河南省科技创新战略规划 - 2026年河南省政府工作报告将“科技创新”置于突出位置 核心目标是“建强科技支撑体系” 一体推进教育科技人才改革发展 推动科技创新和产业创新深度融合 构建具有河南特色优势的现代化产业体系 因地制宜发展新质生产力 [1][2] 关键机制：“揭榜挂帅”与平台建设 - 将更常态化推行“揭榜挂帅”模式 优化榜单分类布局和发布形式 围绕“1+2+4+N”目标任务体系 聚焦现代化产业体系 力争发布榜单超过100项 旨在形成最开放的攻关格局 [3] - 强化企业创新主体地位 支持超聚变等龙头企业牵头组建创新联合体 继续选派“科技副总”“产业教授”深入企业 [4] - 优化省实验室体系 建立省级创新平台“白名单” 完善从概念验证到中试熟化再到成果转化的全链条机制 [4] 产业创新与协同案例 - 中铝洛阳铜加工团队为新能源汽车产业链研发高强高导铜合金新材料 产品性能达国际先进水平 加工成本降低30% 该产品销量位居全国同类产品第一 [5] - 针对产业链“单兵作战”问题 建议在新能源汽车等重点领域建立“链长制+材料专员”机制 由链主企业牵头明确需求 促进材料企业与零部件企业“结对子”协同攻关 [5][7] 省实验室的“顶天立地”使命 - 嵩山实验室承担“顶天”（瞄准国家战略需求）和“立地”（技术造福地方发展）的使命 例如在兰考县开展高效能柔性负荷微网系统综合试验与示范项目 推动农村能源清洁低碳转型 [9] - 为促进融合 建议鼓励科研机构与中小企业、高校共建联合实验室和中试基地 围绕行业共性技术让成果先试用再转化 [9] - 建议加大科技金融支持 对“揭榜挂帅”项目立项后 金融机构可提供贷款并给予利息补贴 与后续财政补助衔接 破解经费短缺难题 [10] - 呼吁加大对科技创新团队人才工程的设计 支持科技与产业协同创新团队 鼓励领军人才与企业建立协同型创新团队 [10] 高等教育与人才培养 - 郑州轻工业大学专业设置与河南省轻工产业体系高度契合 致力于培养产业紧缺高素质人才 [12] - 学校计划优化学科专业以对接产业链需求 深化校企协同 改革培养模式 例如食品工程学院将对接漯河市食品产业链 建立校企研发中心、派驻科技副总 [14] - 学校入选首批河南省卓越工程师学院建设高校 聚焦高端智能装备制造、新材料等优势产业 依托4个河南省协同创新中心 与中铁工程装备集团等行业龙头联合开展专业学位研究生培养 [14] - 河南师范大学推动学科结构从“文理为主”向“文理基础扎实、新工科特色鲜明、多学科协调发展”转型 重点加大对生物医药、理论物理、新材料、电子信息等优势学科的投入 培育人工智能、碳中和等交叉学科 [18] - 学校推进校区、园区、社区“三区联动” 打造区域科技创新策源地 并依托现代产业学院、卓越工程师学院 在人工智能、高端装备等领域开设校企共建联合实验室 [19] - 中原工学院校长建议对契合战略性新兴产业布局的高校（如筹建中的河南电子科技大学）在用地、重大基建项目审批上开辟“绿色通道” 并运用专项债、政策性金融等工具支持建设 [20] - 建议赋予高校更大人才自主权 在省级人才项目推荐、职称评审、薪酬体系设计上进行改革探索 建立以实际创新贡献为导向的评价激励制度 [20] - 建议围绕重点产业集群 支持高校与企业、地方政府深度耦合 形成“产业出题、高校答题、市场阅卷”的协同机制 破解成果转化“最后一公里”难题 [20]

