公司动态与战略 - 公司创始人俞敏洪在东方甄选直播间以“俞老师的南极日记”为主题分享并回应南极游 [1] - 公司计划明年冬天安排一次南极游 但并非所有主播都能参与 [1] - 南极游计划将从主播中以抽签形式选取约两名主播参与 [1] - 公司计划同时带上十名网友一同前往南极 [1] 公司内部管理与文化 - 公司创始人俞敏洪近期因在南极旅游时发布的一封全员信引发舆论关注 [1] - 俞敏洪表示允许员工吐槽是公司的传统 并一直对此持鼓励态度 [1] - 公司计划明年冬天选择约十名新东方及东方甄选的基层优秀员工前往南极 [1] - 公司计划同时选择东方甄选的十名优秀会员 由公司支持前往南极 [1] - 俞敏洪在评论中辟谣了关于“邮轮价格148万元”的说法 [1]

公司活动与战略 - 惠灵顿（中国）教育集团于12月13日在上海成功举办首届以“解码未来教育”为主题的家校共育论坛 [1] - 论坛吸引了近300位来自南通、天津、上海、杭州等地惠灵顿及惠立学校的学生、家长与教育工作者参与 [1] - 公司理事长乔英在论坛致辞中阐述了未来人才应具备的核心素养，包括适应性问题解决能力、伦理能力、理解世界、欣赏世界、行动于世等 [1] - 公司旨在通过此类论坛活动，为家长、学生与学校搭建倾听与交流的平台，拓宽沟通渠道，促进互相理解并指向共同的教育方向 [2] 行业洞察与人才需求 - 波士顿咨询公司董事总经理丁佳川发表主旨演讲，主题为“中国发展新周期：从行业趋势看未来人才需求” [1] - 演讲结合详实数据与全球经济体对比分析，勾勒了当前世界经济与产业发展的全景图 [1] - 行业观点指出，尽管面临新的地缘环境与行业格局，机遇依然存在，关键在于培养能够抓住机遇、拥抱变化的新一代人才 [1] - 论坛圆桌讨论主题为“如何驱动生命的内在引擎——让孩子从心出发，奔赴绽放人生”，家长代表分享了人生故事与职业经历，探讨唤醒孩子内在驱动力的途径 [2] 教育理念与实践 - 公司理事长乔英提出，未来人才的核心素养不仅是孩子应习得的能力，也是父母在陪伴引导中需要培养深化的智慧 [1] - 倡导家长以“不功利、不焦虑、没有执念”的态度欣赏孩子 [1] - 论坛设置了特别辩论环节，将教育中的家长与孩子分歧搬上舞台，双方就“父母参与人生规划的必要性”与“人生应由自己执笔”的立场进行辩论，旨在促进换位思考与相互理解 [2] - 辩论中，家长代表从法律、哲学、人文历史与科学的多重维度论证其观点，学生代表则引经据典并结合名人案例与内心感受进行反驳 [2]

近日，有网友在社交平台分享了一段微信群内聊天记录，显示一名女子在群内发布了其疑似身为教师在 上课时的日常，并表示"我的耳膜呀，一群XX，让他们全都甲流，赶紧滚回去。" ▲一 名女子在微信群发布不当言论 该女子的发言随后引起群内其他人的不满，但随后该女子表示："这乱成啥了，我就不管，工资到手就行 了，赶紧举报。""巴不得外行举报，你干了这行就不会这么说了。"对于群内其他网友质疑其发言，认为 部分学生虽然调皮，倒也不至于让他们都得甲流，该女子表示，因为自己一句话就被抓着不放，那些学 生又不是她的孩子，与她无关。 ▲微信群其他人提出质疑 当时，群内其他人质疑该女子"你这心态，这工作你也干不了多久？"该女子表示，不好意思，我（有）编 制。 公布该聊天记录的网友表示，最开始是在一个单身交友微信群里，看到有老师说诅咒学生得甲流、还提 学校有老师打骂学生，他当时就担心涉事的孩子。想着发抖音可能让对应的家长刷到，多关注下孩子情 况。真没料到会有这么多网友关注，也绝对不是针对所有老师，希望大家别误会。 12月15日晚，发布前述言论的疑似教师社交媒体账号被网友找到，当晚红星新闻记者私信该账号尝试核 实相关言论是否为其发表，但截至 ...

