教育部发布《中国智慧教育白皮书》 - 教育部正式发布《中国智慧教育白皮书》，提出探索"师一生一机"三元协同课堂新模式，并建设未来学校、培育未来教师、打造未来课堂、创设未来学习中心 [1] - 白皮书从技术赋能、伦理治理、体系重构三大维度规划未来教育发展，强调将人工智能、大数据、虚拟仿真等技术深度融入教学过程及学校治理环节 [1] AI技术在教育评价中的应用 - 白皮书指出需利用AI创新教育评价工具，开展学生全过程纵向评价和德智体美劳全要素横向评价，全面评估学生综合能力 [2] - 强调培养青少年AI思维，包括数据分析、归纳总结、逻辑推理等能力，善于从海量数据（603138）中发现规律并解决问题 [2] - 提出重构学习范式，探索以能力为核心、以研究为导向、以志趣为动力的场景式、体验式学习模式，推动跨学科、项目式学习 [2] 全球数字教育合作与资源公平 - 中国将优先面向发展中国家开展数字技术能力培训，建设数字教育海外学习中心，弥合全球教育数字鸿沟 [3] - 中国政府倡议在联合国体系下建立兼顾发展中国家利益的全球AI安全评估标准框架，完善教育应用的伦理准则和问责机制 [3] - 发布《数字教育合作武汉倡议》，呼吁共建国际数字教育标准框架，共享多语种、跨文化教育资源库，推动智慧教育全球互联 [4][5] 教育数字化转型新进展 - 大会发布"数字教育研究全球十大热点"，启动"国家教育数字化战略行动2.0"，标志着中国教育数字化转型进入新阶段 [5] - 《教育大模型总体参考框架》联盟标准明确生成内容版权归属，为技术应用安全提供保障 [5] - 大会呼吁加快落实联合国《全球数字契约》，实现2030年教育可持续发展目标(SDG4)，构建国际数字教育发展共同体 [5]

教育数字化战略与全球合作 - 教育部启动"国家教育数字化战略行动2.0"，以集成化、智能化、国际化为方向，推动教育数字化发展[1] - 柬埔寨制定国家数字教育战略，鼓励学生学习中文以接触中国科技文明[2] - 泰国格乐大学与武汉软件工程职业学院合作成立海外学习中心，开展"中文+大数据"培训[2] - 英国公布学校技术应用新计划，包括制定AI教育工具安全标准及成立教育技术证据委员会[3] - 联合国教科文组织认为中国在人工智能教育领域全球领先，但需克服"无人区"挑战[6] 数字教育技术应用与创新 - 武汉市育才小学利用编钟开发数字化阅读活动，将声波转化为书签音频波纹[1] - 武汉大学研制机械仿生鱼原型，融合多学科技术，未来可应用于水质监测等领域[7] - 宜昌唐家湾中小学开发《长江的礼物》文创项目，整合物联灌溉、3D建模等技术[7] - 洋葱学园推出AI智能体，解决自主学习核心问题，已公益帮扶470余万乡村师生[9][10] - 科大讯飞研发"知识-能力-行为"三维知识图谱和教学思维链大模型，辅助教师优化教学设计[10][11] 人工智能与教育融合实践 - 武汉神龙小学开展"AI火星车救援挑战"课程，学生分组协作完成智能语音播报、地貌查询等任务[12] - 教育部发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》，构建AI通识教育体系[13] - 中国通过课程标准化强化人工智能教育，成为中小学阶段系统培养AI能力的少数国家之一[13][14] - 澳门大学强调培养EQ能力（批判性思维、社会责任感等）以驾驭AI技术[14] 数字教育公平与资源均衡 - 哥伦比亚农村高等教育覆盖率不足全国平均水平一半，拟通过AI缩小教育差距[4][5] - 唐家湾中小学上传5000多个数字化校本课程资源至国家平台，浏览量近百万[8] - 调研显示乡村学校科学教师理工科背景仅占27.5%，兼任教师超七成，与发达地区差距显著[10]

全球数字教育大会核心观点 - 2025世界数字教育大会在武汉举行 主题为"教育发展与变革 智能时代" 聚焦人工智能与未来教育的融合 [1] - 全球数十个国家及地区的教育部门 国际组织 学校 企业代表共同探讨数字教育未来 回应联合国全球教育变革倡议 [1] 人工智能与教育变革 - 武汉神龙小学展示人工智能教学场景 学生通过AI技术完成火星车救援挑战 体现AI在教育中的实践应用 [2] - 英国推出学校技术应用新计划 通过专业发展项目帮助教师安全有效使用AI 提升教研能力 [2] - 柬埔寨强调技术需与教学过程智能融合 超越简单数字化复制 释放AI在教育变革中的潜力 [2] 技术创新与教育实践 - 武汉科技大学联合中冶集团开发耐火材料智能砌筑机器人平台 构建"数字孪生+现场实训"沉浸式教学场景 [3] - 武汉理工大学校长指出AI与STEM教育深度融合已成全球趋势 教育需从知识为重转向能力为重 [3] - 俄罗斯与乌兹别克斯坦代表提出借鉴中国经验 推动AI在STEM领域的实验室建设与教学方法创新 [3] 国际合作与未来方向 - 中国教育部部长提出以数字教育为纽带 与各国共同制定教育新标准 开辟数字教育新路径 [4] - 乌兹别克斯坦呼吁各国加强AI在STEM领域的对话 共享数字平台经验 推动技术与教育协同发展 [3]

