第二，优质资源供给实现新提升。实施基础教育扩优提质工程，新建改扩建中小学、幼儿园223所，新增学位12.6万个，学前教育公办率提升近10个百分 点、普惠率超95%，中小学超大班额"动态清零"，高中阶段学位供给率达到100%，义务教育集团化办学实现全覆盖。实施薄弱环节改善与能力提升项目 781个，集并小规模学校298个。撤并小散弱中职学校4个，新建改扩建高职院校3个、中职院校15个，在全省率先开展中职与本科院校"3+4"、高职与本 科"3+2"对口贯通分段培养，"中职-高职-职业本科"相互贯通的职教体系更加健全。 第三，赋能地方发展实现新提升。围绕主导产业和标志性产业链，优化职业教育专业设置，每年专业动态调整比例超10%，与产业关联紧密的专业占85% 以上。深入推进产教融合，推广"订单班"等合作模式，与京东、华为等上百家知名企业建立稳定合作关系，在产业一线培养更多高技能人才，持续推动科 技成果落地转化，仅去年就转化科技成果130余项，合同成交额超1.7亿元。目前，全市应用型人才培养总规模约12.8万人，职业院校每年培训企业职工、 社会人员等超过4.5万人次。 第四，师资队伍建设实现新提升。大力弘扬教育家精神，实 ...

合作协议与战略方向 - 深圳理工大学与内蒙古自治区教育厅、深圳市光明区政府、甬江实验室、深圳市光明银星生命健康产业投资运营有限公司签署多项合作协议 [1] - 合作旨在扩大教育科研产业朋友圈，探索人才培养新模式，推动科研成果转化 [1][2] - 合作领域涵盖基础教育共建、人才交流、科研合作、科技成果转化等 [1][2] 基础教育与人才培养 - 与深圳市光明区政府共建深圳理工大学附属实验高级中学，探索高中-高校贯通式人才培养模式 [1] - 计划将附属实验高级中学打造成以科创素养贯通培养为特色的深圳高水平示范性高中 [1] - 依托附属实验高级中学组建深圳理工大学附属光明教育集团，推动基础教育与高等教育深度融合 [1] - 与甬江实验室设立新材料专项计划，开展研究生联合培养，依托国家重大科技攻关项目培养高层次人才 [2] 科研合作与平台建设 - 与甬江实验室积极开展科研合作，联合攻关并共建高水平科研平台 [2] - 与深圳市光明银星生命健康产业投资运营有限公司围绕AI+药械、生物医药、合成生物、医疗器械等领域推进产教融合 [2] - 共同打造深圳理工大学科技园—银星银智科学园，一期规划11000平方米场地空间作为大学科技园载体 [3] - 在大学科技园内搭建AI医药公共技术服务平台 [3] 产业融合与生态构建 - 合作目标包括打造国家级科技园区、推动生命健康产业升级、促进区域经济发展 [2] - 围绕生命科学领域开展学科共建、资源共享、学生联合培养，形成校区—园区一体化发展 [3] - 积极打造卓越工程师学院，共同构建科技成果转化与产业培育生态体系 [3] - 深化科技成果转化服务，强化创新创业人才培养，聚焦高质量科技企业孵化培育 [2][3]

高校如何实现"科技+产教"双融合？河海大学有妙招。学校积极响应国家能源战略布局，依托传统水 利、土木等学科交叉优势，赓续能源专业悠久办学历史，通过"产教+科教"双融合，全链条添翼能源转 型发展。在新能源领域捷报频传，2024年以来，获批5项国家重点研发专项及国家科技重大专项，摘得 江苏省科学技术奖一等奖，充分彰显了百年老校的"向新能力"。 "学校一直非常重视新能源领域专业发展，2008年就开办了全国首批和江苏省最早的"风能与动力工 程"专业，后发展成为现今的'新能源科学与工程'专业，该专业结合学校水利、电气、力学、流体机械 等方面学科优势，在国内外形成了较大影响。2011年成为全国仅有的4个国家特色专业建设点之一， 2021年成为国家一流专业建设点，2022年获得交叉学科博士点。"新能源学院副院长、全国风电本科专 业发起人之一许昌教授说。 近年来，河海大学专家还逐步开拓海洋新能源。"我们不断拓展学科方向，瞄准潮流能、波浪能、海上 风能、海上光伏等新能源的高效利用与工程安全，在海洋能资源评估、海洋工程结构安全设计和多能互 补开发技术等方面取得一系列创新。"港航院管大为教授说。 1986年，面对能源重镇常州兴盛的 ...

