 引发思想困惑的关键。于是，她带着一支90后青年思政团队，在2019年年初正式推出《理解中国》这门 通识课，确立"在批判谬误中讲清道理，在纵横比较中理解中国"的教学理念。课程不仅聚焦"中国共产 党为什么能""马克思主义为什么行""中国特色社会主义为什么好"等重大问题，更直面历史虚无主义等 错误观点，用辩证分析帮学生筑牢思想根基。 "思政课不能'绕着走''挑着答'，要敢讲更要会讲。"何畏对课程组老师提出明确要求。在《理解中国》 的课堂上，每节课最后被固定设为"答学生问"环节——无须提前准备，学生可围绕教学专题自由提问， 老师们群策群力共 ...

政策核心目标 - 到2027年新增学科专业点中属于国家或江苏急需的占比超过85%且理工农医类学位授予点占比超过60% [1] - 到2030年学科专业布局全面调整优化实现江苏"1650"产业体系所需学科专业覆盖率100% [1] - 推进学科专业设置调整优化改革工作江苏省被列为专项试点省份 [1] 重点实施行动 - 实施急需学科专业超常布局行动发布清单并构建超常规设置机制推动高校专业与设区市主导产业适配 [2] - 实施学科分类发展卓越提升行动包括顶尖学科筑峰基础学科筑基新兴交叉学科筑优和文化传承学科筑源计划 [2] - 实施学科专业人才培养模式更新行动建设面向科技产业创新的"江苏学院"和专业特色学院卓越工程师学院及导师学院 [2] - 实施学科专业发展机制深化改革行动创新复合型人才培养机制构建多元评价体系并健全预警退出及协调发展机制 [2] 高校具体举措与案例 - 南京大学布局设置集成电路科学与工程国家安全学区域国别学等新兴交叉学科并成立前沿交叉科学研究院和化生医药交叉中心 [3] - 南京大学结合卓越工程师学院建设和跨学科双学位项目试点探索创新复合型拔尖人才培养的"南大模式" [3] - 苏州大学近5年新增人工智能等6个急需专业实施"X+"学科赋能计划建设人工智能+低空经济纳米材料+生物医药交叉创新中心 [4] - 苏州大学推进双学位复合型项目并完善三位一体治理体系实施学科专业建设三年攻坚行动 [4] - 扬州工业职业技术学院近3年新设工业机器人技术飞行器数字化制造技术等12个急需专业停撤8个专业构建与地方产业同频共振体系 [5] 覆盖范围与协调机制 - 方案涵盖高职院校提出健全研究生本科高职学科专业协调发展机制并优化高职本科贯通培养模式 [2][5] - 高职本科贯通培养核心是聚焦产业发展急需完善具有创新实践能力的高层次技术技能人才培养体系 [5]

高教业务增长 - 25/26新学年招生计划人数达2.1万人 较24/25学年增长约6% [1] - 预计在校生人数于26年达6.1万人 同比增长4% 增速较25年提升1个百分点 [1] - 广东学校结束教学评估 预计26/27学年起扩大招生规模 [1] - 大连学校扩建项目25年底竣工 新增6000床位 学校容量提升至6.6万人 [1] - 预计未来3年在校生人数年化增长3.7% 27年达6.4万人 [1] - 预计未来3年学费年化增长2.1% 27年生均学费达2.8万元 [1] 医疗康养业务拓展 - 24年5月完成收购大连睿康心血管病医院等两家医院 正式进入医养领域 [2] - 1H25医养业务收入0.5亿元 占比5.4% 较去年同期提升4.7个百分点 [2] - 1H25心血管医院门诊急诊接待量超2.8万人次 住院手术量超5800人次 同比增长34% [2] - 医院平均占床率45% 康养业务入住率达88% [2] - 利用大学师资开发老年课程 提升康养业务品质与吸引力 [2] - 预计医养业务27年收入达1.7亿元 3年复合增速40.8% 收入占比从24年3%提升至27年7.1% [2] 财务表现与预测 - 1H25高教业务收入同比下降2.9%至7.79亿元 因广东高校人数下降 [3] - 下调25年收入预测至21.4亿元（原22.5亿元） 新增26年22.3亿元和27年23.8亿元预测 [3] - 下调25年利润预测至3.89亿元（原5.87亿元） 新增26年4.60亿元和27年4.77亿元经调整利润预测 [3] - 目标价下调至3.3港元（原5.17港元） 较现价有20%上涨空间 [3]

