核心观点 - 中国民航管理干部学院发布2026年度培训计划 整体培训项目更新迭代率达到53% 紧密聚焦推动科技创新与产业创新深度融合、投资于物和投资于人紧密结合以及统筹教育强国、科技强国、人才强国建设等要求 [1] - 培训计划遵循“以需求为导向、以学习者为中心、以胜任力提升为目标”的质量建设准则 在党校培训、安全管理、教学模式三方面发力 服务构建行业终身学习体系 [1] 党校培训 - 以基本培训为牵引完善党校培训格局 以党的理论教育、党性教育和履职能力培训为重点优化教学布局 [2] - 创新增设飞行员队伍党支部书记示范培训、青马工程培训、新党员培训、民航党校师资培训等项目 [2] - 加速开发民航特色党课 新增新疆、嘉兴和厦门等地红色教育资源 [2] 安全管理 - 系统开展中国特色安全管理理论研究 着力构建多层次多类型岗位胜任力模型 按需定制差异化培训方案 [2] - 加快推进教育培训“1+N”质量标准建设 面向航空安全管理、适航审定、飞行标准、危险品运输等专业领域研究建立教学质量标准 [2] - 创新增设民航生产经营单位安全骨干实战能力提升工作坊等航空安全与应急培训项目 同时对已有项目大幅度优化课程体系和教学内容 [1][2] 教学模式 - 恪守“学员中心（SC）、成果导向（OBE）、持续改进（CQI）”核心质量理念 全面实施基于成果导向的人才培养模式改革 [3] - 深化“线上+线下”混合式教学改革 创新培训方式方法 建设履职能力提升实战培训场景 打造民航应急管理沉浸式教室 [3] - 依托民航通用航空重点实验室和民航数据治理与决策优化重点实验室推进低空经济、智慧民航领域前沿研究 推动科研成果转化为高水平培训项目和课程 [3]

文章核心观点 - “十五五”规划建议提出，需建立与人口变化相适应的教育资源配置机制，以应对少子化、老龄化、区域人口增减分化等趋势性特征[2] - 为在2035年建成教育强国，必须深入研判人口规模结构变化对教育的新要求新挑战，并坚持四大结合原则，建立动态优化机制，以持续提高教育公共服务质量，缩小教育差异，满足群众对“上好学”的需求[3] 人口发展趋势与教育挑战 - 当前及未来时期，中国人口呈现少子化、老龄化、区域人口增减分化等趋势性特征[2] - 学龄人口特点表现为梯次变动、错位达峰、区域分化[3] - 这些人口变化对教育资源配置提出了新要求与新挑战[3] 教育资源配置的指导原则与目标 - 指导原则包括：坚持立足当前和着眼长远相结合、坚持保障供给和避免错配相结合、坚持宏观引导和因地制宜相结合、坚持聚焦重点和优化机制相结合[3] - 核心目标是建立适应新型城镇化发展和区域学龄人口变化趋势的各学段学校布局动态优化机制[3] - 最终目标是持续提高教育公共服务质量和水平，加快缩小教育的城乡、区域、校际、群体差异，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，更好满足群众对“上好学”的需求[3]

