文章核心观点 北京正通过弘扬教育家精神、构建贯通式教师培养体系、推动教师与人工智能深度融合等多维度举措，系统化、全方位地加强新时代高素质专业化教师队伍建设，以支撑首都教育的高质量发展 [1][2][3][6] 弘扬教育家精神与教师铸魂工程 - 北京将弘扬教育家精神作为教师队伍建设的铸魂工程，融入教师成长全过程 [1] - 2025年出台专项工作方案，部署18项任务、36项措施，激励教师以模范为榜样，提升教书育人本领 [2] - 承办“弘扬教育家精神”全国巡回宣讲北京站及“教育家精神万里行”启动仪式，并将教育家精神融入“大思政课”建设 [2] - 连续七年举办大中小幼教师讲述育人故事活动，吸引数千所学校、机构及家庭参与，万余名教师与家长登台分享，搭建家校社协同育人舞台 [1][2] 构建卓越教师贯通培养体系 - 北京着力构建“嵌入式—进阶式—认证制”的教师教育实践育人新体系，旨在实现从理论主导转向知行深度融合、从分段培养转向职业全程贯通、从高校主责转向多元协同共育的三个根本性转变 [3] - 依托首都师范大学等市属高校，打造以师范类大学为主体、优秀综合类大学参与的教师教育体系 [4] - 实施卓越培养3.0行动等五大专项行动，辐射职前职后教师近1000人 [1][4] - 发起成立“地方师范院校卓越教师培养联盟”，打造教师教育发展共同体，并计划开展生成式人工智能时代的教育内涵、教师能力素养等标准研究 [4] - 创新资源配置机制，打破区域、校际壁垒，推动优质师资资源流动与均衡辐射 [5] - 门头沟区启动教师资格贯通培养项目，两批共有111名教师参训，推动教师从“学校人”向“集团人”转变，实现专业能力“向上贯通、向下兼容” [1][5] 人工智能赋能与教师综合素养提升 - 北京市开展中小学教师基本功培训与展示活动，引导教师在理念上实现深刻变革，包括技术应用从“炫技”转向“服务教学”，教学设计从“由教定学”转向“以学定教” [7] - 实施“人工智能全员专训”计划，面向全体中小学教师开设通识类、应用类、研究类人工智能课程，提升教师对AI技术的理解和应用能力 [7] - AI正深度融入教学全过程，教师利用AI工具辅助备课、与AI学伴智能体一起上课、通过精准教学系统分析课堂行为、借助AI进行学情分析 [7] - 以北京市第二中学经开区学校为例，该校自2021年建校起坚持每月两次高频培训，并在培训中展示数智赋能成果，邀请专家围绕“人工智能课程体系深化建设”开展专题培训 [6] - 积极探索教师角色多元化，例如北京小学打造“人师+机师”“指导师+答疑师”的多元课堂形态，鼓励教师成为课程资源的整合者、设计者，并将AI工具融入日常教学 [7]

近年来，云南师范大学紧密结合云南基础教育发展实际，主动融入云南省"推动学前教育优质普惠发 展、义务教育优质均衡发展、高中教育优质特色发展"的战略部署，充分发挥教师教育优势与优质基础 教育资源辐射带动作用，积累了引领云南基础教育发展的成熟经验。截至目前，云南师范大学基础教育 集团已在昆明、昭通、大理等14个州（市）、31个县（市、区）建立60余个办学点，服务师生逾14万 人，通过输出先进教育理念与管理模式，持续优化边疆民族地区教育生态，在促进教育公平、提升区域 教育质量上发挥了重要示范辐射作用。 本报讯 首席记者李思凡报道 日前，云南师范大学与普洱市澜沧县政府举行合作办学签约仪式。双方将 合作举办云南师范大学附属澜沧一中，让澜沧学生在家门口享受到优质教育资源，助力澜沧教育强县建 设。 ...