制图:易福红(豆包AI生成) 12月9日，备受关注的广州"AI+五育并举"寻宝图H5上线。上线一周，页面点赞量超过226万，获得市教 育局以及学校多方点赞表扬。 自2023年起，广州市教育局联合南方都市报，发起广州教育高质量发展"五育并举"深调研，面向全市11 区挖掘广州"宝藏学校"，寻找广州教育高质量发展创新案例。 2025年，南方都市报发起"AI+五育并举"深调研活动，寻找坚持"五育并举"、充分利用人工智能赋能"五 育"的广州中小学、职校、高校。在本次调研中，全市中小学、职业学校、高校踊跃申报了近130个创新 案例，展现出精彩纷呈、百花齐放的教育生态。 为综合展现广州各区教育局、中小学、职业学校、高校在利用人工智能赋能教育、提升"五育"育人成效 的创新理念和做法，南方都市报结合调研成果打造了广州"AI+五育并举"寻宝图H5，于12月9日正式上 线。该H5以地图形式串联全市优秀创新案例，集纳全市11区超100所学校的"AI+五育"创新案例文字介 绍、AI赋能教育展示视频以及交互点赞等功能内容。 截至12月14日晚，H5页面的点赞量超226万。"红花榜"前5名分别为广州市增城区华南师范大学附属中 新实验小学、 ...

公司股价与交易表现 - 2024年12月15日，公司股票开盘上涨3.69%，报11.51美元/股，成交额达5265.3万美元，总市值为70.21亿美元 [1] 公司财务业绩 - 截至2025年08月31日，公司收入总额为14.36亿美元，同比增长38.97% [1] - 截至2025年08月31日，公司归母净利润为1.55亿美元，同比增长125.71% [1] 公司未来事项 - 公司预计将于2026年1月22日披露2025财年第三季度财报 [2] 公司业务概况 - 公司是一家以智慧教育和开放平台为主体的科技教育公司，在全球范围内服务公办教育，助力民办教育，并探索未来教育新模式 [2] - 公司前身学而思成立于2003年，于2010年在美国纽交所上市 [2] - 公司已构建从工具、平台到内容的多元化教育生态，业务覆盖素质教育、技术服务、海外教育服务、数字内容出版、教育硬件、托管服务等领域 [2] - 公司旗下品牌包括学而思素养、学而思网校、彼芯、美校、学而思国际、学而思文创出版中心、好未来轻舟、妈妈帮等，并战略投资了赫石少儿体能等多个品牌 [2]