文章核心观点 - 中央美术学院作为中国高等美术教育的核心机构，正以国家“十五五”规划与《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》为行动指南，致力于构建具有中国特色、世界水准的高等美术教育新范式，并在教育强国与文化强国建设中发挥引领作用 [1][6] 公司战略定位与使命 - 公司定位为中国历史上第一所国立高等美术教育学府、教育部直属的唯一高等美术院校和“双一流”建设高校，肩负引领中国美术事业和美术教育事业发展的历史使命 [2] - 公司以“爱国为民、崇德尚艺”为办学传统，聚焦培养担当民族复兴大任的时代新人，目标是从传统的技艺传授向思想引领和创新赋能转化 [2] - 公司致力于成为传承中华优秀传统文化、发展社会主义先进文化的创新高地，以及增强人民精神力量、提升国家文化软实力的重要阵地 [4] 学科建设与人才培养体系 - 坚持立德树人根本标准，构建价值塑造、能力培养和知识创新三位一体的育人体系，激发原创精神，鼓励师生从中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中汲取灵感 [2] - 巩固造型、设计、史论等传统学科优势，同时聚焦数字艺术、智能设计、科技艺术、文化遗产数字化等前沿领域，着力培养艺术功底扎实、兼备创新思维和跨学科能力的复合型艺术人才 [3] - 积极推进“艺科融合、跨界创新”培养模式改革，紧抓“智能化、绿色化、融合化”趋势，打破专业壁垒，强化实践能力，鼓励批判性思维与跨界合作 [3] 教育改革与评价机制 - 持续深化教育改革，进一步完善评价机制，破除“五唯”倾向，建立符合艺术规律、突出创新价值和实际贡献的多元评价体系 [3] - 推动艺术与科技融合、艺术与社会契合、艺术与产业联合发展的跨学科发展平台，主动向深度融合与跨界协同发展 [3] 社会服务与国家战略融合 - 公司秉持关注现实、服务人民的传统，鼓励师生从中国式现代化的伟大实践中汲取养分，创作描绘时代画卷、反映人民心声的精品力作 [4] - 紧紧围绕“乡村振兴”、“区域协调发展”、“新型城镇化”、“美丽中国建设”等国家重大战略，发挥美术与设计学科优势，在城乡风貌提升、人居环境改善、文化产业赋能等方面做出贡献 [4][5] - 制定“美润中华”行动计划，从多个维度落实文化赋能社会发展 [5] 文化赋能与产业创新 - 探索美育与产业融合创新模式，激活文化经济新动能，构建“产研融合”的城市美育创新体系，以艺术赋能城市更新 [5] - 创建中国特色“乡村设计学”学科体系，以艺术赋能乡村振兴 [5] - 以国家重大美术工程为抓手，构建战略需求牵引与学术传统驱动的双轮协同机制，系统梳理国家视觉文化资源，通过主题性美术创作丰富完善国家形象视觉表达体系，高质量推进美术史诗工程 [5] 国际化传播与合作 - 聚焦“一带一路”人文交流与新时代文化使命，强化优质资源和高端平台的共建共享 [5] - 通过开展高质量国际文化创作交流活动，深化中外艺术教育领域联合育人及科创合作，实现传统文化IP跨文化转译，探索中华美育体系国际化传播路径与实践模式 [5] 未来发展规划 - 当前正处于全面推进教育强国建设的关键时期，公司正聚焦“十五五”规划纲要编制工作，以更高站位、更大力度、更实举措谋划和推进学校各项事业改革发展 [6] - 目标是通过系统化的理论建构、创新性的实践探索与广泛的社会协同，组织引领全国美术教育力量，在全面推进新时代美育现代化建设中，彰显其作为思想引领者、创新实践场与国家美育主力军的不可替代力量 [6]

立德树人新突破 - 建成世界规模最大的高质量教育体系，持续推进大中小学一体化、德智体美劳五育并发 [2] - 1885万教师已成为立德树人的关键基础力量 [2] - 中小学生每天综合体育活动2小时 [2] 基本公共教育服务优质均衡 - 义务教育全国2895个县域实现基本均衡 [4] - 学前教育毛入学率达到92%，2024年学前一年免费惠及1200多万儿童 [4] - 截至2024年底，全国残疾儿童义务教育入学率达到97% [4] - 促进流动儿童均等接受教育，推进残疾儿童融合教育 [4] 高等教育质量不断提升 - 高等教育毛入学率从2012年的30%提升至目前的60.8%，提高了一倍多，进入普及化阶段 [6] - 高等教育累计向社会输送5500万人才 [6] - 高校获得75%以上国家自然科学奖和技术发明奖、55%以上的科技进步奖 [6] - “双一流”建设带动高等教育水平整体跃升 [6] 职业教育服务产业与人才成长 - 建成世界上规模最大的职业教育体系 [8] - 职业教育供给了现代产业70%以上新增高素质高技能人才 [8] - 五年新增63所职业本科学校，52所普通高校开设职业本科专业 [8] - 4400多万人次取得职业技能等级证书，6000多人次获评特级技师、首席技师 [8] 创新人才培养支撑国家战略 - “双一流”建设高校培养全国超过50%的硕士、80%的博士，承担90%以上的国家急需高层次人才培养专项任务 [11] - 我国人力资源总量、科技人力资源总量、研发人员总量世界第一 [11] - 启动实施基础学科和交叉学科突破计划 [11] 教师队伍地位与待遇提升 - 巩固义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员的成果，中西部乡村教师生活补助政策惠及130万教师 [13] - 围绕医疗、交通、消费等领域出台惠师政策，推进公共服务“教师优先” [13] - 实施数字化赋能教师发展行动，每年培训教师目前达到100多万人 [13] - 表彰全国模范教师、全国优秀教师2000多名 [13] 优质教育资源数字化 - 建成覆盖200多个国家和地区、1.7亿多学习者的世界规模最大且高质量的智慧教育平台 [15] - 建设国家教育服务中心，提供包含考试、留学等8大类51项政务服务 [15] - 建设终身学习中心，开设1000个“微专业”和1000个职业能力培训课程，上线5000多门优质课程 [15] - 慕课建设数量和应用规模居世界第一 [15] 教育开放与全球影响力 - 同183个国家和地区开展教育合作交流 [17] - 建立与东盟、中亚等周边国家和“一带一路”共建国家的教育合作机制 [17] - 与亚非欧合作建成36个“鲁班工坊” [17] - 成立全球教师发展学院，分享中国教师教育理念和方案 [17]

