（来源：南京晨报） 从市重点到省重点，再到国家重点；从高水平现代化学校到现代化示范性学校，再到江苏领航建设单 位。江苏联合职业技术学院南京莫愁分院发展的背后镌刻着一代代莫愁人的携手同心与接续奋斗。退休 教师吴毅德、中青年骨干教师费梦莹、青年教师赵姿琪三位教师代表，以不同年代的从教经历，生动诠 释了"敬业、厚生、博学、善导"的莫愁教风跨越时空的传承与坚守，展现了学校深厚的育人文化底蕴。 优秀的教师成就优秀的学子，一群群莫愁学子登台，尽情展现才华与风采。郭思贤同学分享了在修复一 幅与己同龄的画时，从"按部就班"到领悟"匠心"神圣感的觉醒时刻；已留校任教的毕业生武赟昊讲述了 自己从莫愁学子成长为团中央十九大代表的蜕变，诠释了何为"反哺传承"；诗人兼文创设计师余地则表 达了对学校支持其个性化发展、在AI时代塑造"仁、美、雅、智"独特人格的深切感激。以创新实践回应 时代，南京数智应用产业学院的学生们朝气蓬勃，带来一场别开生面的作品发布会！《莲池路校园能源 智能管理系统》《智能陪伴助手》等源自课堂、服务生活的创新作品，集中展示了学子们在移动互联、 物联网、人工智能等领域将知识转化为解决实际问题能力的丰硕成果。 新兴专业 ...

芳华七秩，桃李盈枝。2026年1月，北京市团校迎来建校70周年华诞。 从1956年1月23日建校肇始，到1985年5月10日在团校基础上筹建北京青年政治学院，再到2022年团校改 革，剥离学历教育，北京市团校始终以传承为魂，铸就自强不息、开拓进取的精神丰碑。 自北京市团校改革落地以来，在"无场地、无师资"的状况下，重新整装再出发的新团校立足党在青年工 作领域特色鲜明的政治学校根本定位，聚焦为党育才、为党献策，提出以"先锋教育"为统领建设没有围 墙的政治学校，秉持"体制内创业""背包办学""一张白纸绘蓝图"的开拓精神，高站位、高起点、高标 准、高质量谋篇布局、立校兴业。一所汇集"首都青年骨干接受锻造的政治熔炉、共青团理论研究的思 想高地和青年工作协同创新的赋能平台"职责使命的政治学校日臻建成。 打造"政治熔炉" 聚焦主业培育先锋力量 筑牢"思想高地" 正本清源涵养先锋理念 北京市团校持续发挥科研智库工作的基础性、前瞻性、科学性效能，优化组织体系，搭建多元平台，丰 富研究成果，推动"教研咨"一体化发展。 具有42年历史的内刊《北京青年工作研究》获准公开发行，开辟首都青年工作学术交流新平台，发行当 年即被"国家哲学 ...

文章核心观点 - 2026年是海南省教育发展的关键战略机遇年 将聚焦实施八项“攻坚工程”以推进教育强省建设 [1] 立德树人及党建品牌建设 - 推动打造基于红色人文、绿色生态、蓝色海洋等主题的“大思政课”精品课程 [1] - 推动省级高校思政课名师工作室和辅导员名师工作室建设 [1] - 推进教育系统基层党支部建设提质增效三年行动 打造海南特色党建品牌 [1] 基础教育与公共服务提升 - 计划新增4万个基础教育公办学位 [1] - 高中阶段教育招生计划超1万个 [1] - 稳步增加公办幼儿园学位 [1] - 力争全省60%以上公办中小学纳入集团化管理 [1] - 力争实现50%以上中小学薄弱学校摘帽 [1] - 保障中小学生每天综合体育活动时间不小于2小时 [1] 高等教育优化与人工智能赋能 - 优化高等教育布局 围绕国家战略和自贸港主导产业实施“优本扩容”和“学位点攀升”行动 [1] - 推动研究型高校跟进前沿科技 应用型、技能型高校深化校企合作 [1] - 推动人工智能赋能教学 打造一流课程和国家级教学成果 [1] 教育科技人才协同发展 - 深化“园区+科研+教育”模式 培育拔尖创新人才 [2] - 启动教育科技人才一体化建设改革“2.0”行动 实施青年人才支持计划 [2] - 夯实高校科技创新基础并提升成果转化效能 优化科技创新布局 搭建校企联合研发平台 [2] 职业教育布局与人才培养 - 优化职业教育布局 提升职业学校关键办学能力 [3] - 加快完善海南职教“一体两翼”建设 启动构建“东西南北中”职业教育区域布局 [3] - 稳步扩大各类贯通培养模式招生规模 加快高技能人才集群培养 [3] 国际教育创新与资源引进 - 加快汇聚一流教育资源 计划新增引进1-2所知名高校 [4] - 计划使中外合作办学机构（项目）达到40个 [4] - 促进黎安国际教育创新试验区提质升级 推动二期项目开工建设 目标在园师生规模达1.5万人 [4] - 推动汉语国际教育和中文在线教育出海 加强与港澳台地区交流合作 办好联合国教科文组织联系学校网络国际中心 [4] 智慧教育及人工智能普及 - 加快构建数字教育体系 目标实现中小学教师使用数字资源和工具备课率达100% [5] - 在全省中小学校分批开展人工智能通识教育 [5] - 启动遴选150所中小学开展“人工智能+教育”试点校培育 其中100所开展智慧课堂教学试点培育 [5] - 推动全省高校开设人工智能通识课覆盖率达90% 培育一批人工智能应用场景典型案例 [5] 教师队伍建设与综合改革 - 健全师德师风建设长效机制 持续引进“好校长”“好教师” [6] - 继续实施农村义务教育阶段学校教师“特岗计划”和基础教育教师学历提升计划 [6] - 深化基层教育人才激励机制改革 推进公办中小学教师优化配置改革 落实中小学职称制度改革 [6][7] - 统筹推动教育事业发展与安全稳定 维护师生生命安全和身体健康 [7]

