新兴领域标准发布 - 发布网络安全技术等5项国家标准 支撑筑牢国家网络安全防线 推动数字经济健康发展 [1] - 发布信息技术等7项国家标准 通过统一技术应用规范 保障信息系统互联互通与安全可靠 [1] - 发布人工智能社会实验等3项国家标准 支撑智能社会健康有序发展 [1] - 发布纳米技术等7项国家标准 助力统一相关技术表征与测试规范 [1] 交通运输与环境保护标准发布 - 发布汽车转向系 机动车辆制动液 铁路施工机械 轨道交通车辆 船舶岸电 集装箱 宇航元器件等44项国家标准 助力交通强国建设 [1] - 发布工业锅炉经济运行 肉类加工 食品加工 酒类 铅锌等10项节能环保标准 助力打赢污染防治攻坚战 [1] 安全生产标准发布 - 发布可燃性粉尘爆炸风险评估及特性参数测定方法 化工园区气体防护站建设运行指南国家标准 进一步规范危险化学品生产过程管理 提升化工园区安全水平 [2] - 发布突发事件应急演练评估指南 应急预案情景构建方法等5项应急管理国家标准 切实提高应急能力和水平 [2] - 发布11项消防车系列强制性国家标准 保障我国消防车产品技术进步 有效提高消防救援队伍作战能力 [2] 公共服务标准发布 - 发布教育组织管理体系认证机构要求等3项教育服务国家标准 以及物流 养老 自动化 物联网等7个专业领域的标准化教育课程建设指南 为培养复合型人才 促进产教融合 建设教育强国奠定基础 [2] - 发布家用健康照顾产品及相关服务可用性指南 持续推动老龄化社会国际标准转化 支撑构建老年友好型社会 [2] - 发布资产管理数字化成熟度 文化数字资产价值评估等4项国家标准 不断提高资产管理数字化水平 提升数字资产交易透明度与安全性 [2] 百姓生活相关标准发布 - 发布智能纺织品通用要求国家标准 引导智能纺织品规范发展 [3] - 发布生物降解塑料购物袋国家标准 推动资源回收利用 [3] - 发布皮革和毛皮甲醛含量 短链氯化石蜡2项检测方法国家标准 完善有害物质限量检测手段 [3] - 发布外科植入物 医疗产品灭菌等8项国家标准 推动提升医疗器械质量安全水平 [3] 其他领域标准发布 - 发布稻谷 脐橙 农村户厕 石油钻采设备等方面的国家标准 [3]

公司战略与定位 - 公司旗下安徽新华高级技工学校坚持“把专业建在产业链上”的发展路径 旨在推动教育链、人才链与区域产业链、创新链有机衔接 [1][5] - 学校主动对接合肥市作为国家级综合性科学中心的产业发展定位 集中资源建设与地方经济结构相匹配的专业体系 [3][7] 专业建设与布局 - 学校已打造出智能制造技术应用、物联网应用技术、新能源汽车检测与维修等一批优势专业集群 [3][7] - 学校前瞻布局低空经济、人工智能等新兴领域专业方向 确保人才培养与合肥市产业跃升同步同频 [3][7] 产教融合模式 - 学校通过共建实训基地、产业学院、订单班等多元化模式深化校企合作 推动人才共育与技术共享 [3][7] - 典型合作项目包括与企业共建的“比亚迪订单班”和“大数据实训中心” 实现了课程内容与岗位标准、教学过程与生产流程的深度融合 [3][7] - 在政府指导下联合园区与企业建立人工智能与数字经济产教联盟 采用“园区出卷、学校答卷、企业阅卷”的闭环运作机制 [5][9][10] 未来发展规划 - 学校将持续推动“企业导师进校园”与“教师赴企业实践”的双向流动机制 [5][10] - 学校将进一步强化“订单班”、“工匠班”等特色人才培养模式 [5][10] - 学校目标是为合肥市的区域协同与高质量发展提供坚实、精准的技能人才支撑 [5][10]