基础教育人工智能应用 - AI机器人完成烹饪任务如番茄炒鸡蛋并获外国嘉宾称赞为大师水准 [4] - 人工智能教育在基础教育阶段达到规模化水平 包括AI篆刻和AI皮影戏等体验项目 [4] - 学生实践动手能力强 人工智能技术助力个性化教育及创新领域发展 [4] 职业教育技术融合 - 学生在课堂直接参与无人驾驶研发 使用百度无人驾驶小车作为教具 [8] - 学校提供智能网联汽车技术共享专业产教融合创新基地及3D打印等先进实验设备 [8][10] - 5G塔吊操作技术获日本教授认可 认为前沿智能技术进入课堂是未来教育方向 [12][14][15] 高等教育数字化成果 - 武汉大学展示人形机器人天问和仿生鱼机器人 吸引外宾互动拍照 [18] - 数字教育帮助学生解决实际问题 人工智能技术融入教育取得显著成果 [18] - 伊朗科技部副部长体验数智编钟 越南副校长称赞智能仿生鱼整合人工智能技术 [18] 终身教育技术创新 - AI人形机器人提供个性化服务 具备语音交互和智能人脸识别功能 [25] - 社区教育学院开设无人机虚拟训练课程 老年学员通过手柄操作学习 [25] - AI生理检测仪等数字技术应用于医疗保健和农业等领域 提升终身教育质量 [25][26]

教育政策与招生动态 - 北京西城区2025年初中入学意向填报时间为5月20日9时至22日17时 外区小学毕业生报名特色及民办学校时间为5月21日9时至22日17时 共有42所学校参与全区派位 [1] - 成都市2025年市直属学校指标到校生总数达1269名 较2024年增加87名 新增民办集团内跨校指标类型 [2] - 海南省启动中小学薄弱学校提升三年行动方案 推动全省薄弱学校100%纳入集团化办学 旨在缩小城乡及校际教育差距 [3] 行业活动与市场表现 - 2025世界数字教育大会于5月14日在武汉开幕 聚焦智能时代教育发展与变革 吸引全球数十个国家教育部门及技术企业代表参与 [4] - 盛通股份5月14日收盘价9.27元/股 成交额2.49亿元 主力资金净流出775.92万元（占比3.11%） 散户资金净流入1031.71万元（占比4.14%） [5]

大会概况 - 2025世界数字教育大会于5月14日在武汉开幕，主题为"教育发展与变革：智能时代"，吸引全球数十个国家和地区的教育部门负责人、学校校长、师生代表及数字技术企业代表参与[1] - 大会为期三天，设置开幕式、全体会议、10场平行会议及闭幕式四大环节，议题涵盖传统教育数字化转型及生成式AI、教育大模型、数字伦理等新兴领域[1] - 湖北省策划"数智教育全景展"，采用线上线下联动模式，展示四所院校的全息数字人授课、VR/AR虚拟课堂、智能教学助手等前沿技术[1] 核心议题与成果 - 大会聚焦"智能时代教育如何实现普惠、公平与可持续发展"，为全球教育治理提供多元解决方案[1] - 发布五项里程碑成果：《中国智慧教育白皮书》《构建国际数字教育标准体系框架倡议》全球数字教育发展指数2025 数字教育研究全球十大热点《数字教育合作武汉倡议》[2] - 全球数字教育发展指数2025覆盖72个国家，新增"人工智能+教育"专项指标，为政策制定提供数据支撑[2] - 数字教育研究十大热点基于近6年5.9万篇文献分析，提出"AI教育伦理""混合式学习有效性"等议题[2] 国际合作倡议 - 《数字教育合作武汉倡议》以"智联全球、慧育未来"为主题，呼吁共建数字教育标准、共享资源、共促智能转型、共护AI安全[2] - 倡议旨在加速落实2024年联合国《全球数字契约》，实现教育2030年可持续发展目标(SDG4)[2]