北京市构建青年友好型政策体系与产业人才战略 - 北京市政府工作报告首次提出构建青年友好型政策体系 实施住房保障、创业服务等十条支持措施 建设青年人才创新创业生态区 以激发年轻人创新创造活力 [1] - 政府工作报告首次写入增加“一张床、一间房、一套房产品”供应 以缓解青年人住房困难 [2] - 北京市“十五五”规划纲要将人才问题列为专章 代表委员热议吸引青年留下发展、创业及解决其“一老一小”、住房交通等急难愁盼问题 [3] 区域试点与政策落地举措 - 海淀区打造“海淀青年”服务品牌 改造闲散空间为年轻人提供居所 提供1.5万个实习岗位（近1/3实习生找到满意工作） 并组织活动满足年轻人情绪价值 [5] - 2025年4月起 北京在海淀、昌平、经开区试点建设青年人才创新创业生态示范区 提供拎包入住、融资支持等礼包 [7] - 2025年10月 北京发布《关于进一步支持青年人才创新创业的若干措施（试行）》 从生活保障、创业支持等五大方面拿出实招 并组建不少于3000名的专属服务管家团队提供“一对一”服务 [8] 产业发展与人才根基 - 过去5年 北京每万人口高价值发明专利拥有量、国家级专精特新“小巨人”企业数量较2020年翻番 培育形成3个万亿级和7个千亿级产业集群 [10] - “十五五”时期 北京将超常规布局人工智能、量子、生物科技等领域前沿学科和交叉学科 深化“新工科”建设 [10] - 北京在全国率先整合设立市委教育科技人才工作领导小组 强化青年科技人才托举 支持其创新创业 [11] 人才吸引与生态优化建议 - 北京通过HICOOL、“创业北京”等赛事开辟青年专属赛道 并实施“世界青年人才赋能计划”吸引全球优秀青年 [12] - 有委员指出青年人才住房保障在房源配给、户型适配等方面仍有优化空间 [12] - 有代表指出当前人才生态存在高校毕业生留京压力大、海外人才回流不便、人才结构性短缺等四大痛点 建议试点“以赛代评”“以用代评”等改革 [14] - 有委员建议由市级层面统筹 围绕重点产业实体化组建“高校－科研机构－领军企业”创新联合体 打通全链条 [14]

北京“十五五”规划纲要草案核心战略方向 - 规划纲要草案将“深入推进教育科技人才一体发展”单独成章，体现了该战略的核心地位 [1] - 规划重点体现五个“贯穿始终”，包括落实党中央决策部署、率先基本实现社会主义现代化目标、以人民为中心、全面深化改革、战略目标与落地实施衔接 [1] - 北京的战略功能定位包括全国政治中心、文化中心、国际交往中心、国际科技创新中心，科技创新中心建设强调策源引领和自立自强 [1] - 高质量发展是实现现代化的首要任务，北京将凭借其突出的教育科技人才优势在经济高质量发展中挑起大梁 [1] 教育科技人才一体化发展的组织与政策框架 - 2025年4月，北京在全国率先整合设立市委教育科技人才工作领导小组，作为一体推进的创新举措 [2] - 2025年12月的中央经济工作会议明确要求“制定一体推进教育科技人才发展方案”，为全国性工作定调 [2] - 北京将发挥领导小组谋大事、议大事、抓大事的作用，编制实施“十五五”期间教育科技人才一体发展的重大任务和重点项目清单 [2] 科技创新与人才发展的具体目标 - “十五五”时期，北京目标是建成全球重要科学策源地、未来产业引领地、开放创新核心枢纽和高水平人才高地 [2] - 将大力引进战略科学家、科技领军人才及青年人才 [2] - 将实施一批重点人才计划和项目，健全“顶尖人才+青年人才+后备力量”分类支持机制 [3] - 将建立完善关键核心技术攻关人才特殊调配机制，跨部门、跨地区、跨行业、跨体制调集领军人才组建攻坚团队 [3] - 将畅通高校、科研院所、医院、企业间的人才交流通道 [3] 高等教育与学科建设的改革举措 - 深化“新工科”建设，鼓励高校超常规布局一批前沿学科、交叉学科、新兴学科 [2] - 引导市属高校合理新增一批急需紧缺学科专业和学位授予点 [2] - 推动“双一流”高校有序扩大招生规模 [2] 产教融合与协同育人机制深化 - 深化产教融合协同育人 [2] - 深化工程硕博士培养改革专项试点，将更多高校、科技型企业等纳入试点 [2] - 布局新建产教融合创新联合体、国家卓越工程师学院等平台，强化产教协同育人 [2] 科技创新平台与区域协同发展 - 统筹推进全市科技创新平台规范发展 [2] - 充分发挥首都教育科技人才资源优势，加强央地协同、深化区域联动 [2]