摘要 ：近日，长春汽车职业技术大学发布多批政府采购意向，仪器信息网特对其中的仪器设备品目进行梳理，统计出30项仪器设备 采购意向，预算总额达1.48亿元。 特别提示 微信机制调整，点击顶部"仪器信息网" → 右上方"…" → 设为 ★ 星标，否则很可能无法看到我们的推送。 近日， 长春汽车职业技术大学发布 30 项仪器设备采购意向，预算总额达 1. 48 亿 元，涉及汽车导航工程技术实验 系统、飞行汽车教学系统、无人机实验教学系统 、汽车导航工程技术实验系统、通用航空教学系统 、电路分析及电子 实验台 等，预计采购时间为202 5 年 3~10 月。 详细采购清单： 长春汽车职业技术大学 202 5 年 3~10 月仪器设备采购 意向汇总表 | | | | 采 | | --- | --- | --- | --- | | 采购 | 需求概况 | 预算 | 购 | | 项目 | | 万元 | 时 | | | | | 间 | | 汽车 | | | | | 导航 | | | 202 | | 工程 | 本项目为我校以旧换新设备升级改造项目，拟购买汽车导航工程技术 | | 5 | | 技术 | 实验系统，用于融合汽车导航 ...

（电商人才孵化基地直播带货实训摄影/于玉金） 本报（chinatimes.net.cn）记者于玉金 沧州报道 "品南皮之味，让南皮的味道走进千家万户。今天我们要给大家带来一款超赞的南皮特产—连胜酱菜。 这可不是一般的酱菜哦，它背后有着深厚的历史底蕴和独特的魅力。"9月28日，《华夏时报》记者走进 南皮县"电商人才孵化基地"，目睹了如此火热的直播带货实训场景。 而在该基地的一层，连胜酱菜、祁家御膳窝头、阿杜土鸡等品牌直播间一字排开，它们既是学员进行实 战演练的"赛马场"，也是"南皮味道"从地方特产走向全国品牌的"新起点"。 一根网线，链接着南皮特色产品与广阔市场；方寸屏幕，打通了农产品"出村进城"的通道。而电商的竞 争归根结底是人才的竞争。专业的电商人才团队是驱动增长、打造品牌、开拓新市场的根本保证。南皮 县电子商务公共服务中心联合艾康盛邦职业技能培训学校，共建"电商人才孵化基地"，通过整合"职业 教育+企业实践+社会公益"模块，搭建产学研一体化平台，培养应用型电商人才。 "'电商人才孵化基地'的落地不仅有效盘活了长期闲置的公共资产，还承担起青年电商技能培训与'品味 南皮'农产品市场扩张的双重使命，标志着南皮县 ...

随后，三立期货副总经理史海兵代表公司致辞。他回顾了首期微专业项目的成功经验，并对山西财经大学在合作中提 供的平台与资源表示感谢。史海兵强调，三立期货始终重视人才梯队建设与社会责任践行，微专业项目是公司推动产 学研协同发展、赋能行业未来的重要实践。他寄语新一期学员以扎实学习和创新思维，探索期货与金融市场的无限可 能，并表示三立期货将持续为项目提供资源支持，助力学生成长成才。 典礼上举行了隆重的选修课奖学金颁奖仪式。本期奖项覆盖优秀奖、三等奖、二等奖及一等奖多个层次，旨在表彰在 微专业课程中表现优异的学生。获奖学员依次上台领奖，与会嘉宾为学子们颁发证书并合影留念。奖学金设立不仅体 现了对学生学术与实践能力的认可，更激发了全体学员的学习热情与进取精神。 2025年9月13日上午，山西三立期货有限公司（以下简称"三立期货"）与山西财经大学联合举办的微专业第一期奖学 金发放暨第二期开班仪式典礼在山西财经大学举行。本次典礼由山西财经大学金融学院院长李静萍教授主持，三立期 货副总经理史海兵、首席风险官魏春苓等相关人员及金融学院师生代表及微专业项目全体学员共同参与，标志着校企 合作迈向更深层次、更广领域的新阶段。 典礼伊始， ...