人工智能时代教育面临的根本性挑战 - 工业时代的教育模式面临前所未有的挑战，教育内容、教师角色、教育模式等都将发生巨变[1] - 教育正处在关键的“十字路口”：是固守工业时代的流水线模式，还是培养面向未来的个体；是让学生沦为被动的“机器附庸”，还是善用AI赋能其成为“学习主人”；是选择对AI禁止与隔绝，还是教育下一代去驾驭它[8] - 传统教育产业建立于知识的稀缺性之上，而如今大模型让知识实现了“通货膨胀”，变得无处不在，从根本上动摇了教育的基石[12] 人工智能对教育逻辑的颠覆性影响 - AI给教育带来两个根本性逻辑变革：一是知识的学习与分享真正进入平权时代；二是知识的学习和掌握不再是学校教育存在的根本逻辑[11] - 当所有答案唾手可得时，单纯的知识获取和记忆已失去意义，学习的意义需要重新审视[14] - 未来如果单纯为了学习知识，上学或许已经不再是唯一选择[11] 未来教育的目标与核心能力转变 - 教育的未来并非简单地传授知识，而是要回归人类独特的生态位，帮助学生在知识唾手可得的时代，探索自我、建立身份、获得智慧[14] - AI时代教育的关键，是让人类从比拼事实记忆中解放出来，专注于发展伦理、审美与创造力，成为更富人性的个体[15] - AI时代需要的是具有人工智能思维的创造者，其核心能力已从解答问题转变为提出高质量的问题，并具备引领人工智能的能力[28] - 教育的焦点必须从传统的信息、知识、素养，跃迁至创新、创造及重塑的能力[21] 教学与学习模式的变革方向 - 必须实现从传授知识转向培养能力、从标准化转向个性化、从被动听讲转向主动探索，以及从孤立学习转向人机共创的四个关键转变[15] - 学习将呈现高度个性化与探究性两大趋势：课程将主动适应学生，AI则作为研究助理和对话导师，让探究学习人人可及[27] - 教学方法上，应通过探究式、项目制学习培养创新人才；结构上，则需落实“双减”解放时间，推行课程模块化，并最终通过走班制实现“每个学生一张课表”的个性化学习[21] - 斯坦福大学的SMILE系统颠覆了传统“教师提问、学生解答”的模式，转变为在教师引导下，由学生主动提问，再利用人工智能系统分析问题的优劣[29] 教师角色的重新定义 - AI的核心优势在于真正实现“因材施教”，将教师从繁杂的重复性工作中解放出来，使其转变为学习的设计者、引导者与伙伴[17] - 未来，AI将扮演三大核心角色：教师的智能搭档、学习者的成长伙伴与反馈的增长引擎[27] - 未来教育的图景并非AI替代教师，而是 “教师+AI”与“学生+AI”的共同成长[27] 学校系统性重构的实践探索 - 北京第一实验学校进行了颠覆性重构，以能力目标来驱动学生多样化的学习进程，将每个学期划分为3个学段，6个星期，每一个学科在一个学段里围绕一个核心“能力目标”组织课程[35] - 学校取消了传统教室，代之以功能复合的“学习社区”，集成多样化场景与资源，支持二十余种学习方式[37] - 学校将初中11个学科整合为5大领域，打破学科壁垒，同时设立跨学科的“首席能力教师”，建立协同运行机制[37] - 北京东方红学校创办了“良知班”，以“先唤醒良知，再谈成绩”为核心理念，通过丰富的课程与活动帮助厌学学生重拾笑容与热爱[38] 评价体系与选拔机制的改革 - AI正重构评价体系，其核心是为学生生成个性化的成长路径，而非简单的对错判断，这种动态评价体系正成为未来学校治理的数据底座[27] - 要深化高考改革，高校可根据自身特色以及不同专业对人才培养的不同要求，具体制定录取方案，对不同学科、专业的考试成绩赋予不同的权重[39] - 应打破目前高考成绩只限于基本学科课程的限制，允许高校根据专业人才培养需要，考察学生各种不同学科专业的考试成绩[39] - 通过多样化的录取方案、多元化的考试体系，推动学校教育多样化发展，为不同天赋、不同志趣的学生提供公平的发展机会[39] 创新人才培养的底层逻辑 - 拔尖创新人才是在群体中涌现出来的，创新人才的产生是其成长过程与群体环境共同作用的结果，因此必须寄希望于每一个孩子[31] - 创新的核心动力来源于多样化，真正创新源于多元化的兴趣、视角与行动的碰撞与融合[31] - 制约中国创新突围的关键瓶颈是对“优秀”与“卓越”的本质差异未被社会真正认知，“优秀”所带来的舒适区、光环和惯性，常成为通往“卓越”的最大障碍[23]

核心观点 - 广州市白云区通过系统性的顶层设计与实践探索，构建了人工智能与教育深度融合的创新模式，旨在打造国家级、省级智慧教育标杆，推动区域教育高质量、均衡发展 [1][7][11] 政策与顶层设计 - 在广州市政策指引下，构建了“顶层设计—机制保障—项目引领”三位一体的系统实施路径 [2] - 制定了《白云区中小学人工智能教育普及工作方案》，并成立区级领导小组和各校工作小组，形成“区—片—校”三级联动工作机制 [2] - 核心目标是打造国家级、省级智慧教育标杆，推动白云教育高质量、均衡发展 [7] 基础设施建设与覆盖 - 已建成160所智慧校园试点校和10个智慧教育应用联盟基地，构建起“一横十纵”的智慧教育生态系统 [2] - 全区236所中小学已全面开设人工智能课程，实现100%普及 [11] - 市级人工智能教学平台注册师生近20万人，累计授课超过7万课时 [11] 教学模式与课程创新 - 构建“目标—工具—模式—评价”的闭环系统，让AI技术深度融入德、智、体、美、劳各育环节 [7] - 推广使用如豆包、DeepSeek等易用的国产AI应用，降低技术门槛 [7] - 形成独特的“5P应用模式”和“352N”推进机制，相关实践案例荣获省级一等奖并在全市推广 [11] - 提炼出“五育融合PBL范式”、“四段六步教学法”等可推广的教学模式 [3][14] 具体教学应用场景 - **德育**：AI数字人模拟真实冲突场景，进行沉浸式互动教学 [8] - **智育（数学）**：AI扮演“学伴”引导学生提出猜想与验证推理，如《三角形的内角和》课程 [8] - **体育**：AI视觉分析精准诊断动作细节，提供定制化训练建议 [8] - **美育**：AI作为创意表达催化剂，学生主导创作过程 [8] - **劳育**：AI辅助进行社会调研、结构模拟与成本核算，如《风雨连廊设计》项目 [8] 教师专业发展与赋能 - 与华南师范大学专家团队合作，打造“云山论课”教师专业发展品牌，并启动“云山论课2.0”计划 [3] - 组建了20个数字创新教育共同体，采用行动研究方法开展实践探索 [3] - 已产出3套共105个优质课例集及多部研究报告 [3] - 通过系统化培训，151名种子教师已成长为区域人工智能教学骨干 [11] - 教师相关能力均值从2.1（5分制）显著提升至3.3以上 [14] - 教师实现从使用工具到深度融合设计，再到具备批判性反思能力的三级跳 [14] - “一体两翼多维协同”的教师队伍建设模式入选《教育部教师数字化学习报告2024》典型案例 [11] 教研活动与成果 - 已成功举办九期区级专题教研活动和六场高端学术讲座 [11] - 在市级课例评选中，白云区教师荣获65个奖项 [11] - 2025年10月11日至17日，在18所协办学校举办覆盖小初高全学段的“中小学AI赋能课堂教学”研讨现场会 [16] 未来规划与生态构建 - 依据“1+3+6+N”总体架构构建智慧教育新生态 [17] - **“1个大脑”**：基于国产大模型技术构建白云智慧教育大脑 [17] - **“3个中心”**：大数据中心、教学资源中心、服务指导中心 [17] - **“6个环节”**：围绕“学、教、考、评、研、管”全面展开智能化升级 [17] - **“N个场景”**：落地大数据精准教学、AI自习室、智慧运动场、教师专业发展系统等标杆应用场景 [17] - 未来教师培养将推动教师从“应用者”走向“创新者”，并建立“标杆校—工作坊—种子教师”三级辐射机制 [15]