文章核心观点 - 该市2026年教育工作将系统推进各级各类教育发展，重点围绕基础教育学位扩充、职业教育产教融合、高等教育内涵提升以及教育科技人才一体化发展，旨在通过一系列具体项目和改革举措，增强教育对城市发展的支撑力 [1][2][3] 基础教育发展 - 全年新增中小学学位1.7万个，通过新建、改扩建10所中小学校实现 [1][2] - 推动建设100个校家社协同教联体，推出“家长大讲堂”系列课程 [1] - 持续巩固校外培训治理成果，严控义务教育学科类培训，加强预收费资金监管 [2] - 丰富课后服务内容与形式，推动课后服务走向课后育人 [2] - 深化育人方式变革，加强中小学科技教育、人工智能教育和实验教学，开展STEM教育改革试点 [2] - 完善特殊教育体系，支持各区发展十五年一贯制特殊教育学校 [2] - 健全区域教育发展共同体和城乡学校帮扶共同体机制，实施教研部门“手拉手”帮扶项目，以缩小教育差距 [2] - 深入实施普通高中强校工程，组织35所项目学校与30所品牌高中开展结对帮扶 [3] - 积极新建和改扩建普通高中，支持跨区域集团化办学，培育一批科学高中及体育、艺术、外语特色高中 [3] 高等教育与学科建设 - 发挥高校龙头作用，强化对科技和人才的支撑 [3] - 持续加大扶持力度，推动“双一流”建设从“有”到“优”、从“优”到“强” [3] - 推动“双一流”高校深化学科交叉融合，打造市属高校优势特色领域，催生新的“双一流”增长点 [3] - 深入实施高等教育学科专业设置调整优化三年行动，优化学科专业布局和人才培养规模结构 [4] - 制定学科专业融入支撑产业发展方案，开展学科专业与产业需求适配度评估，完善“就业—招生—培养”联动机制 [4] - 启动实施全市高校新工科建设2.0计划，深化新文科、新农科、新医科教育改革，实施新艺科改革提升行动 [4] - 新增10个市级现代产业学院、2个市级卓越工程师学院，加强卓越工程师创新研究院、未来技术学院等建设 [4] - 推进“向企而行行动计划”，开展“千名博士进企业”活动，成立20个校企联合实验室 [4] 职业教育与产教融合 - 出台深化职业教育产教融合八项举措，完善协同推进机制 [5] - 实施职业教育“强教兴产”行动计划，加快推进新一轮国家和市级“双高”建设 [5] - 再遴选3—5所办学条件好的高职院校，加大政策资源投入力度 [5] - 新建绿色石化、智能制造等3个市域产教联合体以及京津冀制造业数字营销等4个行业产教融合共同体 [5] - 深化“产业园区+职业教育”模式，将教学场景嵌入生产现场 [5] 教育质量与特色发展 - 建强高校思政课教学质量评价监测中心，依托大数据开展质量监测，实现AI评课全覆盖 [1] - 推进大中小学思政课一体化教研与实践 [1] - 全面实施美育浸润行动，建设培育160所美育类学校、11个美育类基地 [1] - 推动建设一批市域产教联合体 [1] - 深化与高校、科研院所、高新技术企业等协同育人 [3]