论坛概况与核心议题 - 论坛主题为“数智产教 融创未来”，聚焦新质生产力驱动下的人才供给侧改革，探索人工智能时代产教深度融合新范式新机制，旨在服务现代化产业体系建设[4] - 论坛由中国职业技术教育学会主办，多家教育机构、政府单位及企业联合承办与支持，吸引了来自政府、高校、科研院所、行业企业及媒体的300多位代表参会[3][15] 政策导向与战略部署 - 广东省教育厅聚焦国家重大战略和省委“1310”具体部署，坚持产教同频共振，致力于推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，为广东发展提供支撑[4] - 论坛探讨“十五五”时期服务成果转化与应用型技能型人才培养，强调需应对技术、产业、人口及国际形势变化带来的新挑战，坚持高端化、数字化、国际化、特色化发展新方向[10][12] 高校人才培养模式创新 - 广东技术师范大学锚定“申博冲百”目标，坚持“服务产业，引领职教”理念，构建了“1+1+3”根技术人才培养模式，旨在培养“懂自主技术+精实战+擅创新”的根技术人才[5][6] - 电子科技大学提出“七个一”工程举措，深圳信息职业技术大学人工智能学院构建“AI赋能场景感知-产品方案设计-工程项目开发-产品部署交付”特色人才培养路径及五级实践体系[6] - 天津职业技术师范大学构建“双擎、三维、四链”融合体系，江西科技师范大学创设“园中院”办学模式，以锻炼学生复合性工程实践能力[13][14] 产教融合与科技成果转化 - 强调需加快科技成果转移转化，促进科技创新与产业创新深度融合，并深化场景驱动以打造人才培养新路径[4] - 中国职业技术教育学会设立“科技成果转化工作委员会”，旨在通过搭建平台、参与专业建设、课题合作等方式，促进先进科技成果与职业技术教育衔接，补齐中试环节[13] - 产业大模型的研发关键被指出在于构建覆盖科技与产业全要素的统一数据底座，以及研发能实现产业要素资源精准配置的模型，以打通从技术到产业的“最后一公里”[5] 企业参与与生态共建 - 华为技术有限公司构建AI+人才实训方案，携手院校开发《ICT岗位技能图谱》，探索人工智能赋能教育和产教融合，以培养懂AI、懂业务的复合型人才[15] - 新大陆科技集团推动产教融合向“生态共建”迈进，通过平台共建、课程共生、师资共育等路径打破“转化壁垒”，为应用型技能人才培养赋能[15] - 论坛期间举行了多项签约，包括德国文化经济促进会与大湾区科学论坛秘书处签约，以及广东技术师范大学与工信部人才交流中心、佛山华数机器人、华为等企业签订合作协议[9] 专家观点与行业趋势 - 人工智能被视作引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，其发展和竞争核心在于超常规人才培养，产学研融合是我国在该领域实现弯道超车的关键[6] - 专家指出产教融合正经历从“点状嵌入”到“生态共建”、从“需求响应”到“价值共创”的深刻变革，高校人才培养必须走在产业变革前面[13] - 聚焦制造业转型升级，提出以新质生产力为核心，深化产教融合，构建一体双责三延伸协同平台，以加快培养复合型创新人才，实现科技自立自强[7]