政策创新与开放成效 - 累计落地210项高含金量试点政策 实现从开放试验田向发展新高地跨越 [1] - 制定全市首个自贸区跨境人民币结算专项奖励政策 落地跨境本外币一体化资金池及合格境外有限合伙人试点 [2] - 依托自贸区数据出境负面清单备案制为跨国企业打通数据出境通道 创新探索海外知识产权保险服务模式 [2] 外资与项目落地成果 - 累计落地项目1939个 新设外资企业329家 新设外资研发中心19家 [1] - 实际使用外资达16.8亿美元 [1] - 推动外债一次性登记改革 大幅提升跨境结算效率 [2] 重点产业园区建设 - 未来科学城生命谷构建投资+临床+孵化+园区四位一体创新生态圈 汇聚300余名高层次人才 科学家创办企业达118家 [3] - 未来科学城能源谷集聚18家央企 建成24个协同创新平台 创制国际标准超220项 获评有效专利超1.6万件 [3] - 沙河高教园入驻8所高校及120个国家省部级实验室 与10所高校共建大学科技园 [3] 知识产权发展成就 - 注册商标总量突破15.09万件 有效发明专利拥有量达2.8万件 较五年前均实现翻倍增长 [4] - 专利商标质押融资总额达21.56亿元 帮助144家企业解决资金问题 2024年融资额飙升至7.75亿元 [4] - 完成专利转让6447件（平原新城第一） 专利许可266件（平原新城第二） 4家单位有效发明专利均破千件 [4] 创新资源集聚效应 - 驻昌高校以5168件专利授权量稳居北京市高校前三 [4] - 白皮书为新一轮制度创新提供数据支撑 助力解决企业发展痛点难点问题 [5] - 通过全产业链布局持续吸引创新资源集聚 [3][5]

专业设立背景与意义 - 全国首个普通本科“婴幼儿发展与健康管理”专业于今年4月获批，由山东女子学院与陕西学前师范学院同步设立，首批40名学生已于教师节当天入学 [1] - 该专业的开设填补了托育本科教育的空白，旨在实现“科学守护婴幼儿前三年”的愿景 [1] - 行业面临结构性矛盾，全国有12万所托育机构，山东省有5000多家，济南市约600家，但存在“会照护的不懂管理、懂管理的缺专业理论”的突出问题 [3] 人才培养目标与定位 - 本科培养核心目标是塑造“懂孩子、会评估、善指导”的专业人才，而不仅仅是“带娃的人” [2] - 行业急需“既能蹲下身子带娃，又能站上台做管理，还能沉下心做研究”的本科人才，以推动托育服务高质量发展 [3] - 学生目标明确，不满足于做“会干活的照护者”，而是追求成为“懂原理的专业人” [2] 课程设置与培养模式 - 课程注重夯实“婴幼儿发展心理学”、“观察与评估”等底层课程，培养“懂原理、善迁移、敢创新”的人才 [6] - 从第一学期专业导论课开始就组织学生到一线机构实习，并邀请托育机构老师和妇幼保健院医生组成“双师型”教学团队 [6] - 培养方向需从“教技能”转向“传原理、带研究”，对教师的专业储备提出更高要求 [4] 市场需求与就业前景 - 幼儿园托班和托育综合服务中心是两大核心需求场景，毕业生可担任托班师资或参与幼儿园现有师资的转型指导 [6] - 0-2岁乳儿照护是当前最大痛点，个性化喂养、回应性照护、卫生保健等领域均需要具备医学、心理学背景的本科人才 [3] - 托育综合服务中心需求量大，除了基础照护与管理能力，还需要能进行政策研究、填补行业空白的人才 [6] 办学挑战与优势 - 办学转型面临教材和师资难题，专科教材侧重“怎么做”，本科需要更深度的理论支撑以理解“为什么这么做” [4] - 学校拥有近10年的早期教育专科办学基础，积累了“既懂实操又懂理论”的师资，并正牵头编写本科核心课程教材 [5]

实验室获批与战略定位 - 鲁东大学牵头申报的山东省河口海岸与核环境重点实验室获山东省科技厅批准筹建 标志着该校高水平科研平台建设取得新突破 [1] - 实验室由鲁东大学联合自然资源部第三海洋研究所和河海大学共同建设 聚焦国家海洋强国战略 双碳目标及黄河流域生态保护需求 [1] - 研究方向包括河口海岸动力地貌与核电冷源安全 核电流出物扩散迁移与核环境响应 滨海湿地生态水文与核环境保护 [1] 技术突破与产业应用 - 实验室提出的滨海湿地水文连通修复模式已应用于黄河三角洲滨海湿地重大修复工程 [2] - 海生物输运堆积监测预测方法和风险智能预警技术应用于核电等海岸工程和海岸保护修复 [2] - 滨海核电液态流出物监测预测技术体系助力我国沿海核电首次由滨海走向近海 拓展沿海核电厂址资源选择空间 [2] 未来发展规划 - 实验室将建立健全管理运行制度 加大高层次人才引育力度 开展基础与应用基础研究 [2] - 持续推动协同创新和技术转化 产出原创性 战略性 关键性重大成果 [2] - 目标建成国内领先 有国际影响的重要河口海岸核环境研究基地 服务国家重大战略 [2]