北京市政协会议聚焦“十五五”规划议题 - 北京市政协十四届四次会议举行记者会 主题为聚焦“十五五”规划实施贡献政协智慧和力量 [1] - 会议有5位委员出席 并就多个关键发展领域回答记者提问 [1] 会议讨论的核心发展领域 - 深化教育科技人才一体发展 [1] - 推进城市更新 [1] - 促进文商旅体展协同发展 [1] - 扩大农村有效投资和市场消费 [1]

核心观点 - 陕西省高层领导强调以新质生产力为根本指向，深入推动教育、科技、人才体制机制一体化改革，旨在为“十五五”开局和高质量发展注入强劲动能 [1][2] 政策与规划协同 - 强调加强教育科技人才领域“十五五”规划的协同联动，完善一体化改革推进的政策体系 [2] - 政策体系需覆盖科教协同育人、产学研协同用人、科技与产业对接、金融与科技对接等多个方面 [2] 创新平台建设与资源整合 - 调研秦创原总窗口建设暨西部科技创新港工作专班，要求做强总窗口、提升辐射力，并鼓励工作人员熟悉科技、研究产业，对接需求、链接资源 [1] - 强调以“秦创原”平台扩能提质来促进创新资源的聚合与裂变 [2] 研发机构与成果转化 - 在陕西空天动力研究院调研，强调需发挥新型研发机构优势，建好用好试验测试基地，以培育更多原创性成果和硬科技企业 [1] - 在西安远诺技术转移公司调研，鼓励企业紧盯高校院所前沿科技和未来产业方向，构建全链条服务体系，及时将科技成果转化为现实生产力 [1] 体制机制改革 - 强调以“三项改革”的拓面提质增效，来牵引学科专业、科研选题、人才评价等方面的改革 [2] - 目标是推动科技创新与产业创新深度融合，促进新质生产力的加快培育与壮大 [2]

核心观点 - 科技部将锚定科技强国战略目标，坚持创新驱动，通过统筹布局、推动科技产业融合、建设国际科创中心、一体推进教育科技人才发展及强化企业主体地位等举措，加大高质量科技供给，培育壮大新动能，支撑现代化产业体系建设，引领发展新质生产力 [2] “十五五”科技工作统筹布局 - 加快编制出台“十五五”国家科技创新规划，全链条部署、全领域推进实施重点任务和重大举措，强化未来5年科技工作的整体性布局、系统性推进 [3] 科技创新与产业创新深度融合 - 聚焦经济社会发展紧迫需求，部署实施国家重大科技项目，加强原始创新和关键核心技术攻关 [3] - 强化企业科技创新主体地位，培育壮大科技领军企业，加快重大科技成果高效转化应用，创新科技金融服务，推动科技创新和产业创新互融共促 [3] 国际科技创新中心建设 - 推动北京（京津冀）、上海（长三角）、粤港澳大湾区国际科技创新中心进一步强化原始创新策源、高端产业引领、顶尖人才集聚等功能，打造科技强国建设的重要战略支点 [3] - 国际科技创新中心建设从单城突破迈向区域协同一体化发展新阶段，通过空间拓展、资源统筹、政策叠加、力量协同，推动区域优势互补、协同联动，确保2035年建成具有全球影响力的科技创新中心 [6] - 发挥北京、上海龙头引领作用，带动京津冀、长三角协同联动，强化资源共享、人才共育、平台共建、项目共研、产业共链、政策互认 [7] - 支持京津冀、长三角、粤港澳各地立足资源禀赋和产业基础，在创新链产业链方面协同布局，着力锻造科技长板和优势产业 [7] 教育、科技、人才一体发展 - 建立健全一体推进的协调机制，加强规划衔接、政策协同、资源统筹、评价联动，统筹部署重大任务和改革举措 [4] - 依托国家重大科技任务、科技创新平台基地，加快集聚造就一流科技领军人才，实现科技自主创新和人才自主培养良性互动 [4] - 围绕科技创新、产业发展和国家战略需求，超常布局急需学科专业，深化科教融汇、产教融合，注重发现培养青年科技人才 [4] - 深化项目评审、机构评估、人才评价、收入分配改革，畅通高校、科研院所、企业人才交流通道，激发科技人员创新创造活力 [5] 强化企业科技创新主体地位 - 从制度上落实企业科技创新主体地位，培育壮大科技领军企业，充分发挥企业“出题人”“答题人”“阅卷人”作用 [8] - 强化企业技术创新决策的主体地位，支持国有企业和民营企业深度参与国家科技创新决策 [8] - 强化企业研发投入的主体地位，构建同科技创新相适应的科技金融体制，加强对科技型中小企业的金融支持，持续完善科技创新税收优惠政策落实机制，提高企业研发费用加计扣除比例 [8] - 强化企业科研组织的主体地位，支持企业更多承担或参与国家重大科研任务，建立企业项目上升为国家项目的机制，支持科技领军企业牵头组建创新联合体，建设科技创新平台基地 [8] - 强化企业成果转化的主体地位，提升企业科技成果吸纳和转化能力，加快重大科技成果高效转化应用，推进科技型中小企业的孵化和培育 [9]

核心观点 - 科技部将锚定科技强国战略目标，坚持创新驱动，通过统筹布局、深化科技产业融合、建设国际科创中心及推进教育科技人才一体化发展，以加大高质量科技供给，培育壮大新动能，支撑现代化产业体系建设，引领发展新质生产力 [2] “十五五”科技工作统筹布局 - 加快编制出台“十五五”国家科技创新规划，全链条部署、全领域推进实施重点任务和重大举措，强化未来5年科技工作的整体性布局和系统性推进 [3] 科技创新与产业创新深度融合 - 聚焦经济社会发展紧迫需求，部署实施国家重大科技项目，加强原始创新和关键核心技术攻关 [3] - 强化企业科技创新主体地位，培育壮大科技领军企业，加快重大科技成果高效转化应用，创新科技金融服务，推动科技创新和产业创新互融共促，支撑构建现代化产业体系 [3] 国际科技创新中心建设 - 推动北京（京津冀）、上海（长三角）、粤港澳大湾区国际科技创新中心进一步强化原始创新策源、高端产业引领、顶尖人才集聚等功能，打造科技强国建设的重要战略支点 [3] - 国际科技创新中心建设从单城突破迈向区域协同一体化发展新阶段，目的是通过空间拓展、资源统筹、政策叠加、力量协同，推动区域优势互补、协同联动，确保2035年建成具有全球影响力的科技创新中心 [6] - 发挥北京、上海龙头引领作用，带动京津冀、长三角协同联动、优势互补，强化资源共享、人才共育、平台共建、项目共研、产业共链、政策互认 [7] - 支持京津冀、长三角、粤港澳各地立足资源禀赋和产业基础，在创新链产业链方面协同布局，着力锻造科技长板和优势产业 [7] - 科技部将会同有关部门和地方，围绕战略科技力量布局、重大科技任务部署、产业集群培育、开放创新环境建设等方面出台政策举措，推动国际科技创新中心加快提升全球影响力 [7] 教育、科技、人才一体化发展 - 建立健全一体推进的协调机制，加强规划衔接、政策协同、资源统筹、评价联动，统筹部署重大任务和改革举措 [4] - 依托国家重大科技任务、科技创新平台基地，加快集聚造就一流科技领军人才，实现科技自主创新和人才自主培养良性互动 [4] - 围绕科技创新、产业发展和国家战略需求，超常布局急需学科专业，深化科教融汇、产教融合，注重发现培养青年科技人才 [4] - 深化项目评审、机构评估、人才评价、收入分配改革，畅通高校、科研院所、企业人才交流通道，充分激发广大科技人员创新创造活力 [5] 强化企业科技创新主体地位 - 从制度上落实企业科技创新主体地位，培育壮大科技领军企业，充分发挥企业“出题人”“答题人”“阅卷人”作用 [8] - 强化企业技术创新决策的主体地位，支持国有企业和民营企业深度参与国家科技创新决策，在重大战略、规划、政策制定中更多听取企业意见 [8] - 