教育在人才培养中的基础性作用 - 教育是培养人才的基础性工程，在全面建设社会主义现代化国家中具有根本性作用 [1] - 当前教育输出端与市场需求端存在供需错位，主要体现在技能人才规模、结构、素质不足，科技人才、数字人才供给不足 [1] - 教育需要主动适配经济社会发展需求，并能够引领经济社会发展 [2] 教育的前瞻性与先导性 - 教育需要增强战略性与前瞻性，锚定未来技术变革、产业升级需求，优化教育资源配置 [3] - 教育应在课程、专业设置上先行一步，使教学内容与经济发展需求有效对接，为行业储备专业人才 [3] - 需要遵循个体成长规律，分层分类设计培养方案，避免盲目超前 [3] 教育结构性调整与政策支持 - 教育结构性调整是系统工程，需要久久为功，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出完善人才培养与经济社会发展适配机制 [4] - 需要超前布局、动态调整学科专业，以国家战略需求、科技革命前沿为导向，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设 [4] - 深化产教融合与校企协同育人，构建人才培养—科学研究—技术转化一体化机制 [5] 产教融合与人才培养模式创新 - 高等教育领域聚焦新工科、新医科、新农科、新文科建设，培养复合型人才 [5] - 职业教育领域优化布局，与区域经济结构、产业分布匹配，推动校企全流程合作 [5] - 探索建立国家人才供需对接大数据平台，加强行业人才需求分析，推动教育内容优化调整 [5][6] 技术驱动的教育资源配置优化 - 发挥大数据、人工智能作用，精准研判产业升级对人才规模、结构、层次的需求变化 [6] - 推动人才供需从被动适配向主动预见转型，提升教育资源配置效率与人力资源利用效能 [6]

随着"苏超"火爆出圈，一张联赛"门票"撬动了旅游市场。泡泡玛特凭借旗下一只名为LABUBU的潮玩玩 偶股价大涨，给玩偶做配饰的各种生意也跟着起飞。一个个场景，呼应着人们对美好生活的热望，充分 展现了消费市场的广阔空间。近年来，居民消费从注重量的满足向追求质的提升转变，从以商品消费为 主向商品和服务消费并重转变。更好激发消费潜力，关键就在于能否敏锐捕捉到这些趋势，进而做出供 给端的调整，不断提升供给和需求的适配性。以更优质的服务、更新颖的业态、更多元的场景满足消费 新需求。(经济日报) ...

落脚到实践中，供给质量和效率有待提高，总体上呈现低端供给过剩、优质供给不足的结构性矛盾；产 品和服务质量参差不齐，部分商家粗制滥造；供应链仍在同质化竞争中一味拼"低价"，陷入内卷困局； 部分国内制造业企业大而不强，核心技术缺失等"卡脖子"问题依然严峻……供需之间既存在时间落差也 存在质量落差，很大程度上制约着消费潜力释放。唯有把优化供给与扩大有效需求更好结合起来， 在"适配性"上做足功课，才能形成推动高质量发展的强大合力。 巨大人口基数所孕育的超大规模市场，即便1%人口关注的领域，也有着巨大的市场空间。从消费新趋 势中找到供给新方向，形成需求牵引供给、供给创造需求的更高水平动态平衡，以更优质的服务、更新 颖的业态、更多元的场景满足消费新需求，定能让内需这个拉动经济增长的主引擎更为强劲，以国民经 济循环之"畅"，助力发展大局之"稳"。 适配性，是供给和需求的适应性、匹配度，是生产者与消费者的良性互动。"适"在于适应大环 境，"配"要求主动作为。对于生产者来说，消费新趋势里蕴含着发展新机遇。加大科技创新和产业创新 投入，推广先进适用技术，促进工艺现代化、产品高端化，既善于顺应趋势回应显性需求，又敢于引领 潮流发掘 ...

消博会上摆摊卖酒，让贵州茅台成为各界关注的焦点。 在4月13日至18日的第五届中国国际消费品博览会（下称消博会）上，贵州茅台的展位人气"爆棚"，原因在于这次茅台不但展示了茅台集团旗下全系列产 品，而且首次在消博会上销售茅台酒等产品。 又如消费者接触的渠道上，贵州茅台在i茅台之外，打造"传统电商+即时零售+体验中心"，尤其是即时零售，茅台（主要是酱香酒公司和保健酒公司）正 在招募主题终端店的美团、饿了么及抖音等即时平台运营商，对线下店铺进行营销、内容等多项赋能，用当下消费者喜闻乐见的形式对品牌进行传播和产 品转化。 同样在打造新消费场景上，贵州茅台提出要抓住"情绪价值"的风口，包括抓住悦己、嗅觉、反emo等多个情绪价值消费场景，并将产品融入消费者的生活 方式，进行场景化布局，适应消费者的需求和习惯等。具体措施方面，针对不同地区的消费需求，贵州茅台从今年开始进行了弹性配货，让各地合作伙伴 按照消费市场的实际情况进行拿货；与此同时，贵州茅台还贴合各种节点，例如"茅友嘉年华"、贵州酒博会等，通过线上或线下"造节"，以各种贴合当下 消费者的形式传达"卖生活方式"的理念。 不论是创下千万元销售额，还是希望"卖酒"面向海外 ...

重磅文件发布。 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意 见》，对构建高质量就业服务体系促进高校毕业生高质量充分就业有关工作作出部署。 《意见》以产业端人才需求和就业端评价反馈为指引，全链条优化培养供给、就业指导、求职招聘、帮扶援 助、监测评价等服务，开发更多有利于发挥所学所长的就业岗位，完善供需对接机制，力求做到人岗相适、用 人所长、人尽其才，提升就业质量和稳定性。经过3至5年持续努力，基本建立覆盖全员、功能完备、保障有力 的服务体系，为促进高校毕业生高质量充分就业提供坚实保障。 《意见》提出，优化培养供给体系。科学研判人才发展趋势及供需状况，建设人才需求数据库，开展人才供需 关系前瞻性分析。以促进供需适配为导向动态调整高等教育专业和资源结构布局，推动高等教育规模、结构、 质量更加契合经济社会高质量发展要求。完善招生计划、人才培养与就业联动机制，优化招生计划分配方式， 鼓励高校建立更灵活的学习制度，完善转专业、辅修其他专业等规定。 《意见》明确，强化就业指导体系、健全求职招聘体系、完善帮扶援助体系、创新监测评价体系。 《意见》要求，巩固支持保障体系。建强高 ...