行业核心观点 - 电商行业是推动就业增长的关键引擎，为社会创造了大量高质量就业岗位 [1] - 主要电商平台通过产业链延伸、模式创新和区域协同发展，提供了多元化的就业机会 [1] - 行业在助力就业方面面临人才供需错配、区域发展不平衡、就业质量等多重挑战，需多方协同解决 [16] 行业面临的挑战 - 存在显著的人才供需结构性错配现象，表现为“有人没活干，有活没人干” [5] - 高校电子商务专业课程更新速度慢，教材更新周期需2-3年，远跟不上行业发展 [5] - 2025年我国跨境电商人才缺口预计达400万，且未来可能持续扩大 [5] - 企业急需既懂技术、又通商业、还了解法律的复合型电商人才 [5] - 电商就业机会与资源分布呈现明显区域集中性，广东省跨境电商岗位需求占全国22.04%，浙江占11.99% [6] - 西部地区、农村地区电商人才严重不足，且基础设施存在明显短板 [6] - 电商从业者工作强度大，大促期间需连续熬夜加班，工作压力过大占离职原因的33% [7] - 尽管2025年行业平均月薪达11794元，但仅31.4%的受访者在过去一年中获得涨薪，三分之一薪酬原地踏步 [7] - 灵活就业人员的社会保障覆盖不充分 [7] - 社会培训机构的电商课程内容滞后，缺乏对人工智能、大数据分析等前沿内容的覆盖 [8] - 电子商务师等职业认证标准在不同地区、机构间存在差异，证书公信力有限 [8] - 政府对电商就业创业的支持政策存在碎片化现象，缺乏有效整合和协同 [9] - 电商扶持资金和资源更多流向大型平台和成熟企业，小微企业和个体创业者获取支持难度大 [9] 行业发展建议与措施 - 深化产教融合，鼓励高校开设《智能客服系统》《跨境税务实务》等前沿课程以缩小知识与市场差距 [10] - 强化校企合作，开展“订单式”人才培养，建设电商就业实习基地 [10] - 教育部和商务部可联合建设“电子商务校企合作服务平台”，为企业参与人才培养提供标准化流程 [10] - 将电子商务师、互联网营销师等职业纳入职业技能培训急需紧缺职业目录，提供精准培训服务 [11] - 鼓励电商企业推行“电商直播现场+考场”的互动评价模式，使技能评价更贴近实际工作场景 [11] - 针对高校毕业生、退役军人等重点群体开展专项数字技能培训 [11] - 依托东部省份产业及人才优势，面向中西部展开区域协作，加大产业助力及人才支持 [12] - 实施“互联网+”农产品出村进城工程，完善农产品网络销售体系，支持冷链物流项目建设 [12] - 对到中西部地区、农村基层从事电商工作的毕业生给予学费补偿、生活补贴等优惠政策 [12] - 制定电商行业劳动用工标准指引，明确灵活就业人员的基本劳动权益标准 [13] - 探索适合电商灵活就业人员的社会保险参保方式，推行“社保一卡通”制度 [13] - 制定行业职业健康保护指南，鼓励企业引入心理健康支持计划，改善工作条件 [14] - 为电商产业链上下游企业和创业个人提供多种融资支持，鼓励金融机构开发适合的信贷产品 [15] - 依托公共就业服务机构，为电商创业人员提供政策咨询、创业培训等“一站式”服务 [15] - 鼓励电商企业吸纳高校毕业生等重点群体就业，按规定落实相关补贴政策 [15]

（原标题：校地携手共建产教融合平台 助力职业教育高质量发展） 启动仪式上，北京市教委、北京经济技术开发区相关负责人、校方相关负责人及师生代表等150余人共 同见证项目启动。在奠基环节，与会嘉宾共同为项目培土奠基，宣告工程正式进入施工阶段。 据悉，该项目总建筑面积为22391平方米，地上四层、地下一层，规划建设增减材复合制造教学实践中 心、汽车学院重卡实训中心（军工）、汽车产教融合实训中心、航空维修产教融合中心、集成电路应用 创新实训中心、大数据应用创新实训中心、财经商贸专业群校企融合中心等七大平台。项目建成后，中 心既面向校内师生开展教学和科研，也面向企业开展生产服务和培训，在实现全面提升学校职业本科教 学、科研基础设施保障能力的基础上，推动促进实训教学"生产化"，实训场景"真实化"，实训管理"企 业化"，实训学生"员工化"，真正实现校企互融互通、共建共管共享，进一步增强职业教育服务区域产 业发展的能力。 经济观察网 据光明日报，9月28日，北京科技职业大学产教融合工程中心项目正式开工建设。据介绍， 该中心将建设七大产教融合实训平台，致力于培养高素质技术技能人才，成为推动产教深度融合、服务 国家重大战略和首都 ...