老年教育行业政策导向与战略意义 - 习近平总书记系统阐述教育的人民属性，强调老年教育是坚持以人民为中心发展教育的重要体现[1] - 党的二十届四中全会《建议》部署“优化终身学习公共服务”和“积极开发老年人力资源”，将发展老年教育置于国家战略层面[1] - 老年教育被视为实现老有所学、老有所为、老有所乐的重要支撑，而非应对老龄化的权宜之计[3] 老年教育市场规模与需求基础 - 截至2024年末，全国60周岁及以上老年人口超过3.1亿，占总人口的22%，庞大的基数构成了老年教育的需求基础[2] - 老年教育承载着亿万老年人对美好生活的向往，直接关系其晚年生活质量、家庭和睦与社会和谐[2] - 行业需满足规模大、个性化的老年学习需求，并帮助老年人更新知识、提升技能、丰富精神世界[2][5] 行业供给体系与发展路径 - 强化顶层设计，计划在国家教育发展战略和老龄事业发展规划中突出老年教育重要性，并制定专项法规[4] - 动员社会力量构建多方协同办学格局，支持高等学校、职业院校、企事业单位、社会组织等参与[5] - 推动建立市—区—乡镇（街道）—村（社区）四级办学服务网络，并将服务延伸至老年人身边[5] - 优化资源配置，着力推进数智赋能，建设覆盖全国的老年教育线上平台，并加强基层师资队伍建设[6] 产品服务内容与模式创新 - 教育内容坚持德智并重、身心并育，涵盖书法、绘画、声乐、健康等课程，并融入思想政治教育、法治教育等[6] - 积极探索研讨式、体验式等多种教学方式，并探索建立符合老年学习特点的学习成果认证制度如“银龄学历”制度[6] - 推动老年教育与健康管理、养老服务等产业深度融合，开发“康养学游”一体化项目[7] 行业社会价值与产业空间 - 老年教育是积极应对人口老龄化、将老年人口压力转化为人力资源红利的关键一环[2] - 行业具有连接个人生活、市场消费、社会治理的特点，能主动融入银发经济发展浪潮[7] - 通过搭建老有所为的平台，鼓励老年人参与社区治理、志愿服务，为推进中国式现代化贡献“银发力量”[7]

行业政策与战略意义 - “十五五”规划建议提出提升中华文明传播力影响力 国际中文教育被定位为搭建语言互通 理解互信 文明互鉴之桥 为沟通中外文化 增进理解友谊合作注入动力 为推动构建人类命运共同体贡献智慧和力量[1] - 增强国际中文教育力量意义重大 其核心功能在于服务中外合作国家战略 服务社会经济发展 服务高校学科转型升级[1][2] 行业联盟与平台建设 - 国际中文教育南方联盟由华南师范大学东南亚中文教师教育学院牵头成立 是国际中文教育协调机制的平台 由教育部语合中心 广东省教育厅共同指导[1] - 联盟自2022年成立以来已发展成为国际性联盟 拥有来自国内外的理事单位共58家 致力于跨学科跨领域塑造“国际中文教育+”新功能和新价值 打造高质量的国际中文教育共同体[2] - 为发挥核心功能枢纽作用 联盟在若干理事单位建立了“中文+职业技能”教育基地 城市文化传播研究基地 家风家传研究基地 “中文+铁路技术”教育基地等多个专项基地[2] 行业活动与学术交流 - 第四届“国际中文教育南方论坛”于2025年11月21-22日顺利举行 该论坛是国际中文教育南方联盟的品牌活动 本届论坛主题为“教育强国背景下的国际中文教育学科建设”[1][3] - 论坛主旨报告涵盖教育强国的使命前瞻 大语言模型与人工智能对语言学的挑战 “中文+职业技能”教学问题 数智时代人才培养策略 人工智能时代知识生产变革等前沿议题[4] - 平行论坛设置了“学科建设与人才培养”“资源建设与数智赋能”“标准建设与融合创新”三个分会场 来自全国20家单位的嘉宾参与学术报告与交流[4] 行业发展与能力建设 - 为增强国际中文教师力量 全球首家国际中文教师学院“东南亚中文教师教育学院”于2021年由教育部语合中心和华南师范大学合作共建[1] - 联盟致力于探索国际中文教育学科 学术和话语体系建构的理论与实践路径 强化国际中文教育的实用目标 实践路径和实证方法[2] - 联盟通过“共创 共建 共享 共赢 共乐”方式 联动和协同国内外机构力量 致力产出实质性高质量成果[2]