行业核心矛盾与升级需求 - 餐饮业持续领跑消费复苏 但面临企业招工难与毕业生就业难的结构性矛盾[1] - 矛盾根源在于服务业规模化、标准化、数字化升级与传统人才培养模式之间的断裂[1] - 餐饮行业向“质”跨越 亟需高素质专业化创新型技能人才队伍[1] 解决方案：产教融合与共同体构建 - 中国东方教育旗下新东方烹饪教育发起成立“产教融合共同体” 并启动“千企万岗优才计划”[2] - 计划旨在打破传统校企合作中“供需脱节”问题 将产业需求深度融入教育全过程[2] - 通过课程共研、校企订单式培养、双师授课等模式 推动企业从“用人方”转变为“育人方”[2] - 目标是实现学生“入学即入岗、毕业即就业”的无缝衔接[2] - 集团致力于汇聚政府、企业、行业等多方资源 打造产教研学“价值共同体”[2] 人才培养模型：三维质量驱动 - 新东方烹饪教育构建以“三维质量模型”为核心的人才培养与输出体系[4] - 模型聚焦“职业起点高、入职留存高、晋升空间高”[4] - 通过推动技能与岗位精准匹配、提升双满意度保障稳定就业、设计清晰成长通道赋能终身发展 系统性定义“优质就业”[4] 模式实践与行业影响 - 模型通过与好利来、凯瑞商业集团、兰湘子、费大厨、小菜园等行业领军企业深度合作 将岗位技能、设施设备、技术流程、服务标准等引入校园[6] - 使学生毕业前具备职业化能力与创新意识 大幅缩短岗位适应期[6] - 企业通过前置介入培养 能定向储备符合自身需求的人才 显著降低招聘与培训成本 提升人力资本回报率[6] - “千企万岗”计划将逐年释放数万个优质岗位 在不确定性中提供“人才确定性”[8] - 该模式是新东方烹饪教育38年职教经验的凝练 也是中国职业教育从规模扩张走向内涵发展、从单方输出走向生态共建的缩影[8]

中新网湖南新闻1月22日电 (周扬莉)近日，2025年中国头部高校与职业院校"综改"媒体声誉指数发布， 湖南汽车工程职业大学凭借在综合改革领域的突出成效与广泛影响力，成功入选职业本科"综改"十佳学 校。 在产教融合与数字化转型方面，该校携手宝马、沃尔沃、上汽大众、上汽通用等企业，建有产业学院7 个、校内共建实训基地37个、校外实习实训基地81个，立项国家级科普基地1个；构建的"三可视一精 准"数字校园建设经验，被教育部在世界数字教育大会上推介。(完) 本次评选由中国人民大学评价研究中心联合全国高校信息资料研究会、中国教育发展战略学会高等教育 专业委员会，以媒体报道为切入点，依托29家主流媒体及社会化媒体平台为数据来源，抓取339所头部 高校(147所"双一流"建设高校和192所地方重点建设高校)、293所高职院校及52所职业本科的有效相关 媒体报道共40余万条，分别从人才培养创新、科研与技术创新、社会服务、组织保障与建设创新四大维 度，经权重计算与分类评审得出结果，客观反映了各院校在综合改革中的媒体声誉与实践成效。 作为湖南首所公办职业本科院校，湖南汽车工程职业大学始终坚持立足区域、扎根行业，不断深化综合 改 ...