强化企业研发投入的主体地位，构建同科技创新相适应的科技金融体制，加强对科技型中小企业的金融支持，持续完善科技创新税收优惠政策落实机制，提高企业研发费用加计扣除比例，引导企业加大研发投入力度 [8] - 强化企业科研组织的主体地位，支持企业更多承担或参与国家重大科研任务，建立企业项目上升为国家项目的机制，支持科技领军企业牵头组建创新联合体，建设科技创新平台基地 [8] - 强化企业成果转化的主体地位，提升企业科技成果吸纳和转化能力，加快重大科技成果高效转化应用，推进科技型中小企业的孵化和培育 [9]

教育科技人才一体化推进模式 - 文章核心观点：通过上海交通大学、江苏省区域技术转移转化中心、深圳市三个案例，展示了教育、科技、人才三者深度融合、相互支撑的实践模式，这些模式通过校企协同育人、全链条成果转化服务、城市产业与高等教育精准对接，有效促进了创新成果涌现和战略人才培养 [1] 上海交通大学-华为协同育人项目 - 项目于2021年启动，是上海交大与华为合作的“操作系统专项联培班”，旨在协同培养下一代基础软件根技术人才 [2] - 项目采用“三年三阶段”特色培养路径：首年华为导师深度参与教学，次年进入华为联培课题实战，最后一年聚焦论文与答辩 [3] - 每名学生配备1位学术导师和1位华为企业导师，重点课程由校企专家共同设计，华为上海公司及黄大年茶思屋成为学生的“第二校园” [3] - 5年来成果显著：学生在国际操作系统顶会顶刊发表论文，多项技术落地开源鸿蒙系统，超过30名学生参与鸿蒙突击队打造原生应用生态 [4] - 项目培养了学生解决“卡脖子”难题的自信与担当，旨在为国家储备能参与未来规则制定的战略能力 [4] 江苏省区域技术转移转化中心 - 该中心是教育部与江苏省共建的全国性高校科技成果转化公共平台，在南京、苏州设有分中心 [6] - 中心已建成32个“一站式”公共转化平台，提供技术研发、概念验证、中试熟化等全链条服务，并组建了400多人的服务团队 [9] - 成立一年多来，已对接高校成果5337项，凝练企业技术需求2100多条，促成落地转化245项 [9] - 通过定期征集需求、举办“教育界产业界对接对话”等200多场活动，推动优势学科与产业高效对接 [9] - 以南京医科大学李飞教授团队为例，中心通过提供概念验证资金、对接药企、提供“先使用后付费”模式及“园研保”风险保障，助力其小分子镇痛药物以近4亿元总金额完成技术转让 [5][6][7] - 中心还帮助南京惊鸣创新科技有限公司对接东南大学、南京航空航天大学团队，解决无人机研制中的交叉学科难题 [8][9] - 中心亦是创新创业人才培养平台，例如苏州先进材料分中心已联合培养硕士研究生64名、工程博士23名，并为246名本科生提供实习岗位 [10] 深圳市高等教育与产业融合 - 深圳近年来快速建设高等教育，“十四五”时期高起点新设5所高校，目前全市高等教育机构达18所，全日制在校生达18.7万人，较“十三五”增长近40% [12][13] - 深圳理工大学自2024年成立即紧扣深圳“20+8”产业集群，设置七大学科交叉学院，精准对接高端医疗、人工智能等核心产业需求 [12] - 该校采用“四天上课、一天实验”的培养模式，学生入学即可根据兴趣加入实验团队并参与校企合作项目 [11] - 深圳大学自创办之初便以服务特区产业为导向，其2025年新成立的人工智能学院便与腾讯、云天励飞等企业签署战略合作协议 [13] - 深圳技术大学与企业共建了4个产业学院、10个企业精英班、49个联合实验室，承接企业项目672项 [13] - 深圳通过赋予高校人才评聘自主权、近3年给予约42亿元科研启动经费、建设750多个科研平台、推动近6000台重大科研仪器设备共享等措施汇聚资源 [14] - 目前南方科技大学已入选“双一流”，深圳大学等8所高校纳入广东省高水平大学建设计划 [14]

