文章核心观点 - 贵州省教育厅印发《贵州省推进人工智能赋能教育行动方案（2026—2030年）》，旨在推动人工智能与教育教学、管理服务深度融合，打造贵州特色智慧教育新模式 [1] 行动方案目标 - 到2027年建成省级人工智能教育算力共享平台与特色资源库，并培育100所省级数字化转型试点校 [1] - 到2030年基本建成覆盖大中小学及职业院校的人工智能一体化培养体系，实现人工智能教育全面普及，并推动本土特色教育大模型规模化应用 [1] 核心原则与育人体系 - 方案明确“赋能导向、人机协同”原则，以提升师生人工智能素养为核心，全面普及人工智能通识教育 [1] - 基础教育阶段梯度化开设人工智能课程，融入贵州民族文化、红色文化等本土元素 [1] - 高等教育推动“AI+”交叉学科建设与校企协同育人 [1] - 职业教育围绕本省产业需求深化产教融合，培养智能技能人才 [1] 应用场景规划 - 推广“教师+AI助教”协同教学模式，建设“智能学伴”与个性化学习系统 [2] - 利用人工智能助力学生综合素质评价、校园安防、考试管理及区域教育决策 [2] - 依托中国—东盟教育交流周，拓展人工智能教育国际合作 [2] 保障措施 - 计划升级智慧校园基础设施，实施教师数字素养提升工程，构建教育智能算力共享平台 [2] - 研发符合本地需求的教育垂类大模型 [2] - 省教育厅将统筹专项资金予以支持，并确保人工智能教育合规有序开展 [2]

广东省2026年教育重点工作部署 - 2026年是“十五五”开局之年，广东省教育厅提出“1333”思路举措，从四个方面明确10项重点工作，旨在推动各级各类教育高质量发展，建设教育强省，为广东发展提供人才和智力支持 [1] 全面落实立德树人根本任务 - 突出政治引领，建好上好《走在前列的广东实践》精品思政课程，深化“三全育人”综合改革 [2] - 推进学校体育（校园足球）高质量发展试点、健康学校建设试点，实施美育“四大工程”，强化青少年国防素养 [2] - 召开全省教育系统警示教育大会，强化正风肃纪，深入开展校园餐、教辅和校服等专项整治 [2] 扎实推进基础教育扩优提质 - 加快学前教育和义务教育“双创”（创优、创先），严格创建标准并有序推进督导评估认定 [3] - 启动普通高中百万学位攻坚行动，通过改扩建、新建等方式，2026年计划增加普通高中学位20万个 [3] - 推动57个县（市）公办县中帮扶工作全覆盖，完善“横向+纵向”帮扶机制，签订托管帮扶协议 [4] - 持续创新开展多形式的教育集团，扩大县域内优质教育资源覆盖面 [4] - 推动银龄讲学计划扩面提质，将省级财政专项资金保障范围扩大至县中，鼓励珠三角优秀退休教师到粤东西北地区讲学 [4] 一体推进教育科技人才发展 - 推进新一轮高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划，建立“双一流”高校梯次培育机制 [5] - 实施高等教育“迎峰计划”，有序扩大优质本科教育招生规模，通过新建高校及校区、现有校园扩容增效等措施实现 [5] - 鼓励和支持一批高水平高职院校在“十五五”期间申办本科层次职业学校，推动职业教育重心上移 [6] - 深化产教融合校企协同，聚焦“制造业当家”和“双十”产业集群需求，加强现代学徒制试点和现场工程师专项培养计划 [6] - 建设“岭南工匠学院”、“鲁班工坊”等，服务大湾区优质产业“走出去”，以高职教育引领中职教育改革发展 [6] 提升教育服务高质量发展能力 - 提升教育数字化水平，推动国家智慧教育公共服务平台全域深化应用，构建智慧教育公共服务新格局 [7] - 推进人工智能赋能教育，全学段开设人工智能通识课程，实施人工智能人才培养“天玑计划”，支持高校布局建设人工智能学科专业 [7] - 实施“人工智能赋能教师专业发展”行动，研制人工智能全域场景应用指南，建设全省教育大数据中心 [7] - 建强用好全国高校区域技术转移转化中心，实行“有组织科研+有组织成果转化”，开展专利开放许可和盘活行动，力争2026年高校发明专利转化率超过5% [8] - 深入实施基础学科和交叉学科突破计划，力争首批国家交叉学科中心在广东省落地 [8] - 构建泛在可及的终身学习体系，推动终身教育立法，建设省级终身教育大数据公共服务平台，推进学分银行数字化转型 [8] - 开展高质量继续教育和职业培训，推进学习型社会建设和县域社区学习中心建设 [8]