中央经济工作会议核心观点 - 会议为“十五五”规划开局之年锚定航向，旨在为中国经济把脉定向，并为世界经济提供稳定预期、创新动能和机遇清单 [1] - 国际社会认为中国经济展现出强大韧性与巨大潜能，将继续担当全球经济增长的重要引擎，为世界注入确定性 [1][3] 经济形势与政策基调 - 2025年中国经济顶压前行，现代化产业体系建设持续推进，改革开放迈出新步伐，重点领域风险化解取得积极进展，民生保障更加有力 [2] - 近期多家国际机构上调2025年中国经济增速预期：世界银行上调0.4个百分点，国际货币基金组织上调0.2个百分点，经合组织和亚洲开发银行各上调0.1个百分点 [3] - 会议强调必须充分挖掘经济潜能，坚持政策支持与改革创新并举，做到既“放得活”又“管得好”，坚持投资于物和投资于人紧密结合，以苦练内功应对外部挑战 [3] - 政策将扩大内需作为稳定经济的关键手段，通过实施有针对性的财政措施来扩大消费、提高居民收入、稳定投资活动，以培育强大国内市场 [3] 产业发展新动能 - 会议强调坚持创新驱动，加紧培育壮大新动能，具体部署包括制定一体推进教育科技人才发展方案，建设北京（京津冀）、上海（长三角）、粤港澳大湾区国际科技创新中心 [7] - 创新动能的内涵已超越传统高技术产业，升级为从人才培养、科技创新到产业应用的系统性政策组合，将更深层次重塑整体竞争力 [7] - 高端和技术驱动型产业正成为培育新动能、推动新质生产力发展的关键力量，公司正以科技创新作为经济转型的关键引擎，不断优化产业结构并向全球价值链高端跃升 [7] - 跨国企业核心创新功能纷纷落户中国，例如拜耳在华设立首个创新中心，阿斯利康设立第六个全球战略研发中心，美敦力设立在华首个数字化医疗创新基地 [6] 绿色转型与可持续发展 - 会议提出坚持“双碳”引领，推动全面绿色转型，具体举措包括深入推进重点行业节能降碳改造、制定能源强国建设规划纲要、加快新型能源体系建设 [8] - 公司已建成全球最大的可再生能源体系，同100多个国家和地区开展绿色能源合作，过去5年向世界提供的风电光伏产品累计为其他国家减少约41亿吨碳排放 [12] - 绿色转型为全球应对气候变化挑战提供了可操作、可借鉴的中国方案与关键驱动力 [8] 内需市场与消费潜力 - 会议将“坚持内需主导，建设强大国内市场”摆在明年8项重点任务之首，并提出深入实施提振消费专项行动、扩大优质商品和服务供给、推动投资止跌回稳等具体部署 [9] - 公司拥有由人口规模带来的巨大市场潜力，以及科技创新带来的技术优势，能够保持健康且持续增长的国内需求 [9] - 作为全球第二大消费市场、第一大网络零售市场和第二大进口市场，公司持续扩大开放、激发内需市场活力，为各国企业带来增长机遇 [12] - 内需已成为经济最重要的稳定器和增长源，强大国内市场有助于应对外部需求下滑的压力和全球经济周期的波动 [9] 对外开放与合作机遇 - 在明年8项重点任务中，“坚持对外开放”受到高度关注，会议部署了有序扩大服务领域自主开放、优化自由贸易试验区布局范围、鼓励支持服务出口、推动商签更多区域和双边贸易投资协定等具体举措 [11] - 金融、汽车、教育、医疗、数字服务等多个行业的市场准入持续扩大，自由贸易试验区和海南自由贸易港成为制度创新和国际联接的重要枢纽，知识产权保护体系不断完善 [11] - 海南自由贸易港将于12月18日正式启动全岛封关运作，这是扩大高水平对外开放、推动建设开放型世界经济的标志性举措 [10] - 在进博会、服贸会、链博会等展会带动下，各国商品和服务更便捷进入中国消费市场，例如智利车厘子、马来西亚榴莲、非洲咖啡通过中国数字平台触达消费者 [12] - 公司高速发展的智能物流和跨境电商平台，让非洲商品更快更有效地触达中国消费者 [12] 长期愿景与全球贡献 - 国际人士认为，“十五五”规划开局之年将是经济发展新的历史起点，经济将更加注重创新，培育更多新兴产业发展壮大，实现更高附加值、更可持续的增长 [4] - 公司的战略规划将过去的发展经验与未来的发展目标紧密结合，展现出清晰的长期发展愿景 [4] - 公司正从“世界工厂”加速迈向“全球创新实验室与绿色引擎”，在智能制造、电子商务物流和绿色技术领域将带来巨大发展机遇 [12][13] - 对全球经济最重要的贡献之一，将是推动变革性的数字技术基础设施和绿色技术发展 [12] - 展望未来，世界将见证一个更加数字化、更可持续、与世界深度联通的中国，为全球经济长远发展持续作出贡献 [13]