教育科技人才一体化推进模式 - 文章核心观点：通过上海交通大学、江苏省区域技术转移转化中心和深圳市三个案例，展示了教育、科技、人才三者深度融合、相互支撑的实践模式，这些模式通过校企协同育人、全流程成果转化服务以及城市与大学“双向奔赴”的生态建设，有效促进了创新成果涌现和战略人才培养 [1] 从一所高校看：上海交通大学-华为协同育人 - 上海交通大学与华为自2021年启动操作系统专项联培班，旨在协同培养下一代基础软件根技术人才，特别是人工智能融合型技术领军者 [2] - 该联培班采用“三年三阶段”特色培养路径：首年华为导师深度参与教学，次年进入课题实战，最后一年聚焦论文与答辩 [3] - 学生配备1位学术导师和1位华为企业导师，并利用黄大年茶思屋、华为上海公司等作为“第二校园”进行实践 [3] - 5年来，协同育人成果显著：学生在国际操作系统顶会顶刊发表论文，多项技术落地开源鸿蒙系统，超过30名学生参与鸿蒙突击队打造原生应用生态，并在端侧智能体等前沿方向形成关键技术 [4] - 该模式旨在为国家储备战略能力，培养学生解决“卡脖子”难题的自信与担当，并有机会参与定义如人工智能时代操作系统的新生态 [4] 从一个区域中心看：全国高校区域技术转移转化中心（江苏） - 该中心是教育部与江苏省共建的公共平台，在南京、苏州设有分中心，为高校科技成果转化提供全流程支撑，并为区域产业升级注入新动能 [6] - 中心已建成32个“一站式”公共转化平台，提供技术研发、概念验证、中试熟化等全链条服务，并组建了400多人的服务团队提供科技金融、知识产权等全要素服务 [9] - 成立一年多来，中心已对接高校成果5337项，凝练企业技术需求2100多条，促成落地转化245项 [9] - 中心探索创新服务模式：例如苏州生物医药分中心为南京医科大学李飞教授团队提供概念验证专项资金，并采用“先使用后付费”模式及联合保险公司配置“园研保”以降低转化风险 [6][7] - 中心不仅助力成果转化，也帮助企业解决技术难题：例如南京信息通信分中心根据企业需求，从高校成果库中遴选东南大学和南京航空航天大学团队，共同攻克无人机研制中的交叉学科难题 [8][9] - 中心同时是创新创业人才的培养平台：例如苏州先进材料分中心已联合培养硕士研究生64名，与清华、复旦等联培工程博士23名，并为246名本科生提供实习实践岗位 [10] 从一座城看：深圳市产学研深度融合生态 - 深圳近年来快速建设高等教育，在“十四五”时期高起点新设5所高校（包括深圳理工大学），目前全市高等教育机构达18所，高校全日制在校生数量达18.7万人，较“十三五”时期增长近40% [12][13] - 深圳的新型大学紧密对接城市产业发展：深圳理工大学紧扣深圳“20+8”产业集群布局，设置生命健康、合成生物等七大学科交叉专业学院，精准对接高端医疗、人工智能等核心产业需求 [12] - 深圳的大学广泛开展产学研合作：深圳大学人工智能学院成立便与腾讯、云天励飞等企业签署战略合作协议；深圳技术大学已与企业共建4个产业学院、10个企业精英班、49个联合实验室，承接企业项目672项 [13] - 深圳通过政策与资源汇聚支持创新：近3年累计给予高校各类人才约42亿元的科研启动经费支持；全市高校建设各类科研平台750多个；成立西丽湖国际科教城高校院所联盟，推动近6000台重大科研仪器设备共享共用 [14] - 目前，南方科技大学已入选“双一流”建设高校，深圳大学等8所高校纳入广东省高水平大学建设计划 [14]