教育强国建设战略 - 实施新时代立德树人工程和健全与人口变化相适应的教育资源配置机制 [1] - 深化现代职业教育体系建设改革并优化调整高等教育学科专业 [1] - 印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》加速教育强国建设进程 [1] 教育发展成就与挑战 - 全国2895个县域全部实现义务教育基本均衡发展 [2] - 高等教育累计向社会输送5500万人才 [2] - 国家智慧教育公共服务平台覆盖200多个国家和地区 [2] - 教育矛盾从“有学上”转向“上好学” 质量提升成为紧迫要求 [2] - 学龄人口呈现少子化 老龄化 区域分化等趋势性特征 [2] “十五五”规划重点举措 - 稳步扩大免费教育范围并探索延长义务教育年限 [3] - 推动高等教育提质扩容 扩大优质本科教育招生规模 [3] - 统筹教育强国 科技强国 人才强国建设 一体推进教育科技人才发展 [2][3] 教育长期目标与定位 - 教育是提升国家核心竞争力 赢得战略主动的关键因素 [1] - 目标在2035年建成教育强国 为现代化提供智力支持和人才资源 [3]

活动概况 - 第七届中国教育创新成果公益博览会于11月15日在广东珠海国际会展中心开幕，为期三天，主题为“汇聚·共享·创新——推动教育创新发展，服务教育强国建设” [1] - 活动聚焦教育改革前沿问题，集中展示千余项具有前瞻性、引领性的优秀教育创新成果 [1] - 来自国家部委、省市政府、高校、行业协会、研究机构及企业界、媒体界、公益界的领导嘉宾、专家学者和教育工作者齐聚盛会 [1] 核心主题与战略方向 - 创新被视为引领发展的第一动力，教育创新是实现教育高质量发展的重要引擎 [2] - 中国基础教育进入更加注重公平优质的新发展阶段，教育系统将着力落实立德树人、促进全面发展、加强创新实践、加快扩优提质 [2] - 广东省锚定建设教育强省目标，推动教育公共服务质量提升、高等教育跨越式发展及湾区教育合作深化 [3] 平台构建与协同生态 - 本届教博会构建“政府＋学校＋企业＋科研机构＋社会组织＋国际资源”的协同创新生态，全景式呈现中国教育创新成果 [2] - 北京师范大学实施“强师工程”和“教育数字化战略示范工程”，致力于搭建全球教育交流合作新平台 [2] - 教博会作为全国规模最大、密度最高的教育成果资源汇聚与交互平台，展览面积超过3万平方米，近2000家单位参展 [4] 活动规模与内容焦点 - 活动将举办论坛50余场、工作坊超千场，涵盖综合展、专题展、区域成果展、高校成果展及系列配套活动 [4] - 内容聚焦八大领域，包括新时代立德树人与思政教育一体化创新、创新人才培养、粤港澳大湾区教育协同、教育优质均衡发展等 [4] 具体合作与成果案例 - 珠海市与北京师范大学深度合作，举措包括共建北师大珠海校区、落地珠海市教育创新成果转化基地、共建广东省中小学教师发展中心等 [3] - 北京师范大学联合中国民航大学、北京航空航天大学、北京邮电大学等高校团队，推出“做飞机”航空科学课程，该课程贯通“小—初—高”全学段 [3]