海南日报讯（海南日报全媒体记者 刘冀冀 通讯员 曹柳 实习生 张梦媛）近日，海口市航运产业产 教联合体、海口市数据标注产教联合体挂牌仪式在位于海口江东新区的海南科技职业大学举行。 海口市数据标注产教联合体则由海南科技职业大学联合海南省数标客科技有限责任公司等30余家企 事业单位组建，以"深耕海南产业沃土，培育本土数字人才"为定位，已初见成效。截至目前，联合体已 成功开展2批次人才培训与实习工作，覆盖400名学生，并完成阿里、科大讯飞等12个标注类业务的开发 培训，为海南数字经济产业发展储备了优质人才力量。 两大产教联合体精准锚定区域重点产业发展方向组建而成。其中：海口市航运产业产教联合体由海 南科技职业大学与贝仕华洋航运服务（海南）有限公司牵头，紧扣海南自贸港封关运作背景，以"服务 封关运作、赋能航运产业"为核心使命，整合了4所院校、1家科研机构及10余家航运企业的优质资源。 目前，联合体在校生规模超5.4万人，配备60间专业实训室、4个共建实训基地及1个产业学院，将实现 教育资源与航运产业需求的深度对接。 ...

文章核心观点 南宁市卫生学校作为国家级重点中职学校，通过党建引领、深化产教融合、创新“招培评用”一体化联盟以及拓展社区服务，系统性地提升了职业教育的质量与社会服务能力，为医疗健康行业输送了大量高素质技能人才，并形成了可推广的职业教育与人才培养模式 [4][5][9] 学校发展战略与党建 - 学校是国家级重点中职学校与国家改革发展示范校，秉承“立足健康、服务社会”的办学理念，已砥砺奋进五十余载 [4] - 学校全力打造“南卫师魂 红烛树人”党建品牌，通过六大行动推进教育教学与人才培养，并以“1335+N”三年发展规划为目标，推动党建与教育教学同频共振 [4][5] - 构建了“党委牵头抓总、党办协同、支部落实”三级联动机制与“1+10”矩形党建体系，通过“党建+育人”模式强化基层党组织凝聚力 [5] - 通过“教学行政查房”深化教育改革，搭建五大育人平台，构建“三全育人、五育并举”体系，党员教师在多项教学能力比赛中屡获佳绩 [5] 教育教学改革与产教融合 - 学校探索创新教学方式，将专业课堂延伸至社区、企业、养老院，让专业技能精准服务群众需求 [6] - 持续拓展校企合作广度与深度，新增多家教学医院及校外实习点，让学生在临床实践中锤炼技能 [6] - 与南宁急救医疗中心共建南宁市急救科普培训基地，将“黄金4分钟急救”等实战内容融入教学，并面向市民开展培训，为构建“5分钟社会公众急救圈”贡献力量 [6] - 开设口腔修复工艺东盟国际班，与新加坡企业合作，推动职教成果跨境赋能，拓宽人才培养路径 [7] - 深入推行院校协同育人机制，构建“理论筑基、技能强基、实践赋能”三维一体课程体系，与多家市属医院开展临床实训联动 [11] 社会服务与社区实践 - 学校师生带着健康服务走到基层一线，开展如艾灸手法、香囊制作、海姆立克急救法等实用技能教学，获得社区居民广泛好评 [6] - 将职业教育资源转化为社会服务能力，接地气、用得上的“社区课堂”成为服务民生的亮点 [6] 人才培养与就业促进体系 - 学校牵头成立全区首个医疗护理员“招培评用”一体化服务联盟，联合12家单位，有效破解康养领域“人才短缺、就业不畅”的行业痛点 [8][9] - 联盟突出“岗位需求+技能培训+能力评价+就业服务”特点，构建全链条人才培养生态，通过联合开发课程、共建实训基地、“订单式培养”等方式推进人才培养与市场需求精准对接 [8][9] - 联盟单位累计培训1.7万人次，落实就业8427人，其打造的“广西医疗护理员”成果在第三届全国劳务协作大会上成为可复制、可推广的“南宁样板” [9] - 学校坚持“育培并举”，开设医疗护理员、养老护理员等12项职业技能等级培训及6项专业职业能力培训考核，为学员提供个性化成长路径 [11] - 2025年以来，学校累计完成职业技能鉴定96场次4572人次，培训3315人次，获证率达92% [11] - 累计有近3000名学子升入本科及高职院校 [5] 师资队伍建设 - 学校连续举办多期医疗护理员师资培训班，系统培训行业标准、教学方法、沟通技巧，培育“能传技、善育人”的专业教师队伍 [11]