公司核心发展成果 - 公司发布《2025年高质量发展数字报告》，全面总结在党建引领、师资锤炼、教学提质、课程创新、教研赋能、内涵深耕、科研兴校、德育铸魂、心融共进、体艺出彩等十大领域的突破与成果 [1] 师资队伍建设 - 教师队伍以教育家精神为引领，积极落地专技锤炼行动，3名教师晋升“市级名师”、10名教师晋升“区优秀青年教师”、10名教师晋升“区教坛新秀”、50人次在省市大赛中斩获佳绩 [2] - 教师科研参与面广、成果丰硕，全年共有50余篇论文获奖或发表，15项省市级课题成功立项、结题 [2] 教学质量与成果 - 公司坚守“常规坚守、课堂创新”理念，金地校区获“区质量贡献奖”，新林校区获“区质量提升奖”，高兰、尹年慧、王丽霞等3位教师获“区教学个人突出贡献奖” [2] - 两校区学子在各类赛事中表现亮眼，共计561名学生在省市区大赛中获奖 [2] 课程与教研创新 - 113位教师精心设计并实施89门校本课程，丰富了学生国家课程之外的学习体验 [2] - 两校区推出24期“百计锦囊”经验分享活动 [2] - 两校区成为区域教研交流的重要平台，全年承办市级教研现场3次，承办区级教研现场27次，共有57名教师在省市区教研现场开办讲座、展示优质课 [2] 内涵发展与项目立项 - 公司紧扣“深化内涵发展”主题，在“队伍、课堂、课程、体育”四大领域持续发力，4个项目成功立项为雨花台区内涵建设项目 [2]

教育理念转变 - 教育模式正从“整齐划一”走向注重个体差异、关注学生身心发展的新阶段 [2] - 教育实践需持续探索如何关注学生差异，让每个孩子在学校“被看见” [2] - 好的教育应理解孩子成长节律、兴趣方向和情绪感受的不同，提供更多选择空间，而非用单一标准衡量 [2] 教育实践与契机 - 真正的因材施教体现在对教育契机的敏锐捕捉上，例如利用短暂的降雪天气引导学生户外体验自然变化 [2] - 此类教育选择基于对儿童心理的理解和对教育规律的尊重，旨在让学生在体验互动中释放情绪、获得滋养 [2] 教师支持体系 - 教师在专业发展和心理压力等方面面临现实挑战 [3] - 需要通过制度化、系统化的支持体系帮助教师减压赋能，以可持续地提升教育质量 [3] - 教师需“被看见、被理解”，才能更好地看见和理解学生 [3] 教育发展路径 - 教育是一项需要持续投入、长期用心的事业 [3] - 应通过理念更新与制度支持的双向推进，更好地发挥教育的育人功能 [3] - 目标是在尊重差异中实现公平，在关注个体中提升整体教育质量 [3]

项目概况 - 北京电影学院怀柔校区二期学生宿舍楼工程总建筑面积达20997平方米，由两栋单体宿舍楼组成，规划建设375间宿舍、1508个床位，建筑为地上16层、地下1层结构 [5] - 项目近日完成首段地基验槽工作，标志着正式转入实体施工阶段 [1] - 工程作为完善北京电影学院怀柔校区办学条件的关键支撑项目，建成后将大幅提升学校住宿保障能力，为艺术人才培养提供硬件支撑 [7] 工程进展与计划 - 地基验槽工作已完成，验收围绕1、2宿舍楼基槽尺寸精度、轴线定位准确性、基底土质承载力等核心指标展开 [3] - 技术负责人表示，地基验槽完成后将稳步推进后续垫层、防水、筏板等施工工序，力争3月下旬冲出正负零 [3] - 施工现场材料码放整齐、苫盖规范，基槽已按设计标高开挖成型，部分槽底已完成垫层施工并保温覆盖 [1] 工程技术特点 - 地下部分采用现浇结构以保障防水及承重性能，地上部分采用装配式剪力墙结构 [5] - 采用装配式结构旨在兼具工业化施工效率与结构稳定性，可有效缩短建设周期 [5] - 地基验槽被描述为建筑工程质量安全的基础性、关键性环节，直接决定后续主体结构的稳定性与耐久性 [1] 质量管理与目标 - 区住建委质量监督站表示，将以“高标准建设、高质量交付”为目标，严格落实全流程质量监管措施 [7] - 管理措施包括持续强化对参建各方的质量责任监督，细化过程管控节点，完善质量追溯体系 [7] - 目标是不断提升工程质量管理精细化、规范化水平，助力中国影都打造文化产业高质量发展标杆 [7]