海南省中小学薄弱学校提升行动方案 - 核心目标是整体提升薄弱学校办学水平和教育教学质量 缩小城乡、区域、校际、群体差距 形成优质均衡的基本公共教育服务体系 [2] - 计划用三年时间(2025-2027年)推进10项重点任务 显著提升教育服务城乡融合、区域协调发展和海南自由贸易港建设的能力 [2] 集团化办学 - 将实现全省薄弱学校100%纳入集团化办学 推动优质学校与农村学校、薄弱学校实施集团化管理 [2] - 列入薄弱校补短提升、培优创建行动的学校每三年为一轮 实行动态管理 [2] 资金投入 - 2025年计划投入约3.7亿元用于中小学智慧教育基础环境建设 [2] - 确保不少于75%的资金向农村地区倾斜 计划改善707所乡镇学校的数字教育基础环境 [2] 师资建设 - 确保小学专职思政课教师配备比例达到70%以上 初高中配齐专职思政课教师 [3] - 优先安排优秀教师、师范毕业生到薄弱学校任教 重点配强小学一、二年级和初、高中一年级师资 [3] - 实施基层学校教师职称"定向评价、定向使用"机制 对长期在基层薄弱学校从教的教师给予职称评聘倾斜 [3] 课程改革 - 开发具有海南地域特色的校本课程 形成国家课程与校本课程有机融合的课程体系 [3] - 指导薄弱学校构建"启智激趣、协同共进"的课堂教学模式 运用国家中小学智慧教育平台 [3] - 成立民族地区研训工作组 每个民族地区安排1-2名教研员或高校教师开展驻点帮扶 [3]

数字教育技术应用 - 武汉理工大学通过虚拟现实技术构建沉浸式教学环境 包括无人工厂 无人码头 无人汽车等尖端技术应用场景 [1] - 新能源材料专业学生使用锂离子电池电解液配方数字孪生系统 5分钟完成电池制备 效率较传统实验室提升24倍 [2] - 智能制造工程专业学生通过混合现实头盔参与汽车装配虚拟实习 系统支持AI算法路径规划与实时碰撞检测 [3] 校企合作与资源整合 - 交通与物流工程学院数字化港口仿真平台实现青岛港全流程模拟 支持AR全息沙盘调度与装卸工艺设计 [4] - 学校共建校企微课程150余门 汇聚优质教育资源60万余条 深度对接国家智慧教育公共服务平台 [4] 教育数字化转型战略 - 校长杨宗凯提出教育数字化转型需覆盖全要素 全流程 全业务和全领域 人工智能将成知识传授核心载体 [5] - 虚拟实习平台使汽车专业学生实习时间从大三提前至大一 机电工程学院证实AR技术可替代部分实操训练 [3] 技术赋能教学创新 - 材料学院数字孪生实验室支持24名学生同步实验 实验配方可迭代优化 考核成绩实时显示 [2] - 汽车未来智造平台实现动力电池封装结构虚拟设计 系统能根据车型参数自动生成差异化需求方案 [3] - 港口仿真平台突破物理限制 学生可操作传统实习中接触不到的港口设备 完成装卸工艺全链条验证 [4]

数字教育在武汉的实践与创新 - 武汉展示10款人形机器人并进入中小学课堂，推动数字教育革新 [1] - 武汉大学"启明星一号"卫星仿真教学系统展示学生主导的科研实践成果 [2] - 武汉经济技术开发区神龙小学学生制作"AI火星救援车"并创作AI音乐，体现跨学科融合 [2] 数字教育的技术应用与课堂转型 - 光谷第一小学利用AI测评音准和美术成长档案，实现个性化教学反馈 [3] - 武汉理工大学通过虚拟现实技术构建"沉浸式"教学环境，模拟电池生产等工业场景 [4][5] - 武汉市二桥中学使用VR眼镜进行物理实验教学，提升课堂互动性 [6] 数字教育的普惠与全球化 - 武汉电大通过"一村一名大学生计划"助力农村创业者余红梅转型成功 [8] - 武汉软件工程职业学院与烽火通信合作，在印尼培养5G技术工程师并辐射多国学员 [9] - 数字教育平台覆盖"00后"至"50后"学员，打破时空限制实现教育公平 [8] 数字教育的延伸价值 - 武汉大学通过消费大数据分析主动为学生提供补贴，体现数据关怀 [7] - "AI数字伙伴"机器人在小学提供情感支持，增强学生心理辅导 [7] - 全球数字教育大会展示武汉在数字教育领域的国际影响力 [1][9]

数字教育行业动态 - 2025世界数字教育大会将于5月14日-16日在武汉举办 将发布《中国智慧教育白皮书》和启动"国家教育数字化战略行动2.0" [1] - 大会还将发布《关于构建国际数字教育标准体系框架的倡议》和《教育大模型总体参考框架》联盟标准 [1] - 北京市推介46项优秀德育研究成果和99项优秀思政一体化实践案例 并发布《2025-2026年度思政教育和德育一体化课题研究指南》 [2] 高等教育领域 - 北京五所高校(北京交通大学、北京化工大学等)举办校园开放日活动 提供招生政策咨询 [3] 教育科技企业动态 - 科大讯飞华中总部基地基本建成 总建筑面积4万平方米 包含人工智能研究院和产业加速中心 计划6月正式进驻 [4] - 江苏樱华教育科技有限公司成立 注册资本1000万元 由大连樱华教育和江苏尚溪教育共同持股 经营范围涵盖技术服务和文化交流活动 [5]