2026年全国教育工作会议核心规划 - 会议于1月8日举行 强调2026年是“十五五”开局之年 也是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年 需奋力推进各项重大任务以确保高质量开局 [1] 立德树人与基础教育优化 - 坚持为党育人、为国育才 高质量讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课 强化社会实践课程 迭代升级数字时代网络育人新课堂 [1] - 全方位推进自主知识体系标识性概念和原创性理论研究 加快中国原创性重点教材建设 [1] - 加大国家通用语言文字推广力度 铸牢中华民族共同体意识 推进健康学校建设 [1] - 坚持民生为大、基教为先 更好应对学龄人口变化 优化基础教育资源布局 持续扩优提质 [1] - 开展县域普通高中振兴行动 坚决维护教育公平 为学生提供公平且有质量的教育 [1] 高等教育与人才培养 - 适应国家和区域重大战略需求 持续优化高等教育结构布局 分类推进高校改革 [2] - 启动新一轮“双一流”建设 全面推进地方普通高校高质量发展 [2] - 统筹高技能人才集群培养计划与“双高建设计划” 引导不同类型高校科学定位、特色发展 [2] - 强化教育对科技和人才的支撑 启动国家交叉学科中心建设 完善高校科技成果转化网络体系 [2] - 探索关键领域拔尖人才培养新模式 开展高校毕业生就业扩容提质行动 [2] 职业教育与终身学习 - 围绕办学能力高水平、产教融合高质量 加快现代职业教育体系建设步伐 [2] - 完善协同发展机制 深化供需适配机制 提升终身学习服务品质 [2] 教育综合改革与科技赋能 - 持续深化教育综合改革 深化评价改革 [2] - 扎实推进人工智能赋能教育 加快普及全学段的人工智能通识教育 [2] 教师队伍建设 - 培养造就高水平教师队伍 深入实施教育家精神铸魂强师行动 [2] - 加快优化教师资源配置 全面深化教师教育改革 [2] 教育对外开放 - 坚定不移推动高水平教育对外开放 加强标准引领、品牌塑造 [2] - 提升与联合国教科文组织合作水平 积极参与全球教育治理 全面提升中国教育国际竞争力影响力 [2]

2026年全国教育工作会议核心观点 - 2026年全国教育工作会议部署了八项重点任务，涵盖基础教育、高等教育、职业教育三大领域，是“十五五”开局之年和“教育强国建设三年行动计划”承上启下的关键之年，工作进展直接影响2027年指标任务的实现 [1] 基础教育领域部署 - 部署三项重点任务：更好应对学龄人口变化优化资源布局、持续扩优提质开展县域普通高中振兴行动、坚决维护教育公平 [4][5] - 为应对学龄人口变化，将在全国所有省份开展基础教育资源调配机制改革，并在部分省市开展市县结合管理体制及小班化教学试点 [5] - 学龄人口峰值时间：学前教育2020年、小学2023年、初中2026年、高中阶段2029年 [5] - 人口流动趋势导致学龄人口持续由农村向城市、由中西部向东部聚集，需在不同地区采取差异化的资源调配与学校建设策略 [5][6] - 基础教育当前基础指标：学前三年毛入园率92%、2895个区县实现义务教育基本均衡、高中阶段毛入学率92% [3] - 2027年基础教育关键目标：学前教育毛入园率达到93%、初中毕业年级阅读/数学达标学生比例均达到80%、高中阶段教育完成率达到86% [3] 高等教育领域部署 - 将启动新一轮“双一流”建设，并计划在现有147所“双一流”高校基础上，分步扩容至200所左右，形成梯队发展 [8][9] - 推动新增高等教育资源向人口大省和中西部地区倾斜，健全东中西部高校对口支援机制 [9] - 通过提高“省部共建”和“部省合建”高校规模与质量来落实资源倾斜，其中“省部共建”高校已有近120所，“部省合建”重点支持14所中西部高校 [10] - 启动国家交叉学科中心建设，聚焦人工智能、集成电路、生命科学、新能源、量子科技等国家战略前沿领域，以超常规方式集聚高校、企业及科研机构资源 [10][11] - 高等教育组织逻辑正从“学科逻辑”向“任务逻辑”转换，高校需打破院系边界，将资源转向面向国家重大需求的功能平台 [11] 职业教育领域部署 - 将统筹高技能人才集群培养计划与“双高建设计划”，探索“集群培养”新模式，以规模化、高质量自主培养高技能人才 [1][13][14] - 高技能人才集群培养计划围绕新能源汽车等6个先进制造业重点领域进行关键要素改革 [13] - 第二期“双高建设计划”确定了60所建设学校和160个建设专业群，服务国家级园区，其专业布局与“万亿级”、“千亿级”、“百亿级”产业匹配度分别达26.8%、43.9%、22.9% [13][14] - 职业教育供给现代产业70%以上新增高素质高技能人才，社会认可度提升，职教本科新兴专业录取爆满，头部院校录取分数高 [13][14]

2026年全国教育工作会议核心部署 - 会议于1月8日召开，部署了2026年八项重点任务，涉及基础教育、高等教育、职业教育三大领域，是“十五五”开局之年及教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年 [2][4] 基础教育领域 - 全国所有省份将开展适应人口变化的基础教育资源调配机制改革，并开展县域普通高中振兴行动，深化中考改革 [2] - 为应对学龄人口变化，部署了三项重点任务：优化基础教育资源布局、开展县域普通高中振兴行动、坚决维护教育公平 [5] - 学前教育毛入园率2027年目标为93%（2035年98%），初中毕业年级阅读/数学达标学生比例2027年目标为80%（2035年85%），高中阶段教育完成率2027年目标为86%（2035年92%） [5] - 学前教育学龄人口已于2020年达峰，小学于2023年达峰，初中将于2026年达峰，高中阶段将于2029年达峰 [6] - 将在部分省市开展市县结合管理体制改革试点、小班化教学改革试点 [6] - 其他重点任务包括推进健康学校建设、加快普及全学段人工智能通识教育、加快优化教师资源配置 [5] 高等教育领域 - 将启动新一轮“双一流”建设，并启动国家交叉学科中心建设 [3][7] - 推动新增高等教育资源向人口大省和中西部地区倾斜，健全东中西部高校对口支援机制 [3][8] - 专家建议在现有147所“双一流”高校基础上，分步扩容至200所左右，并重点布局理工农医、人工智能等新兴学科 [7] - 提高“省部共建”和“部省合建”高校规模和质量是资源倾斜的重要抓手，已有近120所“省部共建”高校，2018年启动的“部省合建”支持了14所中西部高校 [9] - 将强化教育对科技人才的支撑，完善高校科技成果转化网络体系，探索关键领域拔尖人才培养新模式 [10] - 教育部部长指出，将对人工智能、集成电路、生命科学、新能源、量子科技等领域大力加强并推动国家学院建设 [10] 职业教育领域 - 将统筹高技能人才集群培养计划与“双高建设计划”，探索“集群培养”新模式 [4][12] - 职业教育为现代产业供给了70%以上新增高素质高技能人才 [11] - 高技能人才集群培养计划围绕新能源汽车等6个先进制造业重点领域进行关键要素改革 [12] - 第二期“双高建设计划”确定了60所“双高”建设学校和160个“双高”建设专业群，服务“万亿级”、“千亿级”、“百亿级”产业占比分别达26.8%、43.9%、22.9% [12] - 职业教育社会认可度提升，职教本科新兴专业录取爆满，头部学校录取分数非常高 [13]