教育板块市场表现 - 2024年1月22日，教育板块整体上涨0.93%，表现强于大盘，当日上证指数上涨0.14%，深证成指上涨0.5% [1] - 板块内领涨个股为博瑞传播，当日涨幅为2.44%，收盘价为5.88元 [1] - 板块内多数个股上涨，涨幅居前的还包括中公教育（涨2.05%）、国脉科技（涨1.64%）、全通教育（涨1.42%）和凯文教育（涨1.42%） [1] - 部分个股出现下跌，其中科德教育跌幅最大，为-1.13%，学大教育下跌0.34%，行动教育下跌0.28% [2] 个股交易数据 - 博瑞传播成交量达51.42万手，成交额为2.99亿元 [1] - 中公教育成交活跃，成交量达231.14万手，成交额为6.90亿元 [1] - 豆神教育成交量也较高，为84.78万手，成交额为6.51亿元 [2] - 全通教育成交量为11.98万手，成交额为6802.94万元 [1] - 创业黑马收盘价为30.95元，成交额为2.32亿元 [1] 板块资金流向 - 当日教育板块整体呈现主力资金和游资净流出，散户资金净流入的态势 [2] - 板块主力资金净流出2927.17万元，游资资金净流出3510.41万元，散户资金净流入6437.58万元 [2] - 博瑞传播获得主力资金净流入1972.62万元，主力净占比为6.60%，但游资净流出2327.22万元 [3] - 中公教育获得主力资金净流入1781.20万元，主力净占比2.58% [3] - 国脉科技获得主力资金净流入1278.92万元，主力净占比4.80% [3] - 全通教育获得主力资金净流入678.28万元，主力净占比高达9.97% [3] - 豆神教育主力资金仅净流入7.05万元，但散户资金净流入1200.13万元 [3]

根据规划，北京四中大兴校区新建建筑面积约3.07万平方米，涵盖教学综合楼、实验综合楼、室外运动 场地及绿化等配套工程，办学规模为30个教学班，其中初中12个班、高中18个班，可提供1290个优质学 位。项目建成后，将重点服务西红门及周边区域，进一步完善区域公共服务功能。 依托北京四中的文化底蕴、先进办学理念及优质师资管理输出，大兴校区将通过品牌引入、资源共享、 课程共建等方式，带动区域教育水平跃升，让更多居民在家门口就能享受与中心城区同质化的教育服 务。 本报讯（记者陈强 通讯员方旭）近日，北京四中大兴校区项目正式获得市级立项批复，该项目坐落于 西红门镇南五环与京开高速交叉口东北侧。 ...

行业活动概况 - 2025年1月16日，由山东省教育厅指导，大众网·海报新闻主办，济宁职业技术学院承办的“以韧见山海”2025山东教育品牌发展年会在济宁职业技术学院举办 [1] - 活动汇聚了山东省教育主管部门及近200位来自全省高等院校、技师院校的宣传工作负责人，共同探讨学校品牌建设、舆情管理、新媒体运营等话题 [1] - 山东省教育厅、山东省互联网传媒集团、多所高校及媒体机构的领导与专家出席了活动，百余所山东省属及驻鲁高校领导参会 [1] 主办方与参与方核心观点 - 承办方济宁职业技术学院表示，此次年会为全省高校搭建了展示成果、交流经验、共谋发展的平台，将促进校际、校企深度合作，助力山东教育品牌更高质量发展 [2] - 山东省互联网传媒集团表示，其坚持“立足山东、全国一流、面向世界”战略，构建了覆盖全省的全媒体传播矩阵，并在舆情服务、融媒建设等方面积累能力，将持续赋能山东教育品牌建设 [2] - 山东省教育厅指出，2025年是“十四五”收官与“十五五”规划承前启后之年，“十四五”期间山东教育品牌建设成效显著，未来需坚守意识形态阵地，讲好山东教育故事，为高质量发展凝聚合力 [2] 会议核心内容与成果 - 专家分享环节聚焦高校舆情风险研判与对策、主流媒体变革与高校品牌传播创新路径 [3] - 活动期间，由山东省互联网传媒集团推出的“山东教育传播大模型”正式上线，为筑牢数据根基，10所本科高校与10所职教院校与该集团签约共建该模型 [3] - 大众网·海报新闻在活动中发布了“2025山东最佳社会声誉高校”、“2025山东最佳品牌影响力高校”和“2025山东最具影响力教育政务融媒体”榜单 [3] - 济宁职业技术学院在活动中荣获“2025山东最佳社会声誉高校”、“2025山东最具影响力教育政务融媒体”等三项荣誉 [4] - 活动同期举行了山东高校宣传部长论坛，多所高校宣传部门负责人就文明校园建设、红色文化思政、舆情管理、融媒体及校园品牌建设等话题展开研讨 [4] 后续影响与计划 - 作为承办方，济宁职业技术学院通过此次年会为下一步宣传思想工作明确了方向，吸收了宝贵经验 [5] - 公司表示将以此次年会为契机，深入挖掘宣传教育改革中的典型与创新，打造更多正能量作品，推动正能量实现大流量，为学院及山东教育品牌建设作出新贡献 [5]