活动概况与规模 - 活动于12月6日在昆山人力资源市场举行，主题为“汇才江苏 贸通全球”2025江苏外贸企业昆山专场招聘会暨脱贫人口就业帮扶省市联合招聘昆山专场 [1] - 活动搭建了企业引才、院校育才、求职者就业的高效联动平台，推动政、地、校、企多方资源深度融合 [1] - 线下进场人数超过1000人次，线上直播收看人数超4万人次 [1] 招聘形式与设置 - 现场设置1个求职招聘主功能区，以及政策咨询区、AI面试体验区、直播带岗区等3个配套功能区，实现“线上+线下”联动招聘 [1] - 应聘者可通过“面对面洽谈+扫码投递简历”与企业现场对接，也可通过“就在江苏”抖音直播间等平台线上看岗 [1] 参与企业与岗位需求 - 活动紧扣昆山新兴产业体系和15条重点产业链，广泛动员省内重点外贸企业参加 [1] - 丘钛微电子、三一重机、好孩子等156家企业参与，提供超4500个岗位需求 [1] 政校企合作与长期规划 - 活动现场启动了“2026昆山‘百校千企’春秋两季校园引才供需征集”，推动昆山用人单位与江苏省内外高校高效对接 [1] - 活动包含2025昆山政校企现场对接洽谈会、2025昆山跨区域人力资源合作推进会两个子活动 [2] - 发布了《昆山跨区域人力资源合作三年提升行动（2026-2028）》，明确未来三年将持续深化政地校企精准合作，推进跨区域人力资源协作和产教融合发展 [2] 院校合作与人才培养 - 昆山为北方民族大学、宁夏理工学院等5所院校授牌“昆山市校园引才工作站” [2] - 桂林理工大学与昆山科森科技股份有限公司等4组校企代表签订产业学院共建协议，将围绕装备制造、机电工程、低空经济、智能制造等重点领域开展人才定制培养 [2] - 40所江苏省内外合作院校与50家昆山市链主及龙头企业围绕人才培养、实习就业、产教融合等方面开展深度对接洽谈 [2]

赛事概况与规模 - 第二届XR虚拟制片制作技术赛项全国总决赛于2025年12月5日至7日在北京成功举办[1] - 大赛由金砖国家工商理事会中方理事会、一带一路暨金砖国家技能发展国际联盟等机构主办，完美世界教育、北京财贸职业学院等公司联合承办[3] - 全国选拔赛阶段吸引了来自126所院校的211支队伍、633名选手参与，最终115支队伍晋级全国总决赛[3] 竞赛模式创新与产业支持 - 为应对规模挑战，大赛创新采用“分布式”竞赛模式，协同调度北京、深圳、德清等多地符合工业标准的专业XR虚拟制片影棚[5] - 该模式的实施得到了北京澜景科技有限公司、深圳市洲明科技股份有限公司、腾讯互动娱乐事业群内容生态部等行业领军企业的深度支持，共同构建了技术领先、跨地域协同的竞赛平台[5][6] 产教融合与人才培养 - 赛事设有本科、高职、中职及教师四个组别，考核内容全面覆盖虚拟制片全流程核心技能[8] - 知名AI虚拟制片内容科技公司浙江博采传媒有限公司为一等奖选手提供“博采实习直通卡”，是“以赛促产、以产促学”融合理念的实体化成果[8] - 承办方完美世界教育以赛事为平台推动产教融合，已与全国多所院校合作筹建校内XR虚拟制片实训中心，未来将围绕该技术开展系统化教学实训并引入商业项目实践[8] 赛事成果与国际影响 - 北京财贸职业学院、北京市信息职业技术学院在总决赛中脱颖而出，获得优先代表中国赛区出征国际赛的资格[9] - 大赛展现了国内院校在数字内容创作领域的教学成果与人才培养质量，为教育链、人才链与产业链的深度融合奠定了基础[11]

核心观点 - 吉林化工大学与吉林石化公司签署合作协议，共同成立吉化"四种精神"传承实践教学基地和研究中心，旨在通过校企合作深化产教融合，为化工行业培养高质量应用型人才 [1] 校企合作与产教融合 - 双方围绕吉化"四种精神"的传承路径、校企协同育人及产教深度融合等话题展开深入交流并凝聚共识 [1] - 吉林化工大学与吉林石化公司签订了理论研究与实践教学合作协议，并同期举行了实践教学基地和研究中心揭牌仪式 [1] - 吉林石化公司表示此次合作是校企联合培养化工人才的有益探索，公司将以此为新起点，打造产教融合样板工程 [1] 人才培养与教育创新 - 吉林化工大学计划将吉化"四种精神"融入办学全过程和育人各环节，以强化应用型办学特色并提升人才培养质量 [1] - 校方认为此举是落实立德树人根本任务的创新举措，将推动教育链、人才链与产业链、创新链深度衔接 [1] - 合作旨在为化工行业高质量发展注入更强劲的人才动力 [1] 企业精神传承与文化共建 - 吉林石化公司认为，共同成立教学基地和研究中心既是高校思政课走出校园的创新突破，也是企业精神走进校园的大胆尝试 [1] - 公司表示将做好精神传承与青年成才的"助推器"，并挖掘吉化"四种精神"在新时代的新内涵 [1]

文章核心观点 - 苏州市正通过其国有平台公司（苏州市跨境电商产业发展有限公司）系统性地构建一个完整的跨境电商产业生态 旨在帮助本地制造企业克服出海障碍 实现从传统外贸向品牌化跨境电商的转型 并推动“苏州制造”走向全球 [1][7] 行业背景与企业转型痛点 - 国内市场竞争激烈且国际环境复杂 促使越来越多企业寻求通过跨境电商进行全球化布局的新路径 [2] - 传统外贸企业转型跨境电商面临的主要痛点包括：不懂政策、缺乏渠道、担忧风险 [2] - 一家苏州五金工具制造企业（开普路）过去以贴牌出口为主 数据和渠道受制于中间商 在服务团队帮助下尝试建立独立站并通过海外投流精准获客 逐步建立自主品牌出海路径 [2] 政府与平台公司的推动举措 - 公司组建专业服务团队 主动走访企业普及政策与模式 并以“实战案例”打消企业顾虑 截至报道时已累计走访企业67家 覆盖清洁电器、丝绸纺织等多个苏州优势产业 [2][3] - 团队向企业详细解析了《苏州市关于推动跨境电子商务高质量发展的若干政策措施》等地方支持政策 并分享运营及知识产权保护等实务经验 [3] - 公司运营的跨境电商选品中心于当年6月启用 集产品展示、选品服务、直播带货等多功能于一体 已汇集151家苏州企业的770余款产品 为海外采购商提供一站式选品服务 [4] - 选品中心已开通“苏品苏货”微信小程序线上销售功能 当前可售展品50余件 初步形成“展示+交易”一体化服务能力 [4] - 公司积极引入国际电商平台资源 例如亚马逊全球开店服务空间 并举办了Coupang韩国招商会、乐天日本平台选品会等十余场对接活动 [6] - 公司还通过举办苏州在福州、广州、东京及欧洲的产业对接会 整合各地产业资源与市场渠道 以形成协同效应 [6] 服务生态构建与成效 - 公司运营的苏州线上综合服务平台承担企业海关备案、数据申报等核心功能 截至报道时平台累计注册企业达1964家 2025年累计服务全市超过360家企业及单位 [7] - 公司推动产教融合 与本地院校签订校企合作协议并开设“跨境电子商务”订单班 探索符合产业需求的人才培养模式 [6] - 截至报道时 已累计举办27场业务培训 覆盖1300人次 并为50余家企业提供上门辅导 [6] - 2025年11月 苏州职业大学成立苏州市跨境电商产业学院 港航集团及跨境电商产业公司作为副理事长和理事单位参与其中 共同赋能产教融合 [6] 企业案例与初步成果 - 首批入驻选品中心的爱优倍企业表示 该中心帮助其节省了大量寻找渠道的时间和成本 并通过中心对接收获了大量客户资源及洽谈项目 实现了从展示到交易的有效转化 [4] - 爱优倍出口业务第一年已成功开拓美国、俄罗斯、菲律宾、印尼、欧洲等市场 目前正积极拓展东南亚业务 跨境客户积累增多 销售额稳步增长 [5] - 开普路企业在服务团队前期免费帮助下建站和投流 降低了转型风险 增强了出海意愿 [2]