会议核心精神与战略定位 - 会议核心是部署2026年及“十五五”时期教育工作，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推动教育强国建设取得实质性新进展，为基本实现社会主义现代化提供支撑 [1] - “十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期，需将教育强国建设置于国家战略全局、经济社会结构变化趋势及世界百年变局中谋划推进 [3] - 2026年是“十五五”开局之年，也是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年，需确保高质量开局 [3] 过往工作回顾与成就 - 2025年教育系统落实立德树人根本任务有力有效，教育科技人才一体推进取得重要进展，教育公共服务质量水平提升，教育综合改革持续深化 [2] - “十四五”期间建成世界规模最大且有质量的教育体系，在服务国家战略和科技发展上取得新突破，教育国际影响力明显提升 [2] “十五五”教育工作核心原则与方向 - 必须全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，聚焦教育强国“六大特质”“八大体系” [3] - 坚持党对教育事业的全面领导，坚持以人民为中心推动投资于物与投资于人紧密结合，坚持守正创新、政策支持与改革创新并举，坚持统筹发展与安全 [3] 2026年八大重点任务部署 - **落实立德树人**：高质量讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，强化社会实践课程，迭代升级数字时代网络育人新课堂，加快中国原创性重点教材建设，推进健康学校建设 [4] - **优化基础教育**：更好应对学龄人口变化，优化基础教育资源布局，持续扩优提质，开展县域普通高中振兴行动，坚决维护教育公平 [4] - **优化高等教育**：适应国家和区域重大战略需求，持续优化高等教育结构布局，分类推进高校改革，启动新一轮“双一流”建设，全面推进地方普通高校高质量发展，统筹高技能人才集群培养计划与“双高建设计划” [4] - **强化科教人才支撑**：启动国家交叉学科中心建设，完善高校科技成果转化网络体系，探索关键领域拔尖人才培养新模式，开展高校毕业生就业扩容提质行动 [4] - **加快职教体系建设**：围绕办学能力高水平、产教融合高质量，加快现代职业教育体系建设步伐，完善协同与供需适配机制，提升终身学习服务品质 [5] - **深化教育综合改革**：深化评价改革，扎实推进人工智能赋能教育，加快普及全学段的人工智能通识教育 [5] - **建设高水平教师队伍**：深入实施教育家精神铸魂强师行动，加快优化教师资源配置，全面深化教师教育改革 [5] - **推动教育对外开放**：坚定不移推动高水平教育对外开放，加强标准引领与品牌塑造，提升与联合国教科文组织合作水平，积极参与全球教育治理 [5] 组织实施与保障要求 - 加强党的全面领导，提升政治能力，以“钉钉子”精神推动决策落实 [5] - 提高政治站位，层层压实责任，加强督促通报 [5] - 昂扬攻坚精神，强化目标意识、问题意识、效果意识 [5] - 提升统筹水平，高质量编制“十五五”教育规划 [5] - 树牢底线思维，坚决守牢政治安全、校园安全及廉洁底线，确保教育系统安全稳定 [5]