教育基础设施建设 - 北京育才学校新址投入使用 可容纳114个教学班及4300名学生[2] - 中国人民大学通州校区于秋季学期正式投用 配备教师工作室、智慧教室、食堂及宿舍等设施[3] - 海淀区红英阳光幼儿园形成托幼一体化办园模式 配备儿童户外活动区、保健室及托育班[1] 教育体系创新发展 - 北京中关村学院与中关村人工智能研究院共建"产学研创投"一体化创新生态体系[2] - 开展"AI+"课程创新 丰富科技赋能教育应用场景[4] - 积极探索拔尖创新人才培养新模式 优化调整学科设置[4] 教育质量提升措施 - 要求提高科学保教水平 促进幼儿身心健康发展[1] - 强化食堂安全管理 打造可追溯管控体系确保校园餐安全优质[2] - 深化大中小学思政课一体化改革 打造首都特色"大思政课"品牌[3] 教育资源优化配置 - 推动基础教育高质量发展 健全教育资源配置机制[4] - 加强家庭教育指导 合力营造良好成长环境[1] - 要求相关部门主动对接优化公共配套服务[3] 科技创新与成果转化 - 瞄准人工智能发展前沿 实现更多"从0到1"突破[2] - 提升高校科技创新能力 产出原创性颠覆性成果[4] - 大力促进科技成果转化 深化校地校企合作[2][4]

留学香港品牌推广成效 - 香港特区政府致力于建设国际专上教育枢纽和发展国际高端人才集聚高地 留学香港品牌推广被列为关键举措且成效显著[1] - 受美国限制哈佛大学招收国际学生政策影响 香港多所大学收到逾1000宗相关查询 反映香港高等教育实力和国际公信力[1] 高等教育优势与规模 - 香港拥有5所世界百强大学 是全球优质高等教育高度集中地[3] - 2023/2024学年香港8所教资会资助大学共有约23100名非本地学生 其中约14800人修读学士学位课程 生源覆盖超100个国家或地区[3] - 香港具备国际化优势和东西文化荟萃特点 校园内可接触全球不同文化[3] 大湾区教育合作拓展 - 过去几年香港4所大学在粤港澳大湾区内地城市设立分校 采用一校两园办学模式[3] - 该模式实现教学空间和办学规模扩容 同时促进人才引进加码和学习体验丰富化[3] 人工智能学科发展 - 香港高校积极发展人工智能学科 传统课程加入人工智能元素[4] - 香港大学新学年推出11个全新或改良课程 包括文学士及工学学士(人工智能及数据科学)等联合课程[4] - 香港大学录取的文凭试成绩前100名考生中 超半数选择人工智能及科创相关课程[4] 基础教育课程改革 - 2025/2026学年起分阶段推行小学科学科 加强中学科学和数学教育[5] - 通过从小培养科创兴趣满足香港社会产业转型带来的多元人才需求[5] 国民教育推进 - 爱国主义教育已植根香港校园 相关工作成效显著[7] - 组织学生赴内地考察交流 通过实地体验影响价值观建立并加深国家感情[7]

香港高等教育行业优势 - 香港是优质高等教育高度集中地，拥有5所世界百强大学 [1][3] - 行业国际化程度高，2023/2024学年有约23100名非本地学生，来自超100个国家或地区 [3] - 在“一国两制”下背靠祖国、联通世界，拥有东西荟萃的文化和“两文三语”的独特环境 [3] 香港高等教育市场吸引力 - 美国限制国际学生政策后，香港各大学收到逾1000宗相关查询，体现其国际公信力 [3] - 粤港澳大湾区深度融合发展，香港4所大学在内地城市设分校，提供“一校两园”模式和“2+2”课程 [3] 行业基础设施与政策支持 - 非本地学生数目高速增长加剧宿位紧缺，政府推出“城中学舍计划”鼓励商厦改建宿舍 [4] - 政府获立法会拨款逾103亿港元设立宿舍发展基金，预计到2027年有15个宿舍项目、共13500个新宿位落成 [5]