本报讯（牛芳芳 记者马一梅 李健）近日，省教育厅发布省级职业教育公共实习实训基地遴选公告，黑 龙江省林业卫生学校护理公共实习实训基地成功入选，作为全省8所入选院校中唯一一所中职学校，标 志着学校办学实力与产教融合成果获得省级高度认可，也在黑龙江省职业教育体系中树立了"中职标 杆"。 作为全国职业教育先进单位、国家技能人才培育突出贡献单位，省林业卫校已建成建筑面积8061.9平方 米、设备总值逾2600万元的现代化护理实训基地，配备虚拟仿真系统，覆盖基础护理、专科护理、急救 护理等全流程实训场景。学校护士执业资格考试通过率连续18年超90%，涉外护理雅思考试出国通过率 连续16届达97%以上，硬核实力成为入选的关键支撑。 此次实训基地的成功入选，将为学校教学改革与人才培养注入强劲动力。依托此平台，省林业卫校将通 过升级VR系统与实训设备、扩大企业专家驻场授课、面向区域开放共享开展养老照护等6大类社会培 训，全面对接1+X证书标准，有效解决教学与临床的"设备代际差"问题，显著提升"双师型"教师比例， 增强学生的岗位胜任力与就业竞争力，实现"毕业即上岗"，为黑龙江省护理人才培养与现代服务业发展 持续赋能，助力龙江职 ...

（来源：黑龙江日报） 首届AI赋能教学能力比赛现场。 转自：黑龙江日报 学生利用机器人进行课程实训（资料片）。 推广《C语言程序设计》课程改革经验。 器人，实现全天候学习辅导……以赛促改、以赛促融，竞赛现场已成为教师探索AI赋能教学改革的实践场。 □杨威 邵然 本报记者 赵一诺 近来，哈尔滨职业技术大学电子信息工程技术专业的学生丁铭泽经常会到实训室与AI助手探讨方案，这种学 习方式让他受益匪浅——前不久，他和同学们仅用一周时间便自主开发出多款创意游戏，而在以往的《C语 言程序设计》课教学中，这是很难实现的——如今，人工智能技术已深度融入这所学校的育人全链条，一场 以AI赋能为驱动的职业教育变革正在进行。 课堂变革 激发学生创新潜能 面对传统课程教学中概念抽象、学生兴趣不高等现实难题，哈尔滨职业技术大学选择以人工智能技术为突破 口，推动课堂教学深刻变革。 以专业核心课《C语言程序设计》改革为例，该校将人工智能深度融入教学全流程。通过引入DeepSeek等AI 工具，生成直观程序案例库，将"指针"比喻为"家庭地址"、"数组"类比为"储物柜"，用生活化语言破解复杂 概念；利用AI构建动态知识图谱，可视化呈现知识关联 ...

东西问丨关志伟：全球产业变局下，应用型人才如何"破壁出圈"？ 中新社天津1月20日电 题：全球产业变局下，应用型人才如何"破壁出圈"？ ——专访天津中德应用技术大学副校长关志伟 中新社记者 孙玲玲 全球制造业正加速向高端化、智能化、绿色化转型，培养适应产业变革的应用型人才成各国教育共同课 题。起源于德国的"双元制"教育模式在中国历经逾40年本土化探索，其中，天津中德应用技术大学的实 践可谓重要观察样本。 作为中国第一所冠名应用技术大学的高校，其校名中的"中德"二字，烙印着引进德国经验的起点，也见 证了从学习借鉴到融合创新的完整历程。 天津中德应用技术大学在2025年迎来了建校40周年。近日，天津中德应用技术大学副校长关志伟接受中 新社"东西问"专访，分享学校如何将德国"双元制"教育模式中国化，进而形成一套具有"中国气质"并能 为全球提供参考的应用型教育方案。 现将访谈实录摘要如下： 中新社记者：天津中德应用技术大学从名称到渊源都与德国紧密相连。您认为该校从德国模式中学习的 最核心理念是什么，又完成了哪些关键的本土化改造？ 关志伟："中德"二字正是学校办学基因的鲜明标识。40年前，学校肩负着"引进德国先进职教经 ...