高等教育高质量发展 - 全省普通本科高校数量增至70所，研究生学位授予高校增至34所（其中博士学位授予高校21所），“双一流”高校总数增至8所，数量居全国第四 [2] - 全日制本科招生人数从2020年的34.52万人增加到2025年的40.41万人，研究生招生人数从5.99万人增加到8.10万人 [2] - 新增博士、硕士学位授予点339个，其中60%以上集中在基础学科、新兴学科和交叉学科领域 [3] - 有2个学科进入ESI前万分之一（世界一流前列），实现零的突破；39个学科进入ESI前千分之一（世界一流行列），较2020年增长388% [3] - 集成电路人才培养规模5年实现翻两番 [3] 学科建设与科研创新 - 优化调整高校20%左右专业布点，加快建设新工科、新医科、新农科、新文科2.0 [3] - 建设609个国家一流本科专业建设点、719个省一流本科专业建设点，遴选2914门省级一流本科课程 [3] - 推动348个现代产业学院建设发展，相继启动实施“长基计划”和“天玑计划” [3] - 高校牵头建设13家全国重点实验室、3家“一带一路”联合实验室，立项11家高等学校基础研究卓越中心 [4] - 2024年全省高校以转让、许可、作价投资方式转化科技成果到账收入4.7亿元，相比“十四五”首年实现翻番 [4] - 2025高校科技成果交易会实现成果交易额72.44亿元 [4] 基础教育均衡与资源供给 - 通过新建、改扩建、挖潜扩容等方式扩大公办优质学位供给，平稳渡过入学高峰 [5] - 积极推动集团化办学、学区化治理和城乡教育共同体建设，涌现出多个典型教育集团 [5] - 义务教育阶段进城务工人员随迁子女入读公办学校（含政府购买学位）比例提升了28%，每年保障近全国1/5的随迁子女义务教育入学 [5] - 组织12所师范院校纵向帮扶15个地市，建立232对珠三角地市优质普通高中与县中的帮扶关系 [6] - 建设472个省级基础教育教研体系建设项目，加速形成城乡一体、资源共享的基础教育发展格局 [6] 教育数字化与人工智能应用 - 形成“一大枢纽、两大空间”的数字化教育新格局 [7] - 国家中小学智慧教育平台广东省访问量达86.62亿次，教师使用平台备授课工具790.31万人次，教师每百人访问量20.39万次，学生每百人访问量1.68万次 [7] - 创新将国家平台4950节精品课送上电视大屏，覆盖约2300万家庭 [7] - 出台“人工智能教育211方案”，发布《广东省基础教育人工智能全域场景应用指南》，推动人工智能、大数据等技术与教育教学全过程深度融合 [7] - 在广州、深圳等地形成一批可复制的典型经验，正逐步向全省辐射推广 [7] 职业教育服务实体经济 - 全省立项建设45所省域高水平高职院校和87所省高水平中职学校 [8] - 2024年首批14所国家“双高计划”高职院校绩效评价获13个“优”，居全国前列；2025年16所高职入选第二期国家“双高计划”，数量全国第二、增量全国第一 [8] - 优化区域布局，历史性实现21个地市高职学校全覆盖；新设5所本科层次职业学校，全省总数达到7所，居全国首位 [8] - 建立专业动态调整机制，建设316个省高职高水平专业群和298个省中职“双精准”示范专业，超常规布局工业软件、集成电路、人工智能等国家战略急需专业 [8] 学生资助体系 - 已构建起覆盖全学段、贯通各级各类教育、惠及所有家庭经济困难学生的具有广东特色的学生资助政策体系 [9] - “十四五”期间各级财政投入学生资助资金约384.2亿元，惠及学生2027万人次 [9] - 相较2020年，2025年各级财政资金投入增长7.3亿元，增幅9.4%，受助学生增长148.6万人次，增幅45.1% [9] - “十四五”期间发放国家助学贷款累计179.6亿元，受助学生132.7万人 [9] - 相较2020年，2025年贷款金额增长53.1亿元，增幅458%，贷款人数增长23.8万人，增幅164% [9]

国家教育数字化战略行动进展与成效 - 中国教育数字化在"十四五"期间从"量的扩增"迈向"质的飞跃"，成为教育强国建设的重要支撑，在优质均衡、终身学习、公共服务、教育治理和国际影响等方面实现新提升 [1] 教育资源中心建设与成效 - 建成世界规模最大的教育资源中心，国家智慧教育公共服务平台汇集超13万条中小学资源、1.25万余门职业教育精品课、14.5万门高等教育优质课，覆盖教育全过程 [1] - 平台用户总量突破1.78亿，覆盖200多个国家和地区，日均访问量达5200万，总访问量累计突破726亿 [1] - 