粤港澳大湾区教育创新论坛核心观点 - 第二届粤港澳大湾区教育创新论坛暨北京大学教育博士高质量发展研讨会在北京大学深圳研究生院举行 汇聚了来自20余所高校及科研院所的专家学者 以及政府、社会组织、企业界代表 共同商讨“十五五”时期粤港澳大湾区教育创新、人才培养与高质量发展大计 [1] - 论坛主题为“教育赋能‘十五五’粤港澳大湾区的创新与实践” 围绕创建高水平教育枢纽、推动产教融合、创新教育博士培养三大方向展开 旨在搭建高层次对话平台 [1] - 活动期间举行了《创新教育文库》等多部丛书的新书发行仪式 [1] 政府与高校的战略规划与合作 - 香港教育局副局长表示将充分发挥“背靠祖国、联通世界”的独特优势 着力打造国际教育枢纽 支持高校与大湾区内地城市建立多边及跨学科合作 促进科研发展、知识转移与产业融合 [2] - 澳门教育及青年发展局副局长指出 澳门积极对接国家教育强国战略 围绕“1+4”产业发展布局优化学科体系 持续深化与内地高校合作 探索高水平人才培养新模式 [2] - 北京大学深圳研究生院党委书记表示 粤港澳大湾区发展正迈入“质的飞跃”阶段 教育是支撑其建设的关键力量 将深化与各界的合作 [2] - 北京大学教育学院院长表示 学院将深化与各界在人才培养、科研等方面的合作 共同推动粤港澳大湾区教育高质量发展 [2] 产教融合与职业教育发展 - 教育部职业教育发展中心副主任系统阐释了职业教育服务现代化产业体系的内在逻辑与改革路径 强调职业教育需从规模普及转向结构优化与质量提升 聚焦产教融合、贯通培养、师资优化及政策保障等重点环节 [3] - 深圳职业技术大学副校长探讨了职业本科院校的使命与革新 提出以“六力”引领发展 介绍了学校在专业对接产业、课程项目化改革、跨学科培养及数字化治理等方面的实践探索 [3] - 深圳城市职业学院党委书记分享了深圳在推动学历教育与技能教育“职技融通”方面的突破性实践 通过体制机制创新打破传统双轨壁垒 实现培养过程、资源与机制的深度融合 [3] - 深圳理工大学党委书记分享了新型研究型大学的探索经验 强调科教融汇与产教融合 以交叉学科聚焦国家战略性新兴产业 旨在形成中国特色新型研究型大学范式 [2] 教育博士与高层次人才培养 - 论坛有来自全国各地的30余名北京大学教育博士参与研讨 [1] - 在关于教育博士培养的论坛中 八所院校代表进行了深度交流与分享 深圳大学教育学部副主任聚焦于教育领导力的培育 探讨了教育博士培养方案设计的核心思路与实践挑战 [3] - 圆桌讨论环节 学者们围绕新时代教育专业博士培养的机遇挑战、学科交叉、评价体系等议题展开探讨 旨在构建开放协同、持续进化的培养生态 [4] - 活动第二日举行了以“教育专业博士的职业发展”为主题的教育实践工作坊 [5] 教育创新实践与多元议题 - 活动第二日围绕“共享创新智慧，教育改革发展的实践探索”主题举行两场平行论坛 [5] - 活动涵盖博士生培养、数字化教育转型、人工智能融合、学科专业调整、职业教育创新、家校社协同育人等多项议题 为教育研究者与从业者提供了多元共享、务实创新的对话平台 [5]

漳州与港澳合作前景 - 港澳委员一致认为漳州现代化滨海城市建设蓝图清晰 与港澳在医药 教育 人才 产业等方面极具合作前景 未来发展可期 [1] - 香港作为国际金融中心 集聚海量资本且正积极寻觅优质投资标的 与漳州当前全力打造品牌 引入资本的发展定位十分契合 [2] - 澳门作为国际化教育的枢纽 在连接内地与全球教育资源方面具有独特优势 [2] 具体合作领域与建议 - 食品产业：漳州是“中国食品名城” 香港可成为漳州龙头食品企业“走出去”的重要跳板 漳州企业可在香港注册公司 搭建跨境平台 依托香港的国际网络与制度优势开拓海外市场 [2] - 大健康产业：漳州“圆山计划”推动下的中医药产业发展令人瞩目 “名医入漳”项目集聚众多优质医疗资源 未来漳州和香港可互聘名医 推动两地医师交流 共同开拓大健康市场 [3] - 教育合作：澳门国际化师资力量可助力漳州子弟在多元文化环境中拓宽国际视野 期待两地加强师生互访与学术研讨 [2] - 人员基础：漳州籍港澳乡亲多达10万人 两地互动频繁 [2] 会议背景与委员参与 - 福建漳州市政协十四届五次会议举行 参会的漳州市政协港澳委员围绕家乡高质量发展建言献策 [1] - 港澳委员围绕漳州产业发展 对外开放 民生改善 文旅和经贸互通 人员互访等方面积极发言 [3]