文章核心观点 - 党建引领产业创新联建机制通过“进企业、进校园、进社区”系列活动，将组织优势转化为赋能产业和服务民生的实际效能，实现从单一合作到多元协同的跨越 [1][4][6] 党建联建“三进”实践活动 - 9月26日同仁堂集团参与东铁匠营街道第三届中医康养公益文化节，提供免费阿胶品鉴、中医义诊及药食同源产品，活动累计惠及2000余名居民 [2] - 9月28日同仁堂集团与北京工商大学启动“党建联建进校园”活动，通过签约共建、校园市集和招聘咨询三维模式，实现从企业联动到校企融合的跨越 [2][3] - 9月29日在东铁匠营街道举办惠民大集，设置近40个摊位提供商品展卖、养生知识及金融防诈服务，标志着党建联建与街道合作的深化 [4] 校企合作与产教融合 - 同仁堂集团与北京工商大学校企二级党委签署党建共建协议，明确通过共建实践基地、共组研发团队、共享成果收益推动教育链、人才链与产业链深度衔接 [3][5] - 校园市集设置40多个展位，涵盖健康义诊、老字号产品展卖及就业咨询，为2026届毕业生提供岗位信息，实现资源共享 [3] - 合作结合同仁堂356年历史与北京工商大学75年办学底蕴，旨在实现“1+1大于2”的聚合效应，为产学研一体化提供制度保障 [3][5] 政企协同与社区服务 - 在进社区活动中，企业与街道形成“双向赋能”，企业提供产品与服务，街道提供属地保障，推动区域消费升级和居民幸福感提升 [5] - 中医康养文化节是政企协同服务民生的实践，街道的营商环境优化增强了企业扎根社区的信心 [2] - 党建联建模式破解国企“党建经营两张皮”难题，实现经济效益与社会效益双赢，为基层治理提供合作样本 [5][6] 机制价值与未来展望 - 党建联建一年多来实现了从单一合作到多元协同的跨越，为国企党建与业务融合提供可复制实践样本 [4][6] - 该机制以党建为引领，未来将推动“三进”活动常态化，深化“产学研用”融合，为首都高质量发展贡献智慧与力量 [6]

赛事概况 - 第五届"Botok杯"国际职业院校创新创业邀请赛总决赛于9月26日至27日在广西南宁举办 [1] - 赛事由泰国教育部职业教育委员会、中国全国电子商务职业教育教学指导委员会、"一带一路"电商谷国际合作项目发展理事会、清迈大学孔子学院及北京博导前程信息技术股份有限公司联合主办 [1] - 本届赛事以"中泰一家亲"为主题，恰逢中泰建交50周年 [1] 参赛规模与构成 - 赛事设"数字青年创新实战赛"和"国际课堂教学设计赛"两个赛项 [1] - "数字青年创新实战赛"吸引泰国、越南、喀麦隆、阿富汗、老挝、菲律宾6个国家73所中外院校131支团队参赛 [1] - "国际课堂教学设计赛"共有66所院校95名教师参与 [1] - 总决赛有泰国10支队伍、菲律宾1支队伍、9支国际混合队及中国30支队伍同台竞技 [1] 赛事成果与亮点 - 泰国斯巴顿大学与浙江经贸职业技术学院组成的"中泰少年联萌"队、泰国曼谷谭技术学院与中国大理州财贸学校组建的"龙象联队"获"数字青年创新实战赛"一等奖 [2] - 多对中泰院校共同组建国际混合队参赛，如泰国素叻他尼职业学院与青岛西海岸高级职业技术学校、泰国澈督蓬商业学院与枣庄科技职业学院 [2] - 泰国职业院校师生展现突出创新思维、专业技能和跨文化协作能力 [2] - 赛事期间举办"魅力Botok杯"国际主播风采秀，泰国学子与中国及各国伙伴以泰语、中文双语进行电商直播 [3] 技术融合与产业价值 - 本届赛事以AI技能考核为亮点，前瞻性融入AIGC、虚拟仿真等技术，推动数字技能与教学实践深度融合 [3] - 赛事通过引入多元品牌合作与企业导师全程参与，拓展实战场景，推动优秀成果加速转化为产业价值 [3] - 清迈大学孔子学院积极参与师资培训与赛事指导，帮助泰国师生掌握前沿技能，实现"以赛促学、以赛促教、以赛促融"目标 [2] 合作交流与未来展望 - 清迈大学孔子学院中方院长连晨指出赛事是友谊桥梁，期待中泰青年续写合作篇章，为区域繁荣贡献青春力量 [3] - 赛事彰显中泰青年协同创新巨大潜力，生动诠释"中泰一家亲"深厚情谊 [2] - 中泰职业教育合作与青年交流新篇章正展开，赛事提升中外师生创新力与应用力 [3]