平台集成60余个应用工具，支持翻转课堂等教学模式落地，并组建50余万个教师教研群组，利用平台备课授课教师超6400万人次，累计培训教师超9000万人次 [1] 终身学习中心建设与成效 - 建成服务全龄段学习者的终身学习中心，国家终身教育智慧教育平台汇聚38家单位超8000门课程 [2] - 平台推出就业能力提升"双千"计划，上线2600多个"微专业"和1400多门职业能力培训课程，助力高质量就业 [2] - 创建职业教育国家学分银行，指导建设25家省级终身教育学分银行，并在长三角、粤港澳等地区探索区域学分互认 [2] 教育公共服务中心建设与成效 - 建成涵盖主要教育服务事项的公共服务中心，国家平台公共服务大厅汇聚8大类51项政务服务，累计服务1.4亿人次 [3] - 平台实现与32个省市政务服务平台对接，累计接入1016个地方教育服务事项，提供"一站受理、一网通办"服务 [3] - 全国学生资助管理信息系统提供一站式政务服务，青海西宁等地试点义务教育入学办理系统，近50%入学实现"零材料"申请，办理时间大幅压减 [3][4] 教育大数据中心建设与成效 - 整合建设国家教育大数据中心，已与32个省级教育部门和千余所高校互联互通，形成中央级数据共享交换中枢 [4] - 通过数据汇集形成"教育数字地图"，对学龄人口、学位资源、人才供需等进行分析预测，提升管理精细化和决策科学化水平 [4] 数字教育国际影响力提升 - 连续3年成功举办世界数字教育大会，并首次发布《中国智慧教育白皮书》 [5] - 中国智慧教育平台国际版向全球提供近900门多语种课程，"数字鲁班工坊"服务亚非欧美31个国家 [5] - 成立世界数字教育联盟，吸引43个国家和地区115个组织加入，创立《数字教育前沿》期刊，发布全球数字教育发展指数 [5] - "国家智慧教育公共服务平台"项目获得联合国系统内教育信息化最高奖 [5] 未来发展方向 - 教育部将深入推进国家教育数字化战略行动2.0，着力提升数字教育公共服务水平和综合治理能力，推动实现从资源汇聚到公共服务、再到治理能力现代化的系统性跃升 [5]

市场整体表现 - 截至午盘，三大指数均小幅收跌，沪指下跌0.07%，深成指下跌0.67%，创业板指下跌1.1% [1] - 两市合计超3000只个股下跌，合计成交额1.31万亿元 [1] 活跃行业与概念 - AI应用端持续拉升，万事利、德生科技、蓝色光标等多股涨停 [3] - 商业航天概念反复活跃，雷科防务3连板，顺灏股份、北斗星通、长江通信涨停 [3] - 机器人概念局部活跃，锋龙股份6连板，五洲新春3连板续创历史新高 [3] - 早盘主力资金净流入文化传媒、有色金属、工业金属等板块 [3] 走弱行业与概念 - 福建板块下挫，鹭燕医药跌停，平潭发展、合兴包装、海峡创新大跌 [3] - 噪声防治板块低开低走下跌1.81%，恒大高新跌停 [3] - 船舶制造、PLC、刀片电池、医药商业等行业板块紧随其后走弱 [3] - 早盘主力资金净流出机械设备、电子、电新行业等板块 [3] 政策与消息面 - 教育部表示将继续深入推进人工智能赋能教育行动，计划于2026年出台相关政策文件，系统部署人工智能教育和应用 [3]

公司股价与市场反应 - 天立国际控股股价上涨4.41%至2.37港元，成交额达2966.27万港元 [1] 行业政策与市场趋势 - 教育部计划在明年出台政策文件，系统部署推进人工智能教育和应用，构建面向未来的教育体系 [1] - 教育部将按照不同教育阶段特点，分类推动人工智能通识教育 [1] - 招商证券认为，AI+教育产品进入落地期，应关注产业链公司产品迭代 [1] - 国联民生证券表示，素质教育在“双减”后快速发展，市场有望在2027年突破万亿规模 [1] - 受高校毕业生持续增长和就业偏好影响，“公考”报名人数屡创新高，招录比节节攀升，迎来发展机遇 [1] 公司产品与业务布局 - 天立国际控股的AI产品矩阵已包含AI冲刺营、AI智习室、AI课堂和多元升学指导服务等多项产品 [1]