文章核心观点 - 南京理工大学通过构建“教学交互、项目驱动、平台辐射”三重融合机制，系统推进工程人才培养改革，旨在将高校的智力与人才优势转化为产业竞争力和经济新动能，为区域产业升级提供支撑 [1][7] 教学体系优化：交互式融合 - 系统性革新实践教学体系，推动工程教育从“模拟训练”走向“实战赋能”，实现校企“交互式融合” [1] - 重构课程体系，整合为工程理论、工程技术实践等六大板块，并持续开发与智能制造、新一代信息通信技术、新材料等紧密联动的校企合作课程 [1] - 建设五大工程师技术中心，打造“实践认知—实践应用—实践创新”三层进阶培养路径，构建“设计仿真—试验验证—成果转化”一体化教学场景 [2] - 联合龙头企业共建动态案例库，将增材制造、数字孪生等生产研发难题转化为教学资源，近两年获批教育部主题案例7项、工程案例11项 [2] 人才培养模式：项目式融合 - 秉持“企业出题、高校解题、市场阅卷”的项目制理念，构建以真实项目为纽带的“项目式融合”机制 [3] - 聚焦高端装备等关键领域，与行业龙头深度合作，累计发布458项研发课题，覆盖国家重大专项、区域关键产业等领域 [3] - 推行“大平台+大团队+大项目+大企业”的工学交替培养模式，在校企双导师指导下，以真实问题为导向培养学生 [3] - 学生团队在“互联网+”、“挑战杯”等国家级竞赛中屡获佳绩，多项技术成果成功落地应用，助力企业降本增效 [3] 创新生态构建：辐射式融合 - 立足长三角一体化与江苏“制造强省”战略，通过打造高能级创新平台实现创新资源“辐射式融合” [4][5] - 与南京市政府共建长三角智能制造与装备创新港，引入全国重点实验室及央企研发中心，年均计划培养研究生2500余人、孵化专利200余项 [5] - 创新港内首个入驻的智能焊接与高效增材技术中心，研制国内首创设备10余类，突破30余项关键技术，支撑百家企业实现产业升级 [5] - 持续推进长三角(江阴)数字创新港和南理工.秦淮数字经济创新湾建设，形成“两港一湾”辐射格局 [5] - 依托国家及省部级重点实验室等平台开展原创性科技攻关，围绕江苏1650产业体系在全省乃至全国布局异地研究院、技术转移中心等枢纽 [6] - 通过专业学位研究生联合培养项目与继续教育计划，为企业在职人员提供提升通道，并与江苏省产业技术研究院等联合开展“集萃研究生”培养 [6] 战略影响与未来方向 - 突破传统工科教育“重理论轻实践、重学术轻应用”的局限，为工程教育改革和新型工业化建设提供可复制、可推广的实践经验 [7] - 未来将进一步织密校地企合作网络，深化“四个零距离”卓越工程师人才培养模式，促进教育供给与产业需求的精准匹配 [7]

文章核心观点 - 天津中德应用技术大学通过深度产教融合与“新工科”改革，致力于培养解决产业实际痛点的高水平复合型工程技术人才，以支撑中国制造业的转型升级与数智化发展 [1][2][10] 学校定位与发展历程 - 学校是中国第一所应用技术大学，因改革开放而生，随中国制造跃升而兴，已走过40年历程 [1] - 学校因引入德国“双元制”职业教育理念和模式而闻名，产教融合是其代代相传的人才培养基因 [2] - 过去40年，学校培养出一大批高级技师、一线工程师、大国工匠 [1] “新工科”改革与人才培养模式 - 学校启动“新工科”改革，围绕产业建专业，聚焦科技前沿和关键领域，打破学科专业壁垒 [2] - 改革目标是把“新工科”建在产业转型升级的痛点上，为技术革新储备复合型人才，为产业升级提供创新解决方案 [2] - 校企联合培养是“一体化、全过程”的，共同制定方案、开发课程、共建实验室、指导毕业作品 [3] - 学校实训特点显著，校园内仅一栋教学楼，其他7栋建筑都是工程中心，实行“理实一体化”教学和“小班化”课堂 [3] - 2024年学校启动30门新工科项目式课程，每门课程建设投入近200万元 [6] 产教融合的具体实践与成果 - 学校与企业共建信息化平台，共享技术和人才需求，企业案例库已有700多个企业的实际项目案例 [6] - 教师深入企业调研，将企业生产中的真实项目转化为人才培养的课程项目 [6][7] - 金属材料工程专业教师张慧星带领学生与企业研发新工艺，将国产丝锥的使用寿命提升了15% [1] - 围绕高速钢丝锥项目，3年来共积累了15个本科毕业设计，为企业提供了大量基础性数据 [8] - 2024年金属材料工程专业获批天津市普通高校新工科重点建设专业 [8] - 与蓝箭航天空间科技股份有限公司共同成立“智能制造技术创新中心”，过去3年围绕行业共性技术难题完成多个首台（套）工程应用设备开发 [9] - 与一家天津市高新技术企业合作开发“微课程”，实行“双向导师制”，已有56名毕业生签约成为该企业员工 [10] 学生培养成果与就业 - 毕业生刘世峥入职某航空材料研究院后，参与或主导完成了几十项设备改造与工艺优化项目，从科研助理成长为工段长 [3] - 学生李绍博围绕高速钢丝锥课题的研究获评大学生科技立项校级重点优秀项目，一毕业即入职合作企业，成为丝锥产品研发骨干成员 [8] - 大四学生林秋妍带着高速钢丝锥项目成果参加全国大学生材料分析大赛获得一等奖，毕业前已被企业选中 [8]

论坛概况与核心目标 - 论坛于12月6日举行，主题为“聚智青年，筑芯未来”，旨在促进集成电路产学研深度融合，助力浦东打造国际人才发展引领区并推动产业高质量发展[2] - 论坛由浦东新区人才工作局指导，张江高科主办，汇聚了产业界、学术界与研究机构的众多领袖与专家，通过政策解读、成果展示、创业分享等展现产业创新人才发展现状[2] 政策与生态支持 - 浦东新区在论坛上进行了最新人才政策的权威宣介，展现了打造国际人才发展引领区的决心，基调为“政策赋能产业，生态吸引人才”[4] - 张江高科作为浦东唯一的集成电路全产业链服务平台，其建设运营的上海集成电路设计产业园已汇聚600余家集成电路设计企业，吸引了7家全球芯片设计十强及9家全国芯片设计十强企业设立总部或研发中心[24] 技术前沿与产业突破 - 在AI时代算力需求爆炸式增长的背景下，底层材料创新被视为推动芯片性能持续突破的关键，论坛探讨了集成电路材料的最新研发进展与产业化前景[5][7] - 光计算作为颠覆性技术，以其高算力、低功耗的特性，被阐述为应对后摩尔时代算力挑战的全新技术路径[11][13] - 国产芯片在进入可靠性要求极高的汽车供应链时面临挑战与机遇，本土企业展现了在高门槛车规芯片领域实现突破的决心[14][16] 人才培养与产教融合 - 当前高校人才培养与企业实际需求之间存在断层问题，需要推动产教深度融合、构建协同育人新模式[8][10] - 面对未来产业竞争，必须打破组织与学科壁垒，构建产教深度融合、产业链协同创新的人才生态体系，以实现战略性人才的规模化培养与持续吸引[20][22] - 张江高科连续5年开展“895人才汇”活动，覆盖40000多名学子，联动100多家高校，并积极引入香港大学计算与数据科学学院等创新资源落地浦东[27] 人才服务与产业生态 - 智联招聘发布了《集成电路产业人才数据趋势报告》，深度剖析了行业人才流动、技能需求与薪酬结构的最新动态，为优化人才战略提供数据支撑[17][19] - 张江高科为科创人才提供24小时服务，包括4300多套人才公寓，以及2.4万平方米的多元化配套、全天候信息化服务[27] - 张江高科打造的“芯会张江”品牌系列活动，如集成电路设计年会、RISC-V中国峰会等，构建了多维产业交流生态，为人才提供思想碰撞与价值共创的舞台[27]