行业政策与模式创新 - 教育部公布全国家校社协同育人"教联体"建设典型案例名单，昆山市报送的案例成功入选，成为江苏省唯一上榜案例 [1] - 昆山市从2017年获批"家校合作昆山实验区"率先探索，到2025年入选全省首批"教联体"建设实验区 [1] - 该市持续推进育人机制创新与资源整合，目前11个区镇已全面铺开"教联体"建设 [1] 具体实践与协同模式 - 昆山市构建起"(1+11)×N"协同模式，通过责任联动、资源联通、空间联建，形成全域"一盘棋"的育人合力 [1] - 昆山市坚守"让孩子站在协同育人的C位"这一理念 [1] - 入选案例名称为《校企共筑青少年生涯教育"童"心圆》 [1]

文章核心观点 - 辽宁省教育厅出台十六项举措，旨在从优化教育政务服务、强化教育支撑保障、营造优良教育生态三个方面精准发力，以优化教育领域营商环境，为全省经济社会高质量发展提供教育支撑 [2][3] 优化教育政务服务 - 全面实行教育政务服务清单化管理，动态更新目录并公开申请材料、审批时限、办理路径等内容，不断优化流程、压缩时限 [2] - 建立省市县三级教育政务服务事项标准化实施清单，确保同一事项无差别受理、同标准办理 [2] - 拓展公共服务类事项全流程网上办理，涵盖资格认定、学历认证、证书查询等 [2] - 以人工智能技术赋能教育政务服务，创建智能交互场景，实现政策咨询即时响应与精准解答 [2] 强化教育支撑保障 - 持续增加优质教育资源供给，办好老百姓家门口的学校 [3] - 围绕辽宁重点产业需求，动态调整学科专业，深化工程硕博士人才培养改革，建强现代产业学院等校企协同育人平台，加快培养产业发展急需紧缺人才 [3] - 推动高校科技创新及成果转化，深化“校企协同科技创新伙伴行动” [3] - 优化人才引育政策环境，支持高校“一事一议、一人一策”引进人才，对重点领域及战略性新兴产业、未来产业方向的急需紧缺人才团队可简化引进程序 [3] - 支持青年人才挑大梁、当主角，加强部省联动，每年在自然科学领域高强度专项支持10名左右具有家国情怀、创新能力和潜力突出的优秀青年教师 [3] 营造优良教育生态 - 明确打造法治化营商环境、进一步推动为基层减负、健全师德师风建设长效机制、持续深化推进“双减”工作、严肃整治教育领域腐败问题等5项具体举措 [3] - 大力纠治影响教育生态环境和营商环境的各类问题 [3]