核心观点 - AI教育凭借低成本、个性化特征有望破解教育行业“大规模、低成本、个性化”的不可能三角 成为重要发展方向 [2] - 中高考改革、普高扩招等政策响应国家人才战略 削弱“刷题”效益 推动教育服务需求从应试提分转向真实能力赋能 [2] - 教育服务需求呈现强韧性 公考报考人数达371.8万人创历史新高 职业教育与学历提升需求抗周期性强 [2] - 投资优先推荐与就业关联度高的公考及职业教育赛道 同时关注K12教培龙头质量提升与AI转型机会 [2] 行业简介：与升学、就业强相关 曾孕育多只千亿市值标的 - 教育行业与升学、就业紧密相连 形成贯穿个体职业生命周期的连贯体系 [7][9] - K12教培曾凭借刚需和预付款模式孵化好未来(市值峰值3493亿元)、新东方(2178亿元)等千亿市值企业 [12][13] - 行业受制于不可能三角 教学效果易被学生规模稀释 导致集中度较低 2017年K12教培CR5仅4.7% [2][12][23] - AI教育能以极低边际成本替代人力 推动大规模高质量因材施教 多邻国AI教育毛利率超70% [24][30] 政策分析：从国家人才战略理解教育行业政策导向 - 国家人才战略强调发展新质生产力 需畅通教育、科技、人才良性循环 培养创新人才 [36][38] - “双减”政策压降K9学科培训供给 线下机构压减率92% 线上机构压减率87% [48][49][50] - 中高考改革取消考纲、增强试题开放性 弱化刷题效益 普高毛入学率从2018年48%提升至2024年65% [2][52][54] - 政策导向驱动教育服务从解题套路转向思维培养 民办高中、中职面临生源竞争与转型压力 [2][56][57] 需求分析：以日为鉴 观察个人教育服务需求的演变 - 公考需求旺盛 2026年国考报考人数达371.8万人同比增长9% 日本1990年代公考潮持续至公务员薪酬优势消失 [2] - 学历需求抗周期性强 我国高等教育毛入学率从2018年48.1%提升至2024年60.8% 日本就业冰河期本科就读率从53.7%升至70.5% [2][68] - K12教培参培率存在韧性 日本初三参培率从1985年47%升至2007年65% 我国2022年K12学科参培率为17.4%有提升空间 [2][73][74] - 职业教育需求受产业结构影响 日本职业学校因课程集中制造业未适配第三产业转型而规模走低 [83][84] 细分赛道投资逻辑 - K12教培龙头放缓线下扩张 转向质量提升与AI业务 好未来、豆神教育等公司积极发展AI教育新增量 [2][32] - 民办高中受普高扩招影响招生增速放缓 需通过AI精准教学提升办学质量应对竞争 [2] - 职业教育龙头中国东方教育受益生源扩充与区域中心建设 利润率快速修复 [2] - 公考赛道华图教育、粉笔分别通过大单品战略与AI赋能应对尾部机构竞争 [2] 投资建议 - 优先推荐公考招录及职业教育赛道 关注华图山鼎、粉笔、中国东方教育 [2] - K12教培建议优选顺应政策变化、提升质量的龙头如卓越教育集团、新东方-S、学大教育等 [2] - 关注民办高教转营进展 广东、湖南释放边际信号 若转营落地具备估值修复弹性 [2] - AI教育硬软件龙头产品迭代值得持续跟踪 如豆神教育、好未来、有道等公司布局 [2][32]

就业与社会保障 - 将在数字经济、高端制造、现代服务领域发展创造更多高质量工作机会 [1] - 持续实施全民参保计划 逐步提高城乡居民基础养老金 [1] - 推动劳动者工资收入合理平稳增长 让多劳者多得、技高者多得、创新者多得 [1] 教育科技与人才培养 - 统筹教育强国、科技强国、人才强国建设 提升国家创新体系整体效能 [2] - 重点推进高校分类改革和区域结构布局 同步建设国家人才供需大平台 [2] - 以国家战略和区域发展需求为导向优化调整学科专业设置 推进国家交叉学科中心建设 [2] 医疗卫生服务 - 加强县区、基层医疗机构运行保障 优化医疗机构功能定位和布局 [2] - 夯实医疗卫生服务公益性基础 力争在“十五五”期间二三级综合医院都能提供儿科服务 [3] - 提升急救、全科、感染等专业服务能力 推进巡回医疗、远程医疗、移动医疗 [3] - 推进全民健康数智化建设 县域内基本实现分布式检查、集中式诊断及检验检查结果互信 [2][3]